Unidade escolar senhor carvalho

Disciplina: Educação Física

Professora: Yarema Leite

Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou

caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos
corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: corre, salta, arremessa,
trepa, empurra, puxa e etc.

A prática de atividades físicas foi e continua a ser um custume do comportamento

humano. Para cada necessidade social e para cada período histórico produziu-se variadas
formas de atividades físicas, assim, tem sido vista como atividade útil que possibilita a
sobrevivência; como preparação para a guerra; como meio de invocação religiosa; como
jogo ou atividade recreativa; como método de obter saúde; ou então como desporto
espectáculo e de competição. Hoje em dia, para poder entender o que é educação física é
preciso conhecer as contribuições que muitas civilizações deram para ela ao longo dos
tempos. Cada uma delas fez um modelo de educação física diferente, que ainda hoje
existe.

Na Grécia antiga

Os gregos da Antiguidade acreditavam que o exercício físco era muito importante

para suas vidas, pois para eles ela ajudava almentar seus conhecimentos, e era ótimo para
celebrar os jogos olímpicos.

Em Roma

Em Roma, se limitou a uma ginástica higiénica e de saúde. A preparação física só

fazia parte da instrução dos soldados a partir dos 14 anos. Desejava-se a beleza e o prazer
de prática esporte, ao contrário da Grécia. Em Roma o jovem era apenas um espectador
dos grandes espectáculos do circo e do teatro, cada vez mais populares e numerosos. No
ano 105 a. C. o Senado tornou oficialmente o combate de gladiadores como espectáculo
nacional, onde os gladiadores profissionais enfrentavam-se entre si, ou então contra as
feras, embora também houvesse lutas entre animais.

Existiam escolas de treino de gladiadores. Também tiveram grande continuidade

as corridas de carroagens puxadas por cavalos.

Nas Américas

Os jogos de bola, tinham uma grande importância social. Nas Américas existiam
jogos nos quais se golpeava a bola de diversas formas e, em alguns casos, devia-se fazê-Ia
passar por um orifício feito no centro de uma pedra grande. Mulheres também
participavam nos jogos de bola.

Os jogadores eram ensinados desde jovens.

Na Alemanha

Na Alemanhã dividiu o seu sistema de exercícios em fundamentos de força (saltos,

corridas, luta), de agilidade (natação, lançamentos, escalada, balanços, equilíbrio) e para
a harmonia (dança, marcha, ginástica). O jogo devia de forma desordenada. Para os
alemães praticar exercício era amar seu país.

Na Suécia

O sistema de ginástica sueca teve grande repercussão no mundo, tanto na escola

como no meio militar. Na Suécia o exercício era pela higiéne e saúde e reabilitação. O
sistema sueco era bastante rígido.

Educação física do século XXI

No momento em todo o mundo, a Educação Física evoluil como elemento

importantíssimo para educação escolar. Assim, a educação física em nosso tempo
colabora na formação de uma pessoa íntegra, procura o seu desenvolvimento corporal,
cultural, social e comportamental. Graças à educação física atual, as atividades físicas
escolares e esportivas irão tornar-se companheiras inseparáveis por toda a sua vida.