Interdisicplinaridade Escolar Quando olhamos a prtica da educao em nosso contexto histrico nos deparamos com seu carter fragmentrio,

expresso de vrias formas, com contedos dos diversos componetes e as atividades didticas sem integrao, os meios no se articulam aos fins, prtica muito diferente da teoria, enfim uma vida escolar desarticulada com a vida em comunidade, ou seja o pedaggico desarticulado com o poltico. Obviamente que todos esses aspectos dificultam a prtica interdisciplinar na escola. Pois bem, os PCNS nos oferecem uma importante contribuio para a interdisicplinaridade no ensino. Na perspectiva escolar, a interdisicplinartidade no tem a pretenso de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de vrias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um fenmeno sob diversos pontos de vista. Em suma, ainterdisciplinaridade tem uma funo instrumental. Trata-se de recorrer a um saber til e utilizavel