UNIVERSIDADE ESTATUAL DO MARANHO CENTRO DE CINCIAS TECNOLGICAS CURSO DE ENGENHARIA MECNICA

MICHEL KENNEDY DE SOUSA MOURA 0912119

PROJETO E MONOGRAFIA

SO LUS MA 2009

MICHEL KENNEDY DE SOUSA MOURA - 0912119

PROJETO E MONOGRAFIA

Pesquisa elaborada sobre projeto e monografia, com fins de obteno da terceira nota.

SO LUS MA 2009

SUMARIO

1. 2. 2.1.

INTRODUAO........................................................................................3 PROJETO...............................................................................................4 CONCEITOS...........................................................................................4

2.1.1. TEMA.................................. ....................................................................4 2.1.2. JUSTIFICATIVA......................................................................................5 2.1.3. METOLOGIA.............................................................. .............................5 2.1.4. CRONOGRAMA......................................................................................5 2.1.5. MARCO TEORICO..................................................................................6 2.1.6. REFERENCIAL TEORICO......................................................................6 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4.1. 4.2. 4.3 5. MONOGRAFIA........................................................................................6 INTRODUAO........................................................ ................................7 DESENVOLVIMENTO............................................................................8 CONCLUSAO.........................................................................................8 ELEMENTOS TEXTUAIS.......................................................................9 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS..............................................................9 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS.............................................................. 9 REFERENCIA.......................................................................................10

1.

INTRODUO

Abordarei nesse trabalho dois das mais importantes formas de trabalho na graduao de um acadmico. A primeira o projeto, esse na vida de um engenheiro atuante, vai estar sempre presente, muitos projetos faro parte da ascenso de carreira na vida de um engenheiro. E a monografia, uma das opes no trabalho de concluso de curso (TCC).

2.

O PROJETO

A gerncia de projetos tem sua origem representada desde a antigidade, atravs das relquias dos perodos histricos como a construo da Grande Pirmide do Egito e as catedrais da Europa, por exemplo. Suas origens apesar de no estarem muito claras produziram resultados evidentes, at h oje. Segundo a revista Fortune, july 10, 1995, pp. 179 -180, a criao e o emprego de projetos ocasionaram mudanas na Histria, como por exemplo: a bomba atmica, o Eurotnel, entre a Frana e a Inglaterra e os projetos de explorao espacial.

Os projetos e a sua gerencia, como j abordado, tem sua origem desde a antiguidade, exemplos de projeto como a construo da muralha da china comprovam o quanto antiga. Mas esse se mostra sempre presente nos dias atuais, visto que, o mundo empresarial de hoje, apresenta um elevado grau de competio, de mudanas e de adaptaes constantes. A evoluo dos meios de comunicao aliados ao progresso dos recursos tecnolgicos impe uma dinmica acelerao nos processos de mudana. As Empresas, de uma forma geral, devem possuir mecanismos de respostas rpidas para as mudanas. Porm, apenas responder de forma rpida a um estmulo no atende as necessidades dos mercados, preciso ser proativo, onde levam vantagens quelas Empresas que conseguem se antecipar s mudan as do mercado. Vrias medidas podem ser tomadas na tentativa de alcanar este objetivo, uma delas est na prtica de gerenciar projetos de uma forma profissional e planejada.

2.1.

CONCEITOS

2.1.1. TEMA

Tema especfico: criado a partir da hiptese. O tema especfico ser o ttulo do futuro texto escrito;

2.1.2. JUSTIFICATIVA

Consiste em apresentar motivos bons o bastante para o desenvolvimento da pesquisa. O que se pretende que o leitor adquira convico semelhante do pesquisador: o tema relevante e abrangente o bastante para merecer uma investigao cientfica. Um tema pode ter importncia social, cientfica ou acadmica. O desenvolvimento dele pode trazer benefcio direto para a sociedade em geral, ou para um grupo social especfico, ao resolv er ou encaminhar a soluo para a necessidade ali instalada. Pode tambm beneficiar de imediato uma cincia contribuindo com informaes para o avano de determinado estudo cientfico. Pode ainda beneficiar o processo acadmico, facilitando ou inovando o e nsinoaprendizado de um assunto.

2.1.3. METODOLOGIA

So as atividades prticas necessrias para a aquisio dos dados com os quais sero desenvolvidos os raciocnios (previstos nos objetivos especficos), que resultaro em cada parte do trabalho final. A ssim, planeja-se aqui, de forma concreta, a coleta de dados, que se iniciar ao final do projeto. A descrio dos procedimentos pode tambm ser enriquecida por detalhes prticos. Detalha -se o universo, a amostra, o tipo de tratamento que as informaes rec ebero, descrevese os instrumentos de coleta, a margem de acuidade prevista etc.

2.1.4. CRONOGRAMA

Consiste em relacionar as atividades ao tempo disponvel, ou seja, planejar o tempo em funo das atividades previstas para a concluso do trabalho proposto.

2.1.5. MARCO TERICO

O marco terico indica a maneira como ser visto um problema. Sobre qual perspectiva um problema ser abordado. O marco terico apresenta conceitos que sero questionados e delimita a maneira como a questo ser elaborada. O marco terico geralmente inicia o captulo chamado metodologia de um projeto, em seguida vem os objetivos e o procedimento da pesquisa. Naturalmente o marco terico a referencia de todas as partes do projeto. Ao contrrio, os pressupostos conceituais so conceitos que no sero objetos de questionamento pela pesquisa. Os pressupostos conceituais no so objetos de problematizao da pesquisa, mas so conceitos de apoio da pesquisa.

2.1.6. REFENCIAL TEORICO

O referencial terico tambm pode ser chamado de reviso de literatura, pressupostos tericos, marco terico, etc. Esta etapa do projeto importante, porque apresenta uma breve discusso terica do problema, na perspectiva de fundament-lo nas teorias existentes. As idias apresentadas no texto devem estar organicamente ligadas com os objetivos, hipteses, definio conceitual e operacional das variveis e outras partes do projeto. A fundamentao terica apresentada deve, ainda, servir de base para a anlise e interpretao dos dados coletados na fase de elaborao do relatrio final. Os dados apresentados devem, necessariamente, ser interpretados luz das teorias existentes.

3.

MONOGRAFIA

Para alguns autores, como Paul Bureau (apud SALOMON, 1977, p. 218, grifo nosso) monografia um mtodo cient fico para o estudo dos fenmenos ou, ainda, para Lakatos e Marconi (1996, p. 151, grifo nosso) um estudo sobre um tema especfico ou particular de suficiente valor representativo e que obedece a rigorosa

metodologia. Medeiros (1999, p. 189, grifo nosso) , por sua vez, afirma que uma dissertao que trata de um assunto particular, de forma sistemtica e completa. Nesta abordagem, estaremos caracterizando monografia como sendo um documento cientfico, redigido dissertativamente, que tem uma estrutura f ormal mnima definida. Seu contedo aborda um s tema ou, ainda, a resposta a um problema de pesquisa. Salomon diz que, etimologicamente, a palavra monografia, significa escrever a respeito de um nico assunto. J lhe foi apontada, como inteno inicial, ser um relatrio que objetivava esgotar a problemtica de que tratava (1977, p. 219). Entretanto, preciso reconhecer como pretensioso o propsito de esgotar um assunto. Assim, as monografias passaram a ser identificadas como relatos resultantes de investigaes cientficas. A par disso, porm, importante frisar que uma monografia no um punhado de informaes e dados coletados que se aglutinam, rica ou mediocremente, em um texto novo. Nem to pouco apenas um relatrio. Trata -se de um documento nico, organicamente elaborado, que contm o produto da reflexo do pesquisador. Para apresentar essa caracterstica, a monografia precisa, alm de ser precedida de uma boa pesquisa, ser redigida de maneira dissertativa. Esta forma de redao baseia-se na lgica, o que permite a argumentao, que sustenta o ponto de vista do autor. a dissertao que permite que a monografia seja redigida segundo a maneira mais adequada aos propsitos da pesquisa que a precedeu. A monografia tem, em sua forma, uma estrutura idntica de qualquer texto dissertativo, ou seja, deve conter os seguintes elementos textuais:
3.1. INTRODUAO: onde so apresentados o tema e o problema da

pesquisa feita, sua justificativa, objeto e objetivos, bem como aspectos da metodologia utilizada na pesquisa;
3.2. DESENVOLVIMENTO: onde acontece a fundamentao lgica e a

exposio do assunto. Visa a expor, explicar, demonstrar, provar, fundamentar aquilo que a pesquisa revelou. , por assim dizer, comunicar os resultados da

pesquisa, seja ela bibliogrfica, de campo ou de laboratrio; c) concluso: onde o autor apresenta sua sntese pessoal, objetiva, interpretando argumentos. a fase final do trabalho, o fechamento da introduo, a sntese da reflexo. No se deve esquecer, ainda, que out ros elementos pr-textuais (capa, folha de rosto, sumrio, etc.) e ps-textuais (referncias, anexos, etc.) antecedem e sucedem os mesmos, respectivamente. Ao se falar em monografia, no se pode deixar de destacar sua caracterstica essencial, a mesma que remonta a sua origem histrica: a especificao, ou seja, a reduo da abordagem a um s assunto, a um s problema. (SALOMON, 1977, p. 219). E essa reduo simples de compreender, o mtodo cientfico de pesquisa parte de um nico problema, ou de um tema delimitado. Logo, o documento que contm os resultados da pesquisa tambm tem seus limites pr-estabelecidos. A monografia, assim, estuda um assunto com originalidade e em profundidade, considerando todos os ngulos e aspectos, afirma Medeiros (1999, p. 189). Alguns autores como Salomon (1977, p. 219), classificam a monografia em dois sentidos: lato que resulta de investigao cientfica (relatrios, tesinas, informes cientficos, artigos) e estrito que deve apresentar uma contribuio relevante cincia (teses).
3.3. CONCLUSO: um acadmico de graduao ao pesquisar em uma

dezena de livros, textos e sites, e um doutorando, ao buscar conhecimento em uma centena de livros, textos e sites, ao escreverem os resultados e concluses a que chegaram, estaro escrevendo uma monografia. Assim, ao nosso ver e no entender de autores como Medeiros (1999, p. 188 -189) h um equvoco, quando so usadas expresses que graduam em nveis as monografias, tais como dissertao, tese, monografia, afinal, todas so traba lhos cientficos, dissertativos, comunicam os resultados de uma pesquisa e de uma reflexo.

4.1.

ELEMENTOS TEXTUAIS

Elementos textuais so elementos do trabalho cientfico, propriamente dito, distinguindo-se dos no-textuais ou formatos de capa, folha de rosto, dedicatria, resumo, sumrio etc., geralmente padronizados segundo normas (como a da ABNT).
4.2. ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

Chama-se de elementos pr-textuais aqueles que precedem o texto dos trabalho acadmicos, auxiliando sua apresentao, de acordo com padres pr estabelecidos. A preparao de um trabalho acadmico, seja ele uma lio de casa, uma pesquisa encomendada por um professor, um artigo, uma monografia, uma dissertao ou uma tese, no pode prescindir de sua apresentao grfica. O aspecto visual dos trabalhos apresentados, a esttica e a correta utilizao de capas, papel, impresso, margens, diagramao, espaamento e numeraes constituem elementos importantes para a avaliao do trabalho tanto quanto o contedo propriamente dito. importante observar que, no obstante as normas padronizadas da ABNT, instituies de ensino, de pesquisa, editoras, rgos de governo e agncias internacionais, por vezes, possuem suas prprias normas para apresentao de trabalhos devendo nesses casos ser consideradas por quem se interesse em lhes apresentar trabalhos escritos. Os elementos pr -textuais precisam ser considerados em suas duas dimenses, uma que diz respeito esttica do trabalho e outra que se refere diviso estrutural das partes do mesmo trabalho.

4.3.

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

Os elementos ps-textuais so aqueles que complementam o trabalho. Esses so utilizados para facilitar o entendimento do t exto e tambm para torn-lo menos denso. Alguns desses elementos so obrigatrios, a exemplo das referencias que devero seguir as normas da NBR 6023.

Outros como apndice, glossrio e anexos so opcionais, sero utilizados a critrio do autor do texto.

5.

REFERENCIAS

http://www.abnt.org.br/ http://juliocesar.pro.br/ http://lheiterer.blogspot.com/ http://www.monografias.com