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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

COORDENADORIA DE ENSINO DA REGIO METROPOLITANA DA GRANDE SO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO DE DIADEMA

E.E ANA MARIA POPPOVIC


Rua Serra da Mantiqueira, 560 Pq. Reid. Diadema CEP: 09930-590 Tel: 4091-7631

FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAO PERIDICA Deliberao n 11/96

ALUNO:_______________________________________________________________________ N:______ SRIE:______

DISCIPLINA

1 BIMESTRE

2 BIMESTRE

AC

3 BIMESTRE

AC

4 BIMESTRE

AC

RESULTADO
FINAL

AC

PORTUGUS
HISTRIA
GEOGRAFIA
CINCIAS
FSICA
QUMICA
BIOLOGIA
MATEMTICA
INGLS
ED. FSICA
ARTES
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA
RECOMENDAES AO ALUNO

1
BIM.

2
BIM.

3
BIM.

4
BIM.

OBSERVAES

Maior assiduidade s aulas


Revisar a matria
Maior ateno e participao s aulas
Relacionar as dvidas e consultar o professor no final das aulas
Mais empenho no estudo em casa e em sala de aula
Compensar ausncia

RECOMENDAES AOS PAIS


Acompanhar as atividades escolares do filho
Comparecer s reunies de pais
Tomar conhecimento das dificuldades do filho e comunicar-se
com o professor ou coordenador pedaggico

1
BIM.

2
BIM.

3
BIM.

4
BIM.

OBSERVAES

RECOMENDAES DO PROFESSOR E DA
ESCOLA PARA O ALUNO

1
BIM.

2
BIM.

3
BIM.

4
BIM.

OBSERVAES

Acompanhar a conduta do aluno em sala de aula


Analisar as avaliaes, salientando as dificuldades encontradas
Encaminhar s aulas de Recuperao Paralela
Acompanhar coordenao para aconselhamento
Convocar os pais para orientao

LINGUAGEN
SE
CDIGOS

CINCIAS DA
NATUREZA E
MATEMTICA

CINCIAS
HUMANAS

PRINCIPAIS DIFICULDADES ( referentes a objetivos essenciais)


Compreender e usar os sistemas simblicos das diferentes linguagens como meios de
organizao cognitiva da realidade pela constituio de significados, expresso,
comunicao e informao.
Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestaes
especficas.
Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos
com seus contextos, mediante a natureza, funo , organizao, estrutura das
manifestaes , de acordo com as condies de produo e recepo.
Compreender e usar a lngua portuguesa como lngua materna, geradora de significado e
integradora da organizao do mundo e da prpria identidade.
Conhecer e usar a lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informaes e a outras culturas e grupo sociais.
Entender os princpios das tecnologias da comunicao e da informao, associ-las aos
conhecimentos cientficos, s linguagens que lhe do suporte e aos problemas que se
propem solucionar.
Entender a natureza das tecnologias da informao como integrao de diferentes meios
de comunicao, linguagens e cdigos bem como a funo integradora que elas esto
exercendo na sua relao com as demais tecnologias.
Entender o impacto das tecnologias da comunicao e da informao na sua vida, nos
processos de produo, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
Aplicar as tecnologias da comunicao e da informao na escola, no trabalho e em outros
contextos relevantes para sua vida.
Compreender as cincias como construes humanas, entendendo como elas se
desenvolvem por acumulao, continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o
desenvolvimento cientfico com a transformao da sociedade.
Entender e aplicar mtodos e procedimentos prprios das cincias naturais.
Apropriar-se dos conhecimentos da fsica, da qumica e da biologia e aplicar esses
conhecimentos para explicar o funcionamento do mundo natural, planejar, executar e
avaliar aes de intervenes na realidade natural.
Compreender o carter aleatrio e no determinstico dos fenmenos naturais e sociais e
utilizar instrumentos adequados para medidas, determinao de amostras e clculos de
probabilidades.
Identificar, analisar e aplicar conhecimentos sobre valores de variveis, representados em
grficos, diagramas ou expresses algbricas realizando previso de tendncias,
extrapolaes e interpolaes e interpretaes.
Identificar, representar e utilizar o conhecimento geomtrico para o aperfeioamento da
leitura, da compreenso e da ao sobre a realidade.
Compreender os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a
identidade prpria e a dos outros.
Compreender a sociedade, sua gnese e transformao e os mltiplos fatores que nela
intervm como produtos da ao humana ; a si mesmo como agente social; e aos processos
sociais como orientadores da dinmica dos diferentes grupos de indivduos.
Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo e ocupao de espaos
fsicos e as relaes da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos polticosociais, culturais, econmicos e humanos.
Compreender a produo e o papel histrico das instituies sociais, polticas e
econmicas, associando-as s prticas dos diferentes grupos e atores sociais, aos
princpios que regulam a convivncia em sociedade, aos direitos e deveres da cidadania,
justia e distribuio dos benefcios econmicos.
Traduzir os conhecimentos sobre a pessoa, a sociedade, a economia, as prticas sociais e

1
BIM.

2
BIM.

3
BIM.

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BIM.

culturais em condutas de indagao, anlise, problematizao e protagonismo.


Aplicar as tecnologias das Cincias Humanas e Sociais na escola, no trabalho e em outros
contextos relevantes para sua vida.

ASSINATURA DO RESPONSVEL

DATA

1 BIMESTRE
2 BIMESTRE
3 BIMESTRE
4 BIMESTRE
COORDENAO
DIREO
SUPERVISO

1 BIM.
1 BIM.
1 BIM.

2 BIM.
2 BIM.
2 BIM.

3 BIM.
3 BIM.
3 BIM.

PARECER FINAL DO CONSELHO: ( ) PROMOVIDO


( ) PROMOVIDO PARCIAL
( ) RETIDO PARCIAL

4 BIM.
4 BIM.
4 BIM.