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Cristiane Aparecida dos Santos Reis

QUAIS SERIAM OS CAMINHOS FUTUROS DOS MODELOS EDUCACIONAIS EM EAD? MASSIFICAO OU


PERSONALIZAO? O QUE CONSIDERAR NA ANLISE DESSES MODELOS EDUCACIONAIS?
Num mundo cada vez mais multi, hbrido e plural, caractersticas marcantes da poca que vivemos e das sociedades
democrticas, penso que o futuro da Educao a Distncia tambm tender a ser o mais diversificado possvel, de
acordo com as demandas, experincias e experimentaes humanas.
Um dos caminhos que parece mais natural a democratizao da educao a distncia online, tornando-a de fato
mais acessvel a todos. Tal democratizao j est em curso, alm do crescimento da oferta de cursos nesta
modalidade, fatores pertinentes a infraestrutura tem contribudo tambm para sua expanso atravs da ampliao
das reas de cobertura, da reduo do custo de aquisio dos equipamentos e da mensalidade de acesso. H
inclusive algumas iniciativas de disponibilizao de internet gratuita para a populao, como por exemplo na
prefeitura da cidade de Osasco-SP. Mas, ainda h muito o que se fazer no sentido de democratizao do acesso
internet e tambm da qualidade da velocidade deste mesmo acesso.
Ao se falar em educao e em especial em educao a distncia, um dos pontos fundamentais na anlise dos
modelos educacionais a serem desenvolvidos o contexto. No contexto encerram-se todas as necessidades,
possibilidades e viabilidades. preciso que haja a viabilidade ou casamento entre as necessidades dos alunos, suas
demandas, necessidades e aspiraes, com as possibilidade de atendimento das instituies e custos acessveis a
estes alunos. Educao a distncia, acessvel, de qualidade e com baixo custo talvez seja um dos grandes desafios a
serem transpostos. No Brasil ainda predomina fortemente o modelo de educao elitista.
A EAD online e as ferramentas de informao e comunicao representam hoje um potencial a ser explorado no
campo da educao. Inmeras possibilidades de ensinar e aprender podem ser exploradas e experimentadas rumo a
construo de novos modelos educacionais. A crtica ao conservadorismo das instituies de ensino e da
predominncia do modelo de sala de aula do sculo passado pode ser quebrado atravs da educao a distncia
online, e do desenvolvimento de novas formas de se conceber este processo. Atualmente novas formas de interao
esto sendo experimentadas, e tantas outras ainda o sero. Mas, talvez para que isto de fato acontea ao invs de
reproduzir online o modelo instrucionista ser preciso mais e mais experincias de educao colaborativa online,
pautada no s na colaborao entre os alunos durante o processo de aprendizagem, mas, na prpria construo do
curso e na escola da metodologia e ferramentas de interao.
Haver espao tanto para a massificao, ou seja, cursos que atendem simultaneamente um grande nmero de
pessoas, espalhadas planetariamente, quanto para a personalizao, seja para grupos ou para indivduos. Nascero
tambm outras formas de combinao alm das conhecidas atualmente. Se pudssemos voltar no tempo a cerca de
50 anos atrs, quando j existia a educao a distncia no Brasil (a ttulo de exemplo, o Instituto Universal Brasileiro
data de 1941) talvez no fosse possvel prever os rumos que a EAD iria tomar, principalmente com advento da
internet, da educao on-line e em rede. De forma anloga podemos pressupor que outras formas de educao e
aprendizagem a distncia podero surgir at ento no imaginadas.
Uma tendncia que j existe atualmente a coexistncia dos modelos gratuitos e pagos, gerais e personalizados,
degustao livre e possvel aquisio. Um exemplo o sistema de pesquisas Survey Monkey que disponibiliza seu
sistema para ser utilizado de forma gratuita at 10 questes, precisando possvel adquirir um nmero maior de
questes e personalizar com o logos, cores e imagens, redirecionamento ao final para o site institucional, etc., mas,
se no precisar no preciso adquirir.
A indstria de games e os atuais apps, exemplificam tambm uma nova forma de estar e subsistir na web. Os jogos
so disponibilizados gratuitamente e integrados s redes sociais, os jogadores fazem o servio de marketing
gratuitamente de acordo com as suas experincias e tambm convidam seus amigos para jogar. Alm da divulgao

as redes sociais contribuem para a melhoria e aprimoramento do produto fornecendo, feedbacks, dicas e sugestes
de melhoria. A indstria de games cresce muito atravs da experincia de seus usurios. Desejando possvel a um
baixo custo personalizar funes ou adicionar alguns recursos extras ao game, por exemplo ao custo de 1 dlar, que
um custo relativamente baixo, se 1 milho de pessoas que jogam o game gratuitamente gastarem 1 dlar uma vez
por ms fica garantida a renda mensal de 1 milho de dlares.
Penso que experincias de construo colaborativa, utilizao natural das redes sociais e personalizao de acordo
com as necessidades podem ser analisadas e adaptadas para o campo da educao online. Configura hoje um grande
campo de estudos a anlise de como os jovens interagem e constroem online e como tais formas de utilizao da
internet podem ser adaptadas para o campo da educao online e configurao de novos modelos educacionais.
J existem cursos gratuitos que cobram pelo certificado se o aluno desejar, mas, poderiam crescer ainda mais as
experincias no sentido de construo coletiva baseada nas necessidades e contribuies dos alunos. O que
implicaria para uma boa parte das instituies de EAD, principalmente as instrucionistas, em uma mudana
significativa no seu modelo educacional.
Para finalizar, na anlise e construo de novos modelos educacionais preciso analisar a finalidade de tal modelo.
A quem se destina este processo educacional? Quais so suas demandas e necessidades? Sob quais premissas este
modelo ser pautado? Em qual modelo de sociedade est inserido? Quais so suas possibilidade? O que se deseja
formar ao final do processo? Qual o perfil de aluno a ser formado? Qual a representatividade deste curso na vida do
aluno? Talvez o perfil de aluno a ser formado e a finalidade do processo encerre grandemente a questo.
Referncias Bibliogrficas:
Apostila da disciplina EAD103 Modelos Educacionais.
http://inovacaoead.poseadusp.org.br/file.php/8/EAD0104/EAD0104_PLANEJAMENTO_E_GESTAO_DE_PROJETOS_A
POSTILA.edit.pdf Acessado em: 21/10/13.
Instituto Universal Brasileiro. http://www.institutouniversal.com.br/ Acessado em: 16/11/13.
Osasco Internet Grtis. http://www.internet.osasco.sp.gov.br/portal/login.html acessado em: 17/11/13.
Referenciais de Qualidade para a Educao Superior a Distncia.
http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/refead1.pdf. Acessado em: 10/10/13.
Survey Monkey. https://pt.surveymonkey.com/ Acessado em: 17/11/13.