Faculdade de Cincias Humanas de Pernambuco

Curso de Administrao

O QUE UMA RESENHA / resumo crtico?

NOME DO(S) ACADMICO (S) BRUNA VALERIA PEREIRA DE SANTANA

JESSICKA ROCHA DE LIMA
MARCELO EDUARDO BRAGA FERREIRA
NAYANA CIPRIANO

Prof. . ALEXA CORRA SOARES

RECIFE-PE
2014

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NOME DO(S) ACADMICO (S) BRUNA VALERIA PEREIRA DE SANTANA

JESSICKA ROCHA DE LIMA
MARCELO EDUARDO BRAGA FERREIRA

O QUE UMA RESENHA / resumo crtico?

Trabalho de evoluo da qualidade.

Disciplina: Eletiva Administrao I
PROFESSOR: LUCIANO JOAO DE SANTANA

RECIFE-PE
2014

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SUMARIO

1.1 RESENHA
1.1.1 RESENHA - RESUMO
1.1.2 RESENHA CRTICA

1.1.2.1 ESTRUTURA DA RESENHA

1.1.2.1 EXEMPLO DE RESENHA CRTICA
1.1.2.2 OUTRA FORMA DE ANALISAR
1.1.2.3 CONCLUSO

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1.1 Resenha
A resenha uma espcie de resumo, de sntese de um objeto, o qual pode ser um
acontecimento qualquer da realidade (jogo de futebol ou outro esporte, exposio
de arte, pea de teatro, uma feira de produtos, uma comemorao solene etc.) ou
textos e obras culturais (filme, livro, captulo de livro, pea de teatro etc.), com o
objetivo de passar informaes ao leitor/ouvinte/assistente. Resenhar significa
destacar as propriedades de um objeto, mencionar seus aspectos mais importantes,
descrever as circunstncias que o envolvem, sempre de acordo com uma
inteno/finalidade previamente definida pelo resenhador (FIORIN; SAVIOLI,
1990). Normalmente, a resenha utilizada na mdia (jornais e revistas, tanto em
papel como online, e na televiso), quando recebe o nome de crtica, ou no
recebe nome algum; na Academia (estabelecimento de educao superior), ela
denominada de resenha mesmo (MACHADO, 2007).

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1.1.1 Resenha-resumo
A resenha-resumo um texto que sintetiza o objeto a ser resenhado, sem
julgamento de valor, sem crtica ou apreciao do resenhador; trata-se de um texto
informativo, descritivo, que apenas resume as informaes bsicas para
conhecimento do leitor/ouvinte/assistente.
Por exemplo, se for resenha-resumo de um livro, sugere-se esta estrutura para a
apresentao do trabalho:
a) folha de rosto, para a identificao do estudante resenhador e dados gerais do
trabalho, se este for entregue ao professor. Ver item 1.5;
b) em outra pgina, o texto da resenha em si, composta das seguintes partes, sem
mudar de pgina a cada uma delas:
ttulo (diferente do ttulo da obra resenhada);
referncia dos dados da obra: autor, ttulo, editora, local de publicao, nmero de
pginas, preo do exemplar etc. Esses dados podem ser apresentados
separadamente do texto (conforme exemplo seguinte), ou dentro de um pargrafo
do texto;
alguns dados biobibliogrficos do autor do livro resenhado: dizer algo sobre
quem o autor, o que ele j publicou etc.;
resumo do contedo da obra: indicao breve do assunto tratado e do ponto de
vista adotado pelo autor (perspectiva terica, gnero, mtodo, tom etc.) e resumo
dos pontos essenciais do texto e seu desenvolvimento geral.

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1.1.2 RESENHA CRTICA

A resenha crtica um resumo comentado, uma apreciao crtica sobre
determinada obra/fato, ou seja, alm de fazer o resumo, acrescenta-se uma
avaliao, julgamento(s) de valor, apreciao, crtica. Quanto extenso, as
resenhas, por suas caractersticas especiais, no esto sujeitas a limite de palavras:
voc dever verificar a finalidade do trabalho e o espao em que ela ser utilizada,
pois se for, por exemplo, publicada em jornais/revistas, o peridico orienta sobre o
nmero mximo de linhas.
1.1.2.1 ESTRUTURA DA RESENHA CRTICA
Quanto sua estrutura, por exemplo, se for uma resenha crtica de livro ou similar,
sugere-se esta para a apresentao do trabalho:
a) folha de rosto, para a identificao do estudante resenhador e dados gerais do
trabalho, se este for entregue ao professor. Ver item 1.5;
b) em outra pgina, a resenha em si, composta das seguintes partes, sem mudar de
pgina a cada uma delas (se for resenha de pouca extenso, a critrio do professor
da tarefa):
ttulo (diferente do ttulo da obra resenhada)
referncia dos dados da obra: autor, ttulo, editora, local de publicao, nmero de
pginas, preo do exemplar etc.;
alguns dados biobibliogrficos do autor da obra resenhada: dizer algo sobre quem
o autor, o que ele j publicou etc.;
resumo do contedo da obra: indicao breve do assunto tratado e do ponto de
vista adotado pelo autor (perspectiva terica, gnero, mtodo, tom etc.) e resumo
dos pontos essenciais do texto e seu desenvolvimento geral;
avaliao crtica: comentrios, julgamentos, juzos de valor do resenhador sobre
as ideias do autor, o valor da obra etc.;
referncias (s se for um trabalho de maior extenso, em que houver a utilizao
de outras obras para complementar o estudo crtico).

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1.1.2.1 EXEMPLO DE RESENHA CRTICA CURTA REFERENTE A UM FILME

Horton e o Mundo dos Quem (Horton Hears a Who!, Estados Unidos, 2008. Estria
nesta sexta-feira) Juntar novamente Jim Carrey e a obra do autor infantil Dr. Seuss
(1904-1991) parece, primeira vista, uma temeridade como quem viu o insuportvel O
Grinch no consegue esquecer. Mas, graas criatividade do ateli Blue Sky, de Robs,
e da srie A Era do Gelo, o saldo aqui encantador. Carrey empresta sua voz ao
expansivo elefante Horton, que incomoda muita gente quando cisma que, num pequeno
gro de plen que passou voando perto dele, existe todo um mundo habitado por
pessoas minsculas. Perseguido por uma canguru reacionria e pela massa que ela
manobra, Horton ainda assim insiste na sua teoria. No s prova que ela verdadeira,
como, com a ajuda do prefeito do pequeno mundo dos Quem (com a voz excelente de
Steve Carell), enfrenta perigos terrveis para conduzir o grozinho at um lugar seguro.
O enredo perfeito para o time da Blue Sky, cujos maiores atributos so o humor com
um qu de absurdo (o trao marcante das rimas de Dr. Seuss, preservadas na narrao)
e o talento para sequncias de ao que so verdadeiros delrios da causa e efeito.

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1.1.2.2 OUTRA FORMA DE ANALISAR A ESTRUTURA DA RESENHA

CRTICA
Dito de outra forma, a resenha ter introduo, desenvolvimento e concluso, sem
aparecerem esses ttulos no trabalho, mas a sequncia do texto que vai revelar
essas partes.
A introduo
breve. Nela se procura identificar o objeto que est sendo resenhado e
contextualizar o assunto de que ele trata. Por exemplo, se for resenha de um livro,
na introduo mencionar seus dados bsicos: autor, ttulo, editora, local de
publicao, nmero de pginas, preo do exemplar etc., discutindo-se a importncia
do assunto, a fim de o leitor, a quem ser entregue o trabalho, ficar localizado no
tempo e no espao.
O desenvolvimento
Consiste em um resumo com crtica aberta, em que se apresentam as ideias
principais do autor, concatenando-as e ordenando-as. Sempre um pargrafo, ou uma
frase, deve ser relacionado com o que vem antes e depois. Como um resumo com
crtica, voc, ao mesmo tempo em que resume a obra, j vai expondo sua opinio,
j vai emitindo seu julgamento, mostrando os pontos falhos, destacando os pontos
vlidos, confirmando com exemplos de outros autores os argumentos apresentados,
apontando causas e efeitos concordantes e/ou discordantes, comparando o livro em
anlise com outras obras lidas, com outros autores etc.
Usam-se principalmente adjetivos, substantivos e advrbios para expressar a
opinio do resenhador. Verbos que expressam o ato de falar, em suas vrias
nuances, podem ser utilizados: afirmar, alertar, anunciar, apontar, citar, concordar,
considerar, declarar, destacar, dizer, esclarecer, explicar, expor, lembrar, mencionar,
propor, ressaltar, salientar. Dar preferncia para o verbo no presente do indicativo.
Normalmente, quando se resenha uma obra cujo autor seja do gnero masculino,
usa-se o seu sobrenome para identific-lo no decorrer da redao; quando for do
gnero feminino, usa-se o prenome da autora. Quando necessrio, se for trabalho de
maior flego, podero aparecer subttulos, para melhor distribuir os assuntos na
sequncia do texto, e tambm algumas citaes diretas e indiretas, com as devidas
referncias s fontes/autores citados.
Na concluso
Em alguns casos, j se vai misturando com os pargrafos do desenvolvimento, o
resenhador d sua opinio pessoal para fazer o fechamento da crtica, ou seja, ao ler
e analisar o livro, ele dispe de um bom material. Seleciona-se esse material para
apresent-lo na concluso. O livro tem alguma validade para quem l-lo? Que tipo
de validade? O que falta/sobra no livro? H originalidade? A leitura agradvel? O
texto est bem escrito? A linguagem utilizada acessvel?

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1.1.2.3 CONCLUSO