No 7º ano, o cumprimento da planificação encontra-se atrasada uma vez que o

docente foi colocado nas funções já no decorrer do mês de Outubro. Assim, as

turmas deste ano de escolaridade ainda estão no primeiro tema “A Terra:
estudos e representações”, e na unidade didáctica “Localização de lugares à
superfície terrestre”.

Relativamente á avaliação, dezanove por cento do total de alunos obtiveram

nível negativo (nível dois), não havendo nenhum nível um a registar. No que diz
respeito aos níveis positivos, quarenta e oito por cento foram nível três, trinta
por cento nível quatro, e apenas três por cento dos alunos atingiram o nível
cinco. Desta forma, podemos considerar que a avaliação dos alunos neste
período foi positiva.

No 9ª ano, tal como anteriormente, a planificação encontra-se atrasada pelo

mesmo motivo apresentado. Assim sendo, o docente conclui neste período a
unidade temática “Actividades Económicas”, estando previsto para o segundo
período o início do estudo do tema “Contrastes de Desenvolvimento”.

Em relação à avaliação, treze por cento do total de alunos, apresentaram nível

negativo na disciplina neste período, contudo nenhum destes apresentou nível
negativo. Ao níveis positivos apresentam-se na sua grande maioria no nível
três, sessenta e seis por cento, enquanto que apenas vinte por cento dos alunos
atingiram nível quatro. Por outro lado, só um dos alunos de todo o nono ano
consegui chegar ao nível cinco.

No sentido de diminuir as avaliações negativas no próximo período, o professor

propõe-se a facultar situações de ensino mais individualizado para os alunos
com avaliação negativa, bem como a incentivar e valorizar os trabalhos de casa
e os métodos e hábitos de trabalho.