ALTAS HABILIDADES E SUPER DOTAO So analisados no estudo alguns aspectos da educao do aluno com altas habilidades em uma proposta

de Educao Inclusiva. Apresenta-se a posio de especialistas contrrios Ed ucao Inclusiva para alunos com altas habilidades. Ressalta-se a reduzir preparao do professor para atender de forma adequada as necessidades e interesses do superdo tado bem como idias errneas e atitudes do professor que limitam as possibilidades de uma educao de boa qualidade para o superdotado relevante de serem conhecidos e incorporados prtica docente na sala de aula regular. o objetivo principal do presente artigo apresentar algumas informaes sobre a educao do aluno com altas habilidades, relevantes de serem conhecidas pelo professor da sala de aula regular. A este, atribuda a tarefa de propiciar condies favorveis apre ndizagem, desenvolvimento de talentos e realizao do potencial de seus alunos. Espe cialmente neste momento da Histria, em que se observam um movimento em direo Escola Inclusiva e reformas vm ocorrendo na Educao Especial em muitos pases, fundamental q ue o professor esteja melhor equipado para propiciar uma educao de boa qualidade, levando em conta as diferenas individuais e encorajando o desenvolvimento de tale ntos, competncias e habilidades diversas. Um nmero substancial de criana superdotadas inicia a escola com altas habilidades expectativas e grande entusiasmo (como o caso de maior partes das crianas), mas l ogo se tornam frustadas e entediadas. Muitas entram em uma espiral de desapontam ento, passando a rejeitar a instituio escola e/ou a duvidar de suas prprias habilid ades e mesmo seu valor como pessoa. Muitas lidam com esta questo por meio de isol amento, hostilidade ou agressividade. Mas podem tambm aprender em uma idade preco ce que tais problemas podem ser evitados adotando de forma deliberada a ttica de fingir que so rebeldes. Este um problema especialmente freqente entre meninas e me mbros de grupos minoritrios, dada a forte presso para se conformar aos valores ant agonsticos alta realizao na escola. Tendo em vista que uma das tendncias de maior influncia na Educao hoje o movimento e m direo Incluso, considerada aqui como uma Educao Especial que tem como proposta a in tegrao de alunos com necessidades especiais - distintas deficincias ou altas habili dades - junto com os demais alunos em uma mesma sala de aula, apresentaremos, a seguir, a posio de alguns especialistas, que tm se dedicado ao estudo da superdotao e talento, sobre a prtica de incluso. Altas Habilidades Notvel desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos segu intes aspectos isolados ou combinados: capacidade intelectual geral aptido acadmica especfica pensamento criativo ou produtivo capacidade de liderana talento especial para artes capacidade psicomotoras

Condutas Tpicas Manifestao comportamentais tpicas de sndromes e quadros psicolgicos, eurolgicos ou psiquitricos que ocasiona atraso no desenvolvimento e prejuzos no rel acionamento social, em grau que requeira atendimento educacional especializado.