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Azul

Ensino a Distncia
MANTENEDORA Comunidade Evanglica Luterana So Paulo - CELSP Rua Fioravante Milanez, 206 CEP 92010-240 Canoas/RS Telefone: 51 3472.5613 - Fax: 51 3477.1313 DIREO Presidente Delmar Stahnke UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Av. Farroupilha, 8001 - Bairro So Jos CEP 92425-900 - Canoas/RS Telefone: 51 3477.4000 - Fax: 51 3477.1313 REITORIA Reitor Marcos Fernando Ziemer Vice-Reitor Valter Kuchenbecker Pr-Reitor de Administrao Ricardo Mller Pr-Reitor de Graduao Ricardo Prates Macedo Pr-Reitor Adjunto de Graduao Pedro Antonio Gonzalez Hernandez Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao Erwin Francisco Tochtrop Jnior Pr-Reitor de Extenso e Assuntos Comunitrios Ricardo Willy Rieth Capelo geral Gerhard Grasel Diretor de Ensino do EAD Joelci Clcio de Almeida Orientao e reviso da escrita Dris Cristina Gedrat Design/Infografia/Programao Jos Renato dos Santos Pereira Luiz Carlos Specht Filho Sabrina Marques Maciel

SUMRIO
APRESENTAO................................................................................ 3 CONCEITO, OBJETO E MTODO DA CINCIA ECONMICA ..................... 4 DEMANDA, OFERTA, O MERCADO E SUAS ESTRUTURAS .................... 14 TEORIA DA PRODUO E DOS CUSTOS DE PRODUO....................... 22 MACROECONOMIA.......................................................................... 30 INTRODUO ECONOMIA MONETRIA ........................................... 38 INFLAO E SEUS REFLEXOS NA ECONOMIA ..................................... 48 SISTEMA FINANCEIRO NACIONAL E O MERCADO DE CAPITAIS ........... 60 O MERCADO DE CMBIO ................................................................. 69 ECONOMIA INTERNACIONAL ............................................................ 80 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO ECONMICO ........................... 89 A ECONOMIA E OS CURSOS DE TECNOLOGIA..................................... 98 CONSIDERAES FINAIS............................................................... 100

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Atendimento ao Aluno EAD

Fundamentos de Economia

APRESENTAO
eja bem-vindo. Estamos iniciando nossos trabalhos e, nos prximos meses, ficaremos constantemente em contato. A distncia ser apenas aparente, pois estaremos, na verdade, ligados atravs da tecnologia que a modernidade nos proporciona. Imagine-se fazendo uma viagem de turismo pela cidade em que voc mora. Voc j conhece tudo, j viu tudo que qualquer guia local possa lhe mostrar. Que novidades podero existir em locais que a gente percorre diariamente? Em prdios que a gente viu construir? Em ruas das quais se conhece cada buraco? Experimente fazer tal viagem sem essa ideia preconcebida e voc ver coisas que nunca viu, se apaixonar por paisagens que nunca antes havia observado. Em sua prpria cidade. Ver ngulos novos de paisagens. Paisagens h muito conhecidas. Convidamos voc a fazer uma viagem de observao pelo mundo da economia. Essa viagem no ser muito diferente do que viajar por sua prpria cidade. Afinal, todos ns lemos, ouvimos, vivemos o dia-a-dia e nos sentimos envolvidos por economia.

Nossa incurso por essa cincia pretende ser a mais aprazvel possvel. No pretende esta disciplina ser um curso de alta especializao, mas um aprendizado novo sobre aquilo que j vivemos, mas s vezes no temos tempo de observar. Na verdade, talvez nunca tenhamos parado para pensar que, ao viver e conviver com nossos amigos, com nossa famlia, nossos negcios, estejamos sendo protagonistas de algo que tambm cincia. A disciplina qual voc est sendo apresentado tem o objetivo de mostrar informaes e instrumentos para que voc possa mais facilmente identificar os fatos econmicos e compreender o funcionamento das economias de mercado, do ponto de vista da Cincia Econmica. Ao seu final, espera-se que voc, alm de ter gosto pelos temas econmicos, possa melhor compreender os principais aspectos da realidade econmica e conhecer os mercados de bens e de servios, de trabalho, monetrio e cambial, internacional, entre outros... e relacionar essa teoria sua rea de interesse profissional. Professores: Erico Michels, Ney Oliveira e Sandro Celestino Wollenhaupt

Professores-Autores
Erico Michels mestre em gesto de negcios pela Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES-Argentina), especialista em planejamento de transporte e trnsito, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e bacharel em Cincias Econmicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). professor e coordenador dos cursos de Cincias Econmicas e Superiores de Tecnologia em Comrcio Exterior, alm de professor nos cursos Superiores de Tecnologia em Gesto da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Foi diretor da Empresa de Trens Urbanos de Porto Alegre S.A.- TRENSURB - e atualmente dirige o Consrcio Gestor da Bilhetagem Metropolitana TEU! Ney Oliveira est cursando doutorado pela Universitat de les Iles Balears (UIB-Espanha), especialista em Administrao de Marketing pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e bacharel em Cincias Econmicas pela UNISINOS. professor nos cursos de Cincias Econmicas e Superiores de Tecnologia em Gesto da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Sandro Wollenhaupt mestre em Administrao pela Universidade Fernando Pessoa de Portugal/ Universidade do Vale do Itaja UNIVALI - e bacharel em Cincias Econmicas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). professor nos cursos de Cincias Econmicas e Superiores de Tecnologia em Gesto da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).

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Apresentao

Fundamentos de Economia

CONCEITO, OBJETO E MTODO DA CINCIA ECONMICA


Apesar de nos envolver no dia-a-dia, a economia uma cincia. uma cincia social, que estuda o comportamento humano. Mas no se ocupa de todas as aes e reaes sociais. Ocupa-se especialmente da forma como cada indivduo da sociedade utiliza seus recursos para produzir bens e servios (produtos) e assim satisfazer as suas necessidades fundamentais. Importante: como as necessidades, os desejos dos indivduos so sempre maiores do que a disponibilidade de bens e de servios para satisfaz-los, dizemos que os recursos produtivos so escassos.

Este captulo tem como objetivo a compreenso das caractersticas bsicas da Cincia Econmica, destacando o seu objeto de estudo, alm de uma breve retrospectiva dos principais pensadores da Economia.
Etimologicamente, a palavra Economia vem do grego oikos (casa) e nomos (norma, lei). Seria a administrao da casa, que pode ser generalizada como administrao da coisa pblica. Economia pode ser definida como a cincia social que estuda a maneira pela qual os homens decidem empregar recursos escassos, a fim de produzir diferentes bens e servios e atender s necessidades de consumo. Todas as sociedades (sejam economias de mercado, sejam centralizadas) so obrigadas a fazer opes, escolhas entre alternativas, uma vez que os recursos no so abundantes. Elas

capital, ou, como num exemplo clssico: quer produzir mais canhes ou mais manteiga? Em que quantidade? Os recursos devem ser dirigidos para a produo de mais bens de consumo, ou bens de capital? No fundo, trata-se de uma deciso que extrapola a esfera puramente econmica. Em economias de mercado, o que e quanto produzir sinalizado pelos consumidores (o que chamado de soberania do consumidor). Em economias planificadas ou centralizadas, tipo chinesa, cubana e, at recentemente, sovitica, a deciso tomada por um rgo Central de Planejamento;

Como produzir: trata-se de uma questo de eficincia produtiva: sero utilizados mtodos de produo capital intensivos? ou mo de obra intensivos? ou terra intensivos? Isso depende da disponibilidade de recursos de cada pas; Para quem produzir: a sociedade deve decidir quais os setores que sero beneficiados na distribuio do produto: trabalhadores, capitalistas ou proprietrios da terra? agricultura ou indstria? mercado interno ou mercado externo? Regio sul ou norte? Ou seja, trata-se de decidir como ser distribuda a renda gerada pela atividade econmica.

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Conceito, Objeto e Mtodo da Cincia Econmica

Que e quanto produzir: a sociedade deve decidir se produz mais bens de consumo ou bens de

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so obrigadas a fazer escolhas sobre O QUE E QUANTO, COMO e PARA QUEM produzir. Uma das reas da Economia, que busca analisar as melhores formas de responder a essas perguntas a Teoria Macroeconmica. A macroeconomia trata da evoluo da economia como um todo, analisando a determinao e o comportamento dos grandes agregados, como renda e produto nacionais, investimento, poupana e consumo agregados, nvel geral de preos, emprego e desemprego, estoque de moeda e taxas de juros, balano de pagamentos e taxa de cmbio. Ao estudar e procurar relacionar os grandes agregados, a macroeconomia negligencia o comportamento das unidades econmicas individuais, tais como famlias e firmas, a fixao de preos nos mercados especficos, os efeitos de oligoplios em mercados individuais etc. Essas so preocupaes da microeconomia. A macroeconomia trata os mercados de forma global. Por exemplo, no mercado de bens e servios, agrega produtos agrcolas, industriais e servios de transporte; no mercado de trabalho, no se preocupa com diferenas na qualificao, sexo, idade, origem da fora de trabalho. O custo dessa abstrao que os pormenores omitidos so muitas vezes importantes. Por exemplo, quando tomamos apenas o nvel da taxa de juros, no so destacadas devidamente as diferenas entre os vrios tipos de aplicaes financeiras. A abstrao, porm, tem a vantagem de permitir estabelecer relaes entre grandes agregados e proporcionar melhor compreenso de algumas das interaes mais relevantes da economia, que se estabelece entre os mercados de bens e servios, de trabalho e de ativos financeiros e no-financeiros. Entretanto, apesar do aparente contraste, no h um conflito bsico entre a micro e a macroeconomia, dado que o conjunto da economia a soma de seus mercados individuais. A diferena primordialmente uma questo de nfase, de enfoque. Ao estudar a determinao de preos numa nica indstria, na microeconomia consideram-se constantes os preos das outras indstrias (a hiptese de coeteris paribus). Na macroeconomia, estuda-se o nvel geral de preos, ignorando-se as mudanas de preos relativos de bens das diferentes indstrias. A teoria macroeconmica, propriamente dita, preocupa-se mais com questes conjunturais, de curto prazo. Especificamente, preocupa-se com a questo do desemprego (entendido como a diferena entre a produo efetivamente realizada e a produo potencial da economia, quando todos os recursos estejam totalmente empregados) e com a estabilizaco do nvel geral de preos. A parte da teoria econmica que estuda o comportamento dos grandes agregados ao longo do tempo denominada teoria do crescimento econmico. Seu enfoque um pouco diferenciado, preocupando-se com questes como progresso tecnolgico, poltica industrial, que envolvem polticas de longo prazo.

Mtodo na Cincia Econmica


Quanto ao mtodo em Economia trs aspectos devem ser levados em considerao: como a anlise dos fenmenos decorrentes do comportamento humano complexa, a economia utiliza hipteses simplificadoras para explicar os fenmenos que analisa; a cincia econmica preferencialmente relaciona duas variveis para explicar um fato econmico (por exemplo: a relao existente entre o preo e o consumo de um bem); frequentemente voc se deparar com a chamada anlise marginal. Diferente do que o nome possa sugerir, essa forma de analisar os fatos econmicos busca relacionar as variveis segundo seu incremento (crescimento, aumento) relacionado a um aumento unitrio de outra varivel. Por exemplo: quanto aumentar o custo total de uma empresa se aumentar a produo em uma unidade de produto? Esse ser o custo marginal da produo daquela unidade a mais. cedo ainda para aprofundar este tema. Retornaremos a ele mais adiante, em nossa viagem, recm iniciada. Ainda sobre a metodologia prpria da cinwww.ulbra.br/ead

Conceito, Objeto e Mtodo da Cincia Econmica

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cia econmica e sobre seus mtodos de investigao, necessrio distinguir dois grandes compartimentos da economia: a economia positiva e a economia normativa. A economia positiva se ocupa de analisar os atos e fatos sociais tais quais eles ocorrem, sem utilizar juzos de valor. Na prtica, a economia positiva estuda os fatos sociais, observa-os sistematicamente (segundo metodologia prpria das cincias sociais) e dessa anlise e descrio cientificamente elaborada so formulados os princpios gerais, as leis da economia, as teorias e os modelos econmicos. Com certeza voc j ouviu falar muitas vezes de duas leis da economia: a lei da oferta e a lei da procura. So duas entre outras tantas leis e princpios que compem a economia positiva. Todas as leis, princpios, modelos e teorias necessitam permanentemente ser analisados e confrontados com a realidade, para verificao de sua validade e atualizao. Por outro lado, a economia normativa se ocupa de utilizar os princpios, leis e teorias para produzir modificaes e propor direcionamento ao curso natural da economia: so as polticas econmicas. A economia normativa est fortemente vinculada poltica, ideologia, ao sistema de valores. Exemplificando: as polticas econmicas sempre buscaro alcanar um objetivo social especfico: debelar a inflao, melhor distribuir a renda, desenvolver uma regio ou o todo do pas, promover o crescimento ou o desenvolvimento de um setor da economia. Podemos resumir os compartimentos da economia no quadro a seguir. Anlise dos fatos do dia a dia, com a metodologia das cincias sociais. Criao da teoria econmica. Anlise econmica. Proposio de polticas econmicas. Avaliao dos resultados, do ponto de vista poltico vigente.

Sntese do pensamento econmico


A histria do pensamento econmico pode ser analisada desde as correntes filosficas da Idade Antiga, como ocorreu na Grcia e em Roma, at as ideias contemporneas modernas. Nessa evoluo, surgiram ideias e sistemas conflitantes, que iam do liberalismo total at o intervencionismo completo. Entretanto, notavase um objetivo essencial: a construo de uma cincia que pudesse ajudar os homens na soluo de um problema econmico fundamental, a conciliao entre escassez de recursos e necessidades crescentes.

Fisiocracia
Tratava-se de uma doutrina da ordem natural o universo era regido por leis naturais, imutveis e universais desejadas pela providncia divina para a felicidade dos homens. Os fisiocratas, ao acreditarem em uma ordem natural que regula os fenmenos econmicos, aceitavam que a vida econmica se organiza e reorganiza de modo automtico, com suas prprias foras, e, portanto, negavam a interveno do Estado na economia. Com os fisiocratas, iniciado o desenvolvimento das explicaes para os fenmenos econmicos. Para eles, somente a terra e tudo o que viesse da natureza era considerado fator econmico produtivo. As atividades agrcolas e extrativas eram consideradas economicamente produtivas o produto lquido decorria da terra e sobre ele produzia- se um excedente da riqueza criada sobre a riqueza consumida. possvel dizer que a fisiocracia foi uma doutrina organicista e naturalista, que recebeu influncia do racionalismo do sculo XVIII. Muitos consideram as teorias de Quesnay meras extenses da doutrina escolstica, embora no deixem de reconhecer a natureza cientfica e analtica de sua obra. Em Quesnay, formulam-se os princpios da filosofia social utilitarista (hedonismo), que se destaca com o quadro econmico, uma representao simplificada do fluxo de despesas e dos bens entre as

ECONOMIA POSITIVA

ECONOMIA NORMATIVA

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Conceito, Objeto e Mtodo da Cincia Econmica

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diferentes classes sociais. Nessa poca, surgiram as mquinas e, com elas, o sistema industrial capitalista.

Thomas Robert Malthus (1766-1834)


Com destaque na terminologia terica e por ter colocado a economia em slidas bases empricas, Malthus ficou famoso com a lei da populao. Mostrou, atravs dessa lei, que a populao fora de controle cresce a taxas geomtricas, enquanto os meios de subsistncia crescem a taxas aritmticas. Seu pessimismo criticado por no ter vislumbrado o progresso tcnico e as tcnicas de controle de natalidade.

Escola clssica
De cunho liberal, desenvolveu-se entre o fim do sculo XVIII e o incio do sculo IX. O marco inicial est relacionado a Adam Smith e a David Ricardo. Para esses autores, as leis naturais da vida econmica tm como princpio regulador a livre concorrncia exercida pelos agentes econmicos. Concorrncia que leva diviso do trabalho, alavancando a produo, enquanto a natureza seria o fator originrio. O corpo analtico da escola clssica tem quatro princpios dominantes: liberdade de empresa, existncia da propriedade privada, liberdade de conjunto e liberdade de troca. Nesse princpio repousa e se fundamenta a lei da oferta de mercado.

David Ricardo (1772-1823)


Mais formal que Smith e Malthus, David Ricardo construiu um sistema abstrato cujas concluses decorrem dos axiomas. Esse autor desenvolveu um importante estudo sobre a renda diferencial da terra e sobre o futuro do sistema capitalista. O ouro passou a ter significado importante na poltica econmica. No incio, a Espanha detinha a liderana da posse desse material. Os demais pases, no to bem-sucedidos nesse aspecto, procuravam uma compensao atravs de polticas econmicas que tornassem seus balanos de pagamento favorveis, para que, por meio dos excedentes ou superavits, comprassem o ouro espanhol. Foi assim que floresceu uma indstria altamente regulamentada de bens exportveis que podia garantir, tambm, a demanda interna. Esse pensamento econmico existiu entre 1450 e 1750, constituindo-se em um regime de nacionalismo econmico, vale repetir, com centralizao da questo da riqueza como fim principal do Estado. Ele emerge de um processo crescente de urbanizao, do surgimento das cidades e, portanto, da ampliao espacial do comrcio. Dentro desse pensamento, operam-se grandes transformaes sociais, econmicas e polticas: intelectuais renascimento artstico; religiosas reforma de Calvino e dos anglosaxes, dando grande nfase ao individualismo; o trabalho era enaltecido, o juro era
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Adam Smith (1723-1790)


o apologista da nascente classe industrial e oponente aos privilgios e proteo concedidos pelo Estado no mercantilismo. No acreditava na ordem natural dos negcios. Confiava no egosmo natural dos homens e na harmonia de seus interesses. Afirmava que todo esforo individual na procura do melhor leva naturalmente preferncia pelo emprego mais vantajoso para a sociedade. Adam Smith enfatizava o mercado como regulador da diviso do trabalho, fazia distino entre valor de uso e valor de troca e admitia que s neste ltimo h interesse econmico. O valor, para Smith, era distinto do preo; o trabalho era a medida do valor. Ele analisou a distribuio da renda entre salrio, lucro e renda da terra. Smith acreditava que a concorrncia levaria ao desenvolvimento econmico e que os benefcios dele decorrentes seriam partilhados por todos.
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Conceito, Objeto e Mtodo da Cincia Econmica

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aceito, e o lucro, encorajado; polticas aparecimento do Estado moderno;
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Socialismo cientfico, histrico ou marxismo


Deve-se a Karl Marx (foto) a fundao do socialismo cientfico, que se tornou a mais importante corrente socialista. Marx se ops aos processos analticos clssicos, bem como s suas concluses, e criticou Malthus com base nos diversos estgios e modos de produo. Sua anlise considera o significado da dinmica interna do processo histrico e as suas leis econmicas peculiares. Marx alterou a anlise de valor, embora tenha se servido dos componentes tericos da teoria do valor do trabalho de David Ricardo. Foi com Marx que apareceram os conceitos de mais-valia, capital varivel, capital constante, exrcito de reserva. O terico analisou, tambm, o processo de decrescimento da taxa de lucro decorrente da acumulao do capital, da distribuio da renda e das crises do sistema capitalista. Devido sua importncia, vamos ver quais foram as bases filosficas e a interpretao dos conceitos econmicos dessa abordagem terica socialista:

geogrficas grandes descobertas Cabral, Colombo, Magalhes e outros navegadores; econmicas todos os conceitos referentes ao balano comercial, s importaes e s exportaes de bens, bem como s transaes com ouro e prata e todos os conceitos econmicos ligados s transaes externas seguro, frete, poltica de preos, deslocamento da importncia econmica do Mediterrneo, regulamentao disciplinadora da indstria e do comrcio para propiciar aos pases um saldo positivo no balano de pagamento.

Escola socialista Karl Marx (1818-1883)


O socialismo constituiu um movimento de reao contra os males do liberalismo, principalmente pela considerao do trabalho como uma mercadoria e, portanto, sujeito s leis do mercado. Os socialistas pretendiam substituir a ordem social baseada na liberdade individual, na propriedade privada e na liberdade contratual por uma outra ordem, fundamentada na propriedade coletivizada dos meios de produo. Essa escola pretendia corrigir as desigualdades econmicas, dentro de formulaes igualitrias, em funo das necessidades comuns. Os movimentos e as teorias socialistas que se opuseram ao individualismo e desenvolveramse com doutrinas e programas de reformas bem diferentes. Podemos destacar as seguintes correntes:

Bases filosficas do socialismo cientfico


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Socialismo de ctedra (1872)


Surgiu na Alemanha, era vertente do socialismo e pretendia, mesmo conservando a propriedade privada, regular a distribuio de riqueza e promover reformas de carter econmico e social. O Estado entraria como cooperador, e no como absorvente, como se pretendia, no quadro geral do socialismo.

Marx partiu das idias de Hegel, servindose do conceito de movimento dialtico, que vai da tese anttese (negao da tese) e que, num terceiro termo, chega, pelo choque recproco dos dois primeiros, sntese (negao da negao). Recusa o idealismo de Hegel no a conscincia que determina a vida, mas a vida que determina a conscincia. pelo homem que se explica a histria, este se apresenta como uma vtima a teoria da alienao, na qual o homem projetou para fora de si a melhor parte dele mesmo e criou Deus. necessrio, dizia Marx, que o homem retome para si o que lhe pertence. O trabalhador aliena sua prpria substncia no produto que realiza e do qual o empregador se apropria. Desse modo, o produto o homem desintegrado. preciso proceder reintegrao. Marx estuda o homem

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total e faz dele o rei do universo, como negao de toda transcendncia.
no pagas, que so apropriadas pelo empregador, constituindo um produto lquido que Karl Marx chamou de mais-valia; 4. a mais-valia constitui a explorao capitalista. O proletariado recebe um salrio menor que o valor das mercadorias produzidas; esse salrio insuficiente para compr-las; 5. considerando ser a classe trabalhadora o mais importante conjunto de consumidores, apareceriam, inevitavelmente, as crises de superproduo ou de subconsumo.

Materialismo histrico e a luta de classes


Marx distingue na histria a infra-estrutura, que a tcnica, as condies materiais de produo, a realidade econmica; e a superestrutura, que a idia, a cultura, o direito, a moral, a religio. A superestrutura comanda a infra-estrutura. As formas jurdicas da sociedade so sucessivas e necessariamente dirigidas pela evoluo material das tcnicas. A tcnica de uma poca concede a uma classe social uma posio vantajosa e outra classe uma situao desvantajosa. Isso significa que h sempre uma classe dominante e uma classe dominada. O poder da classe dominante, mas apenas provisoriamente, pois o processo dialtico da negao a levar, um dia, ao desterro. Essa a ilustrao da ideologia do senhor e do escravo, dos capitalistas e dos proletrios.

A proletarizao e a tese catastrfica da subverso


Segundo as idias de Marx, o avano do capitalismo provocar a transformao fatal que o arruinar. Nesse processo, o nmero de proletrios crescer continuamente, e as empresas se tornaro cada vez maiores e menos numerosas. No momento em que todos se tornarem proletrios, a luta de classes chegar ao fim. A revoluo se realizaria por si mesma. Marx aconselhava no s que se ficasse espera do desenlace, como concitava a que os trabalhadores se antecipassem, o que atestado pelo seu brado: Proletrios de todos os pases, uni-vos. Karl Marx estruturou, assim, as bases do pensamento socialista do sculo XIX. Foi um revolucionrio, e sua obra O Capital promoveu grande impacto e enormes modificaes na ordem econmica de vrias naes. A legislao trabalhista e os sindicatos, entre outros, foram contribuies ps-marxistas.

O valor do trabalho e a mais-valia


a teoria das mercadorias, isto , dos objetos produzidos pelo trabalho para a venda: o valor das coisas determinado pela quantidade de trabalho de qualidade mdia necessrio para produzi-las; o valor da fora de trabalho determinado pela quantidade de trabalho necessrio para produzir os alimentos e outros itens necessrios subsistncia do operrio, durante uma jornada de seis horas de trabalho:
1. o empregador pagar ao operrio um salrio correspondente a essas seis horas de trabalho para ter o direito de utiliz-las no processo de produo, mas o empregador far o operrio trabalhar mais de seis horas, durante oito horas, por exemplo; 2. vender as mercadorias produzidas pelo trabalhador a um preo equivalente a oito horas de trabalho; 3. o operrio forneceu duas horas de trabalho

Escola marginalista ou neoclssica


A partir de 1870 at 1929, a anlise econmica seria enriquecida com o desenvolvimento da teoria do marginalismo ou neoclassicismo. Esse conjunto de estudos procurou integrar a teoria do valor teoria dos custos de produo realizada pelos clssicos. Desenvolveu a explicao da alocao dos recursos com o auxlio da anlise marginal e ofereceu argumentos para o entendimento

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da formao dos preos dos fatores de produo e dos bens econmicos finais. Conforme a anlise do marginalismo, o homem econmico racional, isto , suas aes so intencionais e sistemticas, calculador e est empenhado em comparar seus gastos marginais com seus respectivos benefcios. integrar sua anlise complexidade da microeconomia; alm disso, no aplicou sua teoria explicao do funcionamento das economias dos pases menos desenvolvidos. Mas no se pode negar o papel importante dos estudos de Keynes no desenvolvimento da aferio e da medida das atividades econmicas em seu conjunto, de modo agregado como as contas nacionais ou contabilidade nacional , e na explicao para os modelos agregados e suas verificaes empricas atravs da econometria, que faz a interao entre a teoria econmica, a matemtica e a estatstica.

Escola keynesiana ou revoluo keynesiana


John Maynard Keynes (foto, 1883-1946) o expoente mximo do pensamento econmico que revolucionou todo o contedo terico dessa cincia. A anlise de Keynes voltou-se, principalmente, para problemas da estabilidade a curto prazo; nesse sentido, procurou determinar as causas das flutuaes econmicas dadas pelos nveis da renda nacional e do emprego nos pases industrializados. Para levar avante esse objetivo, passou a considerar os grandes agregados no curto prazo, procurando contestar a condenao marxista do capitalismo. Dizia que um capitalismo no regulado, sem interveno, mostra-se incompatvel com a manuteno do pleno emprego e da estabilidade econmica. Keynes integrou os setores reais (de gasto) ao setor monetrio, analisou a taxa de juros (determinada pela oferta de moeda e pela preferncia pela liquidez), o consumo e a poupana, ambos dependentes da renda, os efeitos multiplicadores do investimento no nvel da renda nacional; atribuiu papel ativo poltica fiscal de gastos e de impostos, defendendo a adoo de uma poltica deficitria do governo como um meio seguro para tirar o sistema econmico da depresso a curto prazo; mas era contrrio aos controles monetrios, pois no considerava a moeda um instrumento ativo. Na poca de Keynes, dizia-se que a economia estava em recesso porque a renda era insuficiente para comprar a produo nacional. A anlise de Keynes criticada por ser parcial, e no geral, como alegava na sua obra Teoria geral do emprego, do juro e da moeda, pois limitava anlise o subemprego de curto prazo, faltando
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Contribuies contemporneas
Aps os trabalhos de Keynes, houve um intenso desenvolvimento de estudos e a anlise de assuntos ligados renda, ao emprego e moeda. So exemplos o modelo do multiplicador atribudo a Paul A. Samuelson; o modelo da taxa de juros de John R. Hicks; as hipteses de renda permanente de Milton Friedman; a interao entre a micro e a macroeconomia, a teoria neoclssica moderna das expectativas racionais e os aprofundamentos nas teorias dinmicas de longo prazo realizados por Joan Robinson, Roy F. Harrod, Evsey Domar, John Hcks, Nicholas Kaldor, Kenneth Arrow, Samuelson, Solow e muitos outros.

Em sntese, as teorias desenvolvidas durante o sculo XVIII cuidaram da explicao da formao da riqueza; as do sculo XIX, da distribuio da riqueza e, modernamente, esto teorias com um duplo objetivo esto se desenvolvendo de um lado explicar as flutuaes da atividade econmica, seu desenvolvimento dentro de um quadro de estabilidade e, de outro, investigar a repartio da riqueza ou o problema de equidade.
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Conceito, Objeto e Mtodo da Cincia Econmica

Na evoluo sucinta dessas contribuies, convm alertar que o intervencionismo na economia, proposto por Keynes, tinha sentido restrito e no pode ser entendido da mesma maneira que o dirigismo estatal e generalizado adotado nos pases do bloco socialista sovitico o Estado apenas complementador, e nunca substituto da iniciativa privada.

Fundamentos de Economia

Texto Complementar
Leia o texto a seguir para aperfeioar o seu conhecimento a respeito do tema deste captulo.

A teoria econmica representa um s corpo de conhecimento, mas, como os objetivos e mtodos de abordagem podem diferir, de acordo com a rea de interesse de estudo, costuma-se dividi-la da forma a seguir: Microeconomia: estuda o comportamento de consumidores e produtores e o mercado no qual interagem. Preocupa-se com a determinao dos preos e quantidades em mercados especficos. Macroeconomia: estuda a determinao e o comportamento dos grandes agregados, como o PIB, consumo Nacional, investimento agregado, exportao e nvel geral de preos, com o objetivo de delinear um poltica econmica. Tem um enfoque conjuntural, isto , preocupa-se com a resoluo de questes como inflao e desemprego, em curto prazo. Desenvolvimento Econmico: estuda modelos de desenvolvimento que levem elevao do padro de vida (bem-estar) da coletividade. Trata de questes estruturais, de longo prazo (crescimento da renda per capita, distribuio de renda, evoluo tecnolgica). Economia Internacional: estuda as relaes de troca entre pases (transaes de bens e servios e transaes monetrias). Trata da determinao da taxa de cmbio, do comrcio exterior e das relaes financeiras internacionais. Fonte: VASCONCELLOS, 2004.

Questo para reflexo


Reflita sobre a afirmao a seguir expresse seu posicionamento a respeito:
Entender a economia como uma extenso da vida cotidiana importante para compreender os conceitos bsicos dessa cincia social. Assim, deve-se buscar conhecer a evoluo da economia ao longo do tempo e as idias de seus principais pensadores, junto com a forma de pensar a economia.

Referncia comentada
Imagem: Arquivo ULBRAEAD

Como obra mais importante deste captulo recomendamos o livro Histria do Pensamento Econmico, de Hunt, por ser uma obra que aborda a histria do pensamento econmico desde o perodo antigo at os dias de hoje. Consideramos fundamental sua leitura devido abordagem histrica sob a tica econmica tratada pelo autor. HUNT, E. K. Histria do pensamento Econmico. Petrpolis: Vozes, 2005.

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Fundamentos de Economia

Referncias bibliogrficas
HUNT, E. K. Histria do pensamento Econmico. Petrpolis: Vozes, 2005. MANKIW, N. G. Introduo Economia. Princpios de Macro e Microeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 1999. MOCHON, F. & TROSTER, R. L.. Introduo Economia. So Paulo: Makron Books, 2002. OSULIVAN, SHEFRIN & NISHIJIMA. Introduo Economia. So Paulo: Prentice Hall, 2004. PASSOS, C. R. M. & NOGAMI, O. Princpios de Economia. 4. ed. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. ROSSETTI, J. P. Introduo Economia. 20 ed. So Paulo: Atlas, 2002. VASCONCELLOS, M.A.S.& GARCIA, M. E. Fundamentos de Economia. So Paulo: Saraiva, 2004 WESSELS, W. J. Economia. So Paulo: Saraiva, 2003.

Sites de interesse da disciplina


Portal Terra: www.invertia.com Banco Central do Brasil - BACEN: www.bcb.gov.br Globalinvest: www.grc.visao.com.br Ministrio do Desenvolvimento, Indstria e Comrcio - MDIC: www.desenvolvimento.gov.br Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE: www.ibge.gov.br Wikipedia: www.wikipedia.org Repblica Federativa do Brasil: www.brasil.gov.br Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada - IPEA: www.ipea.gov.br

Instituto Nacional de Estadstica y Censos INDEC: Argentina: www.indec.gov.ar Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe CEPAL: www.eclac.cl ndices de Preos: www.calculos.com Fundao de Economia e Estatstica FEE/ RS: www.fee.tche.br Organizao Mundial do Comrcio OMC: www.wto.org MERCOSUL: www.mercosul.gov.br Wikipedia: www.wikipedia.org Repblica Federativa do Brasil: www.brasil.gov.br IPIB: www.ipib.com.br

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Fundamentos de Economia

AUTOAVALIAO
1) Relacione cada escola de pensamento econmico (coluna da esquerda) com o principal tratado de cada escola (coluna da direita): (1) Escola Fisiocrata (2) Escola Clssica (3) Escola Socialista ( ) Trabalho ( ) Terra ( ) Capital

A) a resposta correta a sequncia 1 -2 -3 B) a resposta correta a sequncia 3 -1 -2 C) a resposta correta a sequncia 1 -3 -2 2) Assinale com F a afirmao FALSA e com V a afirmao VERDADEIRA ( ) Quando propomos a soluo de problemas constatados na realidade, estamos diante da economia positiva. ( ) Segundo a tica econmica, a escassez surge a partir das necessidades ilimitadas.

GABARITO
1:B, 2:F, V

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