SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR PR-REITORIA DE ENSINO E GRADUAO PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES / PARFOR ORIENTAES

PARA ESTGIO III (Turmas de Abaetetuba, Camet e Bragana)

Cada professor-formador, na etapa de janeiro a fevereiro de 2013, supervisionar no mximo 10 alunos, visto que a maioria dos discentes da turma j solicitou aproveitamento da carga horria da disciplina em questo. Essa atividade acadmica desenvolvida em trs momentos: (i)
1

, com carga horria de 100h, ser

(ii)

encontro durante a etapa presencial de estudos, com orientaes mediadas pelo docente-formador. Para este encontro, sero contabilizadas 32 h, isto , professor-formador e alunos faro 4 dias de encontro, perodo no qual sero construdas propostas de atividades, tais como projetos de oficinas, para implementao em classes de L. Portuguesa do Ensino Fundamental Maior na escola em que o aluno-professor atua2 ou em ambientes informais de ensino de sua comunidade e sero feitas todas as orientaes quanto ao desenvolvimento das atividades relacionadas ao estgio III; desenvolvimento das atividades construdas durante a etapa, implementadas nos ambientes de ensino formais e/ou informais onde residem os professores-alunos, em tempo para alm da etapa em que ocorreu o descrito em (i). Durante este perodo de implementao de propostas, o professor-formador dever encontrar os discentes, para superviso, orientao e acompanhamento de estgio, nas localidades em que as atividades estiverem sendo desenvolvidas, de acordo com o seguinte calendrio:

Conforme Instruo Normativa de Estgio Supervisionado, n. 002, do Curso de Letras Lngua Portuguesa UFPA. 2 No havendo Ensino Fundamental Maior na escola em que o aluno-professor atue, as propostas de ensino podero ser implementadas em escola (s) da comunidade onde o aluno resida que oferea (m) esse nvel de ensino.

SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR PR-REITORIA DE ENSINO E GRADUAO PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES / PARFOR

DATA 18 e 19.03.13 22 e 23.04.12 24 e 25.05.13

ATIVIDADE superviso, orientao e acompanhamento de estgio superviso, orientao e acompanhamento de estgio superviso, orientao e acompanhamento de estgio

(iii)

Encontro ps-etapa e ps-desenvolvimento das atividades implementadas nos ambientes formais e/ou informais, quando os professores-alunos apresentaro relato de experincia escrito circunstanciado das experincias desenvolvidas em seminrio de avaliao final, bem como documentos comprobatrios das atividades desenvolvidas, fornecidos pela Secretaria de Educao. DATAS DO ENCONTRO PS-DESENVOLVIMENTOS DAS ATIVIDADES

14 e 15 de Junho de 2013

Cabe ao professor-formador: (i) Fazer levantamento junto aos alunos, no 1 encontro que antecede a etapa, sobre a escola onde eles atuam ou outras escolas e/ou ambiente informais de ensino da comunidade onde residam, de modo que se possa selecionar/indicar a escola-campo para estgio de docncia; Repassar para a Coordenao de estgio do PARFOR Letras L. Portuguesa as informaes sobre as escolas aludidas pelos alunos durante o levantamento descrito em (i) destas atribuies, logo aps o 1 encontro da etapa, de modo que sejam providenciados os documentos necessrios para encaminhamento dos alunos para docncia; Encaminhar o professor-aluno s escolas de educao bsica do municpio onde trabalham. Isso ser feito por meio de documento, emitido pela Coordenao e superviso de estgios do PARFOR Letras Lngua Portuguesa e endereado Secretaria Municipal de

(ii)

(iii)

SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR PR-REITORIA DE ENSINO E GRADUAO PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES / PARFOR

(iv)

(v)

(vi)

(vii)

Educao, solicitando que o discente seja encaminhado para uma escola de educao bsica, bem como seja indicado um docente do municpio para que supervisione a docncia do aluno-professor; Orientar os discentes quanto s fichas de acompanhamento para comprovao de atividade em escola-campo de estgio, bem como sobre planejamento de atividades para implementao e documento relato de experincia docente a ser apresentado no final da disciplina, como requisito avaliativo; Manter contato com o professor providenciado pela prefeitura para acompanhar o discente do PARFOR em sua docncia, cuidando de suas aes; Proceder superviso aos locos de estgio dos alunos, uma vez durante o semestre para cada discente, conforme calendrio de atividades proposto neste documento; Informar a coordenao de estgio do PARFOR Letras Lngua Portuguesa sobre as atividades implementadas, bem como produzir e entregar relatrio final para acompanhamento da coordenao de estgio.

Belm, 01 de novembro de 2012.

Prof. Dr. Doriedson do Socorro Rodrigues Coordenador do Curso de Letras PARFOR Lngua Portuguesa UFPA SIAPE 2321894

Prof. MSc. Jailma do S. Ucha Bulhes Campos Coordenadora de Estgios do Curso de Letras PARFOR Lngua Portuguesa UFPA SIAPE - 3549278