Objetivos:

Estes tutoriais trarão uma série de tópicos sobre matemática básica de nível primário e
secundário e que são pontos fundamentais em concursos públicos realizados, e até mesmo
podem servir como fonte de consultas e recursos. Neste tutorial serão tratados assuntos sobre
questões resolvidas de provas de concursos. Todas as soluções aqui apresentadas foram
revisadas e resolvidas por professores de alto gabarito.

Este tutorial não tem como objetivo ser apenas a única fonte de leitura, sendo necessário o
estudo em livros técnicos e um acompanhamento personalizado em questões de maior
abrangência, porém serve como uma fonte de direcionamento e consulta.

QUESTÕES DE CONCURSOS

* Orientações

Em tutoriais anteriores, estudamos aspectos gerais sobre os temas abordados, definições e

exemplos resolvidos. Serão iniciados a partir deste tutorial, intercalado com outros assuntos
temáticos posteriores, uma série de questões oriundas de concursos e que foram resolvidas por
professores de alto gabarito. Quando for possível será mostrada de qual concurso a questão foi
retirada, tendo em vista alguns aspectos legais.

Algumas questões a princípio parecerão fáceis, mais é importante lembrar que o estudo está
sendo feito em nível de 1º grau, por tanto alguns concursos podem ser de 1ª a 4ª série ou da 5ª
a 8ª série.

Obs.: É importante que o estudo das questões seja feito de forma que as soluções não sejam
vistas e que o estudante tente fazer apenas com os conhecimentos adquiridos anteriormente.

* Questões

1) Qual a razão que é igual a 2/7 e cujo antecedente seja igual a 8.

Assunto: Razão e proporção.

Resolução:

Vamos igualar as razões.

8=2

X 7

2x = 8 x 7

2x = 56

X = 56/2

X = 28

Desta forma a razão igual a 2/7, com antecedente igual a 8 é : 8/28 = 2/7

2) Almejando desenhar uma representação de um objeto plano de 5m de comprimento, usando

uma escala de 1:20, qual será o comprimento no desenho:

Assunto: Escala e noção de proporção.

Resolução:

Escala: 1

20

Sabendo que 1m = 100 cm.

Então 5m = 5 x 100 = 500 cm.

O comprimento no desenho será:

500 x 1 = 500 / 20 =

20

25 cm

Desta forma em uma escala 1:20 em plano de 5m, o comprimento do desenho será 25 cm.

3) Em uma sala de aula, a razão de moças para o número de rapazes é de 5/4. Se o número
total de alunos desta turma é de 45 pessoas, caso exista uma festa quantas moças ficariam sem
par ?

Assunto: Razão e proporção

Resolução:

Primeiro vamos denominar o número de moças por X, e o número de rapazes por Y.

x/y = 5/4 (Igualam-se as razões)

x + y = 45 (Soma total de alunos)

x + y = 5 + 4 (Aplicação das propriedades das proporções)

x 5

45/x = 9/5
45 x 5 = 9x

225 = 9x ---> x = 225/9 ---> x = 25 moças

Substituindo X = 25 na expressão x + y = 45, temos :

25 + y = 45 ---> y = 45 – 25 ----> y = 20 rapazes

Tendo por base que cada rapaz fique apenas com uma moça, o número de moças que ficariam
sem par será : 25 – 20 = 5 moças

Então, o número de moças que ficará sem par é igual a 5.

4) (FEDF-95 / Professor Nível 1) Um copo de suco corresponde a 250 ml. Uma professora fez
suco para 48 copos, o que corresponde em litros, a:

a) 12,0

b) 15,2

c) 16,0

d) 20,4

e) 24,0

Assunto: Regra de três

Resolução:

1 copo ---------------> 250 ml

48 copos ------------> x

Resolvendo a regra de três acima :

1x = 48 x 250

X = 12000 ml

Como 12000 ml correspondem a 12 l (basta dividir 12.000/1000), logo a alternativa correta é a

letra “a” = 12,00

Então a resposta correta da questão acima é a letra “a”.

5) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Um disco gira a 45 rotações por minuto. Em 4 segundos, o

disco dá :

a) 3 voltas b) 5 voltas c) 6 voltas d) 9 voltas e) 12 voltas

Assunto: Regra de três

Obs.: É importante notar que 1 minuto é igual a 60s.

Resolução:

60 s ---------------> 45 voltas
4 s ----------------> x

Resolvendo a regra de três acima :

60x = 45 x 5

60x = 180

X = 180/60

X = 3 voltas

Então a resposta correta da questão acima é a letra “a”.

6) Do meu salário líquido dedico:

25% ao aluguel,

30% à alimentação,

5% à compra de medicamento,

15% pagamento de mensalidades.

O resto que me sobre é R$ 550,00 para lazer. Desta forma pode-se afirmar que meu salário é no
valor de :
a) R$ 1.200,00

b) R$ 785,00

c) R$ 2.200,00

d) R$ 2.250,00

e) R$ 650,00

Assunto: Porcentagem e regra de três

Somando-se as porcentagens dos gastos, temos: 25%+30%+5%+15% = 75%

Os R$ 550,00 representam os 25% do total de 100% da operação.

Montando uma regra de três:

550,00 -------> 25

X -------> 100

25x = 55000

X = 55000/ 25

X = 2200
Então a resposta correta da questão acima é a letra “c”.

7) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Em uma loja, o metro de um determinado tecido teve seu
preço reduzido de R$ 5,52 para R$ 4.60. Com R$ 126,96, a porcentagem de tecido que se pode
comprar a mais é de :

a) 19,5 % b) 20% c) 20,5% d) 21% e) 21,5%

Assunto: Regra de três e noção de porcentagem

Resolução:

Cenário 1:

1m -------> R$ 5,52

X --------> R$ 126,96

5,52x = 126,96

X = 126,96 / 5,52

X = 23 m

Cenário 2:

1m --------> R$ 4,60

X ---------> R$ 126,96
4,60x = 126,96

X = 126,96 / 4,60

X = 27,60

Temos então:

23m --------> 100% (Total do metro encontrado com preço maior)

27,6 ---------> x (Total do metro encontrado com preço menor)

23x = 100 x 27,6

23x = 2760

X = 2760 / 23

X = 120%

Desta forma: 120% - 100% = 20%

Então a resposta correta da questão acima é a letra “b”.

Nas próximas lições veremos mais sobre os principais temas de matemática para concursos.