ANEXO IV REFERNCIAS DE ESTUDO NIVEL SUPERIOR CONTEUDO DA PROVA- CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUS MATEMTICA I Procedimentos de Leitura I Espao e Forma

ma Localizar uma informao apresentada pelo Localizar objetos em representaes do texto e identificar seu sentido global. espao. Saber o sentido de uma palavra ou Identificar figuras geomtricas e suas expresso, por meio da construo de propriedades. inferncias, alm Reconhecer transformaes no plano. perceber a inteno de um autor e Aplicar relaes e propriedades. II Grandezas e Medidas. distinguir entre um fato e uma opinio. II Compreenso do texto: implicaes Utilizar sistemas de medidas. do suporte, do gnero e/ou do enunciador. Medir grandezas. Interpretar textos que associam linguagem Estimar e comparar grandezas. verbal e no verbal ou simplesmente textos III Nmeros, Operaes e lgebra no verbais. Conhecer e utilizar nmeros. Reconhecer diversos gneros textuais, Realizar e aplicar operaes. identificando a funo desses textos na Utilizar procedimentos algbricos. IV Tratamento da Informao sociedade. III Relao entre textos Ler, utilizar e interpretar informaes Reconhecer posies distintas entre duas apresentadas em tabelas e grficos. ou mais opinies relativas ao mesmo fato Utilizar procedimentos de combinatria e ou ao probabilidade. mesmo tema. Reconhecer diferentes formas de abordar uma informao ao comparar textos que tratam do mesmo tema. IV Coerncia e coeso no processamento do texto Reconhecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios, etc. Estabelecer relaes entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequncia, mecanismos de concordncia verbal e nominal repeties ou substituies que contribuem para sua continuidade. Identificar a tese do texto e estabelecer suas relaes com os argumentos de sustentao. Diferenciar as partes principais e secundrias em um texto. V Relaes entre recursos expressivos e efeitos de sentido. Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expresses, do uso de pontuao e outras notaes, de recursos ortogrficos e morfossintticos. VI Variao lingustica Identificar marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

CARGO

Professor P I Professor PII Professor Alfabetizador Tcnico Educacional Secretrio Escolar Analista Educacional

CARGO Professor PI - rea rural Professor PI - rea urbana

NIVEL SUPERIOR CONTEUDOS DA PROVA: CONHECIMENTOS ESPECFICOS Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Reflexes sobre novos olhares de alfabetizao, letramento. As relaes entre ensino e aprendizagem na sala de aula. A Metodologia nas reas do conhecimento. A importncia do jogo na educao. Anlise e interpretao de textos. A leitura. A Literatura Infantil - 1 ao 5 ano. O desenvolvimento infantil - 7 a 10 anos. Critrios para seleo dos contedos de ensino. Planejamento de atividades de ensino. Critrios para anlise e seleo de livros didticos e outros recursos. Metodologia do Ensino e Contedos Bsicos de: Estudos Sociais, Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias, Educao Artstica, Educao Fsica/Recreao e Alfabetizao. Tecnologias Audiovisuais e informtica voltada Educao. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino Conhecimentos da rea: Alfabetizao e letramento; Recursos Didticos para Alfabetizao; Currculo e Alfabetizao; Planejamento e a organizao do trabalho pedaggico; A Alfabetizao e o ldico; Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa (PNAIC). Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Concepo do objeto de conhecimento Geografia; Tendncias Pedaggicas e Metodologias do Ensino de Geografia; Leitura e representao espacial do Brasil e do mundo; Atividades econmicas brasileiras e relaes internacionais; Relaes entre sociedade e natureza e desenvolvimento sustentvel; Singularidade geogrfica das regies brasileiras e identidade nacional; Dinmica demogrfica brasileira no contexto mundial; Diviso internacional do trabalho; modelos socioeconmicos; blocos internacionais de poder; Impactos ambientais e preservao da qualidade de vida; Mundializao da economia e novas territorialidades; Avaliao da aprendizagem em Geografia. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da

Professor Alfabetizador

Professor de Geografia

Professor de Matemtica

Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Concepes e ensino da Matemtica; Tendncias Pedaggicas - Metodologias do Ensino de Matemtica; Conhecimento matemtico e sociedade: a etnomatemtica; Discutindo: tratamento de informaes, nmeros e operaes, grandezas e medidas, espao e formas, funes e lgebra; Soluo de problemas na matemtica; Letramento e as habilidades matemticas; O livro didtico e outros recursos; Avaliao da aprendizagem em matemtica. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Concepes de linguagem e o ensino de Lngua Portuguesa; Tendncias Pedaggicas e Metodologias do Ensino de Lngua Portuguesa; Variao lingustica e ensino; Teoria e prtica: letramento; O ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita de textos; Texto, intertextualidade e rede de significao entre saberes; Critrios para construo e avaliao de competncias em leitura e escrita de textos; Oralidade e escrita O ensino da gramtica e da ortografia; Avaliao da aprendizagem em lngua Portuguesa. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Concepes de linguagem e o ensino de Lngua Espanhola; Tendncias Pedaggicas - Metodologias do Ensino da Lngua Espanhola; Interculturalidade: a questo da diversidade cultural no Ensino de Lngua Espanhola; Leitura e produo de textos em Lngua Espanhola; Sistemas da linguagem e funes; Fonologia, ortografia, morfossintaxe; Compreenso de textos de autores modernos e/ou contemporneos, artigos e revistas; Avaliao da aprendizagem em Lngua Espanhola. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Concepes de linguagem e o ensino de Lngua Inglesa; Tendncias Pedaggicas - Metodologias do Ensino da Lngua Inglesa; Interculturalidade: a questo da diversidade cultural no Ensino de Lngua Inglesa; Leitura e produo de

Professor de Lngua Portugus

Professor de Espanhol

Professor de Ingls

Professor de Artes

textos em Lngua Inglesa; Sistemas da linguagem e funes; Fonologia, ortografia, morfossintaxe; Compreenso de textos de autores modernos e/ou contemporneos, artigos e revistas. Avaliao da aprendizagem em Lngua Inglesa. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimentos da rea: Fundamentos tericos e metodolgicos do Ensino da Arte; Histria do Ensino da Arte no Brasil; Tendncias Pedaggicas do Ensino da Arte na Educao Escolar; Multiculturalismo e interculturalismo no Ensino da Arte; Avaliao em Arte: teoria e prtica; Arte/Educao contempornea; Abordagem triangular no Ensino de Arte; A linguagem das artes visuais: signos, gneros e modalidades; A linguagem do teatro: signos, gneros e modalidades; A linguagem da msica: signos, gneros e modalidades Avaliao da aprendizagem em Artes. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimento da rea: Concepes atuais sobre o ensino de msica. Avaliao em msica. Educao musical e as tecnologias da comunicao e da informao (TCI). Prticas musicais coletivas em sala de aula. A legislao educacional brasileira e o ensino de msica. Aspectos histricos da educao musical. Abordagens psicolgicas da educao musical. Manifestaes musicais tradicionais e o ensino de msica. Metodologias do ensino da msica. Apreciao, composio e execuo musical no ensino fundamental. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimento da rea: Ensino s religies, conceitos de religio, caractersticas das principais religies do mundo, filosofia da religio. Transformaes e permanncias: tempo do indivduo e o tempo social; tempo cronolgico e tempo histrico, caractersticas dos sistemas sociais e culturais, registro de tempo ao longo da histria. Diferenas socioculturais que caracterizam os espaos sociais (escola, a localidade, a cidade, o pas e o mundo), reconhecimento, valorizao e respeito aos direitos humanos e diversidade cultural como fundamentos da vida social. Legislao Brasileiro sobre Educao Religiosa. Educao inclusiva, tica, Moral e Cidadania. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da

Professor de Msica

Professor de Ensino Religioso

Professor Intrprete de Libras

Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Conhecimento da rea: Conhecimentos da Educao Especial:Legislao especfica na rea de surdez, lei n 10 436/02 - oficializao das libras. Decreto n 5 626/05 regulamentao da libras. Histria geral da educao de surdos: poltica nacional da educao especial na perspectiva da educao inclusiva. Aspectos clnicos da surdez: conceitos, classificao, desempenho e conseqncias. Lngua brasileira de sinais: lnguas naturais, conceitos, linguagens, fala e sinal. Gramtica da libras: fontica, fonologia, morfologia, sintaxe ( pronomes pessoais, tipos de frases, verbos, etc.). Conveno da deficincia - 25 de agosto de 2006, artigo 24. Lei n 7 853, de 24 de outubro de 1989. Declarao de Salamanca (UNESCO, 1994): Dificuldades de aprendizagem: disgrafia; discalculia; dislexia. disfasia/asfasia. Diretrizes Nacionais para Educao Especial na Educao Bsica (Resoluo do CNE\CEB n 02\2001). Poltica Nacional da Educao Especial 2008. Decreto 6.571, de 17 setembro de 2008. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino. Professor de Braile Conhecimento da rea: Conhecimentos da Educao Especial:Legislao especfica sobre o uso do sistema Braille no Brasil: lei 9610, de 19 de fevereiro de 1998; portarias ministeriais n 319, de 26 de fevereiro de 1999; n 872, de 01 de junho de 1999; n 554, de 26 de abril de 2000. Sistema Braille: histrico e aplicao lngua portuguesa. O cdigo Braille na grafia da lngua portuguesa: valor dos sinais e norma de aplicao. Simbologia aplicada a matemtica: prefixos alfabticos e sinais unificadores; ndices, nmeros e operaes aritmticas fundamentais, fraes, potncias e razes. Escrita Braille aplicada ao contexto informtico. Disposio do texto Braille: ttulo e subttulos, pargrafo, paginao, separadores de textos, destaque de textos. Conveno da deficincia 25 de agosto de 2006, art. 24. Lei n 7.853, de 24 de outubro de 1989. Declarao de Salamanca (UNESCO, 1994). Conhecimentos Pedaggicos Especficos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estatuto da Criana e do Adolescente; A escola e a sua funo social; Processo de ensino-aprendizagem: dimenses cognitiva, socioafetiva e cultural; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social; Constituio de competncias e processo de avaliao da aprendizagem; O planejamento como instrumento organizador da ao educativa e a organizao do ensino; Gesto democrtica; Constituio Federal de 1988 Ttulo I, Ttulo II, Ttulo III, Ttulo VIII Captulo III, Seo I. Educao em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania; Educao Inclusiva; Analfabetismo e escolarizao;. tica na Administrao Pblica. Gesto democrtica; Relao Escola-Comunidade; Educao inclusiva e o Direito a Aprendizagem; Educao em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania; Direito da Criana e do Adolescente; Estrutura Geral do Sistema Educacional Brasileiro: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Trabalho Escolar e Teorias Administrativas; Tcnicas de arquivo; Contabilidade na Escola. Histria da Psicopedagogia: tendncias tericas, filosficas, psicolgicas e pedaggicas. Fundamentos da Psicanlise e cognio. Fundamentos da Epistemologia Gentica e

Tcnico Educacional

Secretrio Escolar Urbano Secretrio Escolar Rural Analista Educacional Psicopedagogo

Analista Educacional Estatstico

Analista Educacional Logstica

Analista Educacional Administrao

Analista Educacional Inspeo Escolar

seus estgios de desenvolvimento. Autoria do pensamento, pensamento e linguagem. Diagnstico Psicopedaggico. Prticas educativas e familiares. Identidade, subjetividade. A funo do psicopedagogo como agente na prtica educativa e em equipes interdisciplinares. O Jogo Psicopedaggico. Teorias de Aprendizagem. Distrbios de Linguagem e Processo de Aprendizagem. Dificuldades em Matemtica e Clculos. Dificuldades em Linguagem Oral e Escrita. Interveno psicopedaggica frente os distrbios de aprendizagem. Mediao de conflitos no ambiente educacional. Estatuto da Criana e do Adolescente. 1. Funes da Estatstica e definies: 1.1. Conceitos iniciais e objetivos da estatstica; 1.2. Populao e amostra; 1.3. Fases de um trabalho estatstico. 2. Estudo das variveis: 2.1. Variveis quantitativas e variveis qualitativas, 2.2. Variveis contnuas e variveis discretas. 3. Estatstica descritiva: organizao dos dados (sries estatsticas e grficos): 3.1. Tabelas e grficos; 3.3. Distribuio de freqncias. 4. A estatstica como instrumento de pesquisa educacional. 4.1. Pesquisa de levantamento e experimental. 5. Medidas de posio (medidas de sntese estatstica): 5.1. Mdia, moda e mediana; 5.2. Separatrizes: quartis, decis, percentis. 6. Medidas de disperso: 6.1. Amplitude total; 6.2. Desvio, erro ou afastamento da mdia; 6.3. Varincia e desvio padro; 6.4. Erro padro da mdia; 6.5. Coeficiente de variao. 7. Teoria da amostragem: 7.1. Amostras no-casuais; 7.2. Amostras casuais; 7.3. Erro amostral. 8. Noes de probabilidade: 8.1. Distribuio de probabilidade; 8.2. Curva da Normal; 8.3. Estatstica inferencial. Estatuto da Criana e do adolescente. Conceitos Logsticos; Gesto de Transportes e distribuio fsica; Compras e Gerncia de Fornecimento; Gesto de Estoque, Armazenagem e Movimentao; Mtodos Quantitativos aplicados Logstica; Gesto da Cadeia de Suprimento; Gesto da Produo e Operadores Logsticos; Tecnologia de Informao Aplicada Logstica; Planejamento Estratgico e Indicadores na Logstica; Custos Logsticos; Legislao aplicada logstica de suprimentos Lei n 8.666/93; Elaborao de editais para o setor pblico; Fundamentos da Gesto da Logstica Pblica e Teoria Geral da Licitao; Elaborao de Termos de Referncia e Projetos Bsicos para Contratao de Bens e Servios no Setor Pblico; Gesto e Fiscalizao de Contratos Administrativos. Estatuto da Criana e do Adolescente. A organizao e suas dimenses estruturais e dinmicas. Evoluo do pensamento administrativo. Os estudos de estratgia e seu impacto nas organizaes contemporneas. 2 Diviso do trabalho: especializao e enriquecimento de tarefas. Departamentalizao: critrios de agrupamento de atividades. 3 Coordenao: necessidade, problemas, mtodos. 4 Comunicao organizacional. Habilidades e elementos da comunicao. 5 Comportamento humano nas organizaes. Teorias de motivao. Comprometimento e satisfao com o trabalho. Desempenho. 6 Liderana. Natureza da liderana. Estilos de liderana e situaes de trabalho. 7 Deciso. A organizao e o processo decisrio. O processo racional de soluo de problemas. Fatores que afetam a deciso. Tipos de decises. 8 Mudana organizacional: foras internas e externas. Processo de mudana: o papel do agente e mtodos de mudana. 9 Organizaes como comunidades de conhecimento. Gesto do conhecimento. Gesto de pessoas por competncias. Oramento e Polticas de RH; Procedimentos de Administrao de Pessoal, Folha de Pagamento e Benefcios; Processos de Seleo de Pessoas; Processos de Treinamento e Capacitao de Pessoas; Processos de Gesto de Desempenho; Plano de Cargos e Carreiras; Plano de Ao de RH, Sistemas de Informaes e Mensurao de Resultados; Qualidade no atendimento ao pblico. Estatuto da Criana e do Adolescente. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Conhecimentos da rea: Constituio Federal de 1988 Ttulo I, Ttulo II, Ttulo III, Ttulo VIII - Captulo III, Seo I; Estatuto da Criana e do Adolescente; Direitos da

mulher; Estatuto do Idoso; Educao inclusiva (afrodescendentes, pessoas portadoras de deficincia, indgenas); Analfabetismo e escolarizao; Educao em Direitos Humanos, Diversidade e cidadania. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Nmeros e suas operaes: .Conjuntos numricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, operaes, propriedades, problemas. Nmeros: multiplicidade, divisibilidade, fatorao, M C, MMC, representaes, relaes de ordem, reta numrica, intervalos. Proporcionalidade: razo, proporo, porcentagem, diviso proporcional, juros. Geometria: Geometria plana: conceitos fundamentais, a reta e suas partes, ngulos, polgonos regulares e quaisquer, circunferncia e crculo, relaes mtricas, teorema de Pitgoras, semelhana, teorema de Tales, relaes trigonomtricas, leis dos senos e cossenos. Geometria espacial: posies relativas de pontos, retas e planos no espao tridimensional, figuras espaciais e suas grandezas, princpio de Cavalieri. Geometria analtica: sistema cartesiano, pontos, retas, planos, circunferncias, equaes, interseces, posies relativas. Grandezas e medidas: Comprimento, capacidade, massa, tempo, valor monetrio, rea, volume, armazenagem (Kb, Gb, etc.), grandezas compostas (KwH, Km/h, etc.). lgebra: equaes e inequaes do 1 e 2 graus, sistemas de equaes do 1 e 2 graus. Funes: ideia intuitiva, variveis, incgnitas, representaes grficas, domnio, imagem, mximos, mnimos, injetora, sobrejetora, bijetora, inversa, composio, constante, linear, afim, quadrtica, modular, exponencial, logartmica, resoluo de problemas. Trigonometria: funes trigonomtricas, grficos, seno, cosseno e tangente. Matemtica Discreta: princpio da induo, sequncias e sries numricas, progresses aritmticas e geomtricas, princpio multiplicativo, permutaes, arranjos, combinaes, tringulo de pascal, binmio de Newton. Matrizes e determinantes: operaes com matrizes, matriz quadrada, matriz inversa, cofator, clculo de determinantes, teorema de Laplace, regra de Cramer e sistemas lineares. Polinmios: operaes, razes, decomposio, teorema fundamental da lgebra. Nmeros complexos: origem, operaes, mdulo, conjugados, representao grfica, forma polar, frmula de Moivre. Tpicos de Matemtica Financeira. Estatstica: Mdias aritmticas e ponderadas, tabelas e grficos. Probabilidade: probabilidade de um evento, interseco e unio de eventos, probabilidade condicional. Tendncias Contemporneas. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Anlise Textual: O tema ou a idia global ou tpico de pargrafos; Argumento principal defendido pelo autor; O objetivo ou finalidade defendido pelo autor; Elementos caractersticos de cada tipo e gneros textuais - literrios e noliterrios; Funo da linguagem; Parfrase: fidelidade aos segmentos de origem; Relaes de intertextualidade; Informaes explcitas e implcitas veiculadas; Nveis de linguagem; Relaes lgico-discursivas (causalidade, temporalidade, concluso, comparao, finalidade, oposio, condio, explicao, adio, estabelecidas entre pargrafos, perodos ou oraes); Coeso e coerncia; Relao de sentido entre palavras

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Matemtica

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Lngua Portuguesa

(sinonmia, antonmia, hiperonmia); Efeitos de sentido pretendidos pelo uso de recursos lexicais e gramaticais; Usos metafricos e metonmicos das palavras e expresses; Lngua oral e lngua escrita; Implicaes sociohistricas dos ndices contextuais e situacionais na construo da imagem de locutor e interlocutor (marcas dialetais, nveis de registros, jargo, gria). Anlise Lingstica: Gramtica normativa, descritiva e internalizada; Concepo de erro; Processo de formao de palavras; Colocao pronominal; Regncia verbal e nominal; Concordncia verbal e nominal; Ortografia, acentuao e pontuao. Figuras de linguagem: pensamento, sintaxe e palavra. Teoria Literria: Conceito de Literatura; Estilos de poca; Movimentos literrios. Literatura Brasileira: Literatura colonial; Barroco; Arcadismo; Romantismo; Realismo; Naturalismo; Parnasianismo; Simbolismo; Pr-Modernismo; Modernismo; Tendncias Contemporneas. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Terra e Universo: Terra e Ambiente; Movimento da Terra, tempo ano, calendrio de estaes do ano; Ambiente: fisionomia, constituio, dinmica e equilbrio; A gravitao e suas conseqncias. Vida e Ambiente: Seres vivos: organizao funcional e utilizao como recurso natural. Os diferentes ambientes, seus elementos biticos e abiticos e as interaes existentes entre eles; Ecossistemas; Os seres vivos suas diferentes representaes e participaes nas cadeias ecolgicas, bem como suas causas e conseqncias; Pirmides ecolgicas; Viso ambiental envolvendo os aspectos: econmicos, polticos, sociais e histricos, resgatando a relao de equilbrio homem/natureza/sociedade. Matria e energia, resgatando suas diferentes fontes, formas, aplicaes e os recursos tecnolgicos aplicados. Ser Humano e Sade: Desenvolvimento e Sade; Reproduo e sexualidade; Organismo humano; As funes vitais e suas interdependncias com o meio para uma vida saudvel; Anatomia, fisiologia e programa de sade dos aparelhos: digestivo, circulatrio, respiratrio e excretor; Os movimentos e a sustentabilidade do organismo humano num processo saudvel de execuo; Reproduo humana e sexualidade numa abordagem biopsicossocial. Tecnologia e sociedade: Organizao da sociedade humana e a tecnologia; A origem e o destino social dos recursos tecnolgicos; Os recursos tecnolgicos e as implicaes ticas e ambientais na produo e utilizao de tecnologia; Os recursos tecnolgicos e o uso diferenciado nas diferentes camadas da populao e as conseqncias para sade pessoal e ambiental; Domnio da informtica e as suas relaes na atualidade social; As relaes entre cincia tecnologia e sociedade, no presente e no passado, no BRASIL e no mundo em vrios contextos culturais; Acesso e o uso da tecnologia no meio social e na realidade econmica;Transformao dos ciclos naturais. Tendncias Contemporneas. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: A utilizao dos documentos cartogrficos (mapas, grficos e tabelas) no ensino de Geografia. A Geografia: conceituao, diviso e importncia. As correntes da Geografia. Os mtodos de anlise empregados na anlise geogrfica.

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Cincias

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Geografia

Principais elementos de um mapa. As curvas de nvel na anlise fsico-geogrfica. O espao geogrfico e a sua dinmica ambiental e social. Paisagem rural. Os solos e as atividades agrcolas. Os climas e as atividades agrcolas. Os principais sistemas agrcolas do mundo. Paisagem urbana. Funes urbanas e redes de cidades. Problemas ambientais das grandes cidades. A infra-estrutura urbana. A fisionomia da superfcie terrestre. A geocronologia. A dinmica da litosfera e os seus efeitos geolgicos e geogrficos. A gnese e a evoluo do relevo terrestre. A compartimentao do relevo terrestre. Os corpos rochosos e os solos. A dinmica atmosfrica e os tipos climticos. A dinmica das superfcies lquidas. A populao mundial. A distribuio e os movimentos da populao na superfcie terrestre. A populao e as atividades econmicas. O ser humano e a utilizao dos recursos naturais. A populao e o meio ambiente. Os conflitos tnicos. As aes em defesa do meio ambiente. Os problemas ambientais e suas causas. As catstrofes ambientais naturais e de causas antrpicas. As reas de economia subdesenvolvida. O desenvolvimento e o subdesenvolvimento. A Amrica Latina, a frica e a sia. Nacionalismos, separatismos e os focos de tenso mundial. As reas de economia desenvolvida. Os blocos econmicos e os interesses polticos. Os aspectos econmicos e polticos da Unio Europia. O crescimento industrial do Japo. A Amrica Anglo-Saxnica. A Europa. A Diviso Internacional do Trabalho e da Produo. O Estado Nacional e a Globalizao. O Capitalismo e a formao do espao geogrfico mundial. O espao geogrfico brasileiro. Os principais aspectos do quadro natural brasileiro. A questo ambiental no Brasil. A ocupao produtiva do espao brasileiro. O crescimento e a dinmica da populao brasileira. A urbanizao no Brasil. A agricultura brasileira. Os conflitos agrrios. Aspectos sociais e econmicos da Reforma Agrria. Os desequilbrios regionais no pas. Aspectos geogrficos das grandes regies brasileiras, segundo a classificao do IBGE. A Regio Nordeste do Brasil. Os elementos mais expressivos do quadro natural nordestino. Os principais problemas sociais e econmicos da Regio. Os contrastes entre o Nordeste mido e o Nordeste semi-rido. Tendncias Contemporneas. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Histria: Disciplina cientfica e disciplina curricular; Fontes histricas multiplicidade. Sociedades Primitivas: Localizao, atividades econmicas, estrutura social, crenas, arte e cotidiano nessas sociedades. As populaes indgenas primitivas do Brasil. As populaes indgenas primitivas do Nordeste e de Pernambuco: organizao econmica e social, cotidiano dessas populaes. Sociedades da Antiguidade Oriental: Egito Antigo, Mesopotmia e o povo Hebreu. Localizao, estrutura econmica, social e estrutura poltica, imperialismo, religio e arte, cultura e cotidiano dessas sociedades. Sociedades da Antiguidade clssica: Grcia e Roma: Localizao, estrutura econmica, social e poltica, imperialismo, religio e arte, cultura e cotidiano dessas sociedades. Formao e crise da economia escravista. O direito romano. O cristianismo. A Europa Medieval: transio do escravismo antigo para o Feudalismo: Feudalismo: economia, sociedade e organizao poltica, consolidao. Crise do Feudalismo e a transio para o capitalismo: renascimento urbano e comercial e as corporaes de ofcio. A poca moderna: as transformaes socioculturais, poltica, econmica e tecnolgica. Expanso ultramarina e comercial, Mercantilismo. Renascimento, Humanismo, Reforma Protestante e Contra-reforma. Formao dos estados nacionais, caractersticas e os casos clssicos de absolutismo e de despotismo esclarecido. O Iluminismo e a Revoluo Francesa. A Revoluo Industrial. O sistema colonial: o pacto colonial, suas caractersticas, polticas e econmicas na Amrica Colonial. O Brasil Colonial: A economia aucareira e mineira. A sociedade aucareira e mineira. Administrao colonial e o escravismo colonial. A presena holandesa no Nordeste. As contradies do sistema colonial e as conjuraes. O processo de

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Histria

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Educao Fsica

Independncia: A corte portuguesa no Brasil. As tentativas de recolonizao e a independncia. O Imprio brasileiro: Primeiro Imprio: construo do Estado brasileiro ps-independncia. Constituio de 1824. Confederao do Equador. Perodo Regencial. Segundo Imprio: economia cafeeira. Guerra do Paraguai. Transio do trabalho escravo para o trabalho livre. Abolicionismo. Movimento republicano e a Proclamao da Repblica. O Brasil Repblica: Primeira Repblica (1889 - 1930): caractersticas polticas; situao econmica; crises polticas. a revoluo de 1930 ao Estado Novo (1937-1 945): caractersticas polticas e econmicas. e 1945 aos tempos atuais: transformaes sociais, culturais, econmicas e tecnolgicas. A poca contempornea: consolidao e expanso do capitalismo: O imperialismo: caractersticas gerais; a nova corrida colonial; os conflitos e alianas que antecederam as duas guerras mundiais. A crise de 1929 e sua repercusso no Brasil. O mundo ps 1945: a descolonizao da sia e da frica, a Guerra Fria e a nova ordem geopoltica mundial. A globalizao da economia e a era da informao. Tendncias Contemporneas. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Educao Fsica como componente como componente curricular na Educao Bsica: funo social; objetivos; caractersticas; contedos. Educao Fsica e suas abordagens metodologias: inteno; fundamentos; objetos de estudo e funo na Educao Fsica Escolar; Abordagem da Aptido fsica\ promoo da sade; Abordagem Crtico Superadora; Abordagem Construtivista; Abordagem Desenvolvimentista; Abordagem Sociolgica. Planejamento e avaliao em Educao Fsica Escolar. Esporte Escolar: o processo de ensino-aprendizagem-treinamento; a tcnica; a ttica; a regra; a competio. Desporto Escolar. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente.

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Artes

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Libras

Conhecimentos da rea: A especificidade do conhecimento artstico e esttico; A produo artstica da humanidade em diversas pocas, diferentes povos, pases, culturas; identidade e diversidade cultural; A contextualizao conceitual, social, poltica, histrica, filosfica e cultural da produo artstico- esttica da humanidade. ARTE - LINGUAGEM: O homem - ser simblico; arte: sistema semitico de representao; os signos no verbais; as linguagens da arte: visual, audiovisual, msica, teatro e dana; construo/produo de significados nas linguagens artsticas; leitura e interpretao significativas de mundo; a fruio esttica e o acesso aos bens culturais; percepo e anlise; elementos e recursos das linguagens artsticas; ARTE E EDUCAO: O papel da arte na educao; o professor como mediador entre a arte e o aprendiz; o ensino e a aprendizagem em arte; fundamentao terico-metodolgica; o fazer artstico, a apreciao esttica e o conhecimento histrico da produo artstica da humanidade, na sala de aula. Conhecimentos do Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei Federal n 8.069, de 13 de julho de 1990). Tendncias Contemporneas. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares

Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Conhecimentos da Educao Especial:Legislao especfica na rea de surdez, lei n 10 436/02 - oficializao das libras. Decreto n 5 626/05 regulamentao da libras. Histria geral da educao de surdos: poltica nacional da educao especial na perspectiva da educao inclusiva. Aspectos clnicos da surdez: conceitos, classificao, desempenho e conseqncias. Lngua brasileira de sinais: lnguas naturais, conceitos, linguagens, fala e sinal. Gramtica da libras: fontica, fonologia, morfologia, sintaxe ( pronomes pessoais, tipos de frases, verbos, etc.). Lei de diretrizes e Bases da Educao Nacional 9394\96. Conveno da deficincia - 25 de agosto de 2006, artigo 24. Lei n 7 853, de 24 de outubro de 1989. Declarao de Salamanca (UNESCO, 1994): Dificuldades de aprendizagem: disgrafia; discalculia; dislexia. disfasia/asfasia. Diretrizes Nacionais para Educao Especial na Educao Bsica (Resoluo do CNE\CEB n 02\2001). Poltica Nacional da Educao Especial 2008. Decreto 6.571, de 17 setembro de 2008. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Conhecimentos da Educao Especial:Legislao especfica sobre o uso do sistema Braille no Brasil: lei 9610, de 19 de fevereiro de 1998; portarias ministeriais n 319, de 26 de fevereiro de 1999; n 872, de 01 de junho de 1999; n 554, de 26 de abril de 2000. Sistema Braille: histrico e aplicao lngua portuguesa. O cdigo Braille na grafia da lngua portuguesa: valor dos sinais e norma de aplicao. Simbologia aplicada a matemtica: prefixos alfabticos e sinais unificadores; ndices, nmeros e operaes aritmticas fundamentais, fraes, potncias e razes. Escrita Braille aplicada ao contexto informtico. Disposio do texto Braille: ttulo e subttulos, pargrafo, paginao, separadores de textos, destaque de textos. Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Concepes sobre o ensino-aprendizagem de Lngua Inglesa. Tendncias Pedaggicas: mtodos e abordagens de ensino. Interculturalidade e Interdisciplinaridade no ensino de Lngua Inglesa. Compreenso e Produo de Textos em Lngua Inglesa. Fonologia, Ortografia e Morfossintaxe. Competncias para ensinar/aprender. Reflexes e aes do professor de Lngua Inglesa. Tendncias Contemporneas.

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Braile

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Lngua Estrangeira

Analista Educacional Tcnico de Ensino em Educao Ambiental

Conhecimentos Pedaggicos: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira 9.394/96; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica; Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Consulta referente s orientaes para o atendimento da Educao do Campo; Poltica Nacional da Educao Especial 2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Parmetros Curriculares Nacionais. Projeto Poltico-pedaggico da escola; Gesto escolar e projeto pedaggico numa perspectiva de incluso, autonomia e qualidade social. Estatuto da Criana e do adolescente. Conhecimentos da rea: Resoluo n1 de 30 de maio de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao em Direitos Humanos; Resoluo n2 de de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental; Lei n 9.795 de 27 de abril de 1999. Dispe sobre a educao ambiental, institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental e d outras providncias; Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.394 de 20 dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional; Ministrio da Educao. Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs); Conceitos de Educao Ambiental. Princpios Bsicos da Educao Ambiental.

CARGO

Assistente Educao

de

NIVEL MDIO CONTEUDO DA PROVA OBJETIVA SOMENTE CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUS MATEMTICA I Procedimentos de Leitura I Espao e Forma Localizar uma informao apresentada Localizar objetos em representaes pelo texto e identificar seu sentido do espao. global. Identificar figuras geomtricas e suas Saber o sentido de uma palavra ou propriedades. expresso, por meio da construo de Reconhecer transformaes no plano. inferncias, alm Aplicar relaes e propriedades. perceber a inteno de um autor e II Grandezas e Medidas distinguir entre um fato e uma opinio. Utilizar sistemas de medidas. II Compreenso do texto Medir grandezas. Interpretar textos que associam Estimar e comparar grandezas. linguagem verbal e no verbal ou III Nmeros, Operaes e lgebra simplesmente textos no verbais. Conhecer e utilizar nmeros. III Relao entre textos Realizar e aplicar operaes. Reconhecer posies distintas entre Utilizar procedimentos algbricos. duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. IV Coerncia e coeso no processamento do texto Reconhecer relaes lgicodiscursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios, etc. Estabelecer relaes entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequncia, mecanismos de concordncia verbal e nominal repeties ou substituies que contribuem para sua continuidade.

CARGO

Auxiliar de Servios da Educao Bsica

NIVEL ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO CONTEUDO DA PROVA OBJETIVA SOMENTE CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUS MATEMTICA I Procedimentos de Leitura I Espao e Forma Localizar uma informao apresentada Localizar objetos em representaes pelo texto e identificar seu sentido do espao. global. Identificar figuras geomtricas e suas Saber o sentido de uma palavra ou propriedades. expresso, por meio da construo de Reconhecer transformaes no plano. inferncias. Aplicar relaes e propriedades. II Compreenso do texto II Nmeros, Operaes e lgebra Interpretar textos que associam Conhecer e utilizar nmeros. linguagem verbal e no verbal ou simplesmente textos no verbais. III Relao entre textos Reconhecer posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou mesmo tema.