OS JOGOS E A AO SOBRE OS PEQUENOS

Analisaremos a seguir o jogo como atividade ldica e tambm alternativa

prazerosa de se trabalhar com o desenvolvimento das capacidades das crianas na
escola. Para Piaget (1976):
O jogo fundamental para o desenvolvimento cognitivo, pois, ao representar
situaes imaginrias, a criana tem a possibilidade de desenvolver o pensamento
abstrato. Isso acontece porque novos relacionamentos so criados no jogo significados,
objetos e aes.
Ainda Piaget (1976) nos explica que:
Nessa perspectiva, por meio da prtica pedaggica do jogo o professor pode
conhecer as expresses da personalidade do educando, porque, nessa atividade
ldica, a criana se liberta de situaes difceis; as situaes e os objetos
representados e as aes no so os que aparentam ser.
Diante dessas explicaes podemos constatar a importncia dos jogos ldicos,
principalmente na pr-escola e sries iniciais, quando a criana est tendo os primeiros
contatos com a escola e o mundo, queremos tambm ressaltar a importncia das
prticas de sala de aula e a vital intermediao do professor junto a esse aluno para o
seu desenvolvimento futuro. Lembramos que o ldico no pode ser esquecido nos anos
finais do ensino fundamental, fato to corriqueiro em nossas escolas e que contribui
com muitas reprovaes.