Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Lista de Revisão - (Q - 1, Q - 2, Q - 3 e Q - 4) 1 UNIDADE 1 ANO
Lista de Revisão - (Q - 1, Q - 2, Q - 3 e Q - 4) 1 UNIDADE 1 ANO
DESEMPENHO
Nome do aluno: Data: 16/03/12 1 ANO A,B,C,D,E Ensino Mdio Atividade Extra
10 3 9 15 9 d) e) f) g) 4 2 2 2 2 7 1 3) Para marcar o nmero , primeiro devemos escrev-lo na forma de um numeral misto, 3 . Ento 2 2
a) b) c) marcamos
5 2
7 2
dividimos o segmento de extremos 3 e 4 em duas partes , contamos uma parte do 3 para a direita, e
7 . 2
Baseando-se nesse exemplo localize na reta numrica as fraes racionais do exerccio 2. OBS.: A frao na forma mista obtida apenas quando se tem uma frao, cujo numerador, maior que o denominador. 4) Calcule:
6) Encontre a frao geratriz que represente a dzima 0,999... Aps seus clculos, o que voc percebeu? Justifique seus clculos. 7) Assinale a propriedade FALSA, reescrevendo a mesma na forma correta: ( ) Todo nmero natural racional; ( ) A cada racional corresponde um ponto na reta numrica; ( ) Existem infinitos nmeros racionais entre dois racionais; ( ) Todo nmero racional inteiro. 8) Indique se cada uma das afirmativas abaixo verdadeira ou falsa. Em seguida, marque a alternativa que traz a sequencia correta dessas indicaes. ( ) Todo nmero racional inteiro. ( ) Todo nmero inteiro racional. ( ) -1,2 um nmero racional negativo.
18 3
10) Escreva o nmero -0,000000000000384 em notao cientfica. 11) Escreva o nmero 256800000000 em notao cientfica. 12) Como escrevemos 7,5 . 10-5 na forma decimal? 13) Como escrevemos 2,045 . 104 na forma decimal? 14) Efetue a adio 7,77 . 10-2 + 2,175 . 101 + 1,1 . 103. 15) Efetue a subtrao 3,987 . 105 - 9,51 . 106. 16) Efetue a multiplicao (2,5 . 10-17) . (5,3 . 1035) 17) Efetue a diviso (1,147 . 1023) : (3,7 . 10-31) 18) Efetue a potenciao (3,2 . 10-3)2 19) Efetue a radiciao .
20) Complete este quadro utilizando, de forma adequada, os smbolos (pertence) e (no-pertence).
21) No diagrama abaixo, as letras x, y, s e t representam nmeros reais. Observando a posio de cada letra, responda:
a) {4,5} A
b) 4 A
c) {2} A
d) {4} A
e) 2 A
24) Dado o conjunto P = {{0},0, ,{ }}, considere as afirmativas: I. {0} P II. {0} P III. P Com relao a estas afirmativas conclui-se que: a) Todas so verdadeiras. b) Apenas a I verdadeira. c) Apenas a II verdadeira. d) Apenas a III verdadeira. e) Todas so falsas.
1 , com a A}, determine o conjunto B. a 29) Dados A = {-4, -1, 0, 1, 2, 6, 9} e B = {x irracional / x = , com a A}, quais so os elementos do conjunto
28) Dados A = {1, 5, 6, 8} e B = {x Q / x = B. 30) Se x = 1,333... e y = 0,1666... ento x + y igual a: (A)
7 5
(B)
68 45
(C)
13 9
(D)
4 3
(E)
3 2
LEMBRE-SE.: Os exerccios so acumulativos, portanto no deixe de faz-los. Cada lista de exerccios vale 1 (um) crdito, que ser convertido em ponto (s), dependendo do seu comprometimento com suas atividades em sala de aula e extra sala de aula.
Porque eu fazia do amor um clculo matemtico errado: pensava que, somando as compreenses, eu amava. No sabia que, somando as incompreenses que se ama verdadeiramente. Porque eu, s por ter tido carinho, pensei que amar fcil. Clarice Lispector.
SUCESSO
As listas de exerccios sero postadas no nosso blog medida que os contedos ministrados em sala de aula cheguem ao seu final. O prazo de entrega das listas ser o dia do TJ da Unidade. Avisarei com antecedncia, caso haja mudana de datas.