UNIDADE ESCOLAR SENHOR CARVALHO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: YAREMA LEITE Tudo começou quando o homem primitivo

sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: corre, salta, arremessa, trepa, empurra, puxa e etc. A prática de atividades físicas foi e continua a ser um custume do comportamento humano. Para cada necessidade social e para cada período histórico produziu-se variadas formas de atividades físicas, assim, tem sido vista como atividade útil que possibilita a sobrevivência; como preparação para a guerra; como meio de invocação religiosa; como jogo ou atividade recreativa; como método de obter saúde; ou então como desporto espectáculo e de competição. Hoje em dia, para poder entender o que é educação física é preciso conhecer as contribuições que muitas civilizações deram para ela ao longo dos tempos. Cada uma delas fez um modelo de educação física diferente, que ainda hoje existe. Na Grécia antiga Os gregos da Antiguidade acreditavam que o exercício físco era muito importante para suas vidas, pois para eles ela ajudava almentar seus conhecimentos, e era ótimopara celebrar os jogos olímpicos. Em Roma Em Roma, se limitou a uma ginástica higiénica e de saúde. A preparação física só fazia parte da instrução dos soldados a partir dos 14 anos. Desejava-se a beleza e o prazer de prática esporte, ao contrário da Grécia. Em Roma o jovem era apenas um espectador dos grandes espectáculos do circoe do teatro, cada vez mais populares e numerosos. No ano 105 a. C. o Senado tornou oficialmente o combate de gladiadores como espectáculo nacional, onde os gladiadores profissionais enfrentavam-se entre si, ou então contra as feras, embora também houvesse lutas entre animais. Existiam escolas de treino de gladiadores. Também tiveram grande continuidade as corridas de carroagens puxadas por cavalos.

Nas Américas Os jogos de bola, tinham uma grande importância social. Nas Américas existiam jogos nos quais se golpeava a bola de diversas formas e, em alguns casos, devia-se fazê-Ia

de agilidade (natação.tanto na escola como no meio militar. Para os alemães praticar exercício era amar seu país. a Educação Física evoluil como elemento importantíssimo para educação escolar.passar por um orifício feito no centro de uma pedra grande. Graças à educação física atual. equilíbrio) e para a harmonia (dança. procura o seu desenvolvimento corporal. marcha. lançamentos. Mulheres também participavam nos jogos de bola. Na Suécia o exercício era pela higiéne e saúde e reabilitação. a educação física em nosso tempo colabora na formação de uma pessoa íntegra. Os jogadores eram ensinados desde jovens. ginástica). Assim. Na Suécia O sistema de ginástica sueca teve grande repercussão no mundo. Educação física do século XXI No momento em todo o mundo. O jogo devia de forma desordenada. . luta). O sistema sueco era bastante rígido. balanços. social e comportamental. corridas. cultural. escalada. Na Alemanha Na Alemanhã dividiu o seu sistema de exercícios em fundamentos de força (saltos. as atividades físicas escolares e esportivas irão tornar-se companheiras inseparáveis por toda a sua vida.

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