FUNDAMENTOS DA DIDTICA

Planejamento Escolar

Prof. Marcos Joaquim

Introduo: Planejamento Escolar refere-se a uma tarefa docente que

inclui dois aspectos fundamentais, a saber: Atividades Didticas e
Avaliao. Antes, no entanto, vale ressaltar que ao nos referirmos a
Planejamento Escolar, referimo-nos a um aspecto geral, isto , um
Planejamento que abrange toda e qualquer escola, toda e qualquer
instituio de ensino.
Atividades Didticas. Dizem respeito a todo contedo disciplinar a ser
ensinado, bem como a todo processo metodolgico por parte do corpo
docente.
Avaliao. Significa a pesquisa e reflexo sobre o trabalho implementado.
Seus resultados e desenvolvimento no ano letivo. O que torna eficaz o
trabalho docente, isto , as Atividades Didticas, dentro do Planejamento
Escolar, a Constante Avaliao, pois ela no se limita as provas
aplicadas a cada perodo, mas envolve, principalmente, uma
observao, tanto da desenvoltura do discente, quanto o cumprimento
dos objetivos e metas do corpo docente.

TRS TIPOS
DE

PLANO DA ESCOLA
Como vimos anteriormente, o Planejamento Escolar est relacionado a um aspecto
geral, a toda e qualquer unidade de ensino. Porm o Plano da Escola refere-se
diretamente com a instituio local que se relaciona com a realidade social e cultural
onde est inserida. Partir do da anlise do contexto no qual est inserida, a escola
desenvolve seu Projeto Poltico Pedaggico ou PPP, como mais amplamente
conhecido. O PPP um documento que a escola local possui, cuja a finalidade
explicitar a razo de sua relevncia para a sociedade onde est construda. Objetiva
tambm mostrar quais so seus planos e metas que pretende realizar. O Plano Escolar
est incluso no PPP, pois trabalha exatamente na construo da cidadania e da
aprendizagem formal dos seus alunos enquanto partcipes da sociedade onde se
encontra a referida escola. Uma proposta pedaggica importante para a eficcia do
Plano da Escola est na Interdisciplinaridade que de uma maneira mais simplificada
possvel, a integrao de todas as disciplinas com o propsito de que o aluno seja
integrado no plano nico da escola. Trabalhar a Interdisciplinaridade exige do corpo
docente esforo e interesse a fim de que a disciplina de um educador coopere com
trabalho pedaggico do outro

PLANO DE ENSINO

um roteiro de ensino para um ano ou um semestre. tambm conhecido

como Plano de Curso ou Plano de Unidade Didtica. Dever conter os
seguintes componentes:

Justificativa

Explica a razo da proposta

pedaggica

Objetivos Gerais

Procura explicar os Motivos das

disciplinas propostas

Objetivos Especficos

Explica de modo detalhado cada

uma das propostas.

Contedos

a apresentao escrita do que

se vai ensinar

Tempo Provvel

Refere-se ao possvel nmero

mnimo de aulas.

Desenvolvimento Metodolgico

As ferramentas e estratgias a
serem usadas para que os
objetivos sejam alcanados

PLANO DE AULA
o detalhamento do Plano de Ensino. o exerccio da docncia que
acontece dentro da sala de aula ou em qualquer ambiente onde o
exerccio do magistrio faa o desenvolvimento de todos os planos j
estudados. atravs do Plano de aula que o aluno vai tendo
gradativamente conhecimento do Plano de Ensino. Esse Plano deve seguir
a seguinte estrutura: