ASPECTOS EMOCIONAIS VIVENCIADOS POR ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS FRENTE VID

A ACADMICA
Posted by Fernanda Bornhausen | Psicologia

Vem aumentando o nmero de indivduos especiais egressos no meio universitrio, tornan

do-se necessrio o conhecimento do estado emocional destes acadmicos frente s demand
as da vida universitria. Este artigo se prope a discorrer sobre os aspectos emocio
nais de acadmicos universitrios que necessitam de uma maior ateno. Trata-se de uma p
esquisa de campo, qualitativa, exploratria, de natureza bsica, realizada em uma Un
iversidade do Estado de Santa Catarina, envolvendo 7 alunos, que no momento da a
plicao do questionrio atendiam aos critrios de incluso desta pesquisa. Foi utilizado
como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada e concomitant
emente a anlise de contedo de Bardin. A pesquisa tem como objetivo geral caracteri
zar os tipos de emoes mais vivenciados em alunos com necessidades especiais. Aps o
levantamento dos dados e a anlise de contedo dos entrevistados, foi possvel percebe
r que as pessoas com necessidades especiais esto inseridas no meio universitrio ap
esar de algumas dificuldades sejam elas pessoais, de convivncia ou de acessibilid
ade. Com isso, se identificou entre alguns sentimentos, o de motivao, vitria, reali
zao e o sentimento de felicidade, fazendo com que estes indivduos cursem a universi
dade buscando alcanar seus objetivos. Foi possvel constatar ainda que vivenciam o
preconceito, o sentimento de piedade, de incapacidade provinda das demais pessoa
s que esto inseridas no meio universitrio.