Matriz de Apreciação das Actividades dos GIP Testadas

GIP: Conhecimento Explícito da Língua

Actividade testada (nome e página): Funções sintácticas – Actividade 1- 2º

ciclo, páginas 87 a 90

1. Adequação face às informações prestadas na própria actividade:

A. Tempo (Apenas nos casos em que há indicação de tempo).

- O tempo previsto é
Suficiente □
Insuficiente □
Excessivo X□

- Quanto tempo recomendaria? 45m

B. Conhecimentos pressupostos
- Os conhecimentos pressupostos são suficientes?
Sim X□
Não □
- Em caso negativo, que conhecimentos acrescentaria?
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C. Descritores de desempenho
- A actividade permite trabalhar os descritores de desempenho
enunciados?
Sim X□
Não □
- Em caso negativo, justifique.
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1
 D. Nível de ensino

- A actividade é adequada ao ano/ciclo indicado?

Sim X □ Não □
- Em caso negativo, justifique e sugira uma alteração.
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2. Apreciação global da experimentação da actividade

A. Aspectos que se revelaram mais fáceis e difíceis para o docente

…A forma como a actividade está concebida permite que os alunos a
realizem praticamente de forma autónoma, sem grandes explicações
adicionais por parte do professor. A obtenção de conclusões/ respostas
correctas é um ponto motivador para os alunos que realizam a actividade.
A actividade não revelou dificuldades.

B. Aspectos que se revelaram mais ou menos facilitadores da aprendizagem

para os alunos.

As tarefas propostas revelaram-se adequadas e não registei qualquer dúvida

por parte dos alunos. Também considero que as conclusões que foram
sendo retiradas à medida que se ia resolvendo a ficha foram uma forma de
os alunos consolidarem as suas aprendizagens.

C. Outros aspectos relevantes a assinalar.

Utilizei praticamente a proposta do GIP de CEL, tendo apenas feito algumas
correcções a aspectos que estavam desajustados, como referi no relatório
que enviei conjuntamente com a ficha aplicada.

3. Multiplicação

A partir deste exemplo, conceba uma actividade do mesmo tipo (não a

descrevendo aqui) e indique os obstáculos/elementos facilitadores com que
se deparou.

Não estou em condições de o fazer pois a presente matriz não estava

disponível anteriormente e dai não ter tido tempo para esta proposta.

Elsa Tocha Vasco - EB2/3 Frei Estêvão Martins - Alcobaça