Projeto Alimentao, Higiene e Sade

Projeto Alimentao, Higiene e

Sade.
Justificativa:
A escola um espao educativo e formador, alm de
alfabetizar e repassar informaes ela tambm tem como
objetivo formar cidados capazes de viver nesta sociedade
repleta de novas tecnologias e consumismo exagerado. Ento,
uma das metas a serem atingidas pela escola a formao de
valores e hbitos e entre eles est consolidao dos hbitos
de higiene e alimentao a qual deveria j vir formada pela
famlia e que muitas vezes isto no acontece. Cabendo a
escola, introduzir e firmar estes hbitos sendo que, para isto
preciso comear pela prpria alimentao oferecida aos alunos
no horrio do lanche, a qual deve permitir a ele o contato com
uma alimentao diversificada e saudvel.

O professor deve manter o aluno em contato com informaes,

de preferncia de forma ldica, sobre os alimentos, a higiene
com o corpo e com o ambiente, tambm orientar os alunos
sobre o exagero que a mdia transmite atravs de
propagandas, desenhos e programas de televiso para
aumentar o consumo de muitos alimentos que no so
saudveis e podem prejudicar a sade.
Objetivo Geral:
Promover o consumo de alimentos saudveis, manter hbitos
de higiene e a conscincia de sua contribuio para a
promoo da sade de uma forma atraente, ldica e
educativa.
Pblico:
Este projeto destinado ao 1 ano do Ensino Fundamental de
9 anos, tambm pode ser adaptado para a Educao Infantil
(EI 6).
Durao:
Ele pode ser desenvolvido em 30 dias ou mais, depende do
tempo que o professor deseja dispensar aos contedos
trabalhados,
Objetivos Especficos:
*Identificar e criar o hbito de uma boa alimentao;
*Identificar e investigar o valor nutritivo das frutas, legumes,
verduras, carnes, cereais, leite e seus derivados;
*Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos
na preparao dos alimentos e ao sentar mesa para as
refeies;
*Identificar e manter os horrios para fazer as refeies,
valorizando os momentos reservados a elas;
*Identificar e criar o hbito de uma boa higiene e cuidados
com o corpo para ser saudvel;
*Desenvolver independncia para manter sua higiene pessoal;
*Refletir sobre as suas aes dirias em relao a sua sade,
o que engloba cuidado e preservao com o meio ambiente e
com a higiene;
*Conscientizao dos rgos dos sentidos e suas utilidades
para a vida diria; *Identificar a necessidade de contribuir
para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e

limpo para que todos tenham sade, valorizando as atitudes

relacionadas sade e ao bem estar individual e coletivo;
*Adquirir conhecimentos das Cincias Naturais, sobre as
plantas, vegetais, vacinas, doenas, a importncia da gua, da
chuva e do sol para os seres vivos;
*Pesquisar e registrar sobre os hbitos alimentares da famlia
e do seu grupo, identificando e utilizando grficos;
*Identificar a moeda brasileira, conhecendo o sistema
monetrio;
*Identificar as cores;
*Desenvolver psicomotricidade;
*Desenvolver a criatividade;
*Desenvolver o raciocnio lgico e conhecimento matemtico,
aliando-o sua vida diria;
*Estimular o desenvolvimento da linguagem oral;
*Estimular o gosto e o hbito pela leitura e escrita;
*Memorizar e aprender atravs do ldico;
*Desenvolver a expresso artstica;

CONTEDOS E REAS DE CONHECIMENTOS:

Linguagem escrita e oral:
*Linguagem oral;
*Reflexo sobre a linguagem oral e escrita;
*Contato com vrios estilos de textos;
*Reconto de textos literrios;
*Pseudoleituras;
*Reconhecimento das letras do alfabeto;
*Diferenciao entre letra, slaba, palavra, frase e texto;
*Escrita espontnea;
*Escrita de textos pelo professor, produo de texto coletiva;
*Apreciao da leitura;
*Aquisio do processo de leitura e escrita;

Conhecimento matemtico:
*Sistema de numerao, (traado, noo de quantidade,
sequncia numrica);
*Semelhana/diferena, pertinncia/correspondncia um a
um;
*Sistema monetrio;
*Situaes problemas envolvendo noes de adio, subtrao
e diviso; *Classificao e seriao;
*Agrupamento;
*Operaes simples (adio, subtrao e diviso);

*Grandezas de medidas no convencionais e convencionais;

*Noo de tempo, (horas);

Artes:
*Msicas, cantigas, parlendas,
*Artes plsticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com
material diverso, desenho livre e dirigido;

Cincias Naturais e Sociais:

*Meio ambiente;
*Seres vivos e suas necessidades;
*Corpo e higiene;
*rgos dos sentidos;
*Alimentao e sade;
*Vegetais;
*A importncia da preservao da gua e dos recursos
naturais;
*Nutrio e desnutrio;
*Hbitos de alimentao e higiene durante a histria;
*Regras e princpios sociais;

Corpo e Movimento:
*Descoberta do corpo;
*Motricidade;
*Expresso corporal;
*Movimento;

Recursos:
Livros de literatura infantil;
Revistas;
Textos diversos;
Aparelho de TV, DVD e filmes;
Rdio e CDs;
Tintas, pincel. massa de modelagem, papis diversos,
cola, tesoura;
Material escrito para recorte; (encarte de supermercado ,farmcia, lojas, revistas jornal e outros);
Fantoches;
Jogos;
Alimentos para degustao;
Material diverso para trabalhar com os rgos dos
sentidos;

Procedimentos:
Contato com diversos tipos de textos referentes ao
tema como: poemas, textos informativos, parlendas,
advinhas, quadrinhas e histrias;

Confeccionar lbum dos alimentos;

Confeccionar cartazes sobre os alimentos saudveis e
os prejudiciais sade;
Confeccionar cartazes sobre os horrios das refeies;
Na rodinha trabalhar sobre o respeito mesa e como
comer corretamente.
Fazer pesquisas sobre os hbitos alimentares da
famlia;
Cruzadinhas, labirintos e caa-palavras;
Contao de histrias com fantoches;
Jogo da memria das frutas;
Bingo das frutas;
Bingo de rtulos;
Atividades de classificao com rtulos de alimentos,
material de higiene e limpeza;
Atividades de escrita, letra inicial, final, quantas letras,
slabas. (conscincia fonolgica);
Atividades de escrita de pequenos textos pelos alunos,
(orientao da escrita na linha, margem, pontuao e
outros); professor escriba;
Leitura pelos alunos de pequenos textos conhecidos e
decorados (quadrinhas, parlendas e poemas);
Atividades com as letras do alfabeto e nmeros;
Sequncia numrica e de quantidade;
Atividades com identificao das horas;
Atividades para trabalhar com os rgos dos sentidos;
Atividades com tintas, modelagem, recorte e colagem,
dobraduras;
Atividades de mercadinho, utilizando dinheiro de
brincadeira. (compra e venda);
Passeio ao mercado e sacolo local;
Relatrio oral e atravs de desenhos sobre as visitas;
Brincadeiras cantadas e de movimento no ptio.

Avaliao:
A avaliao ser realizada durante todo o decorrer do projeto
atravs de observaes, anotaes pela professora, pelas
conversas e questionamentos na hora da rodinha ser possvel
verificar se houve xito nos objetivos e tambm atravs da

resoluo das atividades propostas.

Sugestes para material de apoio:

Literatura infantil e livros pedaggicos:
O Sanduche da Maricota - Avelino Guedes Editora - Moderna
A Galinha Ruiva Editora FTD.
Coleo Ba do Professor Histrias e oficinas pedaggicas:
histrias com projetos abrangendo vrias reas de
conhecimento
Coleo A Nova Pr- Escola projetos dirios Marisa Barreto
Editora Bolsa Nacional do Livro
Escovo e o Porcalho Ely Barbosa Editora FTD
Coleo Cuidando do Corpo Educao Infantil Editora FAPI
Coleo Fantasia dos Dentinhos Patrcia Amorim Edies
Sabida
Jogos, projetos e oficinas para Educao Infantil Marlia
Centurin e outros Editora FTD.
Educao Fsica Infantil motricidade de 1 a 6 anos Prof
Catalina G. Rodriguez- Editora Porte
Alguns episdios dos DVD da Turma Coricoc, tambm trata
do Tema Alimentao e Sade.

Projeto elaborado por Zlia em abril de 2009.