FORMAO PEDAGGICA DE FORMADORES

VDEOS, QUADRO DE PAPEL E QUADRO DE PORCELANA

ELABORADO POR: POR ANTNIO ALMEIDA CRISTINA VIEIRA MARGARIDA BORDALO ROSA CRUZ

VIDEOS DIDCTICOS

Curta durao Enorme potencial em termos de resultados Possibilidade de enfatizar o que se quer transmitir Movimento das cenas motivante Bons vdeos apresentam uma proximidade realidade

A utilizao de vdeos com casos dramatizados pode trazer a realidade para dentro da sala de formao, e assim torna-se fcil a anlise da situao no mesmo momento.

PREPARAO DOS VDEOS

 Visionar as cassetes vdeo do aparelho que pretende utilizar e verifique se so adequadas aos destinatrios,  Verifique o funcionamento do aparelho (vdeo e monitor TV, ou projector e cran) e a qualidade da imagem e do som; familiarize-se com os comandos e os botes,

PREPARAO DOS VDEOS

 Estude a melhor posio do aparelho da sala, para garantir uma boa visibilidade a todos os elementos do grupo,  Preparar questes ou exerccios relacionados com o vdeo, promovendo desta forma um visionamento activo.

(Cont.) UTILIZAO EM CONTEXTO PEDAGGICO - Preveja perodos de visionamento no mximo de 15 minutos; - Evite falar com o filme a passar (excepto se este no tiver locuo); se pretender fazer comentrios, faa uma pausa no visionamento; - Caso queira mostrar apenas uma parte do vdeo, escolha um momento de paragem que faa sentindo; - Evite o visionamento passivo; - Evite mostrar vdeos aps o almoo; - As imagens e ideias expressas nos vdeos devem ser consoantes com o discurso do formador (salvo casos

QUADRO DE PAPEL Permite ter o que se pretende escrito antes da sesso comear; Permite retomar em qualquer altura aquela informao; Permite afixar nas paredes da sala de formao a informao que se pretender. QUADRO DE PORCELANA Permite apagar e corrigir algum engano em qualquer momento; , geralmente, bastante maior que o quadro de papel pelo que quando necessrio muito espao mais adequado;