APOYO ASIGNATURA 01 DE LA INFORMACION AL

CONOCIMIENTO
Completa los siguientes enunciados
1.- Es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las alternativas o
formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en
diferentes contextos. Este proceso nos permite alcanzar y disfrutar metas, examinar las
diferentes opciones y considerar las consecuencias inmediatas. RESPUESTA :
Toma
de decisiones
2.- Es el conjunto organizado de datos procesados que contribuyen un mensaje que
cambia el estado de conocimiento de las personas o sistemas que recibe dicho
mensaje RESPUESTA: Informacin
3.- Es la accin y efecto del aprendizaje, es decir, de entender interviniendo la
inteligencia y razn natural junto con la prctica. Respuesta: Conocimiento
4.- Un estudiante estudia la Unidad 1 del Modulo y para ello consulta un conjunto de
referencias, lee un paquete de libros y visita varias direcciones para sitios de internet.
Se da cuenta que ha reunido mucha informacin, fatos, materiales de estudio y que,
para estar seguro de su conocimiento, conviene que realice un resumen para ser capaz
de explicar con sus palabras el objetivo de la Unidad y sus implicaciones.
De acuerdo con este escrito Qu se entiende por conocimiento?
Respuesta: Manejo de la informacin asimilada.
5.- La teora de las inteligencias mltiples es un modelo propuesto por_Howard
Gardner__ en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que se agrupa
diferentes capacidades especificas con distinto novel de generalidades, sino como un
conjunto de inteligencias mltiples, distintas e independientes.
6.- Howard Gardner creador del modelo de la teora de las inteligencias mltiples,
define la inteligencia como __la capacidad__de resolver problemas o elaborar productos
que sean valiosos en una o ms culturas.
7.- Son la parte del proceso de crecimiento personal que responde a las preguntas:
Qu pretendo?
Qu quiero aprender?
Para qu?
Por qu?
Qu formas de actuar, de pensar y de sentir voy a obtener como resultado de mis
experiencias?
A dnde quiero llegar?
Respuesta: Los objetivos
8.- Relaciona los tipos de caractersticas que deberas de cumplir como egresado del
Bachillerato de la columna izquierda, con sus definiciones de la columna derecha,
segn lo establece la SEP.
Caractersticas de los egresados
1. Analtico

2. Autnomo

3. Critico

Definiciones
a. Es la habilidad que le permite ser
practico y organizado tanto en su
tiempo de estudio, como en la
realizacin
de
sus
trabajos
escolares.
b. Es la capacidad que se tiene por
participar en actividades que
buscan el bien de la comunidad,
local o global, partiendo de la
sustentabilidad
c. Es la capacidad de pensar por si
mismos, tanto en lo intelectual,
como en lo cvico y moral y tomar
decisiones partiendo de estos

pensamientos.
d. Es la capacidad de crear hiptesis,
partiendo de la observacin, o
resuelve problemas que implican
la
conjuncin
de
diversos
conocimientos
e. Es el compromiso que se tiene
para
defender
la
diversidad,
relacionndose con respecto con
otros y dndole un lugar primario
al dialogo
4. Sistemtico
f. Es la capacidad de observar los
hechos contemporneos con una
conciencia
de
las
races
socioculturales, la relevancia de
los hechos y de la dimensin
histrica que representan .
RESPUESTA 1- f , 2-C , 3-D , 4-A
9.- Analiza las siguientes afirmaciones respecto a las diferencias entre informacin y
conocimiento. Identifica las afirmaciones verdaderas
a) El conocimiento puede ser pblico o privado y la informacin es un proceso que
depende de cada individuo Falso
b) La informacin requiere filtrarse ya que no solo incluye conocimientos. En
cambio, en el conocimiento se desecha la informacin que no le sirve a la persona
Verdadero
c) Para transmitir una informacin solo se requiere de un emisor y de un receptor.
El conocimiento requiere de una persona (sujeto cognoscente) para ser adquirido
Verdadero
d) El conocimiento por s mismo no contribuye a la modernizacin de la sociedad,
quien lo hace es la informacin que se transmite por medio de la comunicacin.
Falso
e) El conocimiento requiere de la informacin pero la informacin no siempre
transmite conocimientos, porque siempre se necesita de una persona (sujeto
cognoscentes). Verdadero
Respuesta: b, c y e
10.- Lee con atencin los siguientes ejemplos y seala a que concepto se refiere
a) Un ingeniero necesita capacidad de interpretacin espacial, pero tambin
necesita habilidades logsticas y matemticas para realizar clculos, cualidades de
relacin interpersonal para presentar sus proyectos, competencias corporales y
kinestsica
para
poder
dirigir
la
construccin,
etc
______________________________Respuesta: Inteligencias Mltiples
b) Einstein no es ms ni menos listo que Pele, lo que ocurre es que sus
cualidades intelectuales pertenecen a campos de conocimientos y habilidades
diferentes. ____________________________
Respuesta: Inteligencias Mltiples
11.- Selecciona de las siguiente lista cuales tipos de inteligencias corresponden a los
propuestos por la teora de inteligencias mltiples:
a) Componencial matemtica
b) Lgica - matemtica
c) Musical
d) Experiencial creativa
e) Corporal - cinestsica
f) Emocional
g) Interpersonal o social
h) Contextual - practica
i) Sentimental
j) Lingstica

Respuesta: b, c, e, g, y j

12.- Como se le llama a la mezcla nica de tipos de razonar y actuar frente a diversos
estmulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafos,
experiencias y entrenamientos? Estilos de aprendizaje
13.- Cmo realizas la presentacin o formato del trabajo?
A)No te preocuparas del fondo de trabajo, piensas que lo primordial es que vaya
completa la informacin, porque el formato es lo menos importante.
b)A partir del contenido te apoyas en el programa de cmputo para emplear elementos
grficos para presentar con mayor claridad la informacin.
c)Te esforzaras en usar colores y poner imgenes decorativas en el trabajo, adems de
usar un folder especial para que sea ms atractiva su presentacin.
d)Como no sabes manejar programas de cmputo trabajaras en el contenido y pediras
a alguien ms del equipo que se encargue de darle un formato.
*14.- Selecciona la opcin que contiene uno de los dos nombres a elegir para cada una
de las siguientes definiciones
a) Esclarecen los objetivos de aprendizaje a lograr sus condiciones de operacin de los
mismos y el nivel de exigencia o de realizacin esperado. Incluyen el contenido
desglosado en unidades de aprendizaje referidos a los conocimientos o saberes, las
habilidades, las actitudes o valores y las competencias por alcanzar
(Programas de estudios / Autoevaluaciones)
b) Contienen informacin sobre los conocimientos formales por adquirir y que en los
cursos tradicionales se proporcionan por los docentes a travs de clases. Las guas
informan sobre estos materiales incluyendo documentos, libros, textos, manuales,
instructivos y sitios de internet.
(Tutoriales / Materiales de referencia)
c) Informan sobre caractersticas de trabajos a realizar y los procedimientos para
realizarlos por medio de pasos o etapas. Ofrecen informacin precisa de lo que se debe
hacer y cmo se debe proceder para realizar algo.
(Ejercicio y aplicaciones / Manuales)
15.- Selecciona de la siguiente lista de caractersticas de las modalidades en que se
pueden estudiar el bachillerato, aquellas por las que elegiste la modalidad actual de
estudio.
a) Flexibilidad de horarios
b) Clases programadas por hora y da
c) Puedo elegir las fechas en que quiero presentar mis exmenes
d) Asesoras personalizadas con profesores para la revisin de todos los saberes
e) Sin mnimo o mximos de tiempo para terminar la escuela
16.- Selecciona la opcin que complete la siguiente frase:
Los diferentes tipos de textos estn clasificados dependiendo del pblico a quien va
dirigido y la intencionalidad del autor en textos __________________
a)
b)
c)
d)

De trabajo, de resumen y hemerogrficos

Cientficos, de contenido y de opinin o comentario
Cientficos, de divulgacin, tecnolgicos y didcticos
Literarios, cientficos, de divulgacin y periodsticos

17.- Cul es el enunciado que resume el contenido de una publicacin?

Respuesta: Ttulo
18.- Cmo se le llama a los rasgos que componen la identificacin grafica de un
texto?
Respuesta: Superestructura.
19.- Es la exposicin breve de una gran cantidad de informacin de un tema o asunto?
Respuesta:Resumen

20.- Seleccione la opcin que complete el enunciado: Una buena redaccin es el

resultado por una parte del conocimiento de la lengua y por otra parte de la
_____Prctica___________
a) Sintaxis
c) Resultados
b) Praxis
d) Prctica
21.- Seala la opcin que est correctamente acentuada:
a) Dile que te d permiso para ir a la fria por la noche
b) Te v salir de la biblioteca poco antes del mdio da
c) S que necesitas dinero y s que no lo tienes
d) Aqulla tarde tuvimos una sensacion muy especial
22.-* De las siguientes afirmaciones, identifica cuales son las caractersticas generales
de los textos cientficos:
a) Lenguaje denotativo
b) Lxico abstracto
c) No emitir juicios
d) Es objetivo
e) Lenguaje culto

f) Selecciona informacin
g) Uso de tecnicismos
h) Discurso argumentativo
i) Es informativo
j)Elementos_iconogrficos

23.- Cual de los siguientes recursos apoyan la comprensin del lxico en la literatura
a) Diccionario
b) Enciclopedia
c) Solapas
d) Nuestro bagaje cultural
e) Deduccin del sentido de palabras y expresiones por el contexto
f) Portada
g) Relacin de los trminos de significados desconocidos con otros que si
conocemos
h) ndice
24.- Cul es la oracin que contiene un vocablo de tipo formal?
a) El gol dej a los jugadores [despatarrados] y sin nimos.
b) Cuando se movieron [pa] la derecha fue que ocurri el choque
c) El crecimiento del [pber] implica cambios fsicos y psicolgicos.
d) Nos hicieron [ahuecar] la sala para que pudieran entrar el jefe
25.- Un grupo de personas quiere organizar los elementos de un resumen, seala
como deben reordenarlo:
a) Reconocer la idea principal de cada prrafo
b) Completar las ideas con palabras propias
Respuesta: a,b,d, c
c) Organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuacin
d) Localizar las palabras repetidas para eliminarlas
26.- Para expresar por medio de la palabra escrita lo que debemos comunicar y
cumplir con ciertas normas fundamentales es necesario recurrir a: Respuesta: Redactar
un texto.
27.- Elige la palabra que complete el siguiente enunciado: Durante esta etapa que
identificamos con el nombre de ___Redaccion__________, se elabora un primer borrador
o se van desarrollando las partes de un esquema.
a) Reescritura
b) Planeacin
c) Redaccin
d) Revisin
28.- Selecciona la opcin que complete correctamente las siguientes oraciones
a) Las palabras _________________(graves/agudas) slo llevan acento ortogrfico
cuando terminan en n, en, -s o vocal
b) Todas las palabras _____________( esdrjulas/agudas) llevan tilde o acento
ortogrfico
c) Las palabras ___________________(esdrjulas/graves) llevan acento ortogrfico
cuando terminan en una consonante distinta a n, o s, tambin se acentan
cuando terminan en s precedida de otra consonante
29.- Elige la oracin correcta, de acurdo con el uso de las letras z, c, s
a) Mi mam primero reboza el pescado para frerlo
b) El brasero regreso a su pas despus de ocho aos
c) La maza del pan est muy esponjosa
d) El gato asecha a una avecilla desde el tejado
30.- Seala cual est redactada correctamente:
a) Ese scate es para que duerman los burros
b) Aprehendieron matemticas de manera eficiente

c) Aprehendieron a un defraudador cuando abordaba un avin

d) Zacate a tu cuarto y no molestes ms!
31.- Identifica el orden en que deben darse los siguientes elementos, para que se lleve
a cabo un proceso de lectura adecuada:
a) Identificar las ideas principales y subrayarlas
b) Resumir, tomar notas, hacer cuadros o diagramas
c) Transformar los ttulos y subttulos en interrogantes tales como: qu?, quin?,
por qu?
d) Anotar las palabras desconocidas para consultarlas en el diccionario
e) Compara los apuntes con el texto, verificando que la informacin est correcta
y completa
f) Inspeccionar todo el libro, grficos, cuadros, tablas, encabezados, ttulos,
subttulos, diagramas y fotografas
Respuesta: a,f,b,c,d,e,
32.- Un apunte sinttico tiene como objetivo principal:_Reconstruir el contenido del
texto consultado, de una forma esquemtica, comprensible y eficaz.
33.- Los textos _____Periodisticos_________, aprovechan la imagen impresa, la
colocacin de la letra, su tamao y forma, para atraer la atencin del lector, antes de
que empiece a leer
34.- Al escribir un texto, se utiliza una pareja de comas, ahora introducir:_____ _________
35.-Relaciona las columnas sealando los signos de puntuacin con sus caractersticas
Coma

SIGNOS DE PUNTUACIN

Dos puntos
Punto y coma
Punto y seguido

Punto y aparte

CARACTERSTICAS
*Se pone a una idea que no es esencial
pero que el, autor considera importante
Indica que se termino de hablar de un
tema y se empieza a hablar de otro
*Indica un pausa un poco ms larga que
nos dice que termina una idea para
comenzar otra
*Indica que debe de hacer una pausa un
poco ms larga
*Indica que se debe de hacer una pausa
breve en la lectura
*Se emplea en frase intercalada con
sentido explicativo independiente.
*Indique que anteceda a una explicacin.

36.- Relaciona las columnas de acuerdo a la clasificacin de prrafos

Tipos de prrafos
Clasificacin
Prrafo transitivo
Representa el fin del texto, se dan
sugerencias y deja clara la postura del
autor
Prrafo conceptual
Se incluye todas las explicaciones
necesarias para que sea comprendido el
resultado de la investigacin
Prrafo explicativo
Se define con claridad los conceptos ms
importantes del texto
Prrafo conclusivo
Sirve de nexo entre la parte introductoria y el cuerpo
del escrito

37.- Ordena correctamente el procedimiento para delinear el argumento de una obra

narrativa
a) Redactar un prrafo con las ideas principales, utilizando elementos de enlace y
puntuacin adecuada.
b) Numerar los prrafos
c) Subrayar y graduar la importancia de las ideas.
Repuesta: c, b, a
38.- Un comentario est basado en la lectura de un texto para su posterior
sintetizacin y valoracin, dividida en varias partes que son: coherencia textual,
caracterizacin textual, cohesin y __justificacin____
39.- Relaciona los tipos de reseas con sus correspondientes descripciones
1.De texto
a) La cinta Adele y el Misterio de la Momia
renueva la cartelera de cine espaola
hoy, viernes 10 de septiembre. La
aficin del escritor, director y productor
Luc Besson por las aventuras de ciencia
ficcin con presupuestos descomunales
es muy conocida y difundida
2.De espectculo
b) Este libro, escrito por Jos Cruz Lpez,
narra las aventuras de Gilgamesh, quien
conoce el valor de la amistad y la
lealtad, lo que le ayuda a enfrentarse
con creaturas monstruosas y a buscar
con perseverancia la inmortalidad
3.De cine
c) El da de hoy alrededor del medio da se
llevo a cabo elprograma de arrancones

de milla en un aparte del

BoulvardTierra
del
Sol.
Estuvo
organizado por el Chapus Club Oaxaca,
en coordinacin con el Club Huajuapan
y fue patrocinado por diversas casa
comerciales como Maderera el Roble,
TOYO Tires, entre otras
4.De un evento
d) La Oruga (Bullying) relata la historia de
una adolecente que tras ser hostigada
sistemticamente en la escuela por sus
compaeros decide suicidarse. Luego
aparecer
como
un
espectro,
remordiendo las conciencias de sus
verdugos, repitindoles: porque a m?
A
partir
de
ello
Alejo
Beccar,
dramaturgo y director de la obra, busca
aportar elementos para la comprensin
del bullying
e) Este es el lbum vinculado a la decisin
*Respuesta:1-b, 2-d, 3-a, 4-c
de abandonar el ministerio de cultura
de su pas que Gilberto Gil anuncio hace
apenas dos semanas, pero al mismo
tiempo Banda Larga Cordel es siempre
un ensayo, un manifiesto y una toma de
postura
adems
de
msica con
inquietud

40.- En la oracin se encuentra un asterisco (*), Qu signo de puntuacin se debe

sustituir?
Seora (*) le escribo para comentarle que la solicitud que envi ____Coma______
41.- De las siguientes oraciones coloca el parntesis donde sea necesario
a) Las encuestas indican que ha aumentado el nmero de votantes (15%
aproximadamente) en los ltimos 5 aos
b) Salvador Daz Mirn dio a su estado( Veracruz )la gloria de ser su cuna
c) Cuando el cientfico flamenco Jan Baptista Helmont (1577-1644) acuo la
palabra gas la derivo del vocablo chaos.
42.- Selecciona el signo de puntuacin de la columna de la izquierda, que corresponda
usar tomando en cuenta las caractersticas de la oracin de la columna derecha
1.Parntesis
2.Guin
3.Comillas

a.El hombre aquel el de la camisa roja ese

fue el responsable de todo
b.En lugar de cruzarse el dedo medio con
el ndice, se cruzan anlogamente las
piernas
c.Espero que todo salga bien dijo Azucena
con gesto ilusionado
d.Toma luego ese pual y mtame con l,
dijo Cuauhtmoc al conquistador Cortes
*Respueta:1-a, 2-c, 3-d

43.- Relaciona la columna de la izquierda referente a los tipos de fichas, con sus datos
bsicos e la columna de la derecha
1.BIBLIOGRAFICAS

a.Encabezado o titulo (maysculas) que

indique el tema de la tarjeta

2.DE CONTENIDO

b.Nombre del autor, apellido completo

con maysculas y seguido el nombre del
autor en altas y bajas
c.Nombre
del
autor,
apellido
en
maysculas, despus, subrayado el titulo
abreviado del libro
d.Nombre del director o editor de la
publicacin y el de la revista
e.Encabezado o titulo y subtitulo del libro
en cursivas
f.Nombre del traductor en minsculas,
precedido por la abreviatura tr. o trad,
numero de la edicin, lugar y fecha de la
impresin, editorial y numero de paginas
g.Pginas abreviadas de donde se seca la
informacin y contenido de ficha

Respuesta: 1-a,c,f, 2-b,e,g

44.- Una coma debe utilizarse para :
a)Separar ideas y conceptos dentro de una oracin.
b)Dar por terminado un conjunto de ideas en varias oraciones.

c)Enfatizar un cambio de entonacin para la lectura del texto.

d)Dar por terminada una oracin dentro de un prrafo.

45.-Identifica las partes de la interfaz del sistemas operativo

A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)

Cuadro de dialogo
Escritorio
Men de inicio
Barra de Tareas
Botn del solfware
Botn de inicio
Iconos
Programa corriendo en una ventana

RESPUESTA
A) (1-D) (2-E) (3-G) (4-A) (5-B) ( 6-H) (7-F)
B) (1-D) (2-E) (3-G) (4-D) (5-B) (6-A) (7-F)
C) (1-C) (2-F) (3-D) (4-A) (5-B) (6-H) (7-G)
D) (1-D) (2-F) (3-G) (4-A) (5-H) (6-B) (7-C )