ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE VARGAS Amanda Gomes Pereira Deives Gabriel Bortolanza e Santos Fernando Barbosa dos Santos

EQUAO DE PRIMEIRO GRAU

Relatrio apresentado disciplina de Matemtica da Escola Estadual Presidente Vargas como requisito para a obteno do titulo de concluinte do Ensino Mdio em Matemtica. Orientadora: Prof. Maria Carvalho Soares Azevedo

Dourados MS 2011

Introduo Na disciplina de matemtica do 7 ano do Ensino Fundamental, o contedo Equao do 1 Grau muitas vezes visto pelos alunos como um contedo de difcil assimilao. Pensando em avaliar o que leva estes alunos a enfrentar dificuldades no momento de resolver este tipo de operao matemtica, necessrio analisar se o(a) professor(a) de Matemtica desta etapa de ensino, quando desenvolve o contedo de equaes do 1 grau, aplica uma metodologia que privilegie a compreenso dos princpios aditivos e multiplicativos.

Desenvolvimento A idia deste estudo, surgiu de um trabalho desenvolvido pela professora de Matemtica, Maria Carvalho Soares Azevedo, e que despertou o interesse em aprofundar o conhecimento sobre o tema, onde o nosso projeto entrou em ao. Iniciou-se a pesquisa nas salas de aula do 7 ano matutino da Escola Estadual Presidente Vargas, onde inicialmente acompanhamos algumas aulas de matemtica nesta mesma sala. Aps esta observao propomos um questionrio, onde pedimos para os alunos identificar uma equao de 1 grau, se gostam do assunto e o que deveria melhorar, onde foi possvel verificar que a professora explica com clareza o assunto, mesmo assim alguns alunos sentem certa dificuldade no assunto. Em uma sala de 30 alunos, onde 24 fizeram a pesquisa, pode-se observa que apenas 1 pessoa acertou a atividade 01, 19 pessoas acertaram mais assinalaram 1 errada, 4 pessoas no fizeram. Na atividade 02. 13 pessoas gostam do assunto e 11 no gostam. Quanto interrogamos o porqu a maioria pediu mais trabalho sobre o assunto, mais participao dos alunos em sala e mais contedo no caderno.

Concluso Aps a pesquisa aplicada, nas salas que possuem 30 alunos, vimos que a maioria dos alunos gostam e no tem tanta dificuldade no assunto. A maior reclamao a conversa e a falta de contedo no caderno.