UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP ARQUITETURA E URBANISMO PROJETO EDIFCIO MULTIFUNCIONAL

ANALISE NACIONAL E INTERNACIONAL

Hyaggo Jhorroan Rodrigues Alves - B17ACC-9 Klcius Vincius Vieira - A49627-0 Samuel Costa Mendes - A70IBH-9 Lielma Alves Veronica Cruz Professora: Dalva

GOINIA - 2013

MMBB Arquitetos
Escola de ensino fundamental, Campinas-SP. Fichas tcnicas Fornecedores Plantas, cortes e fachadas

Figura 1 - A viga nica inspira a percepo de espao contnuo

Escola Contnua A escola para alunos do ensino fundamental ocupa quase completamente o terreno irregular e com trs frentes, em Campinas, no interior de So Paulo. Por isso, o projeto do escritrio MMBB - dos arquitetos Marta Moreira, Fernando de Mello Franco e Milton Braga - procura desobstruir o trreo, implantando o mnimo possvel de espaos fechados. Assim, as reas cobertas de recreio e esportes tornam-se extenso da recreao externa. O espao interno o destaque do edifcio, que utiliza fechamentos convencionais de alvenaria e elementos vazados de concreto. Tirando partido do pequeno desnvel, o projeto criou dois grandes pisos, um para convvio e outro de salas de aulas. Os demais itens do programa foram alojados em piso intermedirio. O programa, com oito salas de aulas, foi acomodado em dois setores de modulao idntica (cinco mdulos de 7,20 metros por um vo de 10,80 metros), separados pelo vazio central da quadra coberta. No terreno, isso resultou em interessante adequao de cotas: no setor da frente, so trs pisos; no do fundo, so dois, com o trreo de p-direito maior e o pavimento superior na mesma cota do terceiro piso frontal. Dessa forma, foi possvel aumentar a rea de recreao, tornando contnuos a quadra, o recreio coberto (galpo) e a recreao externa. Criou-se, assim, um nico espao de convvio. Na rea do galpo, os sanitrios esto semi-enterrados e sua laje

destina-se a um palco. A continuidade no trreo se realiza graas a generosas rampas que interligam os desnveis. Outro aspecto interessante o relacionamento da estrutura com o terreno, na lateral do edifcio. Enquanto as rampas, que ultrapassam os limites interior-exterior, vencem o desnvel, a viga permanece na mesma cota, criando uma percepo diferenciada durante o passeio ao redor do prdio. A nica rea com ambientes fechados no trreo fica na poro frontal, em volume que abriga secretaria, diretoria, sanitrios, cozinha e refeitrio e tem as extremidades definidas pelos acessos. esquerda de quem chega est a entrada de alunos e, do lado oposto, a de professores e pessoal administrativo. Nesse mesmo setor, no pavimento intermedirio, esto as salas de mltiplo uso, reforo, professores e coordenao. As salas de aulas esto situadas em nico nvel, nos setores frontais e do fundo, com circulao contnua que, por meio de passarelas, circunda, internamente e do alto, a quadra. Essas passarelas, estruturadas com consolos nos pilares, so ladeadas por grandes painis de elemento vazado, que permitem ventilao cruzada e nuances de iluminao. Os painis vazados marcam as fachadas laterais, enquanto as faces frontal e posterior se definem pelos caixilhos e pelo desenho estrutural, descompassado com a alterao da altura previsvel da viga. Ainda com relao estrutura, no trecho da quadra, por uma questo de contraventamento, os pilares so implantados com seo inversa dos restantes e, em vez de dois mdulos de 10,80 metros, foram colocados trs de 7,20 metros. As escadas ocupam pores opostas e transversas, deixando livre um dos mdulos de sala de aulas. O elevador o nico volume anexo que quebra a regularidade da planta. A espacialidade - sobretudo no que se refere criao dos dois pisos (o trreo livre e as salas de aulas) em torno do vazio central - o ponto alto do projeto, uma vez que os autores optaram por elementos de vedao convencionais, de alvenaria. A cobertura com trelias e telhas metlicas composta tambm por telhas translcidas, que iluminam o centro do grande espao interno. Texto resumido a partir de reportagem de Fernando Serapio Publicada originalmente em PROJETO DESIGN Edio 296 Outubro de 2004

Figura 2 - Painis de elemento vazado ocupam parte central do volume

Figura 3 - Na fachada frontal, a viga deslocada, pintada de azul-escuro, provoca estranheza

Figura 4 - A escola e seu entorno, um conjunto habitacional

Figura 5 - Enquanto a circulao do piso intermedirio e das salas de aulas abrem-se para a quadra, o setor administrativo e o refeitrio so parcialmente fechados por elementos vazados.

Figura 6 - A continuidade entre quadra e galpo cria grande espao de convivncia

Ficha tcnica: Escola Estadual CHB F1 Local: Campinas, SP Projeto: 2003 Concluso da obra: 2004 rea do terreno: 2 810 m2 rea construda: 2 818 m2 Arquitetura: MMBB Arquitetos; Fernando de Mello Franco, Marta Moreira e Milton Braga (autores); Eduardo Ferroni, Jacques Rordorf, Mrcia Terazaki, Marina Sabino, Paula Cardoso, Renata Vieira e Thiago Rolemberg (colaboradores); Estrutura de concreto: Rui Bentes, Ibsem Puleo Uvo e CTC; Estrutura metlica: Kurkdjian Fruchtengarten e Haddad & Cunha; Eltrica: Ulisses Rosa Borges; Hidrulica: Marcos Quinteiro; Preveno e combate a incndio: Karina Scudeler; Equipe da FDE: Avany Ferreira (gerente de projetos) e Mirela Mello (coordenadora); Antnio Capucci e Ricardo Kuymjan (fiscalizao); Construo: Duao; Fornecedores: Confer (cobertura metlica); Sancometal (escadas); Metaltec do Brasil (caixilhos); GNP (pisos); Terra (laje treliada); Ipena (brise); Thyssenkrupp (elevadores); Belgo Mineira, Gerdau (ao); Pascal (formas); Gerdau (telas); Neo-Rex (bancos); Coral (tintas); Concrepav (concreto usinado); Actual (estrutura pr-fabricada); M3/SP (lajes e painis treliados); Perkrom Haironville (telhas metlicas); Day Brasil (telhas translcidas).

Central Valley School District Monaca, Pennsylvania

5.500 m de rea Uma nova escola primria para os alunos da casa no jardim de infncia atravs de notas da segunda srie foi desenvolvido como uma resposta necessidade do distrito de espao adicional e de uma crescente demanda por servios de educao especial. Todos os alunos comeam a sua formao nesta instalao e seguir em frente apenas quando eles so proficientes em todas as reas de estudo encomendado pelo currculo do distrito. Uma Srie de casas foram desenvolvidas em uma configurao de escola tradicional, mas tambm incluem reas comuns para um a um, grupo e instruo individual e estudo. O projeto de construo oferece um ambiente acolhedor, estimulante que est convidando para jovens estudantes e estimula sua imaginao e criatividade. Salas de informatica, Quadras esportivas cobertas, salas de estudo, biblioteca, Sala para reunies e etc...

Figura 1 Entrada principal da escola

ANEXOS Plantas, Cortes e fachadas