1 SEMINRIO DE INTEGRAO ETAPA 1 CURRCULO 4

PROF Lcia Borges

ESCOLA E SOCIEDADE


OBJETIVOS: Estabelecer relaes existentes entre concepes de educao e a forma de pensar, sentir e agir do homem, em diferentes perodos histricos e sociais. TEMA: Viso de mundo, paradigmas educacionais e concepes de educao.

 O homem a nica criatura que precisa ser educada (...) Por ser dotado de instinto, um animal, ao nascer, j tudo o que pode ser; uma razo alheia j cuidou de tudo para ele. O homem, porm deve servir-se de sua prpria razo. No tem instinto e deve determinar ele prprio o plano de sua conduta. Ora, por no ter de imediato capacidade para faz-lo, mas, ao contrrio, entrar no mundo, por assim dizer, em estado bruto, preciso que outros o faam para ele. (Kant, fim do sculo XVIII)

Fator indispensvel para o aprendizado e continuidade da cultura de um povo. Atividades bsicas necessrias sobrevivncia de qualquer sociedade. Faz parte da condio humana.

EDUCAO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Cultura
Educao

Sociedade

Trabalho
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VISO DE MUNDO


Nossa maneira de ser, pensar e agir, nossos valores, hbitos, atitudes e demais representaes internas refletem a viso que temos do mundo.

HISTRIA DA HUMANIDADE E DO PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

COMUNIDADE PRIMITIVA laos culturais e de parentescos.

HISTRIA DA HUMANIDADE E DO PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

FAMLIA base da organizao social EDUCAO INFORMAL

Educao informal
Observao, imitao, experincias, realizada sem planejamento, sem local e horas predeterminados.

Educao formal ou sistemtica

acontece em instituies distintas, normas e padres predeterminados. Escola espao de transmisso da educao sistemtica ou formal.
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Cada pas cada povo cada sociedade

Possui realidades e valores distintos

Concepo diferente educao

Buscam moldar as pessoas manter a ordem vigente

NA ANTIGUIDADE CLSSICA SOCIEDADE ESCRAVOS trabalho manual ARISTOCRATAS msica e arte

CULTURA GREGA E ROMANA

ESCOLA HOJE
PREOCUPA-SE EM EDUCAR O CORPO E A SENSIBILIDADE?

IDADE MDIA SCULO V AO SCULO XV

ELEVAO ESPIRITUAL

SOCIEDADE MODERNA SCULO XV AO SCULO XVIII

DIVISO DE CLASSES LUCRO ESCOLA pontualidade, assiduidade, submisso autoridade EDUCAO ENSINO PROFISSIONALIZANTE

ILUMINISMO
EDUCAO JESUTICA X ESCOLA NOVA

MOVIMENTO ANARQUISTA

mudana dos mtodos mas no da educao

PENSAMENTO PEDAGGICO LIBERAL

Pensamento Pedaggico Progressista

PAULO FREIRE

ATO EDUCATIVO AO E REFLEXO

ATO POLTICO

Transmisso de educao depende de cada povo, da sua realidade concreta e de seus valores relaciona-se com o processo de socializao
Transmisso cultural espontnea ou informal intencional ou formal
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Viso de mundo e Paradigmas da educao

Abordagem comportamentalista Abordagem tradicional

Concepes de educao e Abordagem abordagens do processo de ensino humanista e aprendizagem

Abordagem sciocultural Abordagem cognitivista

ABORDAGEM DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM

      

CONHECIMENTO EDUCAO ESCOLA ENSINO APRENDIZAGEM RELAO PROFESSOR - ALUNO METODOLOGIA AVALIAO