Cartilha de Acoes Educativas

Museu de

Hist6ria da Medicina do Rio Grande do Sui

Suporte Dldatico para Professores

Educador.

Seja bem-vindo ao

Museu de Hlstorla da Medicina!

Esperamos que este material Ihe auxilie a planejar as atividades com seus alunos para que a visita ao Museu seja muito proveitosa.

Nele voce encontrara urn pouco da hist6ria do MUHM e do SIMERS, alern da descricao das atividades que propomos.

Estamos a dlsposlcao para quaisquer duvidas, criticas e suqestoes,

Equipe Setor Educativo

www.muhm.org.br/educativo educativo.museu@simers.org.br

Apresentando:

o Museu de Histeria da Medicina do Rio Grande do Sul- MUHM

Em 2004 0 Sindicato Medico do Rio Grande do Sui (SIMERS) iniciou urn programa de recuperacao da memoria da medicina no Estado. Nessa epoca, foi realizada uma campanha, atraves do orgao de imprensa do Sindicato (SIMERS em Revista), procurando mobilizar os medicos e a comunidade para doacoes de Acervos rnuseoloqlcos, arquivfsticos e blblloqraflcos, 0 Acervo Hlstorlco do SIMERS, como foi inicialmente chamado, cornecou suas atividades neste mesmo ano.

Dois anos depois, em 2006, com urn Acervo relativamente extenso, entre objetos, livros e documentacao em geral 0 Museu de Hlstorla da Medicina do Rio Grande do Sui (MUHM) foi oficialmente criado dentro da estrutura administrativa do SIMERS (Portaria 001/2006). A seguir, foi credenciado no Sistema Estadual de Museus (SEM-RS) e no Cadastro Nacional de Museus do IPHAN, Ministerio da Cultura, sendo a primeira instituit;(ao do genero no Estado.

o MUHM foi lancado a comunidade durante urn evento em 18 de outubro de 2006 e exatamente urn ana depois passou a ter urn espaco proprio no predio hlstorlco do Hospital Beneflcencia Portuguesa, em Porto Alegre.

o Museu vern preencher 0 espaco que faltava para a preservacao e divulqacao do patrirnonio hlstorico-cultural medico, tanto no que diz respeito a proflssao quanta aos seus profissionais. Na moderna concepcao de museu, tao imprescindfvel quanto conservar, deve ser informar, fomentar e promover 0 conhecimento.

Esta e a rnissao do MUHM.

o mantenedordo MUHM:

Sindicato Medico do Rio Grande do Sui (SIMERS)

o MUHM e mantido por uma lnstltulcao que possui uma hlstoria de lutas dedicadas a classe medica: 0 Sindicato Medico do Rio Grande do Sui (SIMERS). Com uma traietorla de mais de 75 anos 0 Sindicato tern alargado seus horizontes e expandido sua area de atuacao, extrapolando 05 interesses da categoria que defende, atuando juntamente a sociedade qaucha no que diz respeito a polfticas publicas que visam como objetivo primeiro, 0 bern estar social e a saude da populacao, assim como, investe em acoes de ambito hlstorlco-cultural,

SIMERS: 79 anos de hlsterla

Fundado em 20 de maio de 1931, congrega mais de 14 mil profissionais em todo 0 RS

Sede do SIMERS, na rua Corte Real, 975 bairro Petropolls em Porto Alegre.

Asede do MUHM e sua trajetoria mad ico-social

o MUHM esta instalado no predio hist6rico do Hospital Beneficencia Portuguesa. A trajet6ria desta lnstltulcao se confunde com a hist6ria de Porto Alegre. Eestabelecidos na capital da provfncia portugueses reuniram-se em fevereiro de 1854 para dar infcio a uma Sociedade de Beneflcencia, que, dentro de princfpios de socorro mutuo em voga ao longo do seculo XIX, arrecadou por treze anos, entre seus patrfcios, fundos para lancar a pedra fundamental (1867) do que veio a ser 0 segundo mais importante espaco de cura da epoca, inaugurado em 29 de junho de 1870.

Foi cumprindo sua funcao hospitalar que este hospital marcou em definitivo um espaco na mem6ria coletiva e hoje se consolida como patrirnonlo hist6rico, arqultetonlco, documental e imaterial para a sociedade gaucha, e num esforco de reconstituir essa mem6ria 0 MUHM trabalha tarnbem na recuperacao da documentacao hist6rica desta lnstltulcao,

Documentacao que inclui cerca de 300 c6dices e aproximadamente 20 maces de docurnentacao avulsa que estavam arneacados tanto pela acao do tempo quanto pela falta de condlcoes adequadas de guarda. Fonte de pesquisa lnedlta que logo estara aberta a consulta.

A sede do MUHM esta instalada no predlo hist6rico do Hospital Beneficencia Portuguesa

As a~oes desenvolvidas pelo MUHM

* constituir Acervos, cuidando de sua preservacao, conservacao, organizacao, restauracao e dlvulqacao

* contribuir com a formacao de recursos humanos atraves de estaqlos na lnstitulcao

* produzir conhecimento sobre a hist6ria da Medicina no Rio Grande do Sui por meio de pesquisa cientffica e exposlcoes

* fomentar e promover encontros entre pesquisadores dedicados a hist6ria da medicina, a saude e a doencas

* digitalizar Acervos raros referentes a Medicina para disponibilizar virtual mente

* divulgar a hist6ria da Medicina por meio deA~oes Educativas

Publico-alvo

* estudantes

* profissionais das areas de Ciencias Humanas, Sociais e da Ssude * populacao em geral

o Acervo do MUHM

Majoritariamente os Acervos do Museu de Hist6ria da Medicina do Rio Grande do Sui sao adquiridos atraves de doacoes, e encontram-se divididos em quatro grupos:

Q) Acervo Bibliografico: formado por livros de diversas especialidades rnedicas, cataloqos e manuais de Medicina dos seculos XIX e XX.

b) Acervo Museol6gico: instrumentos rnedlco-clrurqlcos, aparelhos de diagn6stico e farmacla sao algumas pecas do Acervo, dividido em especialidades rnedlcas.

c) Acervo Arguivfstico: composto por fundos institucionais e privados, a documentacao permite conhecer a trajet6ria de muitos profissionais que atuaram no Estado.

d) AcervoAudiovisual Digital: dividido em 4 fundos: Fototeca, composto por fotografias hist6ricas de personagens e lnstltulcoes que ilustram 0 desenvolvimento da atividade medica no RS; Videoteca, composto por entrevistas com medicos e familiares, docurnentarlos sobre saude e seus profissionais; Audioteca, banco de entrevistas com medicos e personagens relacionados a medicina; Obras digitalizadas, obras raras e de referencia, revistas rnedlcas e teses.

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A Pesquisa Hlsterlca

A pesquisa hlstorlca e elemento chave para a exlstencla e funcionamento do Museu, pois os "profissionais da memoria" que integram a equipe, auxiliam pesquisadores e interessados na area, sendo tambern parte importante na montagem de exposlcoes, na allrnentacao do site e demais atividades desenvolvidas.

Outra vertente da pesquisa hlstorica esta centrada no Acervo da lnstltulcao, ou seja, no trabalho amplo que busca identificar objetos medicos, seus usos e atrlbulcoes, com objetivo de informar 0 visitante.

Convenios

o MUHM tem procurado estabelecer convenlos com entidades culturais e universidades, ampliando sua area de atuacao e estabelecendo vinculos para futuros empreendimentos conjuntos com a comunidade cultural-acadernlca, A medida em que 0 Museu se beneficia diretamente com estes convenios, tambern fomenta outras atividades em seu espaco, como a crlacao de oportunidades de estaqlos (curriculares e voluntaries) para futuros profissionais.

Alguns convenlos firmados:

* Biblioteca da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sui (UFRGS)

* Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) * Arquivo Historlco do Rio Grande do Sui (AHRS)

* Academia Nacional de Medicina

* Sociedade Beneficencia Portuguesa de Porto Alegre * Hospital Sanatorio Belem

Exposi~oes

o espaco expositivo e onde 0 publico toma contato com as atividades do Museu, e tarnbem com os "bastidores", com aspectos que muitos desconhecem.

o Museu e mais que as salas onde encontramos objetos, livros e documentos expostos. Ate todo esse material chegar ao publico ele percorre um longo caminho:

IIJ€NllflcAc~Q iEP~au~s.~

o MUHM desde 0 lnlclo de suas atividades organizou exposlcoes em sua sede alem de exposlcoes itinerantes. As mostras sao constitufdas de palnels que revelam 0 perfil de alguns personagens, que nao apenas se dedicaram a Medicina, mas tarnbern contribufram na polftica, nas artes e na producao intelectual da sociedade gaucha.

Registram tambem a "evolucao" do tratamento da saude humana, desde os tempos em que a doenca era vista como acao de forcas do mal e tratada por feiticeiros e sacerdotes, ate 0 avanco dos estudos acerca da anatomia (estrutura) e fisiologia (funcionamento) do corpo humano, 0 que permitiu a identilicacao das causas das doencas, revelando um novo agente de cura: 0 medico.

Atividades Culturais

Desde sua lnauquracao 0 MUHM tem promovido palestras com profissionais renomados, no intuito de aproximar as pesquisas recentes nas areas de interesse afins do museu com a comunidade em geral. Tais palestras tern trazido ao museu tanto pessoas com interesses acadernico especfficos como a comunidade em geral. A partir da exposlcao Mulheres e Prences de Saude (2008) estas atividades foram reunidas em um evento denominado Quintas no Museu, gratuito e aberto a comunidade que busca oportunizar, todas as quintas-feiras, no final da tarde, um evento diferente: conversas sobre hist6ria, saude, hist6ria da medicina, literatura, educacao, museologia e atracoes musicais.

Alern de promover essas atividades 0 MUHM procura se inserir na agenda cultural da cidade: no ana de 2009 esteve presente nas atividades promovidas pelo Corredor Cultural do Bom Fim e pelo Roteiro Turfstico da Prefeitura de Porto Alegre e tarnbern estara presente na 55a Feira do Livro de Porto Alegre. Para ficar por dentro da proqrarnacao cultural do MUHM acesse www.muhm.org.br

Na paqlna do MUHM voce pode consultar pecas, documentos e outras lntormacoes sobre 0 acervo, alern de ficar por dentro da agenda cultural.

As ac;oes educativas

o MUHM entende que toda a980 produzida pelo Museu e uma a980 educativa. Contudo, faz-se necessario pensa-la de forma especffica no tocante aos diferentes publlcos que 0 visitam. Assim, 0 MUHM atraves do Setor Educativo quer agir junto as escolas, para que 0 mesmo possa tarnbern ser urn espaco de aprendizado infanto-juvenil, com uma proposta de aliar de forma ludlco-pedaqoqica conhecimento a criatividade.

Dessa forma, 0 MUHM procura se constituir enquanto urn espaco de educa9Bo nBo-formal, entendendo que esta abrange todas as possibilidades educativas surgidas no decurso da vida de urn individuo, que por nao ocorrerem de forma organizada, leva este nome. Ou seja, urn local onde se trabalhe a educacao de forma diferenciada, paralela a escola, buscando 0 prazer da descoberta e 0 desafio da construcao do conhecimento.

o desafio do Museu consiste em transformar os resultados da pesquisa cientifica em algo arne no e acessivel ao publico, sem empobrecer a linguagem cientifica.

Para alcancar esse prop6sito, of ere cern os visitas guiadas a exposlcao (com mediadores) e oficinas, direcionadas a faixas etarias especificas. Nessas visitas os alunos sao convidados a brincar no Museu, apropriando-se do espaco e do conhecimento ali difundido.

Em 2009 a MUHM recebeu 27 escolas, totalizando 66 turmas e 1278 alunos.

Como participar das atividades educativas no MUHM

o primeiro passo e entrar em contato com 0 Setor Educativo do MUHM por telefone ou e-mail. Num primeiro momenta sera agendada uma conversa com 0 professor responsavel pela turma que pretende visitar 0 Museu (ou 0 orientador pedag6gico da escola); esse encontro serve para que 0 professor (ou orientador) possa conhecer 0 espaco do Museu e discutir com 0 Setor Educativo a melhor atividade a ser desenvolvida com a turma que ira visitaro Museu.

E imprescindivel que a visita do professor ou do orientador pedag6gico aconteca antes davisita da turma.

Escolhida a data e a atividade a ser desenvolvida no dia da visita 0 professor retorna a escola com maiores subsidios para preparar a turma, propondo atividades antes e depois da visita ao Museu.

As visitas sao agendas para as tercas, quartas e sextas, sempre a tarde, as turmas poderao ter ate 25 alunos e uma vez por mas a escola podera dispordo transporte custeado pelo Museu.

~valia~ao

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No final da atividade sera solicitado ao professor e a turma que preencham urn forrnularlo de pesquisa, atraves dele podemos avaliar nosso trabalho e propor novas atividades. Pedimos que os questlonarlos sejam preenchidos ap6s a visita e enviados ao Museu via Correios.

Site Setor Educativo

Buscando facilitar 0 acesso a materiais informativos especificos sobre a atividade educativa no Museu foi criado em 2009 um site para 0 Setor Educativo, pois acreditamos que a dlsponlblllzacao via web das lnformacoss seja uma forma pratlca e raplda de lnteracao do Museu com educadores e alunos interessados em visitar 0 Museu, alern de permitir que sejam disponibilizados textos de apoio, informacoes sobre as exposlcoes vigentes no Museu e sobre 0 funcionamento das visitas. Desta forma, os educadores poderao preparar seus alunos planejando atividades a serem desenvolvidas antes ou ap6s a visita.

A paqlna pode ser acessada diretamente atraves do endereco www.muhm.org.br/educativo ou atraves de um link na paqina inicial do site do MUHM, nela voce podera encontrar todas as informaeoes necessarlas para fazer a visita, consultar a agenda com as datas disponiveis para marcar a sua visita e uma galeria de imagens com as fotos de sua turma durante a visita.

Acesse!!!

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A esquerda paqlna inicial. Acima a agenda, onde e possivel visualizar as datas disponiveis para vlsltacao,

Regras de visita~ao

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Para que visita ao MUHM seja proveitosa lembramos que:

* cada grupo de alunos devera ser acompanhado por pelo menos uma pessoa, que sera responsavel pela conducao e comportamento do grupo durante todo 0 tempo da visita

* bolsas, sacolas e mochilas preferencialmente devem ficar acondicionadas no onlbus para maior conforto e seguranya do grupo * nao e permitido consumir alimentos e bebidas de qualquer especle, inclusive chicletes e balas no espaco expositivo

* lembramos que no museu correr, dispersar-se do grupo, falar alto e utilizar 0 celular, sao comportamentos inadequados

* a captacao de imagens em video apenas podera ser realizada com autorizacao previa do Setor de Cornunlcacao. A captacao de imagem em fotografia no Acervo do museu sera permitida apenas sem utilizacao de flash e fora do horarlo da visita agendada

* pedimos aos responsavels que dispensem 0 grupo de realizarem anotacoes, evitando 0 manuseio de lapis, canetas, cadernos e pranchetas, e tarnbem a dlspersao do grupo durante a visita

Grupos escolares em visita ao MUHM

Oficinas ludico-pedag6gicas

Aten~ao, professor: e voce quem seleciona a atividade (uma entre as propostas) da qual sua turma partlclpara, pois voce e quem melhor conhece as suas necessidades. Todo 0 material e fornecldo pelo MUHM.

OFICINA 1 - CORREIO MUSEOL6GICO Publico alvo: alunos de Ensino Fundamental.

Descri~ao: sempre que a exposlcao vigente no Museu retratar algum personagem as alunos serao convidadas a Ihes enviar uma mensagem que podera ser em formato de carta ou desenho. Esta mensagem sera enviada a esse personagem pela equipe do Museu, que tarnbem se encarreqara de encaminhar uma posslvel resposta as alunos. Objetivos: aproximar os alunos dos personagens hist6ricos, aqucando a percepcao de que a hist6ria tarnbern e feita no tempo presente. Material necessarlo: folhas, canetas e envelopes.

OFICINA2 -IMAGENS QUE FALAM: RECRIANDO A EXPOSICAo Publico alvo: alunos da 3a a 6a serie do Ensino Fundamental. Descri~ao: ap6s a visita e solicitado aos alunos que reproduzam a exposlcao a partir de suas lmpressoes, com 0 que mais Ihes chamou a atencao, ou seja, uma "exposlcao da exposlcao", na forma de desenhos. Deverao escolher urn titulo criativo para sua exposlcao individual e eles poderao mediar a visita dos colegas. Antes a mediadora abordara algumas questoes sobre 0 trabalho desenvolvido no Museu: escolha do tema, dos objetos, reserva tecnlca, orqanlzacao da exposlcao. Objetivos: estimular que os alunos representem suas lnterpretacoes sobre aquilo que viram durante a visita.

Material necessarlo: folhas coloridas, canetas coloridas, lapis de cores e giz de cera, corda para varal.

OFICINA3 - DO FUNDO DO BAO: MINHAVIDAE PECADE MUSEU

irurmas durante a atividade Do fundo do Bau ...

Publico alvo: alunos a partir da 3a serie do Ensino Fundamental. Descri~ao: os alunos deverao montar uma exposlcao subsidiada por suas trajet6rias individuais, porern dentro de urn eixo ternatlco comum ao grupo. Para isso os alunos poderao dispor dos itens pessoais que por ventura tenham consigo e de urn "bau de mem6rias" onde estao guardados alguns objetos que poderao ilustrar sua exposlcao, 0 que for elaborado devera ser compartilhado com 0 grande grupo.

Objetivos: pretende-se que as narrativas pessoais explicitadas pelos grupos sejam traduzidas e materializadas de diferentes formas criativas, onde os estudantes estarao atribuindo significados e valor hist6rico as suas lembrancas. Material necessario: diferentes objetos que compoern o bau de mem6rias.

OFICINA4 -AS AVENTURAS DE BIBLOS: 0 MUSEU COMO ESPACO DE EDUCACAO E PRESERVACAO

Acima: a direita, 0 Biblos que os alunos levam para casa, e a esquerda 0 que e usado na contacao.

A esquerda 0 personagem Biblos.

Publico alvo: alunos da 1 a a 4a serle do ensino fundamental.

Descric;ao: 0 mediador apresenta 0 livro-personagem, chamado Biblos, e inicia a contacao. Biblos conta em primeira pessoa suas aventuras como um livro mau cuidado, destacando os habltos que devemos evitar no manuseio de livros. Cada aventura do Biblos deve ser interligada pela mediadora a aspectos mais gerais sobre patrlmonlo e preservacao, Apes a contacao pode-se desenhar personagem ou a parte da historia que mais gostaram, ou confecclona-lo usando a lmaqlnacao com materiais reciclados. Ao final da atividade cada crianca recebe seu proprio Biblos, em edlcao de 14cmx10cm.

Objetivos: pretende-se chamar a atencao para 0 cuidado no manuseio de livros, lembrando que estes tarnbern sao objetos de memoria. Material necessarlo: caixa de leite, papel crepom, cola, lapis de cor, giz de cera, gliter, la, e outros materiais que disponham.

OFICINA5- ESTATUA

Publico alvo: alunos em idade escolar, de 38 a 68 serie do Ensino Fundamental.

Descri~ao: A mediadora apresenta ao seu publico uma serie de objetos previamente escolhidos para compor suas exposlcoes, Quando urn grupo de estudantes chega ao espaco expositivo do museu eles se deparam com esses objetos e com uma sene de lnformacoes sobre eles. Para a aproprlacao e compreensao de urn objeto na exposlcao e principal mente na hist6ria e interessante resgatar as mem6rias de que ele esta impregnado. Para que isso ocorra 0 MUHM propoe urn jogo que exercita corpo e mente. A tradicional brincadeira "estatua" entra no espaco museal como tentativa de trabalhar a lrnaqlnacao e 0 entendimento da trajet6ria de urn objeto.

A turma sera dividida em grupos e sera feito urn sorteio para decidir a dlstribulcao de objetos previamente selecionados pela equipe do Setor Educativo entre os grupos. Cad a grupo recebsra uma ficha contendo todas as lnformacoes disponiveis sobre 0 objeto sorteado cornposicao, dlrnensao, cor, doador, fabricacao, funcionamento e uma sintese de sua hist6ria e dlscutlra uma especie de imagem que melhor representaria este objeto (uma cena de seu usa ou de sua hist6ria).

Acena sera colocada em pratlca na forma de uma fotografia corporal, ou seja, os alunos montarao a cena com seus corpos, mas sem encena-los, flcarao parados como estatua. Uma fotografia real poderia ser tirada desta imagem. Os que nao fazem parte do grupo podem tentar adivinhar o objeto ou modificar a imagem conforme a necessidade.

Objetivos: estimular a aproprlacao e a cornpreensao sobre os objetos expostos no Museu.

Material necessarlo: fichas sobre os objetos.

OFICINA6 - SIMULACAO

Publico alvo: 6a a 8a serie do Ensino Fundamental e Ensino Medio. Descri~ao: a partir de uma sltuacao problema a turma sera dividida em grupos e cada agrupamento representara um setor da sociedade (por ex. medicos, governantes, etc.) e colocando-se no lugar daquele setor terao de argumentar uma solucao para 0 problema. Ao termino desta etapa cada grupo cornpartllhara com a turma sua poslcao, dando infcio ao debate onde cada setor tara ou nao concessoes de seu ponto de vista para chegar a uma solucao consensual que de conta do bem comum. Objetivos: nessa atividade buscamos apresentar aos alunos as diferentes formas que um problema social pode ser encarado pela sociedade e como a partlclpacao de todos os setores auxilia para que a solucao do mesmo seja satisfat6ria para a maioria.

Materiais necessaries: serao disponibilizados cartoes com as informacoes sobre 0 setor que cada grupo devers representar, e num quadro maior sera apresentado 0 problema.

OFICINA 7 - UM OLHAR SOBRE OOBJETO

Publico Alvo: alunos em idade escolar 38 serie a 88 serie do Ensino Fundamental e Ensino Medio. Descric;ao: A mediadora divide as alunos em 4 grupos. Cad a grupo recebera um objeto para analisar, uma tabela para seguir como orientacao, sem limitar a pr6pria capacidade de cada crianca de propor perguntas e observacoes sobre 0 objeto. Uma crianca do grupo recebera luvas, mascara e demais materiais para ser simulada uma atividade de limpeza do objeto e reconhecimento deste. Cada grupo devera preencher a tabela com as informacoes solicitas e apresentar aos demais grupos. Para finalizar a atividade a mediadora devera salientar 0 olhar diversificado de cada grupo sobre 0 mesmo objeto ou objetos diferentes, atraves das lnforrnacoes apontadas por cada grupo.

Objetivo: Simular 0 recebimento de uma doacao de objetos para 0 Muhm. Nesta atividade busca-se apresentar as alunos como um objeto chega ao museu, a funcao da reserva tecnlca, a analise e descobrimento das funcoas do objeto. Aprofundando conceitos trabalhados durante a visita, como patrlrnonlo, mem6ria, entre outros. Materiais necessaries: serao disponibilizados para cada grupo 1 par de luvas, mascara, avental, pincel, trena, prancheta, papel, lapis.

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OFICINA8 - DINAMICA DAS BARATAS

Publico Alvo: alunos em idade escolar 2a serie a 6a serle do Ensino Fundamental.

Descri~ao: A mediadora divide as alunos em 4 grupos. Gada grupo recebe um chinelo de E.V.Aem cores diferentes. No chao e espalhado 20 baratinhas de E.v.A. Gada baratinha contem um nurnero e este numero corresponde a uma carta. Nesta carta estao descritas inforrnacoes e orlentacoes que 0 grupo deve seguir. A mediadora possui 4 placas das mesmas cores dos chinelos. Aleatoriamente a mediadora levanta umas das placas e diz qual nurnero da barata dever ser procurado. 0 grupo que possuir 0 chinelo da cor da placa tem que bater na barata e depois ler em voz alta 0 que contern na carta.

Objetivo: Gompreender as relacoes entre hist6ria, mem6ria, identidade e patrlrnonlo. Identificar os procedimentos da doacao de objetos, do significado da reserva tecnica e do Museu na construcao do conhecimento.

Materia necessarlol: Dinarnica das Baratas

Baixe as fotos da visita no site do Setor Educativo

A Equipe do Museu (por setores)

Dire~ao

Everton Reis Quevedo

Mestrado em Hist6ria

(PUC-RS) quevedo@simers.org.br

Diretoria de Projetos

Juliane C. Primon Serres Doutorado e Mestrado em Hist6ria (UNISINOS) juliane@simers.org.br

Setor Educativo

Sherol dos Santos

Mestrado em Hist6ria

(UNISINOS) sherol@simers.org.br

Glaucia Lixinski Mestrado em Hist6ria (UNISINOS) glaucia@simers.org.br

Barbara Groff da Silva* Graduanda em Hist6ria (UFRGS) barbara@simers.org.br

Mara Rosanqela D. dos Santos* Graduanda em Hist6ria

(ULBRA Guafba) mara@simers.org.br

* Mediadoras

Setor de Acervo Tridimensional Ana Ramos Rodrigues Licenciada em Hist6ria (UNISINOS) anarodrigues@simers.org.br

Setor de Acervo Arquivistico e de Pesquisa

Karina Lopes

Graduanda em Hist6ria (UNISINOS)

karina@simers.org.br

Setor de Acervo Bibliografico ErikaAHbio

Tecnica em Biblioteconomia (UFRGS) erika@simers.org.br

Setor de Comunica~ao

Leticia Castro

Jornalista

(UNISINOS)

MBA em Cornunicacao Empresarial (UNISC)

Arquivista

(UFRGS) leticiacastro@simers.org.br

Visita~oes a sede*

De terca a sexta-feira: das 11 h as 19h Sabados, domingos e feriados: das 14h as 19h

* Durante a vigencia de horeno de verso, as visitar;oes ocorrem das 12h as 20h durante a semana e das 15h as 20h nos sebeaos, domingos e feriados.

Acesso Especial

Pesquisa na Reserva Tecnica

De segunda a sexta-feira, das 9h as 12h e das 14h as 17h Recomenda-se marcar por e-mail ou telefone com antecedencla,

Ajude a contar esta htsterla

Ligue para fazer doacoes ou para 0 agendamento de visitas de grupos com rnedlacao.

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www.mtJhm.org.br

Museu de Hlsterla da Medicina do Rio Grande do Sui - Sede Av. lndependencla, 270 - Centro

CEP 90035-070 - Porto Alegre-RS

Fone: (51) 3029.2900

E-mail: museu@simers.org.br

Reserva Tecnica do MUHM

Av. Bento Goncalves, 2318 - Partenon CEP 90650-001 - Porto Alegre-RS Fone: (51) 3330.2963

E-mail: reservatecnica@simers.org.br