OS JOGOS DA PLATAFORMA PLINKS COMO MECANISMO DE

APRENDIZAGEM DE LNGUA PORTUGUESA

RESUMO

O artigo apresenta algumas consideraes sobre os jogos online da plataforma plikns, da

rea de lngua portuguesa. A pesquisa tem como objetivo discutir como os jogos podem
mediar o processo de construo de conhecimento que envolve estudantes e professores
no ambiente escolar, contribuindo para diminuir a distncia entre ambos, estimular o
pensamento crtico-reflexivo e incluir digitalmente a comunidade escolar. A anlise dos
jogos foi feita a partir de referencial terico sobre as novas tecnologias e seus usos
pedaggicos (BUKINGHAM, 2007), os PCN de Lngua Portuguesa (2000) e a
importncia da ludicidade na aprendizagem. (JESUS; PROPDOSKI, 2012) Como
procedimento metodolgico, descrevemos a plataforma plinks, destacando os jogos de
lngua portuguesa, em seguida analisamos como contedos escolares de lngua
portuguesa do 2 ao 5 ano do Ensino Fundamental so trabalhados, considerando os
seguintes aspectos: tratamento de contedos especficos, ludicidade e interatividade. Os
resultados obtidos apontam que os jogos permitem que o aluno aprenda e ao mesmo
tempo se divirta com esse instrumento que est to acostumado a usar, possibilitando
ainda que professor e aluno partilhem a mesma linguagem e de forma ldica divirtamse, ao mesmo tempo, em que constroem conhecimentos.
Palavras-chave: Plataforma plinks. Lngua portuguesa. Aprendizagem.