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exercicios_resolvidos_equacao_2_grau

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EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
EQUAÇÕES DO 2
O
GRAU
1. Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e iguais para revestir 45
2
m
de parede. Qual é a medida do lado de cada azulejo? R: 15 cm
2. A área de um retângulo é de 64
2
cm . Nessas condições, determine as
dimensões do retângulo sabendo que o comprimento mede (x+6) m e a
largura mede (x- 6) m. R: 16 cm e 4 cm
3. Se você multiplicar um número positivo por ele mesmo e , do resultado,
subtrair 9, você obterá 112. Qual é o número? R: 11
4. Qual deve ser o valor real de y para que as frações
3 y
5 y
e
2
1 2
+
+
+
+
y
y
sejam
numericamente iguais? R: 7 t
5. Se você adicionar a cada uma das seguintes expressões um determinado
número, elas se transformarão em um trinômio quadrado perfeito. Nessas
condições, escreva um número para cada expressão:
a) x x 4
2
+ R: 4 b) x x 20
2
− R: 100 c) x x 16
2
− R: 64
d) x x 14
2
+ R: 49 e) x x 3
2
+ R:
4 9
f) x x 7
2
− R:
4 49
6. As equações seguintes estão escritas na forma normal reduzida. Calcule o
discriminante ∆ de cada uma e identifique o tipo de raízes que cada
equação apresenta.
a) 0 5 4
2
· − − x x R: 36 · ∆ A equação tem duas raízes reais diferentes.
b) 0 20 8
2
· + + x x R: 16 − · ∆ A equação não tem raízes reais
c) 0 4 6
2
· − + x x R: 52 · ∆ A equação tem duas raízes reais diferentes.
d) 0 1 6 9
2
· + + x x R: 0 · ∆ A equação tem uma única raiz real
e) 0 1 3 5
2
· + − x x R: 11 − · ∆ A equação não tem raízes reais
7. Encontrar o conjunto-solução de cada equação do 2
o
grau abaixo:
a) 0 16 6
2
· − − x x R:
{ ¦ 8 , 2 −
b) 0 5 6
2
· − − x x R:
¹
'
¹
¹
'
¹
− 1 ,
6
5
c) 0 1 10 25
2
· + + x x R:
¹
'
¹
¹
'
¹

5
1
d) 0 2 4 3
2
· + + x x R:
{ ¦
e) 0 64 16
2
· + − y y R:
{ ¦ 8
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8. Num Congresso havia 50 pessoas entre homens e mulheres. Descubra
quantas mulheres e quantos homens estavam presentes, sabendo que o
produto das quantidades dos dois grupos é igual a 621 e que a quantidade
de mulheres é maior do que a quantidade de homens. Justifique a resposta
pelo método da equação do 2
o
grau. R: 27 mulheres e 23 homens
9. Determine os valores reais de x para que o valor numérico da expressão
x x 4
2
+ seja igual a - 3. R: x= - 1 ou x= - 3
10. Quais os valores reais de y para que as expressões 1 2y e 3 y
2
+ − sejam
iguais? R: 5 - 1 y ou 5 1 · + · y
11. Quais os valores reais de x que tornam verdadeira a equação
2
1
4
3
+ ·
,
`

.
|
− x x x
? R: Não existem esses valores reais de x.
12. Determine o conjunto-solução da equação
.
5
1
3

− · −
x
x
R:
{ ¦ 4
13. Sabendo que a expressão
x
x
x
x 2
` 1

+
+
é igual a 1, determine os valores
reais de x. R: 3 - 1 ou x 3 1 · + − · x
14. Sendo x' e x" as raízes da equação
x
x
x

· +
8
1
, determine o valor de
( ) ( ) . " '
2 2
x x +
R: 20
15. A soma de um número real com seu quadrado dá 30. Qual é esse
número? R: 5 ou - 6
16.Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo
número. O resultado encontrado é 60. Qual é esse número? R: 10 ou - 6
17. Se você adicionar um número inteiro diferente de zero com o inverso do
número, vai obter
4
17
. Qual é esse número inteiro? R: 4
18. A soma S dos n primeiros números inteiros positivos pode ser calculada
pela fórmula
2
) 1 ( +
·
n n
S
. Nessas condições, determine a quantidade de
números inteiros positivos que dá 120 como soma. R: 15
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19. A distância entre Curitiba e Florianópolis é de 300 km. Para cobrir essa
distância, a certa velocidade média, um automóvel gastou x horas. Sabe-se
que a mesma distância seria percorrida em 2 horas a menos se o automóvel
aumentasse de 40 km/h a sua velocidade média. Qual o tempo x gasto para
percorrer os 300 km? Lembre-se: velocidade média=
tempo
distância
. R: 5 h
20. A equação 0 16 4
2
· − − x ax tem uma raiz cujo valor é 4. Nessas condições,
qual é o valor do coeficiente a? R: 2
21. Verifique se o número ( ) 3 2 − é raiz da equação 0 1 4
2
· + − x x . R: Sim
22. Qual deve ser o valor do coeficiente c para que a equação
0 5 10
2
· + − − c x x tenha raízes reais iguais? R:
8
5

23. Na equação 0 12
2
· − + mx x , uma das raízes é 6. Qual é o valor de m? R:-4
24. Uma das raízes da equação 0 2
2
· + + n mx x é 1. Nessas condições, qual é
o valor de m+n? R: - 2
25. Determine o valor de k para que a equação 0 6 4 3
2
· − + + k x x tenha raízes
reais e diferentes. R: k <
3
22
26. Determine o valor de k para que a equação 0 3 3
2
· + +kx x tenha uma
única raiz real. R: 3 2 t
27. Determine a soma e o produto das raízes de cada uma das seguintes
equações, sem resolver cada equação:
a) 0 3 3
2
· − + x x R: - 1/3 e - 1 b) 0 1 6 9
2
· + + x x R: - 2/3 e 1/9
c) 0 9 6
2
· − x x R: 3/2 e 0 d) 0 3 10 6
2
· + − x x R: 5/3 e 1/2
e) 0 8 2
2
· − + x x R: - 2 e - 8 f) 0 3 2 8
2
· − − x x R: 1/4 e - 3/8
28. Dada a equação
2
1
12
− ·

x
x
, escreva a equação na forma normal e
determine a soma e o produto dos inversos das raízes, sem resolver a
equação. R:
10
3
- , 0 10 3
2
· − − x x
29. Na equação 0 1 3
2
· − + − k x x , o produto das duas raízes é 5/6. Nessas
condições, calcule o valor de k. R: 7/2
30. Qual deve ser o valor do coeficiente b na equação 0 1 10
2
· − −bx x para
que a soma de suas raízes seja igual a 5/4? R: 25/2
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31. Na equação 0 1 2 10 3
2
· − + − k x x , a soma das raízes é igual ao produto.
Nessas condições, calcule o valor de k. R: 11/2
32. Na equação ( ) 0 3 5 2
2
· + − + x x k , uma das raízes é igual ao inverso da
outra. Nessas condições, calcule o valor de k. R: 1
33. Ao se inscrever para participar de uma feira, um expositor recebeu a
informação de que seu estande deveria ocupar uma área de 21,25 m
2
, ter
formato retangular e perímetro igual a 22 m. Que dimensões seu estande
deveria ter? R: 8,5 m x 2,5 m
34. Vamos determinara equação do 2
o
grau, na incógnita x, cujas raízes são
os números reais seguintes:
a) 7 e 12 R: x
2
- 19x + 84 = 0 b) - 10 e - 3 R: x
2
+13x+30=0
c) 4/7 e - 3 R: 7x
2
+ 17x - 12 = 0 d) 9 e - 6 R: x
2
- 3x - 54 = 0
e) - 8 e + 8 R: x
2
- 64 = 0 f) 0 e - 4/9 R: 9x
2
+ 4x = 0
35. Qual é a equação do 2
o
grau na incógnita x cujas raízes reais são os
números 3 1t ? R: x
2
- 2x - 11 = 0
36. Escreva a equação do 2
o
grau na incógnita x que nos permite calcular
dois números reais quando a soma desses números é 7/2 e o produto é 3/2.
R: 2x
2
- 7x + 3 = 0
Fonte: www.salomaorjmatcnsd.hpg.ig.com.br

Quais os valores reais de x que tornam verdadeira a equação 1 3  x − x  = x + ? 2 4  R: Não existem esses valores reais de x. Determine os valores reais de x para que o valor numérico da expressão R: x= . R: 15 n( n + 1) .Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo número. Descubra quantas mulheres e quantos homens estavam presentes.3 x 2 + 4 x seja igual a . Nessas condições. 10. Num Congresso havia 50 pessoas entre homens e mulheres. vai obter 17 .3.6 16. Sabendo que a expressão reais de x.br 8. R: x x −2 + é igual a 1. determine os valores 1`+x x x = −1 + 3 ou x =1 3 14.5 11. Qual é esse número inteiro? 4 R: 4 18. R: {4} x −5 12. Sendo x' e x" as raízes da equação x + 1 = ( x ') 2 + ( x") . Justifique a resposta pelo método da equação do 2o grau. Qual é esse número? R: 10 ou . Determine o conjunto-solução da equação x − 3 = − 13.1 ou x= . 2 8−x . R: 27 mulheres e 23 homens 9. Se você adicionar um número inteiro diferente de zero com o inverso do número. Qual é esse número? R: 5 ou .Vestibular1 – A melhor ajuda ao vestibulando na Internet Acesse Agora ! www. A soma de um número real com seu quadrado dá 30. O resultado encontrado é 60.6 17. determine a quantidade de 2 .vestibular1. sabendo que o produto das quantidades dos dois grupos é igual a 621 e que a quantidade de mulheres é maior do que a quantidade de homens. 1 . A soma S dos n primeiros números inteiros positivos pode ser calculada pela fórmula S = números inteiros positivos que dá 120 como soma. determine o valor de x R: 20 15.com. Quais os valores reais de y para que as expressões y 2 − 3 e 2y +1 sejam iguais? R: y =1 + 5 ou y =1 .

Determine o valor de k para que a equação única raiz real.vestibular1. sem resolver cada equação: a) 3x 2 + x − 3 = 0 c) 6 x 2 − 9 x = 0 e) x 2 + 2 x − 8 = 0 R: .br 19. escreva a equação na forma normal e x −1 29.1/3 e . Na equação x 2 + mx − 12 = 0 . Determine o valor de k para que a equação 3x 2 + 4 x + k − 6 = 0 tenha raízes reais e diferentes. A distância entre Curitiba e Florianópolis é de 300 km.3/8 28. Nessas condições.1 R: 3/2 e 0 R: . Na equação 3 x 2 − x + k − 1 = 0 . Nessas condições. Qual deve ser o valor do coeficiente b na equação 10 x 2 − bx − 1 = 0 para que a soma de suas raízes seja igual a 5/4? R: 25/2 . Nessas condições. uma das raízes é 6. um automóvel gastou x horas. qual é o valor de m+n? R: . a certa velocidade média. R: 5 h 20.2/3 e 1/9 d) 6 x 2 − 10 x + 3 = 0 R: 5/3 e 1/2 f) 8 x 2 − 2 x − 3 = 0 R: 1/4 e . R: k < 22 3 3 x 2 + kx + 3 = 0 tenha uma R: ± 2 3 27. A equação ax 2 − 4 x − 16 = 0 tem uma raiz cujo valor é 4.Vestibular1 – A melhor ajuda ao vestibulando na Internet Acesse Agora ! www. Qual é o valor de m? R:-4 24. Uma das raízes da equação 2 x 2 + mx + n = 0 é 1. sem resolver a R: x 2 − 3x − 10 = 0 . R: Sim 22. determine a soma e o produto dos inversos das raízes. Dada a equação equação.2 e . calcule o valor de k. Qual deve ser o valor do coeficiente c para que a equação − 10 x 2 − 5 x + c = 0 tenha raízes reais iguais? 5 8 R: − 23. o produto das duas raízes é 5/6. Sabe-se que a mesma distância seria percorrida em 2 horas a menos se o automóvel aumentasse de 40 km/h a sua velocidade média. qual é o valor do coeficiente a? R: 2 21. Verifique se o número (2 − 3 ) é raiz da equação x 2 − 4 x + 1 = 0 .2 25. 26. Determine a soma e o produto das raízes de cada uma das seguintes equações. Para cobrir essa distância.8 b) 9 x 2 + 6 x + 1 = 0 R: . R: 7/2 30. Qual o tempo x gasto para percorrer os 300 km? Lembre-se: velocidade média= distância tem po .com. 3 10 12 = x − 2 .

com. na incógnita x.br . calcule o valor de k. R: 1 33.54 = 0 R: 9x2 + 4x = 0 c) 4/7 e . Que dimensões seu estande deveria ter? R: 8.10 e . calcule o valor de k.ig.7x + 3 = 0 Fonte: www. R: 11/2 32.Vestibular1 – A melhor ajuda ao vestibulando na Internet Acesse Agora ! www. um expositor recebeu a informação de que seu estande deveria ocupar uma área de 21. Nessas condições.19x + 84 = 0 b) . Na equação 3x 2 − 10 x + 2k − 1 = 0 . Qual é a equação do 2o grau na incógnita x cujas raízes reais são os números 1 ± 3 ? R: x2 .2x .11 = 0 36.br 31.5 m x 2.12 = 0 e) . Escreva a equação do 2o grau na incógnita x que nos permite calcular dois números reais quando a soma desses números é 7/2 e o produto é 3/2. Nessas condições.salomaorjmatcnsd. ter formato retangular e perímetro igual a 22 m.4/9 R: x2 +13x+30=0 R: x2 .6 f) 0 e . Vamos determinara equação do 2o grau.vestibular1.3 d) 9 e .8 e + 8 R: x2 .3x . cujas raízes são os números reais seguintes: a) 7 e 12 R: x2 .5 m 34.64 = 0 35.25 m2. uma das raízes é igual ao inverso da outra. R: 2x2 .com. a soma das raízes é igual ao produto.hpg. Ao se inscrever para participar de uma feira. Na equação ( k + 2 ) x 2 − 5 x + 3 = 0 .3 R: 7x2 + 17x .

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