Aula 4

CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Seja bem-vindo
do nossa quarta aula de portugus deste curso de exerccios para o MPU! Hoje estudaremos sintaxe da orao e do perodo e, ainda, compreenso, interpretao e tipologia textual. Faremos isso dividindo o contedo em trs partes. Na primeira, estudaremos os termos da orao; na prxima, as oraes em si mesmas; finalmente trataremos do texto. Os exerccios de provas anteriores esto igualmente separados. E por falar em perodo e orao, voc se lembra de como identificar um(a)? Sabe tambm diferenciar orao de frase? Veja os exemplos seguintes e responda ao que se pede. a) Bom dia, senhor Miguel! Tudo bem? b) Sim, est tudo bem comigo, obrigado. Ento, quantas frases, oraes e perodos existem no dilogo acima? Se voc respondeu: trs frases, uma orao e um perodo acertou. Se respondeu algo diferente disso, precisa entender que: frase todo enunciado que possui sentido completo, capaz de transmitir uma informao satisfatria para a situao em que utilizado. Assim sendo, na fala do primeiro personagem existem duas frases: a primeira encerrada pelo ponto de exclamao; a segunda, pelo ponto de interrogao. Na fala do segundo personagem existe apenas um enunciado, isto , uma frase, que delimitada pelo ponto. O conceito de frase , portanto, bastante abrangente, incluindo desde estruturas lingusticas muito simples at estruturas complexas: Ai! Durante algum tempo, vivi no Rio de Janeiro. As frases de maior complexidade normalmente se organizam a partir de um ou mais verbos (locues verbais). frase que se organiza
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Portanto, o primeiro enunciado no caracteriza uma orao, j que nele no h verbo. A segunda fala, observe, se organiza em torno da forma verbal est e constitui a nica orao do dilogo. A frase organizada em oraes constitui o perodo, que pode ser simples (formado apenas por uma orao) ou composto (formado por mais de uma orao). Atente para o fato de que o final do perodo marcado por ponto, ponto de exclamao, ponto de interrogao, e no por vrgula ou ponto e vrgula. Veja os exemplos: Vive-se um momento social delicado. (perodo simples, uma s orao). Ele estuda, trabalha e pratica esporte. (perodo composto, trs oraes). Guarde esses conceitos, principalmente o de perodo, pois na segunda parte da aula, ao tratarmos das oraes, ser necessrio estabelecer distino entre perodo composto por coordenao, por subordinao e perodo misto. Por enquanto, limitemo-nos aos termos da orao. E s faz sentido falar deles quando estivermos diante de uma orao. TERMOS DA ORAO O organograma abaixo uma apresentao sistemtica e resumida do que entendemos por termos da orao. TERMOS DA ORAO Essenciais 1 - Sujeito 2 - Predicado Integrantes 1 Complemento verbal 2 Complemento nominal 3 Agente da passiva Acessrios 1 Adjunto adverbial 2 Adjunto adnominal 3 Aposto
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Est na hora de nos exercitarmos um pouco. Vamos s questes de provas anteriores!
Texto 1 O que o que ?

1
Se de quem
recebo no como e de
um gosto se
presente como
dado se
com chama e
carinho o que
por
pessoa Uma Estar uma
sinto?
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da

4
gente
chama
essa
mgoa ter
esse
rancor? por
ocupado,
repente
parar
por
sido
tomado
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se

7
chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.
1.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes relativos exercem a mesma funo sinttica.
Comentrio O primeiro passo isolarmos as oraes que os pronomes relativos integram: (1) [que sinto] (2) [e que no gosta mais da gente].
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 O segundo passo identificarmos os termos aos quais os pronomes relativos fazem referncia. Esses termos encontram-se, via de regra, anteriores aos prprios pronomes relativos e so conhecidos como termos antecedentes. O pronome relativo de (1) se refere ao termo o (= aquilo), pronome demonstrativo, presente na orao (3) [como se chama o]. O pronome relativo de (2) se refere ao termo uma pessoa presente na orao (4) [Uma pessoa de quem no se gosta mais]. O terceiro passo substituirmos os pronomes relativos pelos termos a que fazem referncia, reescrevendo a orao subordinada adjetiva preferencialmente na ordem direta: (1.1) [sinto aquilo] (1.2) [e uma pessoa no gosta mais da gente] Ao analisarmos as funes sintticas dos termos aquilo e uma pessoa, verificamos que exercem, respectivamente, as funes de objeto direto da forma verbal sinto e de sujeito da forma verbal gosta. Dessa forma, descobrimos tambm as funes sintticas que a banca examinadora nos prope, visto que os pronomes relativos so seus correspondentes semnticos nas oraes em que surgem. Resposta Item errado.
2.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda.
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Comentrio Na primeira ocorrncia, a preposio por integra o adjunto adverbial (por ter sido tomado por uma desocupao) que denota a causa ou o motivo do processo verbal indicado por parar. Acontece que, no mesmo segmento, surge o que se denomina de voz verbal passiva analtica: ter sido tomado (note que a locuo verbal composta pelos auxiliares ter sido que acompanham o principal tomado, que assume a forma nominal caracterstica de particpio). Nesse tipo de voz, o elemento que indica o agente desencadeador do processo verbal classificado de agente da passiva. Esse termo da orao surge sempre preposicionado. E no caso em anlise, a preposio que o introduz justamente a preposio por. Resposta Item certo.
Texto 2 Cano do Ver (fragmento)

1
Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana. Por forma que ele enxergava as coisas Por igual como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua. Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal.
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio.
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Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol. E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela. Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.
19
3.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por, nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere.
Comentrio Novamente estamos s voltas com a preposio por. No primeiro caso, ela introduz orao de valor semntico adverbial que comunica a causa de o menino ter adquirido um olhar de cobra. A compreenso dessa circunstncia seria facilitada se colocssemos o perodo na forma direta: O menino pegou um olhar de cobra por viver muitos anos dentro do mato. Em sua segunda ocorrncia, a preposio por realmente indica o modo como o personagem menino via as coisas. A expresso por igual constitui uma locuo adverbial formada por preposio e adjetivo. Pode, sem problema algum, ser substituda por igualmente. Resposta Item errado.
Texto 3
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 A diferena na linguagem
1
Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. (...)
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.
4.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.
Comentrio A essa altura, voc j deve saber que o verbo da orao concorda em nmero e pessoa com o sujeito dela. Isso quer dizer, por exemplo, que o verbo dever ficar na terceira pessoa do plural se o sujeito tambm o estiver. o que acontece com a forma verbal fazem. Resta, ento, identificar os sujeitos das duas ocorrncias dela. Em seu primeiro emprego, a forma verbal fazem tem por sujeito o termo os gramticos, que inicia o perodo. Note que ele no aparece materialmente expressa na mesma orao da qual o verbo fazem parte integrante, mas subentendido pelo contexto. So os gramticos quem fazem uso dos acentos referidos no texto. A segunda ocorrncia da forma verbal fazem tem como sujeito a expresso partitiva muitos dos quais. Note que, nela, h a presena do pronome relativo os quais, representante semntico do substantivo acentos. Escrita de outra maneira, a passagem poderia ficar assim: muitos dos acentos fazem alguma distino... Resposta Item certo.
Toda de
questo os
do
conhecimento, e dizer
como sua
desejo lgica,
penetrar
fenmenos
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 organizao
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e que
seu se
funcionamento, deve se que dedica
pode a
ser uma tratar
pensada filosofia crtica
a de e
partir
do
denominar
superfcie:
aquela
analiticamente o mundo das superfcies. (...)

Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).
5.
(Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3, o trecho como desejo (...) funcionamento tem a funo de explicar ou definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do texto.
Comentrio Observe que o trecho em destaque termo de carter nominal relacionado a substantivo, para explic-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo. Isso o faz lembrar algo? Sim, o aposto! Essa a funo sinttica do trecho analisado. Facilitarei um pouco as coisas para voc. Aposto termo de carter nominal que se junta a um substantivo, ou a qualquer palavra substantivada, para explic-lo, especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo, classificando-se em: a) b) c) d) alegres. e) era paixo. O aposto tambm pode vir representado por uma orao (orao subordinada substantiva apositiva). resumitivo ou recapitulativo: Amor, alegria, saudade, tudo explicativo: O professor, um homem muito estudioso, especificativo: A cidade de Paracambi linda. enumerativo: Ele reivindicava vrias coisas: melhor
escreveu vrios livros.
salrio, assistncia mdica e reduo da carga horria. distributivo: Havia vrias pessoas: umas tristes, outras
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 S quero uma coisa: que vocs estudem. Sintaticamente, o aposto equivale ao termo a que se refere (sujeito, predicativo, complemento verbal, complemento nominal, agente da passiva, etc.). Ela, Dora, foi muitssimo discreta.
Suj
As escrituras eram duas: a da hipoteca e a da venda das propriedades.

Pred. do Suj.
O aposto especificativo no vem marcado por sinais de pontuao (dois-pontos, vrgulas, travesso). Esse tipo de aposto , normalmente, um substantivo prprio que individualiza um substantivo comum, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de preposio. A cidade de Lisboa linda. O cantor Caetano Veloso foi premiado novamente. O ms de maio o ms das noivas. Resposta Item certo.
(...)
19
Rigorosamente,
todas
estas
notcias
so
desnecessrias
para a compreenso da minha aventura; mas um modo de ir dizendo alguma coisa, antes de entrar em matria, para a qual
22
no acho porta grande nem pequena; o melhor afrouxar a rdea pena, e ela que v andando, at achar entrada. H de haver alguma; tudo depende das circunstncias, regra que
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tanto
serve
para
estilo
como
para
vida;
palavra
puxa
palavra, uma idia traz outra, e assim se faz um livro, um

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governo, ou uma revoluo; alguns dizem mesmo que assim que a natureza comps as suas espcies. (...)
Machado de Assis. Primas de Sapucaia. In: 50 contos de Machado de Assis. So Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 250-1
6.
(Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2008) Em relao s estruturas lingsticas do texto, assinale a opo correta.
A.
Na expresso H de haver (l. 23-24), verifica-se o emprego
impessoal do verbo haver na forma H. B. No trecho assim se faz um livro (l. 26), a expresso um livro
exerce a funo de sujeito. Comentrio A alternativa A traz uma locuo verbal: H de haver. Em construes semelhantes, o ltimo verbo (haver) o principal, e o primeiro o seu auxiliar (H). O verbo principal sendo pessoal, isto , possuindo um sujeito, obriga o verbo auxiliar a flexionar-se para concordar com o sujeito. Em outras palavras, a pessoalidade do verbo principal refletida no seu verbo auxiliar. Existiro oportunidades melhores.
Sujeito
Ho de existir oportunidades melhores.

Sujeito Simples
Quando o verbo principal for impessoal, ou seja, empregado sem referncia a um sujeito (e esse o caso do verbo HAVER empregado com sentido de EXISTIR), o seu verbo auxiliar tambm assumir essa impessoalidade. Significa dizer que a locuo permanecer invarivel, impessoal, em orao sem sujeito ou de sujeito inexistente.
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Haver oportunidades melhores.
Objeto Direto
H de haver oportunidades melhores.

Objeto Direto
A respeito da alternativa B, melhor seria atribuir a toda a expresso um livro, um governo, ou uma revoluo como sujeito do verbo faz, o qual se encontra na voz passiva sinttica ou pronominal. Por via das dvidas, faa a transformao para a passiva analtica ou verbal: ...e assim feito um livro, um governo, ou uma revoluo...
Sujeito Composto
Perceba que temos um caso de sujeito composto com trs ncleos: livro, governo e revoluo. Resposta O gabarito da prova apresentou a alternativa B como correta. Pelo exposto, entendo que a melhor resposta encontra-se na alternativa A.
Dentro
de
um
ms
tinha
comigo
vinte
aranhas;
no
ms seguinte cinqenta e cinco; em maro de 1877 contava quatrocentas e noventa. (...)

Machado de Assis. A Serenssima Repblica (conferncia do cnego Vargas). In: Obra completa. Vol. II. Contos. Papis avulsos. Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1959, p. 337-8.
7.
(Cespe/TCU/Analista de Controle Externo/2008) O verbo ter, na linha 1, est empregado no sentido de haver, existir, por isso mantm-se no singular, sem concordar com o sujeito da orao vinte aranhas (l. 1).
Comentrio O verbo TER, na linguagem normativa, no pode ser empregado no lugar de HAVER e de EXISTIR. Alm disso, o sujeito da
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 examinadora. , sim, representado pelo pronome pessoal do caso reto EU, primeira pessoa do singular e oculto no perodo. Resposta Item errado.
Ns, pases Bolvia, fortalecer como poltico, que nos
chefes na
de
Estado de
de na
Governo XIII Cruz de e mesmo de de e
dos la
21
ibero-americanos, cidade o reiteramos a frum de e
reunidos nosso
Conferncia Sierra, a Naes culturais as uma continuar
Ibero-Americana,
4
Santa
propsito cooperao
Comunidade dilogo, os
Ibero-Americana vnculos ao histricos
concertamento tempo, como
aprofundando unem, que
admitindo,
caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplas

10
identidades, (...)
permitem
reconhecer-nos
unidade na diversidade.
Na trilha de Salvador: a incluso social pela via do trabalho decente. Braslia: MTE, Assessoria Internacional, 2004, p. 27, 30 e 35 (com adaptaes).
8.
(Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) O trecho o nosso propsito de continuar a fortalecer a Comunidade Ibero-Americana de Naes como frum de dilogo, cooperao e concertamento poltico (l. 4-7) complementa o sentido do verbo reiteramos (l. 4).
Comentrio O que venha a ser um complemento verbal? Sintaticamente, essa nomenclatura atribuda aos objetos direto e indireto. Aquele complementa o verbo sem a obrigatoriedade de preposio, diferentemente deste, que por ela regido. Logo, necessrio existir verbo transitivo para que o complemento aparea. Analise a regncia do verbo REITERAR e voc concluir que seu significado semntico requer um complemento (reiteramos www.pontodosconcursos.com.br 12
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 o que?). Na passagem analisada, a funo de complemento da forma verbal reiteramos desempenhada pelo trecho em destaque. Resposta Item certo.
O ano, nova
consumo tornando-se estimativa
das um do
famlias dos
dever principais das
crescer
7,5%
neste pelo das
responsveis a em uma
crescimento do produto interno bruto, previsto em 5%. A

4
consumo nas s
famlias para
principais Indstria em 6,2%.
mudanas em relao
perspectivas
economia dezembro
brasileira em 2008 traadas pela Confederao Nacional da

7
previses
apresentadas
do ano passado, quando o aumento do consumo foi estimado
O Estado de S.Paulo, 7/4/2008 (com adaptaes).
9.
(Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) A partcula se, em tornando-se (l. 2), indica que o sujeito da orao correspondente indeterminado.
Comentrio H duas formas bsicas de se indeterminar o sujeito da orao, lembra? A primeira delas empregar um verbo na terceira pessoa do plural sem a indicao ou referncia material no contexto do agente do processo verbal: Falaram que os novos diretores implementaro mudanas. fcil perceber que o sujeito do verbo implementaro o termo os novos diretores. Mas quem o sujeito de Falaram? No h, nessa frase, referncia a quem praticou a ao verbal. Optou-se pela sua indeterminao. A outra forma de se conseguir o mesmo efeito associar o pronome SE que recebe a classificao de ndice de indeterminao do sujeito a verbos intransitivos (Morre-se de fome em muitos pases
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 africanos), transitivos indiretos (Obedece-se s leis neste pas), de ligao (Fica-se feliz em ambientes harmoniosos). Na linha 2, estamos diante do verbo pronominal TORNAR-SE, isto , conjugado com o apoio do pronome SE, que parte integrante do verbo. Deve ficar bem claro que, embora estejamos diante de um verbo de ligao, o pronome SE no ndice de indeterminao do sujeito. Alis, o sujeito (determinado, simples) da forma verbal em destaque a expresso O consumo das famlias. Resposta Item errado.
O avano da publicidade na Internet

1
Desde 2003, os gastos em publicidade na Internet quase triplicaram no Brasil. A expanso se deve elevao do nmero de usurios, das conexes em banda larga e do tempo de conexo. Por ms, os brasileiros passam, em mdia, 22 horas e 43 minutos na rede. Apesar do crescimento, a Internet s 13 detm 2% do mercado publicitrio do pas.
Veja, 4/7/2007 (com adaptaes).
10. (Cespe/TCU/Tcnico de Controle Externo/2007) O fato de os termos do nmero (l. 2), das conexes (l. 3) e do tempo (l. 3) iniciarem-se com a mesma preposio indica que esses termos so complementos de elevao (l. 2). Comentrio Lembre-se de que elevao substantivo abstrato e que, conforme explicao nas pginas 11-13, o termo preposicionado que complementa seu valor semntico classifica-se como complemento nominal. Tal o caso da expresso do nmero (elevao do nmero). Entretanto, os termos das conexes e do tempo vinculam-se ao
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 substantivo delimitando substantivo). A fim de que voc se sinta seguro na hora de identificar o CN e no o confundir com o adjunto adnominal (ADJ. ADN.), eis algumas dicas importantes: I. ou adjetivo CN. Ela mora perto do curso. (CN) II. Substantivo concreto no admite CN. Todo termo preposicionado que depende de advrbio nmero o seu e lhe servem Em de adjetivo, palavras, especificando so ou
significado.
outras
verdadeiros
adjuntos adnominais em forma de locuo adjetiva (preposio e
Comprei o livro de Machado de Assis. (ADJ. ADN.) III. Todo termo que depende de substantivo abstrato
ser CN se a preposio no for de. A alegria na paz infinita. (CN) IV. Caso a preposio seja de, o termo preposicionado
ser CN quando sofrer a ao (termo paciente, ou o alvo do processo); e ser ADJ. ADN. quando praticar a ao (termo que indica o agente ou a origem do processo). A descoberta da vacina foi benfica. (CN notem que a expresso da vacina indica o que foi descoberto). A descoberta do cientista foi benfica. (ADJ. ADN. agora, o termo do cientista expressa o agente da ao de descobrir). Resposta Item errado.
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 (...) da A igualdade democratizao atravessou, com maior no ou sculo menor fora, XX as
no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema

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chamadas sociedades ocidentais.

Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).
11. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a contrao de preposio com artigo, com em da igualdade (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da orao seja claramente identificado. Comentrio De fato, recomenda-se que o artigo que integra o sujeito do verbo (normalmente, este surge no infinitivo) no seja aglutinado preposio que o antecede: Est na hora de a ona beber gua. (certo) Est na hora da ona beber gua. (errado) Mas no trecho indicado pelo Cespe, o sujeito do verbo atravessou est claramente identificado: O tema da igualdade. A locuo adjetiva da igualdade pode ser analisada, isoladamente, como adjunto adnominal de tema, assim como o artigo O. Nesse caso, no h necessidade de desfazer a contrao existente em da (de + a). Resposta Item errado.
(...)
13
luz
desses
entendimentos
que
os
direitos
humanos
devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em leis ou cdigos, mas que se constituem a partir de conflitos,
16
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 que
16
traduzem
as
transformaes
os
avanos
histricos
da
humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos. Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).
19
12. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14) retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14). Comentrio O sujeito (termo sinttico) do verbo traduzem mesmo o pronome relativo que. Este retoma o termo direitos (poderamos falar aqui em sujeito semntico), expresso na linha 13 e oculto nas linhas 14 mas [direitos] que se constituem e 15 [direitos] que traduzem. Resposta Item errado.
A mais, de
qualidade uma
do
ambiente fonte de nos das
urbano cobrana ltimos
torna-se, da
cada
vez sobre
destacada
populao uma
seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade

4
So
Paulo de
experimenta,
anos,
notvel que
mudana (...)
19
comportamento
autoridades
municipais,
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. preciso, Paulista srie portanto, seja de que o para esprito toda a no da cidade. ano blitz O na DNA
avenida pelo
estendido pesquisas fatias
Paulistano,
realizadas,
passado, elevadas
Datafolha,
revelou
surpreendentemente
17
22
de (...)
pessoas
que,
nas
diversas
regies
da
cidade,
costumam
caminhar at o trabalho.
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).
13. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado. Comentrio Creio que voc ainda se lembra de como indeterminar o sujeito da orao, no mesmo? No?!?! Bem, ento me deixe ajud-lo novamente: a) colocando-se o verbo na terceira pessoa do plural, sem que haja referncia a outro termo anteriormente identificado. Telefonaram para voc. Gritaram muito. b) colocando o pronome oblquo se junto a verbos de ligao,
intransitivos, transitivos indiretos ou transitivos diretos cujos objetos diretos estejam preposicionados; os verbos ficam sempre na terceira pessoa do singular: Ficou-se feliz. Vive-se bem. Gosta-se de voc. Bebeu-se do vinho. (caso a preposio fosse retirada bebeu-se o vinho , teramos uma voz passiva sinttica com sujeito representado pelo termo o vinho). Na linha 1, o pronome parte integrante do verbo de ligao tornar-se, tambm conhecido como verbo pronominal; e no se confunde com o primeiro exemplo da letra b. L, o verbo ficar de
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 ligao, mas no pronominal; o se ndice de indeterminao do sujeito, e no parte integrante do verbo. Conclui-se que o sujeito da forma verbal torna-se (l. 1) o termo A qualidade do ambiente, que est bem determinado, expresso no texto. Resposta Item errado.
14. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar deslocado. Comentrio Esta questo envolve tambm o conhecimento sobre a utilizao de vrgula, assunto que ainda no foi tratado neste curso. Entretanto o exerccio til para ratificar nosso conhecimento a respeito de adjuntos adverbiais. Lembre-se de que adjunto adverbial denota as circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio. No texto, ele assumiu a forma locuo e indica onde a ao de caminhar at o trabalho habitualmente desenvolvida pelas pessoas. Resposta Item certo.
(...) A
16
exposio primeiros bebs
das meses ao
gestantes de um
dos
poluio, leva principais
em
especial do
nos peso
trs dos
gestao,
diminuio
nascer,
determinantes
19
da sade infantil. As consequncias mais imediatas e moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar
19
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 das O (CO), um metrpoles so logo sentidas: associado dos fetos o cor nem cheiro que entupimento monxido resulta de da das vias maior carbono queima
areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. (...)

35
poluente de morte sem gs
probabilidade
37
incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar

40
questo que merece ateno urgente dos administradores pblicos.

Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).
15. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao. Comentrio Voc j identificou a funo sinttica dos termos separados pela vrgula? Lembra-se do aposto, termo de carter nominal que se refere a um substantivo ou a qualquer palavra substantivada para explic-lo, especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo? Pois os termos enumerados e coordenados entre si esclarecem o significado do termo consequncias Resposta Item certo.
16. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a funo de aposto. Comentrio Depois da reviso feita anteriormente, ficou fcil atestar a veracidade da informao. O termo apontado aposto explicativo de monxido de carbono.
20
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Resposta Item certo.
Nos ocupao
quase e
500
anos do
que
durou
processo foi
de
plena
integrao
espao
nacional,
apresentada
sempre a construo de uma rede unificada de transportes

4
como a nica forma de assegurar a integridade do territrio. Todavia, o foi somente das aps a do Independncia pas como os que um comeou obstculo governos a ao do se manifestar explicitamente, no Brasil, a preocupao com
isolamento
regies
desenvolvimento da Repblica,
econmico. significativo
Durante de
Imprio (1822-1889), e de igual forma aps a proclamao

10
nmero
brilhantes e
engenheiros de
brasileiros interligao constituio pas
elaborou das
planos e
detalhados isoladas
ambiciosos com vistas
transportes para o Brasil. Tendo como principal propsito a

13
distantes de uma
provncias
nao-Estado a sua
verdadeiramente de de um que de que o um o
unificada, esses pioneiros da promoo dos transportes no

16
explicitavam era nacional
firmemente enormemente de
crena pela e
crescimento sistema
19
inibido
ausncia fator
comunicaes constitua
desenvolvimento
dos
transportes
crucial
para o alargamento da base econmica do pas. (...)

Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).
17. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica sujeito indeterminado. Comentrio Voc j aprendeu a indeterminar o sujeito e pode verificar que ele no ocorre no trecho indicado. O sujeito est muito bem www.pontodosconcursos.com.br 21
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 determinado, porm aparece depois do verbo. Vamos colocar ordem na casa: a preocupao com o isolamento das regies do pas como um obstculo ao desenvolvimento econmico comeou a se manifestar. O termo sublinhado o sujeito da locuo verbal. Resposta Item errado.
18. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (R.11) est no singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero (l.10). Comentrio O sujeito representado por toda a expresso significativo nmero de brilhantes engenheiros brasileiros. Nela, o termo central, nuclear, mais importante o termo nmero (no singular). Em torno dele esto seus adjuntos adnominais. Vai aqui outra colher ch. Adjunto Adnominal termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado do substantivo, podendo ser expresso por: a) b) c) d) e) f) adjetivo: Compareceram pessoas interessadas. locuo adjetiva: Era um homem de conscincia. artigo: O mar era um lago sereno e azul. pronome adjetivo: Minha camisa igual sua. numeral adjetivo: Casara-se havia duas semanas. orao adjetiva: Os cabelos, que eram fartos e lisos, caram-lhe pelo rosto. Observao: o mesmo substantivo pode vir acompanhado por mais de um adjunto adnominal: As nossas primeiras experincias cientficas fracassaram.
22
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Cuidado para voc no confundir adjunto adnominal com predicativo do objeto, e vice-versa. Abaixo, separei algumas dicas para facilit-lo a distinguir um e outro. Assim como o complemento nominal, o adjunto adnominal tambm parte efetiva do mesmo termo que tem o substantivo como ncleo. Basta substituir esse termo por um pronome substantivo e perceber que o adjunto adnominal tambm desaparece: O novo mtodo facilitou os alunos despreparados.
AA AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD AA
Ele facilitou-os.
Suj. OD
A mesma substituio no pode ser feita para o predicativo do objeto: Sua atitude deixou seus amigos perplexos.
AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD POD
Ela deixou-os perplexos.

Suj. OD POD
Resposta Item certo. 19. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) (l.16). A preposio em de que o
desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena
23
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Comentrio Agora estamos diante de um complemento nominal, termo que integra ou limita o sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo abstrato; aparece sempre preposicionado e indica o alvo ou o paciente do processo. A preposio conecta o substantivo abstrato crena ao seu complemento. Resposta Item certo. ORAES Na segunda parte da aula, darei continuidade ao estudo sobre a sintaxe da orao e do perodo, mas agora com o foco voltado para a relao existente entre as oraes. Ser preciso lanar mo de conceitos sobre o que uma orao e o que um perodo. Lembra-se de que iniciei minhas explicaes esclarecendo o que uma orao e o que um perodo? Se voc ainda tem dvidas de reconhec-los, deve reler o que eu disse no princpio. Se precisar, utilize tambm outros recursos didticos (livros, apostilas, resumos etc.). Voc perceber que o Cespe no est dando nfase s nomenclaturas das oraes, mas sim ao valor semntico delas em relao ao perodo. De incio, voc deve observar que as oraes surgem organizadas em perodos. Um perodo pode ser classificado em simples ou composto. Ser simples quando contiver apenas uma orao (um verbo ou uma locuo verbal), caso em que a orao ser dita orao absoluta. Vive-se um momento social delicado. Os alunos continuam estudando. Ser composto quando nele houver mais de uma orao, caso em que as oraes estaro articuladas em uma relao de igualdade (coordenao) ou dependncia (subordinao) sintticas.
24
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Eu vou escola; voc, praia. A primeira observao a ser feita sobre o exemplo acima que o verbo da segunda orao voc, praia foi substitudo pela vrgula, j que esta uma das funes desse sinal de pontuao. A segunda, perceba, que as oraes se equivalem sintaticamente, o que caracteriza a coordenao entre elas. Note que na palavra coordenao existe o elemento co, que traduz a ideia de igualdade, nivelamento. Em outras palavras, no h o exerccio de uma funo sinttica (sujeito, objeto, adjunto adnominal etc.) por qualquer das oraes do perodo. necessrio que vocs estudem. A respeito da frase anterior, podemos dividi-la em duas oraes: necessrio e que vocs estudem. Algum j deve ter percebido que a primeira orao constituda por um verbo de ligao (SER) e por um termo (necessrio) que confere um atributo ao sujeito desse verbo. Mas onde est o sujeito dele? Se voc percebeu que o sujeito a segunda orao (que vocs estudem) est de parabns! Caso contrrio, sugiro que coloque a frase na ordem direta: Que vocs estudem necessrio. Ficou melhor? No?! Tente usar um velho e bom artifcio: substitua a orao Que vocs estudem pelo pronome ISSO, assim: Isso necessrio. Notou agora a funo sinttica de sujeito sendo exercida pela orao Que vocs estudem? Pois , quando uma orao desempenha alguma funo sinttica na outra, dizemos que a relao entre elas de subordinao. Note que no vocbulo subordinao existe o prefixo sub,
25
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 s vezes, em um mesmo perodo, as oraes que o compem articulam-se de forma coordenada e, tambm, subordinada. Eu disse que trabalho e estudo. As duas ltimas oraes (que trabalho e estudo)
subordinam-se sintaticamente primeira (Eu disse), complementando o significado do verbo disse (o que?), exercendo a funo sinttica de objeto direto (isso). No obstante, entre si mesmas, as duas ltimas oraes estabelecem uma relao sinttica coordenada. A terceira orao soma-se segunda para, juntas, indicarem o que foi dito. Logo, o perodo misto, Oraes Coordenadas Sindticas 1 Aditiva 2 Adversativa 3 Alternativa 4 Conclusiva 5 Explicativa Oraes Subordinadas Substantivas 1 Subjetiva 2 Predicativa 3 Objetiva Direta 4 Objetiva Indireta 5 Completiva Nominal 6 Apositiva Adverbiais 1 Causal 2 Consecutiva 3 Condicional 4 Concessiva 5 Comparativa 6 Conformativa 7 Temporal 8 Proporcional www.p 9 Final m.br 26 Adjetivas 1 Explicativa 2 Restritiva Assindticas
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Passemos aos exerccios.
Um funcionrios
lugar so
sob
comando por
de
gestores, tm o
onde
os
orientados
metas,
desempenho
avaliado dia a dia e recebem prmios em dinheiro pela

4
eficincia na execuo de suas tarefas, pode parecer tudo menos das escolas uma escola pblica de a brasileira. com ensino ateno Pois essas em de so algumas de A prticas implantadas sucesso mdio pelo um grupo
estaduais chama
Pernambuco.
experincia (...)
impressionante
progresso
dos estudantes depois que ingressaram ali.
Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptaes).
20. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) O termo Pois (l. 5) estabelece uma relao de causa entre as informaes anteriores e as do perodo em que esse termo se apresenta. Comentrio No tenho informaes de quantos candidatos erraram este item, mas creio que foram poucos. Por qu? Porque a conjuno pois frequentemente apresentada aos estudantes apenas como explicativa (= que, porque, porquanto) ou conclusiva (= logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, de modo que, em vista disso). Na maioria das vezes, dizemos que ela ser explicativa quando surgir antes do verbo da orao a que pertence e conclusiva quando surgir depois dele e separada por vrgula. No est errado; mas no tudo, j que no devemos analisar uma orao simplesmente pela conjuno que a introduz. Antes, devemos perceber a relao semntica estabelecida entre ela e outra. Perceba que o conectivo Pois traz perodo que expressa noo de adversidade, ressalva em relao ao enunciado anterior. como se www.pontodosconcursos.com.br 27
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 dissesse que, apesar da aparente impossibilidade dadas as circunstncias que envolvem a maioria das escolas publicas , um grupo de escolas estaduais de ensino mdio de Pernambuco logrou xito em suas prticas educacionais. Configura-se, assim, um caso em que a conjuno pois claramente detentora de valor semntico adversativo, equivalendo-se s conjunes mas, porm, entretanto, no entanto, todavia. Resposta Item errado.
Um distante mercado
Brasil das de
com
desemprego que
zero.
Um
Brasil taxa
bem de
estatsticas trabalho
apontam de
para
uma
desocupao em torno de 9%. E um Brasil que coloca o seu

4
nas
mos
empreendedores
locais,
formais e informais. (...)

O Globo, 6/4/2008, p. 33 (com adaptaes).
21. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) A orao que se inicia com que (l. 2) adjetiva explicativa. Comentrio A orao iniciada pelo pronome relativo que serve de adjetivo restritivo ao substantivo estatsticas, restringindo seu alcance semntico. Alm disso, note que ela no est separada do segmento em que se inclui pela pontuao caracterstica das oraes adjetivas explicativas. Resposta Item errado.
Falei mesmo
de
esquisitices. a capacidade
Aqui
est
uma,
que e
prova a
ao
tempo
poltica
deste
povo
grande
observao dos seus eleitoral. Assisti a uma
legisladores. Refiro-me ao processo eleio que aqui se fez em fins de
28
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 novembro. Como em toda a parte, este povo andou em busca da verdade eleitoral. Reformou muito e sempre; esbarrava-se,
7
porm,
diante
de
vcios
paixes,
que
as
leis
no
podem
eliminar. (...)
Machado de Assis. A semana. Obra completa, v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 757.
22. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego da vrgula aps paixes (l. 7) justifica-se porque a orao subseqente explicativa. Comentrio A orao que as leis no podem eliminar expressa uma caracterstica intrnseca do substantivo paixes, funcionando como um adjetivo explicativo. Sua retirada da frase em nada prejudica o contedo do texto. Ao se optar pela sua manuteno no perodo em que surge, deve-se separ-la do termo a que se refere pela pontuao. Resposta Item certo.
O diretor-geral do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Athayde Fontoura Filho, reafirmou que a urna eletrnica apresenta risco zero de fraude e que a segurana pode ser aferida por meio da votao paralela, realizada no dia da eleio, concomitantemente ao pleito oficial.
Opes adaptadas. Internet: <www.tse.gov.br>.
23. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) Assinale a opo que no representa continuao coesa e coerente para o trecho acima. Porquanto, no perodo entre o primeiro e o segundo turno das eleies, o TSE tradicionalmente aproveita para verificar e corrigir as urnas de locais em que foram verificados problemas.
29
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Comentrio Notou que estamos diante de perodo introduzido pela conjuno Porquanto? Pois , esse conectivo inicia orao coordenada com valor semntico de explicao ou orao subordinada adverbial que denota a causa do que aconteceu. Leia atentamente os dois trechos e perceba a incoerncia entre eles. Resposta Item certo.
Uma passado os era e costumes dos
antiga a de da as
preocupao assegurar o Assim dinheiro
dos dos os
legisladores povos de romanos para com
do manter os em
direito fizeram que ou se
terra. em
municpios troca
provncias,
autogovernavam
tributos
soldados
expanso
de seu poder. (...)

Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006.
24. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego de vrgula aps provncias (l. 4) justifica-se por isolar orao de natureza explicativa. Comentrio Mais uma vez estamos diante de uma questo que envolve a natureza expanso semntica de seu da poder orao adjetiva pelo (o segmento que se autogovernavam em troca dos tributos em dinheiro ou soldados para iniciado pronome relativo que, representante semntico dos substantivos municpios e provncias). Aqui, a orao adjetiva tem valor explicativo, por revelar um atributo essencial dos termos a que se refere, e deve ficar separada da orao principal pelo sinal de pontuao. Note a recorrncia de questes que conjugam o emprego de vrgulas com oraes subordinadas adjetivas. Resposta Item certo.
30
(...) Ns tivemos uma ampla participao de todos os setores

16
usurios
na
construo
do
plano,
mas
importante
eles
incorporarem os princpios, as diretrizes e os programas j na fase

19
de planejamento da sua ao de forma que essas aes sejam sustentveis. (...)

Internet: <www.envolverde.com.br> (com adaptaes).
25. (Cespe/ANA/Analista Administrativo/2006) A passagem de forma que essas aes sejam sustentveis (l. 18-19) expressa uma idia de conseqncia sob a forma de uma orao subordinada consecutiva. Comentrio A passagem destacada constitui o desdobramento ou resultado do fato expresso anteriormente. digna de nota a elipse do elemento tal (comum nos perodos que ensejam oraes subordinadas consecutivas), sendo o que a conjuno subordinativa consecutiva. Poderse-ia escrever o perodo dessa forma: ...mas importante eles incorporarem os princpios, as diretrizes e os programas j na fase de planejamento da sua ao de tal forma que essas aes sejam sustentveis. Resposta Item certo.
Como
construo
dos
cidados,
sociedade
civil
tem
suas razes no privado. Porm, do mesmo modo que o pblico no sinnimo de estatal, privado tampouco sinnimo de
4
mercado. Ao investir energias, competncias e recursos privados em atividades de interesse pblico, o protagonismo da sociedade civil quebra a polaridade entre pblico e privado. (...)
Miguel Darcy de Oliveira. Sociedade civil e democracia: crise e reinveno
31
da poltica. In: Poltica Democrtica, ano V, n. 14. Braslia: Fundao Astrogildo Pereira, mar./2006, p. 39 (com adaptaes).
26. (Cespe/Serpro/Analista/2006) Mantm-se a correo gramatical e a coerncia do perodo substituindo-se o termo Porm (l. 2) por qualquer um dos seguintes: Contudo, No entanto, Entretanto, Porquanto, Conquanto. Comentrio A inteno da banca examinadora foi confundir os candidatos misturando conjunes coordenativas com conjunes subordinativas. Os trs primeiros termos sugeridos a exemplo de Porm integram oraes coordenadas que expressam contraste, oposio, ressalva, ideias opostas. No existe problema em tais substituies. Todavia (e esta mais uma conjuno de valor semntico adversativo), o conectivo Porquanto altera significativamente a carga semntica do perodo. Porquanto pode traduzir noo de causa ou explicao, mas nunca de contraste. Conquanto indica concesso, oposio, ressalva, mas leva o verbo para o subjuntivo. Este modo mesmo requerido por certas conjunes e locues concessivas: conquanto, ainda que, embora. Resposta Item errado.
Estamos vida individual

4
diante e do social. e
de
uma
nova pblico,
articulao e
entre
pessoal construo
debate indivduo A
responsabilidade solidariedade. inseparvel da pblica para a opinio espaos
coletiva,
liberdade da emergncia
transformao
7
coincide com a abertura de novos formao e comunicao de opinies. (...)
Idem, ibidem.
32
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 27. (Cespe/Serpro/Analista/2006) H prejuzo para a correo gramatical do texto com a insero de porquanto a no lugar de A (l. 4) e a substituio do ponto final aps solidariedade (l. 3) por vrgula. Comentrio Conforme foi explicado no item anterior, porquanto conjuno que exprime valor semntico causal ou explicativo. Leia atentamente os dois perodos iniciais do texto. Percebeu que o segundo explica a razo do que se declara no primeiro? Logo, procedendo s alteraes indicadas, temos: Estamos diante de uma nova articulao entre vida pessoal e debate pblico, responsabilidade individual e coletiva, liberdade e solidariedade, porquanto a construo do indivduo inseparvel da transformao social. Perdoe-me a insistncia, mas no posso deixar de falar que o Cespe (e outra bancas tambm, como a Esaf) tende a explorar os significados das conjunes porquanto e conquanto no intuito de confundir os candidatos. Note a semelhana entre as pronncias de ambas. Apesar disso, seus valores so diferentes: a primeira, com j foi dito aqui, denota causa ou explicao; a segunda indica valor concessivo (equivale-se a embora). Resposta Item errado.
(...)
7
A do ambiente literrio,
partir da vida intelectual
da e
reconstituio
profissional de Guimares Rosa, tendo em vista, sobretudo, o constante exerccio de conjugar, em sua escrita, diferentes
10
formas e
de
conhecimento epistemolgico,
formaes intuio e
discursivas razo),
de
prestgio literatura
diferenciado (oral e escrito, popular e erudito, saber mitopotico saber sua
33
13
representa uma cabal contribuio para ampliar os conceitos de literatura e de cultura.

Marli Fantini. Nos 50 anos de Grande Serto: Veredas. O mapa da aventura. In: Poltica Democrtica, ano V, n. 14, Braslia: Fundao Astrogildo Pereira, mar./2006, p. 147 (com adaptaes).
28. (Cespe/Serpro/Analista/2006) Mantm-se a correo gramatical do perodo e a informao original com a substituio de para ampliar (l. 13) por que amplia. Comentrio A orao original para ampliar os conceitos de literatura e de cultura encontra-se reduzida: sem conjuno que a introduza e com verbo no infinitivo (forma nominal). A substituio da preposio para pelo pronome relativo que e da forma verbal ampliar por amplia faz surgir orao desenvolvida: ...sua literatura representa uma cabal contribuio que amplia os conceitos de literatura e de cultura. As duas formas esto gramaticalmente corretas, e a segunda preserva a natureza adjetiva restritiva da primeira. Resposta Item certo.
O produz
dinheiro, uma nova
mercadoria metafsica de
universal da vida capital
por
excelncia, alguns para os de
humana: suficiente
salrios so irrecusveis. Portanto certas ofertas, partindo de

4
multinacionais efetu-las, desgnios Abrao. de
capazes o Deus
concentrar da o
selam
destino
vtima,
assim do
como filho
determinaram
sacrifcio
Maria Rita Kehl. O fetichismo. In: Emir Sader (Org.). Sete pecados do capital. Rio de Janeiro/ So Paulo: Record, 1999.
O
34
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 29. (Cespe/TCU/Analista de Controle Externo/2005) Dado o seu sentido explicativo, a conjuno Portanto (l. 3) poderia ser substituda pelo conector Porquanto, sem prejuzo da coerncia do texto. Comentrio Voc deve estar cansado de resolver questes sobre os aspectos semnticos do conectivo porquanto. Mas justamente o que o Cespe gosta de explorar em suas provas, em virtude dos possveis significados trazidos por essa conjuno. O conectivo Portanto inicia perodo que mantm relao conclusiva com o perodo anterior. A conjuno porquanto no se presta a estabelecer o mesmo sentido. Diferentemente, ela pode trazer orao de natureza causal ou explicativa. Sendo assim, a substituio de um termo pelo outro acarreta prejuzo coerncia argumentativa original. Resposta Item errado.
termo pelo
groupthinking socilogo
foi
cunhado, H.
na
dcada para
de
cinquenta, tomando Os
William e
Whyte,
explicar fracassos.
como grupos se tornavam refns de sua prpria coeso,

4
decises de
temerrias gesto indivduos
causando
grandes
manuais
definem pensam
groupthinking da mesma
como forma e
um o
processo mental coletivo que ocorre quando os grupos so

7
uniformes,
seus
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas diferentes das usuais. (...)
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).
30. (Cespe/TCU/AFCE/2009) No desenvolvimento da argumentao, o valor semntico das oraes iniciadas por tomando e causando, ambas na linha 4, permite interpret-las como causa para a conceituao de www.pontodosconcursos.com.br 35
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Whyte; por isso correspondem a porque tomavam decises
temerrias e causavam grandes fracassos. Comentrio As relaes estabelecidas entre as oraes indicam que o segmento tomando decises temerrias e causando grandes fracassos exprime o motivo pelo qual grupos se tornavam refns de sua prpria coeso. Repare que as oraes que servem de causa ou motivo esto reduzidas (sem conjuno que as introduz, verbo na forma nominal conhecida como gerndio). O que a banca examinadora props foi simplesmente o desenvolvimento delas por meio da introduo da conjuno causal porque e da conjugao dos verbos em uma forma finita (pretrito imperfeito do indicativo). Resposta Item certo. 31. (Cespe/TCU/AFCE/2009) gramatical e a Na linha textual 6, ao preservam-se se inserir a uma correo vrgula
coerncia
imediatamente aps o vocbulo coletivo, mesmo que, com isso, as informaes possam ser tomadas como uma explicao e no como uma caracterizao da expresso processo mental coletivo. Comentrio A introduo da vrgula muda o valor semntico da orao adjetiva que ocorre: de restritivo para explicativo; mas respeita a correo gramatical. H, em nossa gramtica, previso para a mudana proposta. Cuidado em dobro voc deve ter ao analisar a segunda parte da proposio. Um texto incoerente no , necessariamente, aquele que sofreu leve desvio semntico. Repare, por exemplo, as seguintes frases: Paulo e Joo sero homenageados durante a solenidade. Paulo ou Joo ser homenageado na solenidade. Embora a troca de uma conjuno aditiva por
36
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 uma alternativa tenha causado alterao de sentido, isso no quer dizer que necessariamente a frase se tornou incoerente. A incoerncia se caracteriza pela relao ilgica entre ideias, aes ou fatos; pela incongruncia entre eles; pela falta de harmonia com elementos antecedentes ou referentes; pela desconexo. Veja um simples exemplo de incoerncia textual: Joo chegou muito cansado do trabalho. Afinal, trabalhou dez horas no comrcio e ainda teve que suportar uma viagem estressante de nibus ao voltar para casa. L chegando, trocou de roupa rapidamente e foi correndo academia. Ora, no faz muito sentido uma pessoa estar to cansada e ir correndo academia, no mesmo? Isso no incoerncia? Se ningum me der uma explicao satisfatria, vou comear a achar que "Joo" no estava to cansado como o texto diz. Resposta Item certo.
Saiba mais sobre oraes adjetivas. Na relao que estabelecem com o termo a que se referem, as oraes subordinadas adjetivas podem atuar de duas maneiras distintas: restringindo e individualizando esse termo ou simplesmente explicando, realando, amplificando uma informao sobre ele. O jovem que estuda passa. O homem que luta vence.
Ora. Subord. Adj. Restritivas
O homem, que mortal, almeja a vida eterna. Cristo, que filho de Deus, morreu por ns. No primeiro caso, as oraes adjetivas
Ora. Subord. Adj. Explicativas
equiparam-se
verdadeiros adjetivos restritivos (aqueles cujos valores semnticos no
37
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 constituem um atributo inerente a todo e qualquer ser de mesma natureza): nem todo jovem passa (apenas o que estuda); nem todo homem vence (somente o que luta). Elas funcionam como adjuntos adnominais e no podem ser separadas do substantivo por vrgulas. No segundo caso, as oraes adjetivas tm valor semntico explicativo, pois expressam uma caracterstica intrnseca, essencial ao termo a que se referem: todo homem mortal; Cristo filho de Deus. Por no influenciarem o significado do termo a que se referem, podem ser retiradas da frase ou ficarem separadas do substantivo pela pontuao sem implicar alterao semntica. Sendo assim, elas funcionam com aposto explicativo. Note que as conexes entre as oraes subordinadas adjetivas apresentadas at aqui e suas oraes principais so feitas pelo pronome relativo que. Esse pronome, alm de conectar (ou relacionar da o nome relativo) os dois tipos de oraes, tambm desempenha uma funo sinttica na orao subordinada que introduz. No desempenho dessa funo, o pronome relativo ocupa o papel que seria exercido pelo termo que ele substitui (o antecedente). Deve-se investir em solues. Essas solues devem resolver
sujeito
definitivamente os problemas. Deve-se investir em solues [que resolvam definitivamente os problemas.]

sujeito
Quando as oraes subordinadas adjetivas so introduzidas por um pronome relativo e apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo (forma finita), elas so chamadas de desenvolvidas. E quando no so introduzidas por um pronome relativo (podem ser introduzidas por
38
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 preposio) e apresentam verbo numa das formas nominais (infinitivo, gerndio e particpio), elas so chamadas de reduzidas. Essas so as idias to valorizadas por ele. Via-se um cartaz comunicando a falncia. Nosso argumento foi o primeiro a cair.
(...)
7
Obcecados de
por seus
convenincia, produtos.
velocidade
modismos, esse
somos presas fceis para marcas que promovem a obsolescncia prematura Segundo especialistas, comportamento o fenmeno da posse transitria, termo que define
10
o pouco tempo que permanecemos com os produtos que compramos. Por sinal, o mesmo raciocnio estende-se s relaes, tanto pessoais quanto profissionais. Priorizamos resultados de curto prazo e queremos tudo ao mesmo tempo agora. E, assim, aos poucos, sem perceber, vamos construindo uma sociedade descartvel.
Luiz Alberto Marinho. Sociedade descartvel. In: Vida Simples, dez./2008, p. 80 (com adaptaes).
13
32. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) Preservam-se a coerncia e a correo do texto ao se ligar o perodo iniciado por Priorizamos (l.12) ao anterior por meio da conjuno conquanto, escrevendo-se do seguinte modo: (...) profissionais, conquanto priorizamos (...). Comentrio Estamos novamente s voltas com a conjuno concessiva conquanto, que exprime ressalva, objeo em relao a um fato, sem impedir a realizao dele: Conquanto estivesse capacitado para exercer o cargo, no foi admitido. Ocorre que no se verifica entre os perodos iniciados por Por sinal e Priorizamos a ideia de objeo ou ressalva. www.pontodosconcursos.com.br 39
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Antes, a informao contida no perodo iniciado por Priorizamos justifica o que se declara no perodo anterior. Resposta Item errado.
(...) No fsica
13
se
trata
de e, o
supor de
que outro,
h, a
de
um
lado, como
coisa e da
ou
material mas
coisa do
ideia e
significao. No h, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a coisa-para-ns, entrelaamento fsico-material significao. A unidade de um ser de seu sentido, o que faz com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo significativo.
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).
16
33. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) De acordo com o desenvolvimento das ideias do texto, seria correto iniciar o ltimo perodo sinttico com o conectivo no entanto, fazendo-se o devido ajuste de inicial maiscula. Comentrio A conjuno no entanto exprime adversidade, oposio, sentido que no se verifica no ltimo perodo sinttico do texto. Este, salvo melhor interpretao, a concluso do que foi dito. Resposta Item errado.
O da toda
poder
poltico como
produto
de
uma e
conveno, nasce
no
natureza, a sua
postulava natural,
Aristteles, a fim na de
juntamente os na seus vida,
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mo de

4
liberdade
protegerem
direitos
naturais,
consubstanciados
propriedade,
na liberdade e em outros bens. (...) www.pontodosconcursos.com.br 40
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Destarte,
16
a poder
razo
da e
organizao da
da
sociedade, do Estado
da a
formao
do
poltico
construo
conquista da segurana e da paz para todos os indivduos, de modo que eles possam gozar os seus direitos naturais.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia, cincia&vida. Ano III, n. 27, p. 40-1 (com adaptaes).
34. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A partir da conjuno como (l.2), a argumentao do texto estabelece comparao entre o poder poltico e outras formas de poder. Comentrio A comparao feita entre produto de uma conveno e da natureza. Alm disso, o vocbulo como exprime conformidade (= conforme postulava Aristteles). Resposta Item errado.
Observao O vocbulo como apelidado de curinga, pois pode integrar oraes que expressam diferentes valores semnticos. A propsito, vejamos o comportamento dele nas frases em que surge: 1. 2. 3. 4. 5. 6. VERBO: Eu como pouco. ADVRBIO INTERROGATIVO DE MODO: Como vai? ADVRBIO DE INTENSIDADE: Como chove! PREPOSIO ACIDENTAL (por = na qualidade de, com carter de): Como professor ele muito prudente. / tido como sbio. PALAVRA EXPLICATIVA ( = a saber, assim, isto ): Teve boas notas em algumas matrias, como em Matemtica, Geografia e Histria. PALAVRA DE REALCE (pode ser retirada da orao, sem prejuzo do sentido desta): Sentiu um como estalo na cabea. / Assim como se deve falar.
41
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 7. 8. 9. 10. CONJUNO SUBORDINATIVA TEMPORAL (= quando, logo que): O menino, como ouviu isto, levantou e correu! CONJUNO SUBORDINATIVA CAUSAL (= porque): Como estivesse doente, faltou aula. CONJUNO SUBORDINATIVA COMPARATIVA: O rapaz era preto como carvo. CONJUNO SUBORDINATIVA CONFORMATIVA (= conforme): Respondeu como devia. 11. CONJUNO SUBORDINATIVA INTEGRANTE: V como ele canta bem! / Aposto como ele vir para o jantar. / Garanto como ele se apresentar bem. 12. CONJUNO COORDENATIVA ADITIVA (= e): Assim Saul como Davi eram homens de grandes espritos. (Pe. Antnio Vieira)
35. (Cespe/Anatel/Nvel
Superior/2009)
substituio
da
conjuno
Destarte (l.15) pela orao Assim sendo manteria o sentido conclusivo do pargrafo e a correo gramatical do texto. Comentrio Aqui foi exigido simplesmente conhecimento da classificao da conjuno Destarte (= desta forma, deste modo, assim sendo, diante disso), que pouco utilizada. Frise-se que, no texto, ela exprime ideia conclusiva, tal como Assim sendo. Resposta Item certo.
Na s foi
verdade, possvel em
que
hoje
definimos de tipo
como
democracia mas no
sociedades
capitalista,
necessariamente de mercado. De democratizao das sociedades impe
modo geral, a limites ao mercado,
42
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 assim como desigualdades sociais em geral no contribuem
para a fixao de uma tradio democrtica. (...)

36. (Cespe/DPF/Agente/2009) Seria mantida a coerncia entre as ideias do texto caso o segundo perodo sinttico fosse introduzido com a expresso Desse modo, em lugar de De modo geral (l.3). Comentrio A expresso em negrito, conforme o que foi dito acima, tem valor semntico conclusivo, exprime a consequncia, o desfecho de uma ideia anterior. Esse sentido diferente do significado da expresso De modo geral, que denota impreciso, generalizao a respeito do que est sendo considerado. Resposta Item errado.
(...) Na oposio que o texto faz entre a arte de falar e a

13
arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere linguagem. (...)
16
37. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Os operadores no apenas (l.13) e mas tambm (l.14- 15) possibilitam ao autor a apresentao de dois argumentos mutuamente excludentes. Comentrio Esses operadores so utilizados na aproximao de
argumentos coordenados entre si e que se adicionam: as razes da desqualificao da concepo gramatical da linguagem e a indicao do estatuto que Rousseau confere linguagem. 43
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Resposta Item errado. 38. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Haveria prejuzo para o sentido original do texto se, no trecho O menino Emlio no existe, no existiu e no foi pensado para existir (l.3-4), os termos grifados fossem substitudos pela conjuno coordenativa nem. Comentrio A conjuno nem coordenativa sindtica aditiva e significa e no. Portanto no h prejuzo na substituio indicada. Resposta Item errado.
A mais, de
qualidade uma
do
torna-se, da
cada
vez sobre
destacada
populao uma

4
So
Paulo de
experimenta,
anos,
notvel que
mudana (...)
comportamento
autoridades
municipais,
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto.
39. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) subordinada adjetiva explicativa.
emprego
de
vrgula
aps
autoridades municipais (l.5) justifica-se porque antecede orao
Comentrio Est correto o que se declara. A orao depois da vrgula constitui uma informao de carter explicativo em relao ao substantivo autoridades municipais. Frise-se que orao adjetiva de carter restritivo no separada pela vrgula. Resposta Item certo.
44
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Agora entramos na parte final da aula de hoje. Conforme anunciei, trataremos aqui de tipologia, compreenso e interpretao textual. possvel que voc esteja exausto; mas no entregue os pontos. Seu esforo h de ser recompensado. TIPOLOGIA TEXTUAL Tipologia textual designa uma espcie de sequncia
teoricamente definida pela natureza lingustica de sua composio (aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais, relaes lgicas). Ex.: descrio, narrao, exposio, argumentao e injuno. Obs.: Luiz Carlos Travaglia (UFUberlndia/MG) usa o termo dissertao em vez de exposio e argumentao, mas faz distino entre o tipo argumentativo strictu sensu e o tipo no argumentativo stricto sensu. Para efeito de prova, usaremos as terminologias: texto
expositivo e texto argumentativo (ou dissertao expositiva e dissertao argumentativa). Cuidados para evitar envenenamentos
1
Mantenha No utilize
sempre
medicamentos sem
produtos de e
txicos fora um mdico
do alcance das crianas; medicamentos restos de orientao e leia a bula antes de consumi-los; No
7
armazene
medicamentos ou a
tenha ateno antes de usar
ao seu prazo de validade; Nunca deixe de ler o qualquer medicamento;
rtulo
bula
45
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Evite tomar remdio na frente de crianas; No ingira nem d remdio no escuro trocas perigosas; No
13
10
para
que
no
haja
utilize
remdios
sem
orientao
mdica
com
prazo de validade vencido; Mantenha os medicamentos nas embalagens originais; Cuidado com remdios muito de uso infantil e de de uso adulto com Plulas embalagens coloridas, e a no e parecidas; e e erros identificao bonitas, adocicados natural e das fora mantenha
16
podem causar intoxicaes graves e, s vezes, fatais; embalagens odor e a essa garrafas sabor brilhantes despertam crianas;
22
19
atraentes, ateno estimule produtos
curiosidade curiosidade;
medicamentos
domsticos
trancados
do alcance dos pequenos.

Internet: <189.28.128.100/portal/aplicacoes/noticias> (com adaptaes).
40. (Cespe/MS/Agente Administrativo/2008) O emprego do imperativo nas oito primeiras frases depois do ttulo indica que se trata de um texto narrativo. Comentrio O texto caracteriza-se pelo emprego da linguagem apelativa como meio de persuadir o leitor a adotar certos cuidados quanto manipulao de medicamentos e produtos txicos. As formas verbais empregadas no imperativo afirmativo (Mantenha, Evite) e negativo (No utilize, No armazene) conferem mensagem um tom coercitivo, a fim de que o resultado desejado seja obtido. Alm disso, o fato de o emissor dirige-se diretamente ao receptor por meio do pronome de tratamento (voc, implcito na desinncia verbal) evidencia a tentativa de envolv-lo no processo verbal. O tipo de texto injuntivo ou instrucional.
46
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Resposta Item errado. Por obrigao profissional, vivo metido no meio de pessoas de sucesso, como
4
marcadas brilho Aplauso
pela provoca
notvel a
superao a
de do
limites.
Vejo
ansiedade
reconhecimento fazer psicologia
permanente.
vicia.
Arriscando-me
de botequim, frase de livro de auto-ajuda ou reflexes vulgares da meia-idade, exponho uma desconfiana: o adulto que gosta de
7
brincar e no faz sucesso tem, em contrapartida, a magnfica chance de ser mais feliz, livre do vcio do aplauso, mais prximo das coisas simples. O problema que parece ridculo uma escola informar aos pais que mais importante do que gerar bons
10
profissionais, mquinas de produo, fazer pessoas felizes por serem o que so e gostarem do que gostam.
Gilberto Dimenstein. O direito de brincar. In: Folha de S. Paulo, 2/11/2001, p. C8 (com adaptaes).
41. (Cespe/PRF/Policial Rodovirio/2004) A opo pelo emprego do ponto de vista em primeira pessoa atribui ao texto certo grau de subjetividade e configura um gnero de artigo em que as opinies so assumidas de forma pessoal. Comentrio frequente o Cespe/UnB fazer esta afirmativa, portanto acostume-se com ela. De fato, o uso de primeira pessoa do singular (eu e suas formas correspondentes: me, mim, comigo) confere ao texto maior grau de subjetividade, pois revela a posio do narrador em relao ao que est sendo tratado. Tambm a opo pelo uso da primeira pessoa do plural (ns e formas correlatas: nos, conosco) pode denotar a inteno do autor em incluir o leitor na relao de pessoas que compartilham de sua opinio. O enunciador pode lanar mo de uma srie de procedimentos por meio dos quais imprime sua marca no enunciado, seja
47
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 explicitamente, seja implicitamente. Essas marcas que deixam o enunciado mais subjetivo so os pronomes pessoais, as desinncias verbais de pessoa, os pronomes possessivos e os pronomes de tratamento. Ele possui, alm das possibilidades lexicais, escolhas sintticas que propiciam, em princpio, dois tipos de formulaes, a saber: o discurso subjetivo e o discurso objetivo. No primeiro, o enunciador se confessa explicitamente como sendo a fonte avaliadora da assero enunciada, enquanto, no segundo, ele procura apagar qualquer vestgio de sua existncia individual. Resposta Item certo.
42. (Cespe/PRF/Policial Rodovirio/2004) Expresses como vivo metido no meio de pessoas (l. 1) e psicologia de botequim (l. 2) denotam interesse em produzir um texto coloquial, informal, que se distancia dos gneros prprios do discurso cientfico. Comentrio O discurso cientfico caracteriza-se, entre outros aspectos, pelo emprego de linguagem formal, objetiva e clara. Utiliza o padro estabelecido caso do nas gramticas em anlise, normativas. cujas Dispensa grias, figuras de linguagem e qualquer construo que denote ambigidade ou ironia. No o texto expresses destacadas traduzem informalidade e se aproximam do universo coloquial, imprprio ao gnero cientfico. Resposta Item certo. Um funcionrios
4
lugar so
sob
comando por
de
gestores, tm o
onde
os
orientados
metas,
desempenho
avaliado dia a dia e recebem prmios em dinheiro pela eficincia na execuo de suas tarefas, pode parecer tudo www.pontodosconcursos.com.br 48
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 menos das
7
uma
escola
pblica de a
brasileira. com
Pois
essas em
so
algumas de A
prticas
implantadas
sucesso mdio pelo o
um
grupo
escolas
estaduais chama
ensino ateno no local,
de
Pernambuco.
experincia Como
impressionante avano foi
progresso

10
praxe
quantificado.
Os alunos so testados na entrada, e quase metade deles tirou zero em matemtica e notas entre 1 e 2 em portugus. Isso
13
em
uma
escala 6 em da a
de tais mdia
zero
10. Em to
Depois uma poucas alta. das entre
de
trs escolas sada,
anos,
eles pelo uma so uma Os notas pelo
cravaram Ministrio
16
matrias, foi
em
prova
aplicada h elas e regio. recebem outra melhores,
Educao. que por as uma
pblicas
brasileiras, caracterstica administradas associao professores dos alunos, cumprimento
De o
distingue parceria por em e do
demais: governo da e ainda Aos
19
formada so dos das pais
empresrios quatro diretor
avaliados metas
frentes:
22
acadmicas.
concedido bnus no salrio.

43. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) Predomina no fragmento o tipo textual narrativo ficcional. Comentrio Nada nele fico. As informaes so verdicas e nos contam a experincia observada em Pernambuco. O intuito dar-nos conhecimento acerca de um fato interessante ocorrido no sistema de educao daquele Estado. O texto dissertativo expositivo. Resposta Item errado.
49
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Grupo Mvel O Sr. se lembra quando o Grupo esteve aqui antes? Jacar Hum! Olha, acho que faz uns oito anos...
4
Grupo Mvel Saiu um monte de gente, por que o Sr. no saiu? Jacar , saiu um monte de gente, mas o patro pediu para ficar e eu fiquei. Grupo Jacar Grupo Mvel Mvel O que um o Sr. fez com o dinheiro da indenizao que recebeu na poca?
10
Constru Depois
barraquinho... o Sr.
Comprei mais
umas alguma
vaquinhas... disso, recebeu coisa? Jacar No, no recebi mais nada, alm de comida. Ele disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
16
13
Grupo Mvel Mais nada? Companheira de Jacar Ele diz que a gente ainda est devendo e no deixa tirar nossas vacas, diz que so dele. At as leitoas que pegamos no mato ele diz que so dele. Grupo Mvel Por que o Sr. continua trabalhando? Companheira de Jacar Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar. Grupo Mvel Quantos anos o Sr. tem? Jacar Tenho 64 anos. Grupo Mvel E trabalha para ele h quantos anos? Jacar Faz uns 30 anos. Grupo Mvel O Sr. pede dinheiro para ele? Jacar No, no peo. Precisa pedir? Se a gente trabalha, www.pontodosconcursos.com.br 50
19
22
25
28
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 O
31
dilema O
de
Eduardo Especial
Silva, Mvel
conhecido de Combate
como ao
Jacar, Trabalho
enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara, no Par. Grupo Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupana,
34
onde foi depositado o valor das verbas indenizatrias devidas, cerca de R$ 100 mil.
Revista Trabalho. Braslia: MTE, ago./set./out./2008, p. 43 (com adaptaes).
44. (Cespe/MTE/Agente
Administrativo/2008)
Por
suas
caractersticas
estruturais, correto afirmar que o texto em anlise uma descrio. Comentrio As caractersticas estruturais do texto so tpicas de um texto informativo, cujo gnero a entrevista, muito comum nos meios de comunicao. Normalmente construda em forma de dilogo e sobre um assunto especfico, a entrevista possui um interlocutor determinado e um locutor ou arguidor que conduz a conversa de modo a extrair dela as informaes que deseja. A estrutura de um texto informativo como este pode ser representada por perguntas e respostas ou por pargrafos propriamente ditos. Resposta Item errado. Trabalho escravo: longe de casa h muito mais de uma semana
1
O de
resgate uma ao de
de
trabalhadores nas em aes Escravo, 1995,
encontrados do j Grupo MTE. mais a so do
em
situao Mvel que mil
degradante iniciou suas
rotina
Especial Desde de
Combate
Trabalho
operaes,
30
libertaes
7
trabalhadores
submetidos
condies lembra
desumanas de trabalho. Chamou-me a ateno o caso de um trabalhador que h 30 anos no via a famlia,
51
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Cludio do
10
Secchin, Mvel. Jos
um
dos da de em
oito de casa Silva
coordenadores Novos, Copaba, 10 de e e anos
das no de como
operaes Grande de para gosta idade
Grupo Norte,
Natural saiu
Currais com
Rio
do ser
Galdino
chamado de
trabalhar no Norte. Nunca estudou. Durante 40 anos, veio

13
passando trabalhando teve a quantas nunca
fazenda de no
fazenda, de mata assinada pelo filhos.
penso roa de que perdeu
em pasto. a fez.
penso, Nunca de Copaba dormir uma em de conta
com
derrubada
carteira vezes se casou cidade no e
trabalho recebeu teve a
16
trabalho No
nem e
conseguia Quando
direito por no conseguir juntar dinheiro sequer para retornar

19
minha
rever
famlia, de
relatou. foi
fazenda resgatado R$ 5 mil.
municpio recebeu
paraense de
Piarras
fiscalizada mais
junho deste ano, Copaba foi localizado pelo Grupo Mvel,

22
indenizao
trabalhista
Revista Trabalho. Braslia: MTE, ago./set./out./2008, p. 40-2 (com adaptaes).
45. (Cespe/MTE/Administrador/2008)
Empregam-se,
no
texto,
alguns
elementos estruturais da narrativa que, nesse caso, so fundamentais para a consolidao de sua natureza informativa e jornalstica. Comentrio A natureza informativa e jornalstica do texto expressa-se por meio do gnero notcia relato de um fato ou de uma srie de fatos relacionados ao mesmo evento, comeando pelo fato ou aspecto mais relevante. Portanto, natural que sejam empregados nesse tipo de texto alguns elementos estruturais da narrativa (quem, o que, quando, onde, como, porque/para que) a partir da notao mais relevante: o resgate de trabalhadores encontrados em situao degradante feito pelo GEMCTE, do MTE.
52
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Resposta Item certo.
termo pelo
foi
cunhado, H.
na
dcada para
de
William e
Whyte,
explicar fracassos.

4
decises de
causando
grandes
manuais
definem pensam
groupthinking da mesma so
como forma e
um o

7
uniformes, diferentes
seus das um s das dos
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas usuais. esforo aes dos Os sintomas que gera coletivo membros comumente o as conceito vises e conhecidos: e pode absoluta e uma neutralizar crena grupo; vistos so as uma levar vises na viso iluso a de invulnerabilidade, teses otimismo para uma do
10
riscos;
contrrias
13
dominantes;
moralidade distorcida To contrapor pensamento dominante;
inimigos, como e
como
iludidos, para o viso sistemas auditoria;
fracos ou simplesmente estpidos.

16
antigas a crtico
receitas
patologia: segundo, de
primeiro,
preciso
estimular
alternativas adotar de
19
necessrio
transparentes
22
governana
procedimentos
terceiro, desejvel renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discusses e o processo de tomada de deciso.
53
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 46. (Cespe/TCU/AFCE/2009) A sequncia narrativa inicial, relatando a origem do termo groupthinking (l.1), no caracteriza o texto como narrativo, pois integra a organizao do texto predominantemente argumentativo. Comentrio Dificilmente algum escreve um texto homogneo, ou seja, puramente narrativo, descritivo, argumentativo, informativo ou instrucional. No caso do texto da prova, h ainda elementos que descrevem, definem ou caracterizam o conceito de groupthinking. Contudo, o autor do texto, sutilmente (entre elementos narrativos e descritivos), expe seu ponto de vista a respeito dele. No segundo pargrafo, Thomas Wood classifica-o negativamente de patologia e prope categoricamente medidas (receitas) para trat-lo, por considerlo indesejvel. Resposta Item certo.
47. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Apesar de a definio de groupthinking (l.59) sugerir neutralidade do autor a respeito desse processo, o uso metafrico de palavras da rea de sade, como sintomas (l.9), receitas (l.16) e patologia (l.17), orienta a argumentao para o valor negativo e indesejvel de groupthinking. Comentrio Durante o processo descritivo do que groupthinking, o autor tenta se manter imparcial, mas logo deixa transparecer seu ponto de vista sobre ele por meio das palavras citadas pela banca, as quais assumem carga semntica negativa. Resposta Item certo.
54
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTO Passo agora a tratar de compreenso e interpretao de texto. muito comum nas provas elaboradas pelo Cespe/UnB constarem itens que exigem conhecimentos sobre processos de coeso textual, argumentos dedutivos e indutivos e de reescritura de texto (parfrase). O que se pretende com esse tipo de exigncia verificar a capacidade do aluno de assimilar e transmitir a informao lida. So assuntos fceis de entender, mas exigem ateno por parte dos candidatos. A instituio costuma fazer um jogo de palavras para tentar confundi-los.
1
Falei mesmo
de
Aqui
est
uma,
que e
prova a
ao
tempo
poltica
deste
povo
grande
observao dos seus legisladores (...).

48. (Cespe/TSE/Analista
Judicirio/Administrador/2007)
Aps
termo
uma (l. 1), subentende-se a elipse da palavra esquisitice. Comentrio Morfologicamente, os artigos tm a propriedade de associarse a um substantivo, determinando ou indeterminado seu significado. De acordo com o contexto, aps o vocbulo uma (artigo indefinido) deveria surgir o substantivo esquisitice, que, apesar da elipse, nos remete palavra esquisitices (note que no h outro substantivo anterior). Resposta Item certo.
Caro eleitor,
1
Nos vivamente
ltimos os
meses, brasileiros.
campanha No primeiro
poltica turno,
mobilizou foram
alcanadas marcas extraordinrias: alm do alto ndice de
55
4
comparecimento em que tudo
urnas
e de
de
uma
irrepreensvel e
votao, a
aconteceu
forma
tranqila
organizada,
apurao dos resultados foi rpida e segura, o que coloca o

7
Brasil como modelo nessa rea. Amanh Repblica e sero dos definidos os de lhe sobre os votos nomes alguns diz como fortes de do presidente O que da pas, se governadores algo que estados. e
10
mais do que nunca, conta com voc. Democracia aperfeioa no so bem-preparada, alicerces os respeito uma todos as o os dia-a-dia. erguida exatamente mais isso, de construo Esses cidados. da nossa essa que
13
alicerces.
Quanto mais fiel voc for no exerccio do direito de definir

16
representantes, Por elegendo,
slidas modo
sero que
bases
democracia. escolha,
19
essencial
voc
valorize candidato
consciente,
julgar com mais condies para conduzir os destinos do pas e de seu estado. Voc estar quatro bem-estar do determinando anos. e de Estar sua o o Brasil o o que teremos o nos seu a prximos prprio pblicas, definindo famlia, dos amanh,
22
crescimento O
geral,
melhoria do emprego, da habitao, da sade e segurana

25
transporte,
preo
alimentos.
momento
decisivo e em suas mos entenda bem, em suas mos est depositada a confiana em dias felizes.
28
Comparea,
participe.
No
se
omita,
no
transfira
outros uma escolha que sua. Pense e vote com a firmeza de

31
quem sabe o que est fazendo, com a responsabilidade de quem realmente compreende a importncia de sua
atitude
56
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 para o progresso da nao brasileira. Esta a melhor
contribuio que voc poder dar a sua Ptria.

Ministro Marco Aurlio de Mello. Pronunciamento oficial. Internet: <www.tse.gov.br> (com adaptaes).
49. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) A expresso nessa rea (l. 7) retoma a idia implcita, no pargrafo, de processo eleitoral. Comentrio Note que, no final do primeiro pargrafo, o ministro Marco Aurlio faz comentrio sobre a campanha poltica, o alto ndice de comparecimento s urnas, a agilidade com que os votos foram contados e a segurana de que tivemos uma votao expressiva. em relao ao processo eleitoral (nessa rea) que o Brasil surge como modelo, nas palavras do ministro. Resposta: Item certo.
Um
fator
ser
revisto
no
MERCOSUL
foco:
no
adianta debater uma agenda mirabolante, com 40 ou 50 temas. preciso focar as aes de modo pragmtico, com as seguintes
4
prioridades:
concluir
unio
aduaneira;
eliminar
barreiras
jurdicas e monetrias; facilitar os negcios entre as empresas dos pases-membros e obter financiamentos em nome do bloco
7
no Banco Mundial, para ampliar a infra-estrutura regional, o que at agora sequer devem no no foi pleiteado. bloco As questes o os alfandegria vivel e fitossanitria ser haver harmonizadas entre mais rapidamente enquanto
10
possvel, houver
pois entrave
econmico
intercmbio
Estados-membros.
Finalmente, preciso considerar que, no mundo globalizado, as

13
relaes externas afetam o cotidiano das empresas e das pessoas. O atual impasse no MERCOSUL s ser superado se os 57
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 empresrios
16
se
organizarem
na
defesa
de
seus
interesses
direitos, por meio da informao e da mobilizao da sociedade sobre as implicaes internas das decises tomadas em fruns internacionais.
Abram Szajman. O Globo, 26/11/2006 (com adaptaes).
50. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) Na linha 7, o termo o que retoma o antecedente ampliar a infra-estrutura regional. Comentrio A expresso em destaque resgata a orao obter
financiamentos em nome do bloco no Banco Mundial, que integra a sequncia de prioridades enumeradas no texto. Resposta Item errado.
Um dos lugares-comuns do pensamento poltico o de que o sistema democrtico exige a descentralizao do poder. Democracia no s o governo do povo, mas o governo do povo
a partir de sua comunidade. Esse um dos argumentos clssicos para o voto distrital: o eleitor fortalece seu poder, ao associ-lo ao de seus vizinhos. Em pases de boa tradio democrtica, esses vizinhos discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos. Embora isso no signifique voto imperativo inaceitvel em qualquer situao
10
, o parlamentar escolhido sabe que h o eleitor mltiplo e bem identificado, ao qual dever dar explicaes peridicas. Se a esse sistema se vincula a possibilidade do recall, do contramandato, cresce a legitimidade do instituto da representao parlamentar. O fato que, com voto distrital ou no, tornou-se inadivel a discusso em torno do sistema federativo. Quem conhece o Brasil
13
58
16
fora das campanhas eleitorais sabe das profundas diferenas entre os estados.
51. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) Acerca das relaes lgico-sintticas do texto acima, assinale a opo incorreta. A) -lo, em associ-lo (l. 5), refere-se a poder (l. 2). B) deles (l. 8) refere-se a comits dos partidos (l. 7). C) isso (l. 8) refere-se a discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos (l. 7-8). D) ao qual (l. 11) refere-se a parlamentar escolhido (l. 10). Comentrio Em A, o pronome oblquo tono o surge acompanhado de l, em virtude da nclise formada com o verbo associar, que perde a letra r e recebe acento agudo no a, por se tratar de oxtona terminada em a. Em B, o vocbulo deles composto pela preposio de (fora de) e pelo pronome pessoal do caso oblquo tnico eles. Este retoma a expresso comits dos partidos. Na alternativa C, h uma recuperao anafrica da expresso em destaque feita pelo emprego do pronome demonstrativo isso. Em D, a preposio a (que surge em decorrncia da regncia do verbo dar transitivo direto e indireto) une-se ao pronome relativo o qual para retomar o leitor mltiplo e bem identificado. Resposta Certo; certo; certo; errado conforme o gabarito oficial. Mas a mim me pareceu que, na alternativa A, a referncia ao poder mencionado tambm na linha 5. Tenho a impresso de que a banca errou ao digitar (l.2).
59
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Grupo Mvel O Sr. se lembra quando o Grupo esteve aqui antes?
4
Jacar Hum! Olha, acho que faz uns oito anos... Grupo Mvel Saiu um monte de gente, por que o Sr. no saiu? Jacar , saiu um monte de gente, mas o patro pediu para ficar e eu fiquei. Grupo Mvel O que o Sr. fez com o dinheiro da indenizao que recebeu na poca? Jacar Constru um barraquinho... vaquinhas... Grupo Mvel Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma coisa? Jacar No, no recebi mais nada, alm de comida. Ele disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi. Grupo Mvel Mais nada? Companheira de Jacar Ele diz que a gente ainda est devendo e no deixa tirar nossas vacas, diz que so dele. At as leitoas que pegamos no mato ele diz que so dele. Grupo Mvel Por que o Sr. continua trabalhando? Companheira de Jacar Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar. Grupo Mvel Quantos anos o Sr. tem? Jacar Tenho 64 anos. Grupo Mvel E trabalha para ele h quantos anos? Jacar Faz uns 30 anos. Grupo Mvel O Sr. pede dinheiro para ele? Jacar No, no peo. Precisa pedir? Se a gente trabalha, www.pontodosconcursos.com.br 60
10
Comprei
umas
13
16
19
22
25
28
31
dilema Par. O
de Grupo
Eduardo Especial
Silva, Mvel
conhecido de
como ao
Jacar, Trabalho
enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara, no Combate Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupana,
34
52. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) Em Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar (l. 21-22), nas duas ocorrncias, o pronome ele refere-se mesma pessoa. Comentrio Perceba a astcia da banca examinadora. Quis induzir os candidatos a crerem que, nos dois casos, o pronome em destaque fazia aluso, provavelmente, ao personagem Jacar. Talvez, por se tratar da proximidade entre a entrada em cena de Jacar e o elemento de coeso. Portanto, prezado aluno, fique atento! O primeiro emprego do pronome ele retoma, de fato, o personagem Jacar, a quem a pergunta (l. 20) foi dirigida. Mas o segundo emprego recupera patro, personagem que aparece pela primeira vez na linha 6. Resposta Item errado.
Um
governo,
ou
uma
sociedade,
nos
tempos
modernos, est vinculado a um pressuposto que se apresenta como novo em face da Idade Antiga e Mdia, a saber: a
4
prpria
ideia
de
democracia.
Para
ser
democrtico,
deve
contar, a partir das relaes de poder estendidas a todos os

7
indivduos, com um espao poltico demarcado por regras e procedimentos claros, que, efetivamente, assegurem www.pontodosconcursos.com.br
o 61
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 atendimento populao,
10
demandas pela
pblicas
da
maior atravs a de
parte de
da suas
elegidas que isso
prpria
sociedade,
formas de participao/representao. Para das ocorra, contudo, impe-se gesto existncia interesses os direitos de pelo hoje. de e a eficcia de instrumentos de reflexo e o debate pblico
13
questes e,
sociais muitas como
vinculadas vezes,
coletivos etc. o
19
conflitantes,
como um
liberais de liberdade, de opinio, de reunio, de associao

16
tendo da
pressupostos
informativos e at e
ncleo
direitos incio
inviolveis, Social dos
conquistados, Moderna, do sculo XX Direitos
principalmente, ampliados os dias de
desde
Idade
Constitucionalismo Fala-se, por
certo,
Humanos
Fundamentais
todas as geraes ou ciclos possveis.

Rogrio Gesta Leal. Poder poltico, estado e sociedade. Internet: <www.mundojuridico.adv.br> (com adaptaes).
53. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Na organizao da argumentao, o segundo pargrafo do texto estabelece a condio de o debate e a reflexo sobre os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base da ideia de democracia. Comentrio A condio ressaltada logo no segmento inicial Para que isso ocorra (...) impe-se a existncia e a eficcia de instrumentos de reflexo e o debate pblico.... Note que a existncia e a eficcia de instrumentos de reflexo e o debate pblico so fundamentais para que haja um governo democrtico, com um espao poltico demarcado por regras e procedimentos claros (a ideia sublinhada l. 4-7 retomada pelo pronome demonstrativo isso). Resposta Item certo.
62
54. (Cespe/TCU/AFCE/2009) O desenvolvimento das ideias demonstra que, na linha 4, a flexo de singular em deve estabelece relaes de coeso e de concordncia gramatical com o termo democracia. Comentrio Embora esteja expresso apenas no perodo anterior, subentende-se na linha 4 o termo governo, com o qual o verbo deve mantm relaes de coeso e de concordncia. Resposta Item errado.
55. (Cespe/TCU/AFCE/2009)
pronome
isso
(l.11)
exerce,
na
organizao dos argumentos do texto, a funo coesiva de retomar e resumir o fato de que as demandas pblicas da maior parte da populao (l.8-9) so escolhidas por meio de formas de participao/representao (l.10). Comentrio Apontei acima a referncia do pronome isso: a ideia de um governo democrtico, com um espao poltico demarcado por regras e procedimentos claros. Resposta Item errado.
O dinmicas, pessoa
exerccio formadas
do por
poder condutas se
ocorre de
mediante de
mltiplas domnio,
autoridade, com
de comando, de liderana, de vigilncia e de controle de uma

4
sobre
outra,
que
comporta
dependncia,
subordinao, resistncia ou rebeldia. (..)

Maria da Penha Nery. Vnculo e afetividade: caminhos das relaes humanas. So Paulo: gora, 2003, p. 108-9 (com adaptaes).
63
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 56. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Nas relaes de coeso que se estabelecem no texto, o pronome que (l.4) retoma a expresso exerccio do poder (l.1). Comentrio Volte ao texto e releia o seguinte fragmento: controle de uma pessoa sobre outra, que se comporta com dependncia, subordinao, resistncia ou rebeldia. Quem se comportar dessa maneira? A pessoa controlada., representada no texto pelo vocbulo outra (= outra pessoa). Resposta Item errado.
(...) Para bairros

10
muitos,
os das
carros capitais assegurar
de ou a
luxo os
que
trafegam celulares os
pelos no
elegantes
telefones todos
constituem indicadores de modernidade. Modernidade cio seria habitantes do pas um padro de vida compatvel com o pleno exercdos direitos democrticos. moradia, parques Por isso, do mais valor a um
13
modelo de desenvolvimento que assegure a toda a populao alimentao,

16
escola, pblicos.
hospital,
transporte para com
coletivo, os que aplicao pblicas decises
bibliotecas, pensam rpida slidas
Modernidade, eficiente,
assim,
sistema
judicirio
19
e democrtica da justia; so instituies e eficazes; o controle nacional das
Plnio Arruda Sampaio. O Brasil em construo. In: Mrcia Kupstas (Org.). Identidade nacional em debate. So Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptaes).
57. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) O trecho os que pensam assim (l.1617) retoma, por coeso, o referente de muitos (l.8), bem como o
64
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 sujeito implcito da orao do mais valor a um modelo de
desenvolvimento (l.13-14). Comentrio Textualmente, o trecho os que pensam assim aponta para aqueles que no consideram os carros de luxo que trafegam pelos bairros elegantes das capitais ou os telefones celulares exemplos da modernidade. Eles so os que do mais valor a um modelo de desenvolvimento. Resposta Item certo.
Ento, como est indo? As questes apresentadas at aqui expressam aquilo que o Cespe/UnB espera que voc saiba. Porm ainda h mais dois pontos que eu preciso abordar: diferena entre interpretaes dedutiva e indutiva e reescritura de texto. Vamos a eles! Interpretao Dedutiva X Interpretao Indutiva Observe que nas provas do Cespe/UnB comum aparecerem questes sobre interpretao de texto que exigem uma resposta do candidato com base em argumentos dedutivos (Depreende-se.... Concluise...) ou indutivos (Infere-se...). s vezes, o enunciado pode ser um pouco diferente, ou no to claro como tentei transmitir. Mas, em ltima anlise, isso mesmo o que a banca est querendo de voc. Dependendo da abordagem, a sua resposta ser diferente. A tabela abaixo certamente lhe ser til: Deduo Induo (inferncia) Parte, geralmente, de uma verdade Geralmente, parte de enunciados universal para se chegar a uma particulares, singulares e, deles, verdade particular ou singular. infere-se um enunciado universal. Este mtodo de raciocnio vlido No fornece provas evidentes para a
65
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 quando fornecer Em todo suas provas premissas evidentes podem verdade de uma concluso. Ela pode, para apenas, fornecer alguns indcios. a O grande problema pode seu ir do processo carter alm das
uma concluso. argumento deve dedutivo, concluso Os estar presente indutivo so A induo
nas premissas. argumentos dedutivos
probabilstico.
estreis, no apresentam nenhum premissas por oferecer novas conhecimento novo. Assim como j informaes que as premissas no est contida nas premissas, a possuam. concluso nunca vai alm delas. Agora Cespe/UnB. voc deve responder s questes de provas do
Grupo Mvel O Sr. se lembra quando o Grupo esteve aqui antes?

4
Jacar Hum! Olha, acho que faz uns oito anos... Grupo Mvel Saiu um monte de gente, por que o Sr. no saiu?
Jacar , saiu um monte de gente, mas o patro pediu para ficar e eu fiquei. Grupo Mvel O que o Sr. fez com o dinheiro da
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indenizao que recebeu na poca? Jacar Constru um barraquinho... vaquinhas...
Comprei
umas
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Grupo coisa?
Mvel
Depois
disso,
Sr.
recebeu
mais
alguma
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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Jacar No, no recebi mais nada, alm de comida. Ele disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
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Grupo Mvel Mais nada? Companheira de Jacar Ele diz que a gente ainda est devendo e no deixa tirar nossas vacas, diz que so dele. At as leitoas que pegamos no mato ele diz que so dele. Grupo Mvel Por que o Sr. continua trabalhando?
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Companheira de Jacar Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar. Grupo Mvel Quantos anos o Sr. tem?
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Jacar Tenho 64 anos. Grupo Mvel E trabalha para ele h quantos anos? Jacar Faz uns 30 anos. Grupo Mvel O Sr. pede dinheiro para ele? Jacar No, no peo. Precisa pedir? Se a gente trabalha, no precisa pedir. O dilema Par. O de Grupo Eduardo Especial Silva, Mvel conhecido de como ao Jacar, Trabalho
28
31
34
onde foi depositado o valor das verbas indenizatrias devidas,

58. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) O que faz de Eduardo Silva objeto de interesse da ao do Grupo Mvel o fato de que o trabalhador optou por trabalhar sem receber a remunerao correspondente, conforme se depreende do trecho o patro pediu para ficar e eu fiquei (l. 6-7).
67
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Comentrio O texto indica (l. 28) que Jacar espera receber pelo trabalho que desempenha na fazenda do patro. Alm disso, o Grupo Mvel ficou impressionado com o fato de Jacar ter permanecido na fazenda (l. 4) mesmo depois da inspeo anterior realizada pelo prprio Grupo (l. 1). Isso o correu h cerca de oito anos (l. 3), quando saram de l vrios trabalhadores (l. 4) que, ao que tudo indica, estavam em condies semelhantes de Jacar. Resposta Item errado.
No incio de 2005, muito ouvimos falar de Davos um lugar na Sua onde se reuniram os luminares de todo o mundo para discutir as ansiedades que nos paralisam e as perplexidades que nos mobilizam. Por coincidncia, Davos tambm o cenrio onde se monta a ao de um famoso romance escrito por Thomas Mann, A Montanha Mgica. O romance de 1924 e descreve a vida de um grupo de personagens doentes que, no princpio do sculo, se instalaram no Sanatrio Berghof, procurando recuperar a sade. (...)
Affonso Ramos de Santanna, Correio Brasiliense, 6/2/2005 (com adaptaes)
59. (Cespe/TCU/ACE/2005) Infere-se do texto que, em Davos, est sendo filmada a adaptao cinematogrfica de uma obra literria do incio do sculo passado. Comentrio O texto associa a circunstncia de tempo indicada por no princpio do sculo a um grupo de personagens doentes. Naquela poca, eles se instalaram no Sanatrio Berghof, procurando recuperar a sade. A obra literria encenada em Davos de 1924, isto , do sculo passado; porm 24 anos depois do seu incio. Resposta Item errado. www.pontodosconcursos.com.br 68
60. (Cespe/TCU/ACE/2005)
Subentende-se,
da
leitura
do
primeiro
pargrafo, que o autor julga haver vrios tipos de ansiedade e que todos eles paralisam o ser humano. Comentrio Subentender o que diz a banca examinadora neste item desconsiderar completamente as evidncias escritas no texto. Toda e qualquer inferncia deve limitar-se s pistas, aos rastros encontrados no prprio texto, e no extrapol-lo deliberadamente. Assim sendo, observe que as oraes subordinadas adjetivas RESTRITIVAS que nos paralisam e que nos mobilizam limitam semanticamente o alcance dos substantivos ansiedades e perplexidades. Portanto podemos subentender que existem certas ansiedades e perplexidades que no nos afetam como outras. Resposta Item errado.
Desenvolvimento, ambiente e sade (...) O desenvolvimento, de do crescimento como processo tcnicas e sido de e incorporao recursos na das como conspirar valores, nos e sistemtica
16
conhecimentos, tem esse que
construo sociedades duradoura. contra o premissas
qualitativo
quantitativo
organizadas, No e e, entanto, processos em
reconhecido pode em
ferramenta eficaz para a obteno de uma vida melhor e mais

19
desenvolvimento quando se na interferem
objetivo
comum,
baseia sade
negativamente individual
22
ecossistemas coletiva.
conseqncia,
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente. In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).
69
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 61. (Cespe/TCU/ACE/2007) Depreende-se do ltimo perodo do texto que a sade, individual e coletiva, est diretamente relacionada aos ecossistemas que constituem valores, premissas e processos de um desenvolvimento sustentvel. Comentrio Muito cuidado com este jogo de palavras que a banca examinadora faz para ludibriar os candidatos. Apenas a primeira parte da assertiva est correta. A sade individual e coletiva guarda estreita relao com os ecossistemas, de modo que uma interferncia neles causa reflexos nela. Apesar disso, a parte final do item traz uma construo sinttica cujo teor semntico no encontra respaldo e no texto original. em Tomar as expresses valores, premissas processos orao adjetiva
restritiva caracterizadora dos ecossistemas admitir que h outros ecossistemas que no influenciam a sade individual e coletiva. Note que, no perodo original, o substantivo ecossistemas empregado em sentido amplo, no restrito. Resposta Item errado.
Bero
da
civilizao
ocidental,
mar
Mediterrneo
banha 21 pases e abriga praias e enseadas paradisacas que atraem nada menos que 200 milhes de turistas por ano.
4
Pesquisa recente mostra que ele o mais poludo dos mares do planeta. A cada ano, suas guas recebem: 9 milhes de toneladas de resduos industriais e domsticos no tratados, 60% produzidos por Frana, Itlia e Espanha; 15 milhes de toneladas que de detritos suas por produzidos praias; durante por o 200 milhes de de de turistas petrleo carga e visitam 600.000 toneladas movimento
10
derramadas
navios
descarga e 30.000 toneladas perdidas em acidentes; redes de www.pontodosconcursos.com.br 70
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 pesca
13
embalagens
plsticas,
responsveis
pela
morte
de
50.000 focas que confundem esses objetos com alimentos.

Veja, 1./8/2007, p.116-7 (com adaptaes).
62. (Cespe/TCU/ACE/2007) Depreende-se da argumentao do texto que, se o Mar Mediterrneo no fosse o Bero da civilizao ocidental (l. 1), seus nveis de poluio no seriam to altos. Comentrio No h como sustentar o que a banca examinadora argumenta em nenhuma passagem do texto. Ele aponta causas contemporneas para a poluio do Mar Mediterrneo. Contribuem para esse tipo de raciocnio os verbos empregados no presente do indicativo. O fato de ele ser o Bero da civilizao ocidental nada mais do que outra caracterstica daquele mar, sem qualquer relao direta com seu atual estado de conservao. Resposta Item errado.
O dinmicas, pessoa
exerccio formadas
do por
poder condutas se
ocorre de
mediante de
mltiplas domnio,
autoridade, com

4
sobre
outra, resistncia
que ou mas
comporta Tais ao
dependncia, no se
subordinao, punio de ou
rebeldia. tambm
dinmicas carter O poder
reportam apenas ao carter negativo do poder, de opresso,

7
represso,
seu
positivo, em si
disciplinar,
controlar, e
adestrar, em as ns
aprimorar.
no existe, no um objeto natural. O que h so relaes de

10
poder
heterogneas Na rede ou
constante dinmicas as
transformao. de a poder todo
O no
poder tm
, portanto, uma prtica social constituda historicamente. social, fronteiras: barreiras vivemos momento. 71
13
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Consequentemente, ou
16
podemos em um faz
ser
comandados, ou podemos
submetidos comand-lo ou
programados social, que
vnculo,
para a realizao de sua tarefa, e, assim, vivermos um novo papel nos complementar, passivamente no, as regras polticas da situao em que nos encontramos.
63. (Cespe/TCU/AFCE/2009) correto concluir, a partir da argumentao do texto, que o poder dinmico e que h mltiplas formas de sua realizao, com faces heterogneas, positivas ou negativas; alm disso, ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem, quanto os que a ele resistem. Comentrio A banca fez um resumo do texto, a partir dos prprios elementos (das evidncias) dele. Repare e compare: O exerccio do poder ocorre mediante mltiplas dinmicas (l 1-2); Tais dinmicas no se reportam apenas ao carter negativo do poder (...), mas tambm ao seu carter positivo (l. 5-7); O que h so relaes de poder heterogneas (l. 9-10); Na rede social (...) podemos ser comandados, submetidos ou programados em um vnculo, ou podemos comand-lo (l. 12-15). Resposta Item certo.
72
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 64. (Cespe/TCU/AFCE/2009) De acordo com a argumentao do texto, o poder no um objeto natural (l.9) porque criado artificialmente nas relaes de opresso social. Comentrio O problema aqui est na razo que a banca alega para sustentar o fato de o poder no ser um objeto natural. O texto claro em ao dizer que Tais dinmicas [as que acarretam o exerccio do poder] no se reportam apenas ao carter negativo do poder, de opresso, punio ou represso, mas tambm ao seu carter positivo, de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar (l. 5-8). O Cespe simplesmente desprezou as evidncias do prprio texto. Resposta Item errado.
Nossos do E pas no
projetos qual no de muitos,
de
vida E o
dependem futuro de
muito um
do pas de
futuro no e, s e
vivemos. meio de
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri.

4
constri-se at
embates e
muito com
intensos vises
vezes,
violentos
entre
grupos
futuro,
concepes
7
desenvolvimento os das carros capitais assegurar de ou
interesses que
distintos
conflitantes. Para bairros luxo os a trafegam celulares os pelos no elegantes telefones todos
10
constituem indicadores de modernidade. Modernidade cio seria habitantes do pas um padro de vida compatvel com o pleno exercdos direitos democrticos. moradia, Por isso, do mais valor a um
13
modelo de desenvolvimento que assegure a toda a populao alimentao, escola, hospital, transporte coletivo, 73
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 pensam rpida
19
assim, e e
sistema da o
judicirio justia; controle
eficiente, so nacional
com das
aplicao pblicas decises
democrtica eficazes;
instituies
slidas
econmicas.
65. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Infere-se da leitura do texto que o futuro de um pas seria obra do acaso (l.3) se a modernidade no assegurasse um padro de vida democrtico a todos os seus cidados. Comentrio Inferir isso desconsiderar completamente o que est dito nas linhas 2 e 3, por exemplo: ...o futuro de um pas no obra do acaso ou da fatalidade. O autor contundente quanto a isso. Alm do mais, no unnime a ideia de que a modernidade assegura (repare o verbo no presente, indicando um acontecimento real, concreto) um padro de vida democrtico a todos os seus cidados, como d a entender a banca examinadora por meio da abordagem que faz. Repare que o texto (e sempre temos que nos reportar a ele) informa que, para alguns, a modernidade evidenciada pela alta tecnologia, pelas belas construes e pelos deslumbrantes automveis e, para outros, ela seria (repare agora o uso do subjuntivo, indicando apenas uma possibilidade, um fato ainda no estabelecido) o que o enunciado, em outras palavras, diz que ela j . Resposta Item errado.
Entramos no ltimo tpico desta seo da aula. Passo a tratar ento de reescritura de texto (ou de parte dele). Reescritura de Texto
74
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Esclareo que toda vez que uma obra faz aluso outra, ocorre a intertextualidade. Isso se concretiza de vrias formas. Aqui, abordarei aquela que costuma aparecer em provas e que pode ser cobrada no concurso que voc far, s que com outra roupagem: a parfrase. Na parfrase, as palavras so mudadas, porm a ideia do texto original confirmada pelo novo texto; a aluso ocorre para atualizar, reafirmar os sentidos ou alguns sentidos do texto citado. dizer com outras palavras o que j foi dito. E no apenas com outras palavras, mas tambm com outra estruturao sinttica. Normalmente, as bancas indagam se, nesse processo, a coeso (correo gramatical) e a coerncia (significado original do texto) foram mantidas. muito importante que esses dois aspectos sejam respeitados na hora de parafrasear o texto original. Passemos anlise de questes do Cespe/UnB que envolvem esse assunto, o ltimo desta aula.
cidade
estivera
agitada
por
motivos
de
ordem
tcnica e politcnica. Outrossim, era a vspera da eleio de um senador para preencher a vaga do finado Aristides Lobo.
4
Dous
candidatos
dous
partidos
disputavam
palma
com
alma. V de rima; sempre melhor que disput-la a cacete, cabea ou navalha, como se usava antigamente. A garrucha
7
era
empregada a
no fazer
interior. eleies
Um
dia,
apareceu e
Lei
Saraiva, Estas
destinada
sinceras
sossegadas.
passaram a ser de um s grau. Oh! ainda agora me no

10
esqueceram os discursos que ouvi, nem os artigos que li por esses tempos atrs pedindo a eleio direta! A eleio direta era a salvao pblica. Muitos explicavam: direta e censitria.
75
13
Eu,
pobre
rapaz
sem
experincia,
ficava
embasbacado
quando
ouvia dizer que todo o mal das eleies estava no mtodo;

16
mas, no tendo outra escola, acreditava que sim, e esperava a lei. (...)
Machado de Assis. Op. Cit., p. 706.
correo
gramatical e as idias originais sero mantidas, caso se reescreva o trecho me no esqueceram (...) artigos que li (l. 9-10) da seguinte forma: no me esqueo dos discursos que ouvi, nem dos artigos que li. Comentrio No texto original, o verbo esquecer empregado como transitivo indireto. Tem como sujeito toda a expresso os discursos que ouvi, nem os artigos que li por esses tempos atrs pedindo a eleio direta. Seu objeto indireto representado pelo pronome oblquo tono me, que em virtude da existncia de duas palavras atrativas antecede o verbo, podendo ficar entre elas ou depois da ltima. Na nova redao, a ideia original foi preservada; contudo mudou-se a estruturao sinttica da frase. Agora, o verbo utilizado o esquecer-se, pronominal. O que funcionava anteriormente como sujeito tornou-se objeto indireto; e o antigo objeto indireto (me) transformou-se em parte integrante do verbo. Tudo de acordo com a perfeita correo gramatical e com o significado original do texto. Resposta Item certo.
Caro eleitor,
1
Nos vivamente
ltimos os
meses, brasileiros.
campanha No primeiro
poltica turno,
mobilizou foram
alcanadas marcas extraordinrias: alm do alto ndice de www.pontodosconcursos.com.br 76
4
urnas
e de
de
uma
irrepreensvel e
votao, a
aconteceu
forma
tranqila
organizada,
apurao dos resultados foi rpida e segura, o que coloca o Brasil como modelo nessa rea. (...)
Na
linha
3,
substituio do sinal de dois-pontos por ponto final e o emprego de inicial maiscula em alm provocam truncamento sinttico, o que prejudica a coerncia do texto. Comentrio Minha sugesto que voc reescreva, parte, o trecho da forma que a banca sugere, sempre que possvel e principalmente se tiver dificuldades em visualizar as modificaes propostas. Ento, mos obra! No primeiro turno, foram alcanadas marcas extraordinrias. Alm do alto ndice de comparecimento s urnas e de uma irrepreensvel votao, em que tudo aconteceu de forma tranqila e organizada, a apurao dos resultados foi rpida e segura, o que coloca o Brasil como modelo nessa rea. Agora, atente para o que a banca est dizendo. Ela argumenta que essa forma de reescritura causa truncamento sinttico e prejuzo coerncia do texto. Em outras palavras, o Cespe/UnB alega que as modificaes causam problemas quanto correo gramatical e preservao do sentido original das informaes. Compare os dois modelos e constate que o texto continua coeso, correto e coerente. Resposta Item errado.
(...)
77
10
A primeira quando corrupo confiana conselho
despeito vtima foi e de dos da
das crise
recentes asitica, o de
turbulncias, mostra ndices
Tailndia, do de a um
melhores acusado
que ento. Houve um golpe militar, em setembro de 2006,

13
deposto malversao segurana
primeiro-ministro dinheiro. no pas, Aos
poucos, com
volta por
investidores
governado
16
nacional
provisrio,
eleies
previstas para o fim do ano.

Carta Capital, 1./8/2007, p. 12 (com adaptaes).
68. (Cespe/TCU/ACE/2007) Mantm-se a coerncia textual e a correo gramatical ao se transformar o aposto final do texto em uma orao desenvolvida: cujas eleies so previstas para o fim de ano. Comentrio Conhecimento sobre anlise sinttica importante para a resoluo deste item. Para ser mais didtico, dividirei minha explicao em dois momentos: o primeiro sobre aposto, e o segundo sobre orao subordinada adjetiva explicativa. Aposto o termo de carter nominal que se junta a um substantivo, ou a qualquer palavra substantivada, para explic-lo, especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo. No texto original, ele representado pela expresso com eleies previstas para o fim do ano. Note tambm que ele estabelece um nexo semntico de carter explicativo com o substantivo a que se refere (pas). Outra caracterstica desse tipo de aposto sua separao do substantivo por meio de uma vrgula. A alterao proposta no item analisado traz uma orao (observe a presena da locuo verbal so previstas) tambm de carter explicativo. Esta introduzida pelo pronome relativo cujas, que,
78
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 semanticamente, estabelece uma relao de posse/dependncia entre os substantivos pas e eleies. Diante disso, no h nenhuma alterao na linha argumentativa (coerncia) do texto original ao se proceder substituio de um termo nominal de carter explicativo (aposto) por outro de base verbal tambm de carter explicativo (orao subordinada adjetiva explicativa). Em relao correo gramatical, a alterao proposta respeita as normas da gramtica normativa. Resposta Item certo.
Celular recebe ligao e relmpago No recomendvel usar telefones celulares durante
tempestades com raios e troves, sob risco de atrair as descargas eltricas. O alerta foi feito por mdicos recentemente. Os 15 anos especialistas que usava relataram o telefone o caso em de uma menina quando de foi um parque
eletrocutada por um raio. A jovem sobreviveu, mas teve danos permanentes sade. O fenmeno prevenir raro, casos mas fatais um problema no de sade disse pblica. A populao precisa ser educada para o risco. Assim, poderemos Unido. Ela explicou, ainda, que, quando uma pessoa atingida pela descarga eltrica de um raio, a alta resistncia da pele humana conduz a energia pelo corpo, em um fenmeno chamado flashover. No entanto, se algum objeto feito de metal, como um como esse, futuro, Swinda Esprit, mdica do Northick Park Hospital, no Reino
79
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 telefone celular, estiver em contato com a pele, interrompe-se o flashover e aumenta a gravidade dos ferimentos internos.
Jornal do Brasil, 24/6/2006 (com adaptaes).
Os itens a seguir so reescritas de trechos do texto. Julgue-os quanto correo gramatical. 69. (Cespe/Anatel/Analista Administrativo/2006) Durante tempestades,
mdicos, recentemente, alertaram que eles no recomendam o uso de telefones celulares que, com raios e troves, atraam descargas eltricas. Comentrio O texto reescrito dessa forma estabelece uma distino entre os celulares que atraem descargas eltricas e os que no os atraem. Isso ocorre por causa da utilizao inoportuna da orao subordinada adjetiva que (...) atraam descargas eltricas, que restringe o significado semntico de telefones celulares. Alm disso, os mdicos no fizeram o alerta, estando eles mesmos em uma circunstncia de chuva. Resposta Item errado. 70. (Cespe/Anatel/Analista Administrativo/2006) Os mdicos mencionaram uma situao em que, em um parque, uma jovem de 15 anos de idade, ao usar o telefone celular, foi eletrocutada por um raio. Ela no morreu, tendo sofrido, no entanto, danos irreparveis sade. Comentrio Parfrase perfeita. Tanto a correo gramatical, quanto a informao primeira do texto foram preservadas. Note as transformaes feitas: Os especialistas relataram o caso de... Os mdicos mencionaram uma situao em que... A jovem sobreviveu...
80
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Ela no morreu... ...mas teve danos permanentes sade. tendo sofrido, no entanto, danos irreparveis sade. Resposta Item certo.
71. (Cespe/Anatel/Analista Administrativo/2006) A mdica acrescentou, tambm, que, caso uma pessoa for vtima de um raio, a pele dela, altamente resistente, conduzir a energia eltrica pelo corpo, tratando-se o fenmeno do que se denomina flashover. Comentrio A correo gramatical infringida. A utilizao da conjuno subordinativa condicional caso obriga o verbo ser a flexionar-se no presente do subjuntivo: seja. importante salientar que, se fosse empregada a conjuno subordinativa condicional se, a forma verbal for (futuro do subjuntivo) estaria tambm correta. Resposta: Item errado.
Nossos do E pas no
projetos qual no de
de
vida E o
dependem futuro de
muito um
do pas de
futuro no e, s e
vivemos. meio de

4
constri-se at
embates e
muito com
intensos vises
vezes,
7
violentos
entre
grupos
futuro,
concepes conflitantes. (...)
desenvolvimento
interesses
distintos
81
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 72. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Para evitar o emprego redundante de estruturas sinttico-semnticas, como o que se identifica no trecho Uma nao se constri. E constri-se no meio de embates muito intensos (l.3-4), poder-se-ia unir as ideias em um s perodo sinttico Uma nao se constri no meio de embates , o que preservaria a correo gramatical do texto, mas reduziria a intensidade de sua argumentao. Comentrio A reescritura preserva a correo gramatical e a coerncia, mas realmente a fora argumentativa diminuda com o apagamento da reiterao da estrutura aludida. Resposta: Item certo.
Por hoje s, prezado aluno. Sugiro que intensifique os estudos. No esmorea por causa dessa ou daquela disciplina. Sempre haver dificuldades a serem superadas em qualquer rea de nossas vidas, principalmente quando estivermos diante de grandes conquistas. Meu conselho que voc esteja realmente decidido a se tornar servidor do MPU e, por isso mesmo, faa por onde. O que muda a nossa histria o que decidimos e fazemos, e no o que pensamos e falamos. Se voc quer mesmo trabalhar no Ministrio Pblico da Unio, v em frente! Bons estudos e que Deus o abenoe! Professor Albert Iglsia
82
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 QUESTES SEM COMENTRIOS Texto 1 O que o que ?
1
Se de quem
recebo no como e de
um gosto se
presente como
dado se
com chama e
carinho o que
por
pessoa Uma Estar uma
sinto?
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da

4
gente
chama
essa
mgoa ter
esse
rancor? por
ocupado,
repente
parar
por
sido
tomado
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se

7
chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.
1.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes relativos exercem a mesma funo sinttica.
2.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda.
Texto 2 Cano do Ver (fragmento)
83
1
Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana. Por forma que ele enxergava as coisas Por igual como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua. Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio. Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol. E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela. Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.
10
13
16
19
3.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por, nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere.
Texto 3
84
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 A diferena na linguagem
1
Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. (...)
4.
(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.
Toda de partir organizao
a e que
questo os seu se
do
conhecimento, e dizer pode a ser uma
como sua
desejo lgica, a de e
penetrar do
fenmenos funcionamento, deve se que
pensada filosofia crtica
denominar dedica
superfcie:
aquela
tratar
analiticamente o mundo das superfcies. (...)

Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).
5.
(Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3, o trecho como desejo (...) funcionamento tem a funo de explicar ou definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do texto.
(...)
19
Rigorosamente,
todas
estas
notcias
so
desnecessrias
para a compreenso da minha aventura; mas um modo de ir dizendo alguma coisa, antes de entrar em matria, para a qual
22
no acho porta grande nem pequena; o melhor afrouxar a rdea pena, e ela que v andando, at achar entrada. H de
85
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 haver
25
alguma; serve
tudo o
depende estilo
das
circunstncias, a vida;
regra
que puxa
tanto
para
como
para
palavra
palavra, uma idia traz outra, e assim se faz um livro, um

28
governo, ou uma revoluo; alguns dizem mesmo que assim que a natureza comps as suas espcies. (...)
Machado de Assis. Primas de Sapucaia. In: 50 contos de Machado de Assis. So Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 250-1
6.
(Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2008) Em relao s estruturas lingsticas do texto, assinale a opo correta.
A.
Na expresso H de haver (l. 23-24), verifica-se o emprego
impessoal do verbo haver na forma H. B. No trecho assim se faz um livro (l. 26), a expresso um livro
exerce a funo de sujeito.
Dentro
de
um
ms
tinha
comigo
vinte
aranhas;
no
ms seguinte cinqenta e cinco; em maro de 1877 contava quatrocentas e noventa. (...)

Machado de Assis. A Serenssima Repblica (conferncia do cnego Vargas). In: Obra completa. Vol. II. Contos. Papis avulsos. Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1959, p. 337-8.
7.
(Cespe/TCU/Analista de Controle Externo/2008) O verbo ter, na linha 1, est empregado no sentido de haver, existir, por isso mantm-se no singular, sem concordar com o sujeito da orao vinte aranhas (l. 1).
Ns, pases
chefes na
de
Estado de
de na
Governo XIII Cruz de
dos la
21
ibero-americanos, cidade
reunidos
Conferncia Sierra, 86
Ibero-Americana,
Santa
4
Bolvia, fortalecer como poltico, que nos
reiteramos a frum de e
nosso
propsito cooperao
de e mesmo
continuar de e
Comunidade dilogo, os
Ibero-Americana vnculos ao histricos
Naes culturais as uma
concertamento tempo, como
aprofundando unem, que
admitindo,
caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplas

10
identidades, (...)
permitem
reconhecer-nos
unidade na diversidade.
Na trilha de Salvador: a incluso social pela via do trabalho decente. Braslia: MTE, Assessoria Internacional, 2004, p. 27, 30 e 35 (com adaptaes).
8.
(Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) O trecho o nosso propsito de continuar a fortalecer a Comunidade Ibero-Americana de Naes como frum de dilogo, cooperao e concertamento poltico (l. 4-7) complementa o sentido do verbo reiteramos (l. 4).
O ano, nova
consumo tornando-se estimativa
das um do
famlias dos
dever principais das
crescer
7,5%
neste pelo das
responsveis a em uma
crescimento do produto interno bruto, previsto em 5%. A

4
consumo nas s
famlias para
principais Indstria em 6,2%.
mudanas em relao
perspectivas
economia dezembro
brasileira em 2008 traadas pela Confederao Nacional da

7
previses
apresentadas
do ano passado, quando o aumento do consumo foi estimado
O Estado de S.Paulo, 7/4/2008 (com adaptaes).
9.
(Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) A partcula se, em tornando-se (l. 2), indica que o sujeito da orao correspondente indeterminado.
87
O avano da publicidade na Internet

1
Desde 2003, os gastos em publicidade na Internet quase triplicaram no Brasil. A expanso se deve elevao do nmero de usurios, das conexes em banda larga e do tempo de conexo. Por ms, os brasileiros passam, em mdia, 22 horas e 43 minutos na rede. Apesar do crescimento, a Internet s 13 detm 2% do mercado publicitrio do pas.
Veja, 4/7/2007 (com adaptaes).
10. (Cespe/TCU/Tcnico de Controle Externo/2007) O fato de os termos do nmero (l. 2), das conexes (l. 3) e do tempo (l. 3) iniciarem-se com a mesma preposio indica que esses termos so complementos de elevao (l. 2).
(...) da
democratizao atravessou, com maior
no ou
sculo XX no menor fora, as
se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema

16
igualdade
chamadas sociedades ocidentais.

11. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a contrao de preposio com artigo, com em da igualdade (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da orao seja claramente identificado.
(...) www.pontodosconcursos.com.br 88
13
luz
desses
entendimentos
que
os
direitos
humanos
devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em leis ou cdigos, mas que se constituem a partir de conflitos, que traduzem as transformaes e os avanos histricos da humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos. Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).
16
19
12. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14) retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).
A mais, de
qualidade uma
do
torna-se, da
cada
vez sobre
destacada
populao uma

4
So
Paulo de
experimenta,
anos,
notvel que
mudana (...)
19
comportamento
autoridades
municipais,
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. preciso, Paulista srie que, portanto, seja de nas que o para esprito toda a no da cidade. ano blitz O na DNA
avenida pelo
estendido pesquisas fatias diversas
Paulistano, de (...) pessoas
realizadas, regies da
passado, elevadas costumam
Datafolha,
revelou
surpreendentemente cidade,
22
caminhar at o trabalho.
89
13. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.
14. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar deslocado.
(...) A
16
exposio primeiros bebs
das meses ao
gestantes de um
dos
poluio, leva principais
em
especial do
nos peso
trs dos
gestao,
diminuio
nascer,
determinantes
da sade infantil. As consequncias mais imediatas e

19
moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar das O (CO), um metrpoles so logo sentidas: associado dos fetos o cor nem cheiro que entupimento monxido resulta de da das vias maior carbono queima areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. (...)
35
poluente de morte sem gs
probabilidade
37
incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar

40
questo que merece ateno urgente dos administradores pblicos.

Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).
15. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao. www.pontodosconcursos.com.br 90
16. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a funo de aposto.
Nos ocupao
quase e
500
anos do
que
durou
processo foi
de
plena
integrao
espao
nacional,
apresentada
sempre a construo de uma rede unificada de transportes

4
como a nica forma de assegurar a integridade do territrio. Todavia, o foi somente das aps a do Independncia pas como os que um comeou obstculo governos a ao do se manifestar explicitamente, no Brasil, a preocupao com
isolamento
regies
desenvolvimento da Repblica,
econmico. significativo
Durante de
Imprio (1822-1889), e de igual forma aps a proclamao

10
nmero
brilhantes e
engenheiros de
brasileiros interligao constituio pas
elaborou das
planos e
detalhados isoladas
ambiciosos com vistas
transportes para o Brasil. Tendo como principal propsito a

13
distantes de uma
provncias
nao-Estado a sua
verdadeiramente de de um que de que o um o
unificada, esses pioneiros da promoo dos transportes no

16
explicitavam era nacional
firmemente enormemente de
crena pela e
crescimento sistema
19
inibido
ausncia fator
comunicaes constitua
desenvolvimento
dos
transportes
crucial
para o alargamento da base econmica do pas. (...)

Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).
91
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 17. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica sujeito indeterminado.
18. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (R.11) est no singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero (l.10).
19. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) (l.16).
preposio
em
de
que
desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena
Um funcionrios
lugar so
sob
comando por
de
gestores, tm o
onde
os
orientados
metas,
desempenho

4
eficincia na execuo de suas tarefas, pode parecer tudo menos das escolas uma escola pblica de a brasileira. com ensino ateno Pois essas em de so algumas de A prticas implantadas sucesso mdio pelo um grupo
estaduais chama
Pernambuco.
experincia (...)
impressionante
progresso
20. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) O termo Pois (l. 5) estabelece uma relao de causa entre as informaes anteriores e as do perodo em que esse termo se apresenta.
92
1
Um distante mercado
Brasil das de
com
desemprego que
zero.
Um
Brasil taxa
bem de
estatsticas trabalho
apontam de
para
uma
desocupao em torno de 9%. E um Brasil que coloca o seu

4
nas
mos
empreendedores
locais,
formais e informais. (...)

O Globo, 6/4/2008, p. 33 (com adaptaes).
21. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) A orao que se inicia com que (l. 2) adjetiva explicativa.
Falei mesmo eleitoral. observao
de dos
esquisitices. a a capacidade seus uma
Aqui
est
uma, Refiro-me
que e ao
prova a
ao
tempo Assisti
poltica que
deste aqui
povo se fez
grande processo fins de
legisladores. eleio
em
novembro. Como em toda a parte, este povo andou em busca

7
da verdade eleitoral. Reformou muito e sempre; esbarrava-se, porm, diante de vcios e paixes, que as leis no podem eliminar. (...)
22. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego da vrgula aps paixes (l. 7) justifica-se porque a orao subseqente explicativa.
O diretor-geral do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Athayde Fontoura Filho, reafirmou que a urna eletrnica apresenta risco zero de fraude e que a segurana pode ser aferida por meio da votao paralela, realizada no dia da eleio, concomitantemente ao pleito oficial.
93
Opes adaptadas. Internet: <www.tse.gov.br>.
23. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) Assinale a opo que no representa continuao coesa e coerente para o trecho acima. Porquanto, no perodo entre o primeiro e o segundo turno das eleies, o TSE tradicionalmente aproveita para verificar e corrigir as urnas de locais em que foram verificados problemas.
Uma passado os era e costumes dos
antiga a de da as
preocupao assegurar o Assim dinheiro
dos dos os
legisladores povos de romanos para com
do manter os em
direito fizeram que ou se
terra. em
municpios troca
provncias,
autogovernavam
tributos
soldados
expanso
de seu poder. (...)

24. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego de vrgula aps provncias (l. 4) justifica-se por isolar orao de natureza explicativa.
(...) Ns tivemos uma ampla participao de todos os setores

16
usurios
na
construo
do
plano,
mas
importante
eles
incorporarem os princpios, as diretrizes e os programas j na fase

19
de planejamento da sua ao de forma que essas aes sejam sustentveis. (...)

Internet: <www.envolverde.com.br> (com adaptaes).
25. (Cespe/ANA/Analista Administrativo/2006) A passagem de forma que essas aes sejam sustentveis (l. 18-19) expressa uma idia de conseqncia sob a forma de uma orao subordinada consecutiva.
94
1
Como
construo
dos
cidados,
sociedade
civil
tem
suas razes no privado. Porm, do mesmo modo que o pblico no sinnimo de estatal, privado tampouco sinnimo de
4
mercado. Ao investir energias, competncias e recursos privados em atividades de interesse pblico, o protagonismo da sociedade civil quebra a polaridade entre pblico e privado. (...)
Miguel Darcy de Oliveira. Sociedade civil e democracia: crise e reinveno da poltica. In: Poltica Democrtica, ano V, n. 14. Braslia: Fundao Astrogildo Pereira, mar./2006, p. 39 (com adaptaes).
26. (Cespe/Serpro/Analista/2006) Mantm-se a correo gramatical e a coerncia do perodo substituindo-se o termo Porm (l. 2) por qualquer um dos seguintes: Contudo, No entanto, Entretanto, Porquanto, Conquanto.
Estamos vida individual

4
diante e do social. e
de
uma
nova pblico,
articulao e
entre
pessoal construo
debate indivduo A
responsabilidade solidariedade. inseparvel da pblica para a opinio espaos
coletiva,
liberdade da emergncia
transformao
7
coincide com a abertura de novos formao e comunicao de opinies. (...)
Idem, ibidem.
27. (Cespe/Serpro/Analista/2006) H prejuzo para a correo gramatical do texto com a insero de porquanto a no lugar de A (l. 4) e a substituio do ponto final aps solidariedade (l. 3) por vrgula.
95
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 (...)
7
A do ambiente literrio,
partir da vida intelectual
da e
reconstituio
profissional de Guimares Rosa, tendo em vista, sobretudo, o constante exerccio de conjugar, em sua escrita, diferentes
10
formas e
de
conhecimento epistemolgico,
formaes intuio e
discursivas razo),
de
prestgio literatura
diferenciado (oral e escrito, popular e erudito, saber mitopotico saber sua representa uma cabal contribuio para ampliar os conceitos de literatura e de cultura.
Marli Fantini. Nos 50 anos de Grande Serto: Veredas. O mapa da aventura. In: Poltica Democrtica, ano V, n. 14, Braslia: Fundao Astrogildo Pereira, mar./2006, p. 147 (com adaptaes).
13
28. (Cespe/Serpro/Analista/2006) Mantm-se a correo gramatical do perodo e a informao original com a substituio de para ampliar (l. 13) por que amplia.
O produz
dinheiro, uma nova
mercadoria metafsica de
universal da vida capital
por
excelncia, alguns para os de
humana: suficiente
salrios so irrecusveis. Portanto certas ofertas, partindo de

4
multinacionais efetu-las, desgnios Abrao. de
capazes o Deus
concentrar da o
selam
destino
vtima,
assim do
como filho
determinaram
sacrifcio
Maria Rita Kehl. O fetichismo. In: Emir Sader (Org.). Sete pecados do capital. Rio de Janeiro/ So Paulo: Record, 1999.
29. (Cespe/TCU/Analista de Controle Externo/2005) Dado o seu sentido explicativo, a conjuno Portanto (l. 3) poderia ser substituda pelo conector Porquanto, sem prejuzo da coerncia do texto.
96
termo pelo
foi
cunhado, H.
na
dcada para
de
William e
Whyte,
explicar fracassos.

4
decises de
causando
grandes
manuais
definem pensam
groupthinking da mesma
como forma e
um o

7
uniformes,
seus
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas diferentes das usuais. (...)
30. (Cespe/TCU/AFCE/2009) No desenvolvimento da argumentao, o valor semntico das oraes iniciadas por tomando e causando, ambas na linha 4, permite interpret-las como causa para a conceituao de Whyte; por isso correspondem a porque tomavam decises temerrias e causavam grandes fracassos.
31. (Cespe/TCU/AFCE/2009) gramatical e a
Na
linha textual
6, ao
preservam-se se inserir
a uma
correo vrgula
coerncia
imediatamente aps o vocbulo coletivo, mesmo que, com isso, as informaes possam ser tomadas como uma explicao e no como uma caracterizao da expresso processo mental coletivo.
(...)
7
Obcecados de
por seus
convenincia, produtos.
velocidade
modismos, esse
somos presas fceis para marcas que promovem a obsolescncia prematura Segundo especialistas, comportamento o fenmeno da posse transitria, termo que define www.pontodosconcursos.com.br 97
10
o pouco tempo que permanecemos com os produtos que compramos. Por sinal, o mesmo raciocnio estende-se s relaes, tanto pessoais quanto profissionais. Priorizamos resultados de curto prazo e queremos tudo ao mesmo tempo agora. E, assim, aos poucos, sem perceber, vamos construindo uma sociedade descartvel.
Luiz Alberto Marinho. Sociedade descartvel. In: Vida Simples, dez./2008, p. 80 (com adaptaes).
13
32. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) Preservam-se a coerncia e a correo do texto ao se ligar o perodo iniciado por Priorizamos (l.12) ao anterior por meio da conjuno conquanto, escrevendo-se do seguinte modo: (...) profissionais, conquanto priorizamos (...).
(...) No fsica
13
se
trata
de e, o
supor de
que outro,
h, a
de
um
lado, como
coisa e da
ou
material mas
coisa do
ideia e
significao. No h, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a coisa-para-ns, entrelaamento fsico-material significao. A unidade de um ser de seu sentido, o que faz com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo significativo.
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).
16
33. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) De acordo com o desenvolvimento das ideias do texto, seria correto iniciar o ltimo perodo sinttico com o conectivo no entanto, fazendo-se o devido ajuste de inicial maiscula.
O da
poder
poltico como
produto
de
uma e
conveno, nasce
no
natureza,
postulava
Aristteles,
juntamente
98
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 com
4
a a
sociedade, sua naturais, a poder
quando
os
homens a fim na
decidem de
abrir
mo os na
de
toda
liberdade
natural,
protegerem
seus vida, da a
direitos
consubstanciados razo da e
propriedade, da
na liberdade e em outros bens. (...) Destarte,

16
organizao da
sociedade, do Estado
formao
do
poltico
construo
conquista da segurana e da paz para todos os indivduos, de modo que eles possam gozar os seus direitos naturais.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia, cincia&vida. Ano III, n. 27, p. 40-1 (com adaptaes).
34. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A partir da conjuno como (l.2), a argumentao do texto estabelece comparao entre o poder poltico e outras formas de poder.
35. (Cespe/Anatel/Nvel
Superior/2009)
substituio
da
conjuno
Destarte (l.15) pela orao Assim sendo manteria o sentido conclusivo do pargrafo e a correo gramatical do texto.
Na s foi
verdade, possvel em
o de
que
hoje
definimos de tipo De impe em
como modo
democracia mas geral, no a
sociedades sociedades
capitalista, limites geral ao no
necessariamente
4
mercado. sociais
democratizao assim como
das
mercado, contribuem
desigualdades
para a fixao de uma tradio democrtica. (...)

99
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 36. (Cespe/DPF/Agente/2009) Seria mantida a coerncia entre as ideias do texto caso o segundo perodo sinttico fosse introduzido com a expresso Desse modo, em lugar de De modo geral (l.3).
(...) Na oposio que o texto faz entre a arte de falar e a

13
arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere linguagem. (...)
16
37. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Os operadores no apenas (l.13) e mas tambm (l.14- 15) possibilitam ao autor a apresentao de dois argumentos mutuamente excludentes.
38. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Haveria prejuzo para o sentido original do texto se, no trecho O menino Emlio no existe, no existiu e no foi pensado para existir (l.3-4), os termos grifados fossem substitudos pela conjuno coordenativa nem.
A mais, de
qualidade uma
do
torna-se, da
cada
vez sobre
destacada
populao uma

4
So
Paulo de
experimenta,
anos,
notvel que
mudana (...)
comportamento
autoridades
municipais,
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto.
100
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 39. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) subordinada adjetiva explicativa. O emprego de vrgula aps
autoridades municipais (l.5) justifica-se porque antecede orao
Cuidados para evitar envenenamentos

1
Mantenha No utilize
sempre
medicamentos sem
produtos de e
txicos fora um mdico
do alcance das crianas; medicamentos restos de orientao e leia a bula antes de consumi-los; No
7
armazene
medicamentos ou a
tenha ateno antes de usar
ao seu prazo de validade; Nunca deixe de ler o qualquer medicamento;
rtulo
bula
10
Evite tomar remdio na frente de crianas; No ingira nem d remdio no escuro trocas perigosas; No utilize remdios sem orientao
para
que
no
haja
mdica
com
13
prazo de validade vencido; Mantenha os medicamentos nas embalagens originais; Cuidado com remdios muito de uso infantil e de de uso adulto com Plulas embalagens coloridas, e a no e parecidas; e e erros identificao bonitas, adocicados natural e das fora mantenha
16
podem causar intoxicaes graves e, s vezes, fatais; embalagens odor e a essa garrafas sabor brilhantes despertam crianas;
22
19
atraentes, ateno estimule produtos
curiosidade curiosidade;
medicamentos
domsticos
trancados
do alcance dos pequenos. www.pontodosconcursos.com.br 101
Internet: <189.28.128.100/portal/aplicacoes/noticias> (com adaptaes).
40. (Cespe/MS/Agente Administrativo/2008) O emprego do imperativo nas oito primeiras frases depois do ttulo indica que se trata de um texto narrativo.
Por obrigao profissional, vivo metido no meio de pessoas de sucesso, como o marcadas brilho Aplauso pela provoca vicia. notvel a superao a de do limites. Vejo ansiedade reconhecimento fazer psicologia
permanente.
Arriscando-me
de botequim, frase de livro de auto-ajuda ou reflexes vulgares da meia-idade, exponho uma desconfiana: o adulto que gosta de
7
brincar e no faz sucesso tem, em contrapartida, a magnfica chance de ser mais feliz, livre do vcio do aplauso, mais prximo das coisas simples. O problema que parece ridculo uma escola informar aos pais que mais importante do que gerar bons
10
profissionais, mquinas de produo, fazer pessoas felizes por serem o que so e gostarem do que gostam.
Gilberto Dimenstein. O direito de brincar. In: Folha de S. Paulo, 2/11/2001, p. C8 (com adaptaes).
41. (Cespe/PRF/Policial Rodovirio/2004) A opo pelo emprego do ponto de vista em primeira pessoa atribui ao texto certo grau de subjetividade e configura um gnero de artigo em que as opinies so assumidas de forma pessoal.
42. (Cespe/PRF/Policial Rodovirio/2004) Expresses como vivo metido no meio de pessoas (l. 1) e psicologia de botequim (l. 2) denotam interesse em produzir um texto coloquial, informal, que se distancia dos gneros prprios do discurso cientfico.
102
Um funcionrios
lugar so
sob
comando por
de
gestores, tm o
onde
os
orientados
metas,
desempenho

4
eficincia na execuo de suas tarefas, pode parecer tudo menos das escolas uma escola pblica de a brasileira. com ensino ateno no local, Pois essas em de so algumas de A prticas implantadas sucesso mdio pelo o um grupo
estaduais chama
Pernambuco.
experincia Como
impressionante avano foi
progresso

10
praxe
quantificado.
Os alunos so testados na entrada, e quase metade deles tirou zero em matemtica e notas entre 1 e 2 em portugus. Isso
13
em
uma
escala 6 em da a
de tais mdia
zero
10. Em to
Depois uma poucas alta. das entre
de
trs escolas sada,
anos,
eles pelo uma so uma Os notas pelo
cravaram Ministrio
16
matrias, foi
em
prova
aplicada h elas e regio. recebem outra melhores,
Educao. que por as uma
pblicas
brasileiras, caracterstica administradas associao professores dos alunos, cumprimento
De o
distingue parceria por em e do
demais: governo da e ainda Aos
19
formada so dos das pais
empresrios quatro diretor
avaliados metas
frentes:
22
acadmicas.
concedido bnus no salrio.

43. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) Predomina no fragmento o tipo textual narrativo ficcional.
103
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Grupo Mvel O Sr. se lembra quando o Grupo esteve aqui antes? Jacar Hum! Olha, acho que faz uns oito anos...
4
Grupo Mvel Saiu um monte de gente, por que o Sr. no saiu? Jacar , saiu um monte de gente, mas o patro pediu para ficar e eu fiquei. Grupo Jacar Grupo Mvel Mvel O que um o Sr. fez com o dinheiro da indenizao que recebeu na poca?
10
Constru Depois
barraquinho... o Sr.
Comprei mais
umas alguma
vaquinhas... disso, recebeu coisa? Jacar No, no recebi mais nada, alm de comida. Ele disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
16
13
Grupo Mvel Mais nada? Companheira de Jacar Ele diz que a gente ainda est devendo e no deixa tirar nossas vacas, diz que so dele. At as leitoas que pegamos no mato ele diz que so dele. Grupo Mvel Por que o Sr. continua trabalhando? Companheira de Jacar Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar. Grupo Mvel Quantos anos o Sr. tem? Jacar Tenho 64 anos. Grupo Mvel E trabalha para ele h quantos anos? Jacar Faz uns 30 anos. Grupo Mvel O Sr. pede dinheiro para ele? Jacar No, no peo. Precisa pedir? Se a gente trabalha, www.pontodosconcursos.com.br 104
19
22
25
28
31
dilema O
de
Eduardo Especial
Silva, Mvel
conhecido de Combate
como ao
Jacar, Trabalho
enfim, foi resolvido. Ele foi retirado da fazenda em Xinguara, no Par. Grupo Escravo do MTE abriu para ele uma caderneta de poupana,
34
44. (Cespe/MTE/Agente
Administrativo/2008)
Por
suas
caractersticas
estruturais, correto afirmar que o texto em anlise uma descrio.
Trabalho escravo: longe de casa h muito mais de uma semana

1
O de
resgate uma ao de que
de
trabalhadores nas em aes Escravo, 1995,
encontrados do j Grupo MTE. mais a so do
em
situao Mvel que mil
degradante iniciou suas
rotina
Especial Desde de
Combate
Trabalho
operaes,
30
libertaes trabalhador Cludio do ser
trabalhadores h um 30 dos da de em anos oito Silva casa
submetidos no via a
condies lembra
desumanas de trabalho. Chamou-me a ateno o caso de um

7
famlia, das como de
Secchin, Jos
coordenadores Copaba, 10 de e anos
operaes gosta idade de para
do Grupo Mvel. Natural de Currais Novos, no Rio Grande

10
Norte,
Galdino saiu
chamado de
com
trabalhar no Norte. Nunca estudou. Durante 40 anos, veio

13
passando trabalhando teve a quantas
fazenda
fazenda, de mata
penso roa de
em pasto.
penso, Nunca
com
derrubada
16
carteira de vezes no
trabalho assinada e perdeu a conta de recebeu pelo trabalho que fez. Copaba
105
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 nunca direito
19
se por no e
casou no cidade e
nem rever
teve juntar a
filhos. famlia, de
No
conseguia dormir para retornar uma em de Quando fiscalizada mais
conseguir
dinheiro
sequer relatou. foi
minha
fazenda resgatado R$ 5 mil.
municpio recebeu
paraense de
Piarras
junho deste ano, Copaba foi localizado pelo Grupo Mvel,

22
indenizao
trabalhista
Revista Trabalho. Braslia: MTE, ago./set./out./2008, p. 40-2 (com adaptaes).
45. (Cespe/MTE/Administrador/2008)
Empregam-se,
no
texto,
alguns
elementos estruturais da narrativa que, nesse caso, so fundamentais para a consolidao de sua natureza informativa e jornalstica.
termo pelo
foi
cunhado, H.
na
dcada para
de
William e
Whyte,
explicar fracassos.

4
decises de
causando
grandes
manuais
definem pensam
groupthinking da mesma so
como forma e
um o

7
uniformes, diferentes
seus das um s das dos
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas usuais. esforo aes dos Os sintomas que gera coletivo membros comumente conhecidos: e pode absoluta e uma neutralizar crena grupo; vistos uma levar vises na viso iluso a de invulnerabilidade, teses otimismo para uma do
10
riscos;
contrrias
13
dominantes;
moralidade distorcida
inimigos,
como
iludidos,
fracos ou simplesmente estpidos.
106
16
To contrapor
antigas a crtico
como e
o as
conceito vises e
so
as
receitas
para o viso
patologia: segundo, de
primeiro,
preciso
estimular
pensamento
19
alternativas adotar de
dominante; transparentes
necessrio
sistemas auditoria;
governana
procedimentos
22
terceiro, desejvel renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discusses e o processo de tomada de deciso.
46. (Cespe/TCU/AFCE/2009) A sequncia narrativa inicial, relatando a origem do termo groupthinking (l.1), no caracteriza o texto como narrativo, pois integra a organizao do texto predominantemente argumentativo.
47. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Apesar de a definio de groupthinking (l.59) sugerir neutralidade do autor a respeito desse processo, o uso metafrico de palavras da rea de sade, como sintomas (l.9), receitas (l.16) e patologia (l.17), orienta a argumentao para o valor negativo e indesejvel de groupthinking.
Falei mesmo
de
Aqui
est
uma,
que e
prova a
ao
tempo
poltica
deste
povo
grande
observao dos seus legisladores (...).

Aps
termo
uma (l. 1), subentende-se a elipse da palavra esquisitice. www.pontodosconcursos.com.br 107
Caro eleitor,
1
Nos vivamente
ltimos os
meses, brasileiros.
campanha No de primeiro uma
poltica turno,
mobilizou foram votao, a

4
urnas
e de
irrepreensvel e
aconteceu
forma
tranqila
organizada,
apurao dos resultados foi rpida e segura, o que coloca o

7
Brasil como modelo nessa rea. Amanh Repblica e sero dos definidos os de lhe sobre os votos nomes alguns diz como fortes de do presidente O que da pas, se governadores algo que estados. e
10
mais do que nunca, conta com voc. Democracia aperfeioa no so bem-preparada, alicerces os respeito uma todos as o os dia-a-dia. erguida exatamente mais isso, de construo Esses cidados. da nossa essa que
13
alicerces.
Quanto mais fiel voc for no exerccio do direito de definir

16
representantes, Por elegendo,
slidas modo
sero que
bases
democracia. escolha,
19
essencial
voc
valorize candidato
consciente,
julgar com mais condies para conduzir os destinos do pas e de seu estado. Voc estar quatro bem-estar determinando anos. e de Estar sua o Brasil o o que teremos o nos seu a prximos prprio definindo famlia, amanh,
22
crescimento
geral,
25
melhoria do emprego, da habitao, da sade e segurana pblicas, do transporte, o preo dos alimentos. O
momento
108
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 decisivo e em suas mos entenda bem, em suas mos est depositada a confiana em dias felizes.
28
Comparea,
participe.
No
se
omita,
no
transfira
outros uma escolha que sua. Pense e vote com a firmeza de quem sabe o que est fazendo, com a responsabilidade de
31
quem para
realmente o
compreende da nao
importncia brasileira.
de
sua a
atitude melhor
progresso
Esta
contribuio que voc poder dar a sua Ptria.

49. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) A expresso nessa rea (l. 7) retoma a idia implcita, no pargrafo, de processo eleitoral.
Um
fator
ser
revisto
no
MERCOSUL
foco:
no
adianta debater uma agenda mirabolante, com 40 ou 50 temas. preciso focar as aes de modo pragmtico, com as seguintes
4
prioridades:
concluir
unio
aduaneira;
eliminar
barreiras
jurdicas e monetrias; facilitar os negcios entre as empresas dos pases-membros e obter financiamentos em nome do bloco
7
no Banco Mundial, para ampliar a infra-estrutura regional, o que at agora sequer devem no no foi pleiteado. bloco As questes o os alfandegria vivel e fitossanitria ser haver harmonizadas entre mais rapidamente enquanto
10
possvel, houver
pois entrave
econmico
intercmbio
Estados-membros.
Finalmente, preciso considerar que, no mundo globalizado, as

13
relaes externas afetam o cotidiano das empresas e das pessoas. O atual impasse no MERCOSUL s ser superado se os empresrios se organizarem na defesa de seus interesses e www.pontodosconcursos.com.br 109
16
direitos, por meio da informao e da mobilizao da sociedade sobre as implicaes internas das decises tomadas em fruns internacionais.
Abram Szajman. O Globo, 26/11/2006 (com adaptaes).
50. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) Na linha 7, o termo o que retoma o antecedente ampliar a infra-estrutura regional.
Um dos lugares-comuns do pensamento poltico o de que o sistema democrtico exige a descentralizao do poder. Democracia no s o governo do povo, mas o governo do povo
a partir de sua comunidade. Esse um dos argumentos clssicos para o voto distrital: o eleitor fortalece seu poder, ao associ-lo ao de seus vizinhos. Em pases de boa tradio democrtica, esses vizinhos discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos. Embora isso no signifique voto imperativo inaceitvel em qualquer situao
10
, o parlamentar escolhido sabe que h o eleitor mltiplo e bem identificado, ao qual dever dar explicaes peridicas. Se a esse sistema se vincula a possibilidade do recall, do contramandato, cresce a legitimidade do instituto da representao parlamentar. O fato que, com voto distrital ou no, tornou-se inadivel a discusso em torno do sistema federativo. Quem conhece o Brasil fora das campanhas eleitorais sabe das profundas diferenas entre os estados.
13
16
51. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) Acerca das relaes lgico-sintticas do texto acima, assinale a opo incorreta.
110
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 A) -lo, em associ-lo (l. 5), refere-se a poder (l. 2). B) deles (l. 8) refere-se a comits dos partidos (l. 7). C) isso (l. 8) refere-se a discutem, dentro dos comits dos partidos, mas tambm fora deles, suas idias com os candidatos (l. 7-8). D) ao qual (l. 11) refere-se a parlamentar escolhido (l. 10).

4
Jacar Hum! Olha, acho que faz uns oito anos... Grupo Mvel Saiu um monte de gente, por que o Sr. no saiu? Jacar , saiu um monte de gente, mas o patro pediu para ficar e eu fiquei. Grupo Mvel O que o Sr. fez com o dinheiro da indenizao que recebeu na poca? Jacar Constru um barraquinho... vaquinhas... Grupo Mvel Depois disso, o Sr. recebeu mais alguma coisa? Jacar No, no recebi mais nada, alm de comida. Ele disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi. Grupo Mvel Mais nada? Companheira de Jacar Ele diz que a gente ainda est devendo e no deixa tirar nossas vacas, diz que so dele. At as leitoas que pegamos no mato ele diz que so dele. Grupo Mvel Por que o Sr. continua trabalhando? Companheira de Jacar Porque ele no quer ir embora sem
10
Comprei
umas
13
16
19
111
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Grupo Mvel Quantos anos o Sr. tem? Jacar Tenho 64 anos.
25
Grupo Mvel E trabalha para ele h quantos anos? Jacar Faz uns 30 anos. Grupo Mvel O Sr. pede dinheiro para ele? Jacar No, no peo. Precisa pedir? Se a gente trabalha, no precisa pedir. O dilema Par. O de Grupo Eduardo Especial Silva, Mvel conhecido de como ao Jacar, Trabalho
28
31
34
52. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) Em Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar (l. 21-22), nas duas ocorrncias, o pronome ele refere-se mesma pessoa.
Um
governo,
ou
uma
sociedade,
nos
tempos
modernos, est vinculado a um pressuposto que se apresenta como novo em face da Idade Antiga e Mdia, a saber: a
4
prpria
ideia
de
democracia.
Para
ser
democrtico,
deve
contar, a partir das relaes de poder estendidas a todos os indivduos, com um espao poltico demarcado por regras
7
procedimentos s
claros, demandas
que,
efetivamente, da
assegurem parte
o da
atendimento
pblicas
maior
112
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 populao,
10
elegidas que isso
pela
prpria
sociedade,
atravs a de
de
suas
formas de participao/representao. Para das ocorra, contudo, impe-se gesto existncia interesses os direitos de pelo hoje. de e a eficcia de instrumentos de reflexo e o debate pblico
13
questes e,
sociais muitas como
vinculadas vezes,
coletivos etc. o
19
conflitantes,
como um
liberais de liberdade, de opinio, de reunio, de associao

16
tendo da
pressupostos
informativos e at e
ncleo
direitos incio
inviolveis, Social dos
conquistados, Moderna, do sculo XX Direitos
principalmente, ampliados os dias de
desde
Idade
Constitucionalismo Fala-se, por
certo,
Humanos
Fundamentais
todas as geraes ou ciclos possveis.

Rogrio Gesta Leal. Poder poltico, estado e sociedade. Internet: <www.mundojuridico.adv.br> (com adaptaes).
53. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Na organizao da argumentao, o segundo pargrafo do texto estabelece a condio de o debate e a reflexo sobre os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base da ideia de democracia.
54. (Cespe/TCU/AFCE/2009) O desenvolvimento das ideias demonstra que, na linha 4, a flexo de singular em deve estabelece relaes de coeso e de concordncia gramatical com o termo democracia.
55. (Cespe/TCU/AFCE/2009)
pronome
isso
(l.11)
exerce,
na
organizao dos argumentos do texto, a funo coesiva de retomar e resumir o fato de que as demandas pblicas da maior parte da
113
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 populao (l.8-9) so escolhidas por meio de formas de
participao/representao (l.10).
O dinmicas, pessoa
exerccio formadas
do por
poder condutas se
ocorre de
mediante de
mltiplas domnio,
autoridade, com

4
sobre
outra,
que
comporta
dependncia,
subordinao, resistncia ou rebeldia. (..)

56. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Nas relaes de coeso que se estabelecem no texto, o pronome que (l.4) retoma a expresso exerccio do poder (l.1).
(...) Para bairros

10
muitos,
os das
carros capitais assegurar
de ou a
luxo os
que
trafegam celulares os
pelos no
elegantes
telefones todos
13

16
escola, pblicos.
hospital,
transporte para com
assim,
sistema
judicirio
19
114
57. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) O trecho os que pensam assim (l.1617) retoma, por coeso, o referente de muitos (l.8), bem como o sujeito implcito da orao do mais valor a um modelo de desenvolvimento (l.13-14).

4
Jacar Hum! Olha, acho que faz uns oito anos... Grupo Mvel Saiu um monte de gente, por que o Sr. no saiu?
Jacar , saiu um monte de gente, mas o patro pediu para ficar e eu fiquei. Grupo Mvel O que o Sr. fez com o dinheiro da
10
indenizao que recebeu na poca? Jacar Constru um barraquinho... vaquinhas...
Comprei
umas
13
Grupo coisa?
Mvel
Depois
disso,
Sr.
recebeu
mais
alguma
Jacar No, no recebi mais nada, alm de comida. Ele disse que eu teria de pagar pelo dinheiro que recebi.
16
Grupo Mvel Mais nada? Companheira de Jacar Ele diz que a gente ainda est devendo e no deixa tirar nossas vacas, diz que so dele. At as leitoas que pegamos no mato ele diz que so dele.
19
115
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Companheira de Jacar Porque ele no quer ir embora sem receber nada. Nem as vacas ele deixa a gente levar. Grupo Mvel Quantos anos o Sr. tem?
25
22
Jacar Tenho 64 anos. Grupo Mvel E trabalha para ele h quantos anos? Jacar Faz uns 30 anos. Grupo Mvel O Sr. pede dinheiro para ele? Jacar No, no peo. Precisa pedir? Se a gente trabalha, no precisa pedir. O dilema Par. O de Grupo Eduardo Especial Silva, Mvel conhecido de como ao Jacar, Trabalho
28
31
34
58. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) O que faz de Eduardo Silva objeto de interesse da ao do Grupo Mvel o fato de que o trabalhador optou por trabalhar sem receber a remunerao correspondente, conforme se depreende do trecho o patro pediu para ficar e eu fiquei (l. 6-7).
No incio de 2005, muito ouvimos falar de Davos um lugar na Sua onde se reuniram os luminares de todo o mundo para discutir as ansiedades que nos paralisam e as perplexidades que nos mobilizam. Por coincidncia, Davos tambm o cenrio onde se monta a ao de um famoso romance escrito por Thomas Mann, A Montanha Mgica. O romance de 1924 e descreve a vida de um grupo de personagens www.pontodosconcursos.com.br 116
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 doentes que, no princpio do sculo, se instalaram no Sanatrio Berghof, procurando recuperar a sade. (...)
Affonso Ramos de Santanna, Correio Brasiliense, 6/2/2005 (com adaptaes)
59. (Cespe/TCU/ACE/2005) Infere-se do texto que, em Davos, est sendo filmada a adaptao cinematogrfica de uma obra literria do incio do sculo passado.
60. (Cespe/TCU/ACE/2005)
Subentende-se,
da
leitura
do
primeiro
pargrafo, que o autor julga haver vrios tipos de ansiedade e que todos eles paralisam o ser humano.
Desenvolvimento, ambiente e sade (...) O desenvolvimento, de do crescimento como processo tcnicas e sido de e incorporao recursos na das como conspirar valores, nos e sistemtica
16
conhecimentos, tem esse que
construo sociedades duradoura. contra o premissas
qualitativo
quantitativo
organizadas, No e e, entanto, processos em
reconhecido pode em
ferramenta eficaz para a obteno de uma vida melhor e mais

19
desenvolvimento quando se na interferem
objetivo
comum,
baseia sade
negativamente individual
22
ecossistemas coletiva.
conseqncia,
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente. In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).
61. (Cespe/TCU/ACE/2007) Depreende-se do ltimo perodo do texto que a sade, individual e coletiva, est diretamente relacionada aos
117
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 ecossistemas que constituem valores, premissas e processos de um desenvolvimento sustentvel.
Bero
da
civilizao
ocidental,
mar
Mediterrneo
banha 21 pases e abriga praias e enseadas paradisacas que atraem nada menos que 200 milhes de turistas por ano.
4
Pesquisa recente mostra que ele o mais poludo dos mares do planeta. A cada ano, suas guas recebem: 9 milhes de toneladas de resduos industriais e domsticos no tratados, 60% produzidos por Frana, Itlia e Espanha; 15 milhes de toneladas que de detritos suas por produzidos praias; durante por o 200 milhes de de de turistas petrleo carga e visitam 600.000 toneladas movimento
10
derramadas
navios
descarga e 30.000 toneladas perdidas em acidentes; redes de

13
pesca e embalagens plsticas, responsveis pela morte de 50.000 focas que confundem esses objetos com alimentos.
Veja, 1./8/2007, p.116-7 (com adaptaes).
62. (Cespe/TCU/ACE/2007) Depreende-se da argumentao do texto que, se o Mar Mediterrneo no fosse o Bero da civilizao ocidental (l. 1), seus nveis de poluio no seriam to altos.
O dinmicas, pessoa
exerccio formadas
do por
poder condutas se
ocorre de
mediante de
mltiplas domnio,
autoridade, com

4
sobre
outra, resistncia
que ou
comporta Tais
dependncia, no se
subordinao,
rebeldia.
dinmicas
reportam apenas ao carter negativo do poder, de opresso,
118
7
punio de
ou
represso,
mas
tambm
ao
seu
carter O poder
positivo, em si
disciplinar,
controlar, e
adestrar, em as ns
aprimorar.
no existe, no um objeto natural. O que h so relaes de

10
poder
heterogneas Na rede ou
constante dinmicas as ser
transformao. de a poder todo
O no
poder tm
, portanto, uma prtica social constituda historicamente. social, fronteiras: barreiras vivemos momento. submetidos
13
Consequentemente,
podemos
comandados,
ou programados em um vnculo, ou podemos comand-lo

16
para a realizao de sua tarefa, e, assim, vivermos um novo papel social, que nos faz complementar, passivamente ou no, as regras polticas da situao em que nos encontramos.
63. (Cespe/TCU/AFCE/2009) correto concluir, a partir da argumentao do texto, que o poder dinmico e que h mltiplas formas de sua realizao, com faces heterogneas, positivas ou negativas; alm disso, ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem, quanto os que a ele resistem.
64. (Cespe/TCU/AFCE/2009) De acordo com a argumentao do texto, o poder no um objeto natural (l.9) porque criado artificialmente nas relaes de opresso social.
Nossos do pas no
projetos qual
de
vida E o
dependem futuro de
muito um
do pas
futuro no e, s 119
vivemos.
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri. E constri-se no meio de embates muito intensos www.pontodosconcursos.com.br
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 vezes, at violentos de muitos, entre grupos e com vises de futuro, e
concepes
7
desenvolvimento os das carros capitais assegurar de ou
interesses que
distintos
conflitantes. Para bairros luxo os a trafegam celulares os pelos no elegantes telefones todos
10
13

16
escola, pblicos.
hospital,
transporte para com
assim,
sistema
judicirio
19
65. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Infere-se da leitura do texto que o futuro de um pas seria obra do acaso (l.3) se a modernidade no assegurasse um padro de vida democrtico a todos os seus cidados.
cidade
estivera
agitada
por
motivos
de
ordem
tcnica e politcnica. Outrossim, era a vspera da eleio de um senador para preencher a vaga do finado Aristides Lobo.
4
Dous
candidatos
dous
partidos
disputavam
palma
com
alma. V de rima; sempre melhor que disput-la a cacete, cabea ou navalha, como se usava antigamente. A garrucha
120
7
era
empregada a
no fazer
interior. eleies
Um
dia,
apareceu e
Lei
Saraiva, Estas
destinada
sinceras
sossegadas.
passaram a ser de um s grau. Oh! ainda agora me no

10
esqueceram os discursos que ouvi, nem os artigos que li por esses tempos atrs pedindo a eleio direta! A eleio direta era a salvao pblica. Muitos explicavam: direta e censitria. Eu, pobre rapaz sem experincia, ficava embasbacado quando
13
ouvia dizer que todo o mal das eleies estava no mtodo;

16
mas, no tendo outra escola, acreditava que sim, e esperava a lei. (...)
Machado de Assis. Op. Cit., p. 706.
correo
gramatical e as idias originais sero mantidas, caso se reescreva o trecho me no esqueceram (...) artigos que li (l. 9-10) da seguinte forma: no me esqueo dos discursos que ouvi, nem dos artigos que li.
Caro eleitor,
1
Nos vivamente
ltimos os
meses, brasileiros.
campanha No de primeiro uma
poltica turno,
mobilizou foram votao, a

4
urnas
e de
irrepreensvel e
aconteceu
forma
tranqila
organizada,
apurao dos resultados foi rpida e segura, o que coloca o Brasil como modelo nessa rea. (...)
121
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 67. (Cespe/TSE/Analista Judicirio/Administrador/2007) Na linha 3, a
substituio do sinal de dois-pontos por ponto final e o emprego de inicial maiscula em alm provocam truncamento sinttico, o que prejudica a coerncia do texto.
(...)
10
A primeira quando corrupo confiana conselho
despeito vtima foi e de dos da
das crise
recentes asitica, o de
turbulncias, mostra ndices
Tailndia, do de a um
melhores acusado
que ento. Houve um golpe militar, em setembro de 2006,

13
deposto malversao segurana
primeiro-ministro dinheiro. no pas, Aos
poucos, com
volta por
investidores
governado
16
nacional
provisrio,
eleies
previstas para o fim do ano.

Carta Capital, 1./8/2007, p. 12 (com adaptaes).
68. (Cespe/TCU/ACE/2007) Mantm-se a coerncia textual e a correo gramatical ao se transformar o aposto final do texto em uma orao desenvolvida: cujas eleies so previstas para o fim de ano.
Celular recebe ligao e relmpago No recomendvel usar telefones celulares durante
tempestades com raios e troves, sob risco de atrair as descargas eltricas. O alerta foi feito por mdicos recentemente. Os especialistas anos que relataram usava o o caso de em uma um menina de 15 foi telefone parque quando
eletrocutada por um raio. A jovem sobreviveu, mas teve danos permanentes sade.
122
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 O fenmeno prevenir raro, casos do mas fatais um problema no de sade disse Reino
pblica. A populao precisa ser educada para o risco. Assim, poderemos Swinda Unido. Ela explicou, ainda, que, quando uma pessoa atingida pela descarga eltrica de um raio, a alta resistncia da pele humana conduz a energia pelo corpo, em um fenmeno chamado flashover. No entanto, se algum objeto feito de metal, como um telefone celular, estiver em contato com a pele, interrompe-se o flashover e aumenta a gravidade dos ferimentos internos.
Jornal do Brasil, 24/6/2006 (com adaptaes).
como
esse,
futuro, no
Esprit,
mdica
Northick
Park
Hospital,
Os itens a seguir so reescritas de trechos do texto. Julgue-os quanto correo gramatical. 69. (Cespe/Anatel/Analista Administrativo/2006) Durante tempestades,
mdicos, recentemente, alertaram que eles no recomendam o uso de telefones celulares que, com raios e troves, atraam descargas eltricas.
70. (Cespe/Anatel/Analista Administrativo/2006) Os mdicos mencionaram uma situao em que, em um parque, uma jovem de 15 anos de idade, ao usar o telefone celular, foi eletrocutada por um raio. Ela no morreu, tendo sofrido, no entanto, danos irreparveis sade.
71. (Cespe/Anatel/Analista Administrativo/2006) A mdica acrescentou, tambm, que, caso uma pessoa for vtima de um raio, a pele dela,
123
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 altamente resistente, conduzir a energia eltrica pelo corpo,
tratando-se o fenmeno do que se denomina flashover.
Nossos do E pas no
projetos qual no de
de
vida E o
dependem futuro de
muito um
do pas de
futuro no e, s e
vivemos. meio de

4
constri-se at
embates e
muito com
intensos vises
vezes,
7
violentos
entre
grupos
futuro,
concepes conflitantes. (...)
desenvolvimento
interesses
distintos
72. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Para evitar o emprego redundante de estruturas sinttico-semnticas, como o que se identifica no trecho Uma nao se constri. E constri-se no meio de embates muito intensos (l.3-4), poder-se-ia unir as ideias em um s perodo sinttico Uma nao se constri no meio de embates , o que preservaria a correo gramatical do texto, mas reduziria a intensidade de sua argumentao.
124
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 GABARITO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Item errado Item certo Item errado Item certo Item certo B Item errado Item certo Item errado 29. Item errado 30. Item certo 31. Item certo 32. Item errado 33. Item errado 34. Item errado 35. Item certo 36. Item errado 37. Item errado 38. Item errado 39. Item certo 40. Item errado 41. Item certo 42. Item certo 43. Item errado 44. Item errado 45. Item certo 46. Item certo 47. Item certo 48. Item certo 49. Item certo 50. Item errado 51. Certo, certo, certo, errado (ler a ressalva) 52. Item errado 53. Item certo 54. Item errado 55. Item errado www.pontodosconcursos.com.br 125
10. Item errado 11. Item errado 12. Item errado 13. Item errado 14. Item certo 15. Item certo 16. Item certo 17. Item errado 18. Item certo 19. Item certo 20. Item errado 21. Item errado 22. Item certo 23. Item certo 24. Item certo 25. Item certo 26. Item errado 27. Item errado 28. Item certo
CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 56. Item errado 57. Item certo 58. Item errado 59. Item errado 60. Item errado 61. Item errado 62. Item errado 63. Item certo 64. Item errado 65. Item errado 66. Item certo 67. Item errado 68. Item Certo 69. Item errado 70. Item certo 71. Item errado 72. Item certo
126

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CURSO ON-LINE PACOTE DE EXERCCIOS ANALISTA PROCESSUAL DO MPU PROFESSOR ALBERT IGLSIA LNGUA PORTUGUESA AULA 4 Seja bem-vindo

Est na hora de nos exercitarmos um pouco. Vamos s questes de provas anteriores!

Texto 1 O que o que ?

pessoa Uma Estar uma

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da

desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se

Texto 2 Cano do Ver (fragmento)

funcionamento, deve se que dedica

ser uma tratar

pensada filosofia crtica

analiticamente o mundo das superfcies. (...)

escreveu vrios livros.

As escrituras eram duas: a da hipoteca e a da venda das propriedades.

palavra, uma idia traz outra, e assim se faz um livro, um

Na expresso H de haver (l. 23-24), verifica-se o emprego

Ho de existir oportunidades melhores.

H de haver oportunidades melhores.

ms seguinte cinqenta e cinco; em maro de 1877 contava quatrocentas e noventa. (...)

Ns, pases Bolvia, fortalecer como poltico, que nos

Governo XIII Cruz de e mesmo de de e

ibero-americanos, cidade o reiteramos a frum de e

Conferncia Sierra, a Naes culturais as uma continuar

Ibero-Americana vnculos ao histricos

concertamento tempo, como

aprofundando unem, que

caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplas

consumo tornando-se estimativa

dever principais das

neste pelo das

crescimento do produto interno bruto, previsto em 5%. A

principais Indstria em 6,2%.

brasileira em 2008 traadas pela Confederao Nacional da

do ano passado, quando o aumento do consumo foi estimado

O Estado de S.Paulo, 7/4/2008 (com adaptaes).

O avano da publicidade na Internet

adjuntos adnominais em forma de locuo adjetiva (preposio e

no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema

chamadas sociedades ocidentais.

ambiente fonte de nos das

urbano cobrana ltimos

seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade

estendido pesquisas fatias

Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

exposio primeiros bebs

poluio, leva principais

areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. (...)

poluente de morte sem gs

incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar

questo que merece ateno urgente dos administradores pblicos.

sempre a construo de uma rede unificada de transportes

Imprio (1822-1889), e de igual forma aps a proclamao

brasileiros interligao constituio pas

ambiciosos com vistas

transportes para o Brasil. Tendo como principal propsito a

verdadeiramente de de um que de que o um o

unificada, esses pioneiros da promoo dos transportes no

explicitavam era nacional

para o alargamento da base econmica do pas. (...)

Ela deixou-os perplexos.

Resposta Item certo. 19. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) (l.16). A preposio em de que o

desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena

avaliado dia a dia e recebem prmios em dinheiro pela

dos estudantes depois que ingressaram ali.

Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptaes).