Leitura

Tomando como base a semnima como unidade de tempo em um compasso 4/4, ou

seja quatro pulsos de semnima dentro de cada compasso, marcaremos o pulso
com os ps alternadamente ou batendo palmas, cantando cada um dos valores
abaixo, com a slaba ta.
Por Exemplo:



Para semnima, toda vez que marcarmos o pulso, cantaremos um ta que durar at
o comeo da prxima nota.



J para mnima, que o dobro da semnima, durante dois pulsos cantaremos o ta,
mantendo o som at o comeo da outra nota.



Para Semibreve, que o qudruplo da semnima, cantaremos o ta durante quatro
pulsos, ou seja, durante um compasso todo.

J para figuras com a durao menor do que o pulso, tentaremos dividir esse pulso
em dois momentos. Quando batemos o p, existe exatamente o momento onde ele
est no seu ponto culminante, no ponto mais alto da subida para descer de novo.
Batendo palmas, voc pode perceber esses dois momentos quando as mos se
juntam ( primeiro momento, pulso, tempo ) e no ponto onde as mos esto mais
separadas ( segundo momento, o que chamamos de contra-tempo ).



Cantando essa colcheia, em cada pulso voc pronunciar a silaba ta duas vezes,
uma no tempo e outro no contra-tempo.



Com a semicolcheia, cantaremos quatro vezes o ta, duas vezes no tempo e duas no
contra tempo.

Os dois prximos grupos rtmicos misturam valores, mas ainda continuam nos
dando a referncia do tempo e do contra tempo.



No grupo rtmico acima temos uma colcheia e duas semicolcheia, para ele
cantaremos a slaba ta, 3 vezes durante o pulso sendo uma durante o tempo e duas
no contra-tempo.



Agora temos duas semicolcheias no tempo e uma colcheia no contra-tempo, como
o grupo de cima cantaremos ainda 3 vezes por pulso, s que agora, cantando
primeiro as duas vezes no tempo e depois uma vez no contra-tempo.

Os prximos grupos rtmicos nos do a noo de tempo, mas no a de contra
tempo que foi deslocado para uma semicolcheia antes ou depois. Quando
deslocamos um acento para um mais fraco, chamamos isso de sincopa.



Acima temos um exemplo do que acabei de falar, como voc pode ver temos uma
semicolcheia, uma colcheia e outra semicolcheia. Para entender melhor tanto essa
figura quando as outras um exemplo legal pensar primeiramente em um grupo
rtmico s com semicolcheias, o tempo sempre vai cair na primeira e o contra-
tempo na terceira, porm esse grupo rtmico liga a segunda e terceira semicolcheia
no sendo pronunciada a silaba ta na terceira. Para enxergar melhor isso, conte nos
dedos cada semicolcheia de um jeito que o pulso esteja sempre junto com o
indicador, depois ligue o som da segunda e terceira, prolongando o som,
pronunciando taaaaa como na figura abaixo. Depois que voc decorar o som dessa
figura, tente fazer apenas marcando o pulso.




Encontraremos nesse grupo rtmico uma colcheia pontuada e uma semicolcheia. Se
voc est lembrado um valor pontuado, tem o acrscimo de metade do seu valor
em sua durao, no caso da colcheia, uma semicolcheia. Portanto, novamente
pensando como acima, teremos uma nota que durar durante as trs primeiras
semicolcheias, sendo pronunciado o outro ta apenas na quarta. Se voc tiver
alguma dificuldade em fazer esse grupo, no hesite em utilizar aquele
"truquezinho" do dedo.



Agora temos uma semicolcheia e uma colcheia pontuada, temos o contrrio do
grupo anterior. Uma nota ser pronunciada na primeira semicolcheia e outra durar
durante as trs restantes.




Exerccio

Se voc sentir dificuldade isole uma parte e treine s ela, depois tente novamente.
No comeo normal gaguejar, errar, achar difcil, portanto no se preocupe. O
exerccio teria que ser mais progressivo, mas como tinha que usar todas as figuras
de uma forma resumida, fiz dessa forma mesmo, abaixo indicarei alguns livros com
exerccios bem legais, didticos e progressivos. Mas por enquanto tente fazer a
leitura rtmica do trecho abaixo.



Bom pessoal!!! Encerramos aqui nossas lies sobre Leitura rtmica, nessas aulas
tentei mostrar o bsico para voc comear a entender esse infinito universo.
Para que voc possa continuar estudando esse assunto indicarei dois livros que
ajudaram muito no meu aprendizado e a tambm preparar essas colunas, que so
o Pozzoli - Guia terico-prtico para o ensino do ditado musical - Parte I e II, e o
livro Exerccios de Teoria Musical - Uma abordagem Prtica - Marisa Ramires e
Srgio Luiz.
Aconselharia tambm a procurar um professor para que ele te ajude a entender
certos conceitos e assuntos, pois assim as "fichas" caem muito mais rpido.
Se proponha exerccios, decore o nome dos valores musicais, o que significa cada
nmero de uma frmula de compasso, cada informao dada nessas seis aulas
sero ultra importantes para o seu conhecimento musical.

Um Abrao

J. Junior