PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAUBAS

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAO

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PACTO COM MUNICPIOS- ALFABETIZAO MATEMTICA

1 ENCONTRO DE FORMAO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES- 2014

1 Etapa 1 e 2 MS
PROGRAMAO 11/04/14
OBJETIVOS:
Compreender e apropriar da 1 Etapa da Proposta Didtica Alfabetizao
Matemtica.

Conhecer a Proposta Didtica Alfabetizao Matemtica dentro da perspectiva do

letramento;

Diagnosticar as experincias e Memrias Matemticas vivenciadas pelos participantes

em sua formao;

Compreender

a proposta didtica Alfabetizao Matemtica, referente a 1 etapa e,

consequentemente os fundamentos tericos da etapa;

Orientar para o planejamento da formao dos professores alfabetizadores nos municpios;

Vivenciar os tempos didticos da proposta Alfabetizao Matemtica;
HORRIO
07H00 S 10H00

ATIVIDADE

- ACOLHIMENTO- MIMO E VIDEO A MATEMTICA DO AMOR

- COMBINADOS
-DIAGNOSTICANDO
AS
EXPERINCIAS
E
MEMRIA
MATEMTICAS VIVENCIADAS PELOS PARTICIPANTES, BUSCANDO
EMBASAR AS AES FUTURAS.
- SOLICITANDO QUE CADA PARTICIPANTE RESPONDA ALGUMA
QUESTES SOBRE AS SUAS MEMRIAS MATEMTICAS ;
- ALGUNS RELATOS ORAIS SOBRE MEMRIAS MATEMTICA;
- VDEO- CHICO BENTO ENSINA-ME A TABUADA;
- DINMICA SOBRE A FUNO DO NMERO NO COTIDIANO;
- ENTREGA DO TEXTO- O CONCEITO DE NMERO- DESAFIOS E
CONQUISTAS PARA CRIANAS E PROFESSORES DA EDUCAO
INFANTIL;
- FUNDAMENTAO TERICA- LETRAMENTO
MATEMTICO/BLOCOS DE CONTEDOS (NMEROS E
OPERAES, GRANDEZAS E MEDIDAS, ESPAO E FORMA,

10H00 S 10H15
10H15 S 13H00

TRATAMENTO DA INFORMAO) EM SLIDES

- ROTINA DIDTICA MATEMTICA, COM APRESENTAO DO
MATERIAL EM SLIDES;
- QUADRO DIDTICO DA 1 ETAPA DO MATERIAL D
ALFABETIZAO MATEMTICA/ MATERIAIS DIDTICOS E JOGOS;
INTERVALO
- VIVNCIA DA ROTINA DIDTICA DO 1 DIA DA 1 SEMANA NA 1
ETAPA (P 19 E 20) COM APRESENTAO E IMAGENS DAS
PERSONAGENS DA TURMA DOS SUPERMATEMTICOS, COM OS
TEMPOS DIDTICOS FAZENDO APRESENTAO DOS CARTAZES
1,2, E 3 COM LEITURA;
- DINMICA EM GRUPO PARA VIVENCIAR A ROTINA DIDTICA- COM
JOGOS, BRINCADEIRAS, MSICAS E HISTRIAS EM QUADRINHOS
- SOCIALIZAO EM PLENRIA;
- MENSAGEM FINAL- CHICO BENTO EM PROBLEMAS COM A
MATEMTICA.