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ATA DE REUNIO DE AVALIAO DAS REGNCIAS

ATA N 3
--------------Ao dcimo stimo dia do ms de novembro de dois mil e catorze,
reuniu-se o Ncleo de Estgio de Histria e Geografia da FLUP, da ESJGFA,
sob a presidncia da Professora Orientadora Cooperante Maria Albertina
Nunes Viana, para anlise das regncias da estagiria Sandrina Magalhes.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Assim prosseguiu-se para a anlise da aula da estagiria Sandrina
Magalhes, lecionada no dia cinco de novembro turma C, do nono
ano.---------------------------------------------

--------------A

estagiria

Sandrina

Magalhes comeou por explicar que infelizmente, a aula no correu


conforme esperava. O seu forte estado de ansiedade e nervosismo levou-a a
desistir da aula com o 9A. No entanto, com proferiu, com o apoio e nimo
transmitidos pelos colegas de ncleo de estgio e pela orientadora
cooperante conseguiu-se acalmar um pouco e enfrentar a turma do 9C.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mencionou que apesar de se sentir menos ansiosa com o decorrer
da aula, tinha conscincia que no esteve vontade o suficiente para
interagir como pretendia com os alunos, ficando demasiado presa ao
computador e no circulando pela sala. Considerou que deveria ter
explorado mais alguns dos recursos apresentados e questionando mais os
alunos,

de

modo

tornar

aula

mais

dinmica.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Destacou ainda, num primeiro momento, o facto da motivao


principal no ter funcionado. Devido s falhas da Internet, no foi possvel
ver o excerto de um documentrio que visava despertar ateno dos alunos
para os diversos problemas vividos na Primeira Repblica. Perante esta
situao, procurou transmitir algumas informaes e questionar os alunos,
no sentido de descobrirem alguns dos problemas a analisar. Este imprevisto
permitiu-lhe perceber que, de facto, no deve depender da utilizao da
Internet na sala de aula, procurando guardar o recurso pretendido
atempadamente, caso se revele possvel. Contudo, nesta situao no o
conseguiu concretizar. -------------------------------------------------------------------1

--------------Apesar de tudo, referiu que alguns aspetos positivos podem ser


destacados naquela primeira experincia, nomeadamente o facto de ter
comeado a aula com o cuidado de efetuar o elo de ligao aula anterior
lecionada pela professora Albertina, no sentido dos alunos recordarem
alguns acontecimentos e compreenderem melhor o tema em questo a
abordar. As caricaturas utilizadas ao longo da aula e as primeiras pginas de
jornais da poca acabaram por suscitar a curiosidade dos alunos e conduzir
a uma maior participao por parte dos mesmos. Salientou ainda os
esquemas como forma de sntese da matria e a cronologia que os alunos
construram

com

portuguesa

os

momentos

fundamentais

entre

da

1890

evoluo

poltica

1926.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em suma, apesar de todo o nervosismo e ansiedade sentidos,


considerou que a aula se encontrava bem estruturada e apresentava um fio
condutor, o que permitiu que os alunos compreendessem a temtica
explorada. -------------------------------------------------------------------------------------Finda esta primeira experincia na rea da Histria, o seu maior
desejo que, pessoalmente, nas prximas aulas consiga manter a calma, de
modo a desfrutar do prazer que deve proporcionar uma aula a qualquer
professor que goste da sua profisso. ------------------------------------Seguidamente, a estagiria Luciana Pereira fez a sua apreciao.
Esta referiu que tendo em conta o estado de nervos em que se encontrava a
Sandrina, ela foi corajosa por no ter desistido como estava a pensar fazer.
------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que em termos de apresentao e recursos
utilizados a Sandrina apresentou um PowerPoint agradvel, com esquemas
e recursos apropriados e variveis como caricaturas, vdeos e esquemas. No
entanto, deve ter mais cuidado e ter consigo os vdeos e no depender da
internet para a sua visualizao, para que no tenha o azar que teve na sua
aula

da

internet

no

carregar.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em termos do domnio e explorao dos conhecimentos bem


como a partilha dos mesmos com os alunos, a Luciana referiu que a
Sandrina podia ter explorado e questionado mais, promovendo uma aula
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mais dinmica e com menos tempos mortos. Contudo, ela apontou essa
falha ao seu nervosismo, que tambm acabou por fazer com que no se
movimentasse

nem

demonstrasse

muito

entusiamo.

----------------------------------------------------------------------------------------------Desta forma, a Luciana considerou que se a Sandrina deixar de ser


e de estar to nervosa consegue ser muito melhor. Referenciou que em
termos tcnicos bastante trabalhadora, cuidadosa no que faz e apresenta
bons materiais, falta-lhe apenas controlar as emoes para melhorar em
termos de interao com a turma e da partilha dos conhecimentos.
-------------Posteriormente, o estagirio Paulo Mendes procedeu apreciao
da aula da colega. Comeou por referir que numa fase inicial, a professora
estagiria se mostrou um pouco nervosa, mas que depressa se esforou, por
abordar a temtica pretendida, o melhor possvel.
-------------Mencionou que em termos visuais, o PowerPoint, encontrava-se
bastante apelativo, e a Sandrina ainda realizou, com os alunos uma anlise
minuciosa, s caricaturas e imagens que o seu PowerPoint continha.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Disse ainda que importante que a Sandrina tenha sempre algum
plano b, caso a internet no esteja operacional, como foi o caso do vdeo
que no carregou, o qual os alunos queriam muito ver. No entanto, referiu
que esta uma questo tcnica que facilmente pode ser resolvida.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Foi ainda dito pelo colega, que apesar dos nervos, e da Sandrina
ficar um pouco circunscrita ao espao em volta da secretria, apontando
para uma normalidade visto ser a sua primeira aula, referiu que esta
mostrou coerncia, mantendo um fio condutor na sua apresentao. Isto
refletiu-se na aprendizagem dos alunos, que retiveram os contedos
temticos,

sendo

tambm

bastante

participativos.

-----------------------------------------------------------------------Por fim referiu que o balano para esta primeira aula, foi positivo,
sendo

que

os

objetivos

foram

alcanados.

---------------------------------------------------------------------------------------3

-------------Por

ltimo,

Professora

Albertina

Viana

mencionou

que

apresentao da estagiria tinha uma tima construo. Referindo tambm


que a Sandrina manteve uma boa dico porm com uma postura algo
esttica, classificando esta aula, como uma aula atpica, onde a participao
dos

alunos

facilitou

continuidade

da

aula.

---------------------------------------------------------------Nada mais havendo a tratar, a reunio foi dada por concluda pela
Presidente, Professora Albertina Viana, da qual se lavrou a presente ata, que
depois de lida e aprovada por unanimidade, ser devidamente assinada por
mim, Paulo Mendes, na qualidade de Secretrio, e por todos os elementos
presentes.----------------------------------------------------------------------------A Presidente
________________________________

O Secretrio
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Outros elementos:
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