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Relatrio Sinttico da Pesquisa.

SEXUALIDADE NA ESCOLA: SADE, PREVENO E INFORMAO

rea: Cincias Humanas Nome dos alunos: Geisiete da Conceio Rodrigues Hellen Patrcia Barbosa de Paula Estado: Par

1. Introduo:

Dentre todas as propostas de educao do ser humano, talvez a mais ambiciosa seja a educao da sua sexualidade, em especial se a tarefa acontece nessa fase de turbulncia de afetos e identidades a qual chamamos adolescncia. Os Parmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) citam que a sexualidade se desenvolve desde os primeiros dias de vida e segue se manifestando de forma diferente em cada momento da infncia, adolescncia e vida adulta. A sua vivncia saudvel fundamental na medida em que um dos aspectos essenciais de desenvolvimento global dos seres humanos. O mesmo documento destaca que a educao sexual realizada nos espaos escolares uma complementao da famlia e no uma concorrncia com a mesma. Contudo, o processo educativo escolar requer que seja processual e sistematizado, que contemplem a discusso de diferentes tabus, preconceitos, crenas, e atitudes existentes na sociedade. (PCNs, 1997). Este projeto foi elaborado a partir da observao da exposio de trabalhos dos alunos da 1 srie do ensino mdio, na disciplina Biologia na Escola Estadual Enedina Sampaio Melo, sobre temas que envolviam aspectos da sexualidade dos adolescentes. Verificou-se que os alunos adolescentes tinham muitas dificuldades e dvidas em falar sobre rgos reprodutores, doenas sexualmente transmissveis, mtodos

contraceptivos e gravidez na adolescncia. Esse fato poderia ser um dos fatores que contribuam para o crescente nmero de adolescentes grvidas na escola nos anos anteriores e evaso das mesmas (o que era fcil perceber ao entrar em quase todas as salas de aula).

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Em uma rpida discusso os alunos comentaram sobre a ausncia de atividades na escola que abordassem as temticas citadas acima, de forma educativa e dinmica. Isto foi constatado ao folhear o Projeto Poltico Pedaggico e PTA da escola. No constava no calendrio escolar alguma atividade ou projeto a ser desenvolvido naquele ano, exceto no PTA, havia agendada uma palestra com os alunos a ser realizada no ms de dezembro sobre AIDS. Diante da falta de informaes bsicas sobre higiene, puberdade, do nmero crescente das doenas sexualmente transmissveis e da gravidez na adolescncia, pergunta-se: que estratgias metodolgicas inovadoras e educativas podem ser adotadas na escola para trabalhar aspectos relacionados a sexualidade dos alunos adolescentes? Quais aes seriam mais eficazes? Uma sondagem (conversa informal) com os alunos pelos corredores da escola foi realizada para que fossem consideradas nas atividades suas dvidas, curiosidades, expectativas, ansiedade etc. De acordo com os alunos as atividades deveriam ser diferentes de palestras, no fossem cansativas, e capaz de abordar de forma dinmica (quebrando o gelo) diversos aspectos da vida do adolescente, como, as transformaes do corpo (puberdade), o ficar, a primeira relao sexual etc. Surgiram as diversas hipteses sobre tais atividades: palestras interativas, oficinas, jogos, filmes, aula dialogada, teatro, roda de conversa, bate-papo com os alunos, Caf com sexualidade1, gincanas e exposies. A hiptese de que estas atividades fossem capazes de despertar o interesse dos alunos e possibilitar a participao dos mesmos de forma ativa, foi o fator decisivo para selecionar as atividades e estudar as formas de realiz-las.

1.1. OBJETIVOS

1.1.1. GERAL:

Proporcionar aos alunos aes educativas em sexualidade, a fim de contribuir para a promoo da sade dos adolescentes no sentido do exerccio saudvel da sua sexualidade e cidadania.

Atividade realizada na UFPA pela Prof. Mcs Andra do Socorro Campos de Arajo Sousa

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1.1.2. ESPECFICOS Conhecer as concepes dos alunos adolescentes sobre os diversos aspectos de sua sexualidade e sua influncia na formao da identidade. Pesquisar estratgias metodolgicas inovadoras para trabalhar aspectos

relacionados sexualidade dos alunos adolescentes. Realizar atividades educativas no cotidiano escolar para diminuir o ndice de gravidez na adolescncia e conseqente evaso escolar.

2. Metodologia (Descrio detalhada dos mtodos, procedimentos e materiais)

Este projeto foi desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Mdio Enedina Sampaio Melo, localizada no municpio de Igarap-Miri, Estado do Par, no perodo de maro novembro de 2009. Os adolescentes que participaram das atividades do projeto Sexualidade na Escola, so alunos da escola, cuja faixa etria abrange de 14 a 21 anos. Participaram das atividades educativas aproximadamente 600 alunos, de acordo com a lista de freqncia das diversas atividades realizadas, sendo que estas a princpio, dirigidas aos alunos do 1 ano e se estendendo ao longo do ano aos demais alunos da escola, algumas delas voltadas para as turmas de EJA. A realizao deste projeto foi desenvolvido a partir de etapa bibliogrfica e prtica. Aps fazer um apanhado geral sobre algumas referncias bibliogrficas revestidas de importncia por fornecerem dados atuais e relevantes relacionados com o tema, deu-se incio s atividades prticas. A execuo do projeto aconteceu a partir das etapas a seguir:

1 etapa:

Sob orientao da professora orientadora do projeto, foi realizada com as alunas pesquisa bibliogrfica sobre a temtica, para que servissem de base para a pesquisa. O espao utilizado foi a biblioteca da escola. Poucas referncias foram encontradas sobre o assunto. Sites da internet forneceram informaes importantes para o incio da pesquisa. Surgiu a idia de consultar os alunos sobre suas dvidas e curiosidade e sugestes de atividades dinmicas e inovadoras.

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A anlise das respostas obtidas de maneira informal nos corredores da escola nos permitiu saber que, os alunos esperavam do projeto atividades inovadoras e ativas e interativas. Assim, o plano do projeto comeou a ser traado. 2 etapa:

Nesta etapa, deu-se incio pesquisa e seleo de atividades apropriadas ao desenvolvimento do projeto, tarefa esta muito difcil. As atividades selecionadas foram Oficinas educativas, Caf com sexualidade, Roda de conversa, Bate-papo, pesquisa escolar e aulas dialogadas. Aproveitando a reunio de pais no dia 11 de abril, a orientadora do projeto divulgou o projeto e sua importncia para a comunidade escolar na promoo da sade e preveno da gravidez precoce. Folder educativo e cartazes impressos em folha A4 foram distribudos pelos alunas na escola para divulgao e motivao dos alunos a participar das atividades do projeto.

3 etapa:

Realizao das atividades prtico - vivencial (oficinas, rodas de conversa, Caf com sexualidade, orientao de pesquisa escolar e aulas dialogadas). A primeira atividade foi a Roda de conversa sobre sexualidade cuja participao foi de 30 alunos adolescentes. Dentro desta atividade foi utilizada a caixinha das dvidas, para que de maneira descontrada e dinmica discutir as dvidas mais freqentes sobre sexualidade nesta fase da vida. Esta atividade possibilitou a participao ativa dos alunos. A segunda atividade foi a oficina educativa, que foi ministrada por duas acadmicas da UEPA- Ncleo de Moju. A temtica trabalhada foi sexo e sexualidade, a partir das principais dvidas obtidas na caixinha das dvidas (atividade anterior). Vdeo educativo, representao grfica (painel produzido pelos alunos) do que entendiam por sexualidade, apresentao dos mtodos contraceptivos e uso do preservativo masculino e feminino. A terceira atividade foi a orientao de pesquisa temtica escolar. As pesquisas foram realizadas na escola e apresentadas no encerramento do projeto (final do ano). Os temas foram pr-selecionados pelas autoras do projeto e orientados pela professora responsvel pelo projeto. Apenas os alunos do 1 ano manh e tarde participaram. A quarta atividade realizada foi o I caf com sexualidade, organizada por uma equipe pr-selecionada pelas alunas responsveis pelo projeto. O pblico alvo foram os alunos de diversas turmas da escola. Aps servir um caf da manh, os alunos

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socializaram o andamento das pesquisas, discusso dos dados preliminares e dvidas dos adolescentes, bem como uma breve avaliao das atividades que estavam sendo realizadas na escola. Cerca de 60 alunos e diversos professores da escola estiveram presentes no evento. A atividade Caf com sexualidade realizada no Centro de Cincias Biolgicas (CCBS), na Universidade Federal do Par, pela professora Andria do Socorro Campos de Arajo Sousa com alunos PIBIC Jr e tem conquistado aprovao dos participantes pelo carter diferenciado, criativo e acolhedor. A quinta atividade foi o Bate-papo: algumas perguntas foram elaboradas sobre doenas sexualmente transmissveis e preveno, os fatores que ocasionam e as conseqncias de uma gravidez na adolescncia etc. O bate-papo teve durao de 1 hora. Os alunos pediram que o professor orientador se retirasse da sala para que pudessem conversar com mais descontrao. As alunas autoras do projeto conduziram a atividade e segundo informaes, o bate-papo transcorreu com seriedade e descontrao. Os alunos da EJA (1 ETAPA) participaram de uma roda de conversa sobre mtodos contraceptivos e uso do preservativo na preveno das doenas. Nesta atividade a professora orientadora conduziu a discusso, pelo fato de que, os alunos da EJA so de faixa etria diferente dos adolescentes e as perguntas dos alunos eram mais complexas. As alunas participaram como ouvintes da atividade.

4 etapa:

Realizao da I Mostra Cientfica para apresentao dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano e socializao com a comunidade escolar dos resultados das atividades do projeto: no ms de setembro comeamos a pensar uma forma de como encerraramos nossas atividades. Surgiu a idia de realizar a I Mostra sobre adolescncia e sexualidade da Escola Enedina, com o objetivo de socializar as atividades realizadas durante os meses de projeto. Iniciou-se a elaborao do projeto da Mostra (regulamento, convites, programao, seleo de trabalhos, divulgao etc). Entre as atividades que constituram a I Mostra destacam-se: apresentaes orais das pesquisas temticas, exposies prtico-vivencial que abordavam as conseqncias da gravidez na adolescncia, mtodos contraceptivos, doenas sexualmente

transmissveis, puberdade e aborto, Preveno HIV/AIDS.

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Este momento foi de muita importncia para a socializao do conhecimento adquirido na vivncia das diversas atividades com os alunos e toda a comunidade.

3. Resultados e Anlise de dados De acordo com RENA, (2006), os adolescentes pesquisados, em quase sua totalidade, definem a adolescncia como uma fase de crescimento e de grandes transformaes fsicas. Eles tm aulas a respeito dos rgos reprodutores e doenas sexualmente transmissveis. Lem a respeito nas revistas, vem os reality shows da televiso e, quando resta algum vestgio de dvida, h sites na internet que respondem a qualquer questo sobre o tema. Mas, nada disso, impede que estejam confusos e divididos sobre temas como as Doenas Sexualmente Transmissveis (DSTs), o risco de contaminao pelo HIV (vrus da AIDS) e os mtodos contraceptivos. Percebem que os pais tm receio de falar sobre sexo com o (a) filho (a), talvez por vergonha ou medo de que ele (a) possa usufruir as informaes de forma errada. Quando abordam sexualidade em casa, falam do preservativo, da gravidez etc., mas no acontece a discusso sobre este assunto. Os adolescentes consideram muito importante ter algum com quem conversar sobre estes temas, a fim de responder s dvidas, curiosidades e os grilos presentes nesta fase da vida e ressaltam a importncia da famlia e da escola trabalharem estas questes. Diante das necessidades reais dos alunos foram pesquisadas e realizadas diversas atividades educativas na escola para discutir e conversar a respeito deste assunto. A roda de conversa foi a metodologia mais aceita pelos alunos, pois o formato de roda tornou a atividade descontrada e educativa. Atravs da caixinha das dvidas obteve-se uma lista de dvidas e curiosidades mais comuns dos adolescentes sobre sexualidade.

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1 Seminrio de Orientao de Pesquisa Jovem 14 a 17 de Dezembro de 2010 www.igarapemiri.pa.gov.br www.mocinn.ne Foto 1: Roda de conversa com os alunos Foto 2: Professores participam da roda

De acordo com RENA (2006) as oficinas educativas, sendo um mtodo essencialmente baseado no dilogo, proporcionam informaes e espao para que o educando reflita sobre a sua experincia, seus sentimentos, valores e idias . Utilizando-se de jogos e tcnicas de animao de grupo foi possvel abranger a importncia da troca de experincias entre os participantes. A informao e o ldico se mesclaram, proporcionando um ambiente acolhedor e cheio de confiana.

Foto 3: Oficina educativa - trabalho em grupo

As aulas dialogadas em algumas turmas sobre Reproduo humana e Embriologia, favoreceu a participao dos alunos, pois aps a explanao do contedo em sala de aula, procurou-se obter dos alunos adolescentes aquilo que queriam saber e discutir. As aulas foram participativas, dando vez e voz ao aluno, problematizando e construindo o conhecimento em grupo, com tcnicas ativas: produo de textos, construo de painis educativos, simulaes etc.

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Foto 4: Confeco de painis informativos

Aps o levantamento de temas atuais e relevantes de interesse dos adolescentes, os alunos sob orientao do professor de Biologia elaboraram pesquisas na escola. Com objetivos pr-definidos, metodologia adequada realidade sobre problemticas que faziam parte do cotidiano juvenil, as pesquisas foram posteriormente apresentados comunidade na I Mostra Cientfica sobre Adolescncia e Sexualidade. O Caf com sexualidade2 realizado na escola, bem como a I Mostra Cientfica constituiu-se importante momento de socializao com a comunidade escolar dos resultados e produes dos alunos durante a trajetria do projeto. A partir das atividades realizadas, apesar de inmeras dificuldades, o projeto Sexualidade na escola, por seu carter inovador e dinmico, sem deixar de ser educativo, contribuiu para tornar a escola um espao mais atraente e agradvel para estudar, discutir e aprender. Isto se verificou pela crescente participao dos alunos nas diversas atividades e observaes no comportamento dos alunos e posturas e idias defendidas nas discusses. 4. Concluso

Educar-se e educar sexualmente algum ao mesmo tempo inevitvel e indispensvel. Portanto, preciso assumir no cotidiano escolar aes educativas sistemticas, planejadas, responsveis, conseqentes, ldicas e descontradas, que permitam aos adolescentes de ambos os sexos entender o que est acontecendo com seu corpo, as conseqncias de suas aes e relaes etc.

Atividade realizada no Centro de Cincias Biolgicas (UFPA) pela prof. Msc Andra do Socorro Campos de Arajo Sousa.

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Neste sentido, as estratgias metodolgicas adotadas nas atividades do projeto Sexualidade na escola foram fundamentais para propiciar oportunidades, engendrar situaes que permitissem a participao ativa dos alunos. A questo sexual deve ser debatida e refletida continuamente com os alunos, a fim de que as pessoas possam conhecer, descobrir e discutir o tema como parte da vida. As hipteses inicialmente levantadas foram confirmadas. Atividades ldicas, inovadoras, descontradas, com objetivos pr-definidos podem contribuir significativamente para a educao sexual dos alunos adolescentes, para a promoo da sade e discusso sobre o exerccio saudvel e pleno da sexualidade. Muitas destas atividades so aplicadas (com algumas alteraes) pelos professores de Biologia e Cincias nas escolas da rede pblica de ensino do municpio de Igarap-Miri. O projeto continua se estendendo toda comunidade escolar que ainda hoje, sofre com a falta de informao, discusso e reflexo a cerca do corpo, dos mtodos contraceptivos, das doenas sexualmente transmissveis, etc. Fruto do projeto o Espao do adolescente, criado na escola em 2009, funcionando no Laboratrio de Biologia. O espao constitudo de objetos, smbolos doados pelos alunos, que representam sua adolescncia. Em exposio, os mtodos contraceptivos, painel com tipos de aborto e modelos dos rgos reprodutores confeccionados pelos alunos, livros e vdeos educativos. Em virtude do perodo de greve dos servidores da educao em 2010 no foi possvel comparar os dados de ndice de gravidez na adolescncia na escola e evaso. Mas, possvel afirmar que as atividades despertaram o interesse e participao dos alunos, permitiu que discutissem temticas de forma sistemtica e descontrada e possibilitou a incluso de atividades sobre sexualidade no Plano de trabalho anual da Escola Enedina Sampaio Melo. 5. Referncias Bibliogrficas:

BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: pluralidade cultural e orientao sexual. Braslia: MEC/SEF, 1997. EGYPTO, Antnio Carlos (org.). Orientao sexual na escola Um Projeto Apaixonante. So Paulo: Cortez, 2003. OLIVEIRA, Tnia R. C. (org.). Refletindo o Ensino de Cincias no Par. Belm: Imprensa Oficial, 2002

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RENA, Lus Carlos Castelo, Sexualidade e adolescncia: as oficinas como prtica pedaggica. 2. Ed. Belo Horizonte: Autntica, 2006.