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. Resolução de fichas de
trabalho, interligando
. Aspectos genéricos sobre o processamento de conceitos assimilados nas
. Reconhecer as vantagens e potencialidades texto e edição electrónica unidade anteriores.
dos Processadores de Texto. . Introdução ao ambiente de trabalho de um . Elaboração de trabalhos
. Conhecer o ambiente de trabalho do MS Word. processador de texto. solicitados aos alunos em
. Executar operações básicas com . Trabalhar com ficheiros/documentos. outras disciplinas.
ficheiros/documentos (abrir/guardar, etc.). . Opções iniciais num novo documento. . Processamento de texto.
. Operações básicas de edição. . Formatação de tabelas.
. Definir e utilizar, de acordo com critérios de . Operações básicas de formatação. . Digitalização e inserção de
(11) 2º
optimização de tarefas e preferências pessoais, . Outras operações de edição e formatação. imagens.
as principais opções do ambiente de trabalho e . Inserção e manipulação de objectos e imagens. . Realização de projectos
ferramentas do MS Word. . Impressão de documentos. relacionados com a área de
. Utilizar o processador de texto para produzir, . Opções do ambiente de trabalho e automatização formação dos alunos e dos
formatar e imprimir documentos. de tarefas. seus interesses pessoais.
. Facilidades adicionais . Arquivo dos trabalhos
realizados ao longo do ano
lectivo (Portfólio).
. Laboratório de informática
. Projector multimédia
Recursos: . Fichas de trabalho
. Provas de avaliação
. Verificação da capacidade de aquisição/aplicação de conhecimentos a partir da participação e desempenho dos alunos nas actividades
desenvolvidas na aula
Avaliação: . Acompanhamento da resolução das fichas de trabalho
. Trabalho de Grupo
. Teste de avaliação sumativa.
Critérios de . Atitudes e Valores – 20 %
Avaliação: . Competências e Conhecimentos – 80 %
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N.º aulas
Objectivos Conteúdos Sugestões Metodológicas/ Situações de aprendizagem
(90 min)
- Adicionar números de página, data e - Inserção de números de
hora ao rodapé página, data e hora
- Inserir cabeçalhos e notas de rodapé - Inserção de cabeçalhos e Numa 2ª fase, preconiza-se a metodologia da
notas de descoberta guiada, mediante uma ficha de trabalho
- Inserir imagens digitalizadas importadas rodapé contendo o exemplo do resultado a obter e em que
de outros programas - Inserção de imagens são indicados alguns passos para a sua obtenção. É
- Seleccionar uma moldura - Selecção de objectos pedido ao aluno que experimente e descubra os
- Deslocar-se num documento utilizando procedimentos que estão em falta e que os execute, a
várias ferramentas Movimentação num documento fim de conseguir o resultado pretendido.
- Definir o conceito de Hiperligação
- Procurar informação - As hiperligações Numa 3ª fase, na consolidação da utilização de
- Reconhecer os comandos para - Localização e substituição de aplicações, o professor poderá utilizar a metodologia
substituir texto informação da resolução de problemas. O método é idêntico ao
- Aplicar efeitos de formatação ao texto anterior, mas ao aluno apenas é fornecido o modelo
de um documento Formatação de um documento do resultado a atingir ou o enunciado do problema ou
- Aplicar os diferentes tipos de situação que se pretende resolver. Competirá ao aluno
alinhamento de texto - O alinhamento do texto fazer a experimentação e a descoberta dos
- Ajustar/alterar o espaçamento entre - O espaçamento entre linhas procedimentos que conduzem ao resultado
linhas - A formatação de caracteres pretendido.
- A formatação de parágrafos
- Diferenciar as principais opções de - Limites
formatação de caracteres - Sombreado
Neste sentido, o professor deverá fomentar a
- Formatar parágrafos
interacção com as outras disciplinas, propondo ou
- Adicionar e remover um limite a um
fomentando a realização de trabalhos
parágrafo, a uma tabela e a uma página Formatação automática
interdisciplinares ou mesmo a realização de trabalhos
- Adicionar, alterar, remover sombreado
propostos nas outras disciplinas.
em tabelas e texto - Criação de listas com marcas
e numeradas
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Sugestões Metodológicas/ Situações de N.º aulas
Objectivos Conteúdos
aprendizagem (90 min)
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