Literatura

e expressao
de umaepoca
A lterctura nos revela camo viveram e o qre per5ar s pssoas
em difercntes po.a5 e so.leddes. Essas;nfanaet, que fca'?.'
registradas nas textos literdcs e sobrevven pssagemdc tefttpa,
ajudan a entender quern fahos -oa avalir quem sama'
dessapossblidade de 1eturado tempc atftvs .ja !iletun
qu trata este capitula.

:3
i:

JT

'f_

.,3
;ri

',: '

.: ;:,
......:'.

.t-

cAPi[uLa
5

I .

,:

O que vocdeversabeto
L O que estlode poc.
. Que aspecbsde um texto revelam inormaes
sbrcomomentoemque
2. O que historograialte
. Ouri so as esco/ase 05
n ovine ntosI terr os.
3, Comoum mesmtem f
tratado em po.ase so.eddet diferents.

. Queelementos
compema tela de RoyLichtenstein?
2. Algunselementos
da linguagem
da tela a aproximam
da lingLr
gemdosquadrinhos.
ldentiiqueesses
elementos.
3. Queimagemd guerrao quadrosugere?
Justiique
suaresposta.
4. O fto de Lichtenstein
dashisexplorarelementos
da lingugem
trisem quadrinhos
sugereem que pocaa tel oi pintada?
Porqu?
5, Agoraobserve
umaminiaturade um manuscrito
rancs
do sculo XIV

Arteparatodos
mnto
A alepop lo um Tnov
que5!rgiundcada
d 1950na
nglaterra
e tevesuugnosEsadosUnids,
ndcada
de I960.
Elaprctnd
a promover
a popua
rzacodaad,sub uindooste
masgrandososporlemntos
da
vidacotd
ana,aproxmandoass
m
culturade ejjtee a popuar Os
RoyLchrnlte
n, AndyWarhol
RchardHarnton,incorporaran

pnturaelerrentos
de utrs n(p!bicdade,teevso,
qLragens
h r em qlrdr
nhos,c nm,
fooqrf)conroformadtornr
artecssvl
smassas

!
i

N/ln aturamd eva representando

. Brha de N:jera,1367

r Repare
quea batalha
j corneou
paraoscombatentes
a p,enquanto oscavae osaguardam
a oderndeenttaremao.Quemagem
transm
tda nessa
daguera
cena?
6. A (omparao
entreo quadrode Lichtenstein
e a miniaturareveladuasvisesmuito dierentes
da guerra.Quassoessas
diferenas?
r O mornento
ernqueas obasforamproduzdas
nf uenca
o trata
mentoqueosartistas
deramaoterna?
Explque.

i-,.
i
and/ Warho Campbei !!p, 1q62.

t, Leum fragmentodo romnce

A esperana,
de AndrMalraux,
quetem comopanode undo GuerrCivilEspanhola
de 1936.
Lrterat{rr
e.rprcsso
de{rmapo. 63 I

LI T ER A T U R A
o

Sa,ngue
de esquerda

o
o
o

o silncio,j profundo, aprondou se

Jirda mri\: CIe'ni, o rF\r r inrpr,(\jn

c
o
o

de que, daquela \2, o cu estau cheio.

No era aquele ban ho.lecrrodecor
da que, em geral, identifica um
arioj era uma brao muiro an-

ji.t:.-.(: *::"":,iri:$:::;it:i:
-.{ -r* .
*''
:
[:::.',:::,:]Jl*:;"*
.
*.
numerososo sicentepara que tudo se

..

o dos alies qe ele tinha ouido

at ento ela como que atendo, su

misnrrasse,
em um avaroimplacvee

remica
bombardead,
mao de1937.
Polcotempodepos
deleo
de um governorepubcano,er
1936,a Espanha
erfrentolr
uma
queacjv|.As for(is de dita
(naronlistas,
rellgosos monarqustas),
pelosgovernos
.poidas
da Alenanh
da tlia.lLrtavam
paderrubr
o govefnoepub
cano,consderado
de sqLrerda
e
apoiado
pelapollca,peoscarab
nirose peasr llcisoprras.
como aliadosrlospubicanos,
aprecim
alndaa UnloSoviti
ca,a G-Betanha,
o Mxco, a
Frana
e as Brgadas
lnternaconais,
ormdas
por35 milvoluntriosde 50 pases

.64

CAPITUL
5

c;---

A cidade estavaquase sem luzes; como os aries dc caa governis

tas, ou o que restav deles, podc am encorrr os fascisrasnaquea
escurido? aquela vibrao profrnda e gmve que enchia o cu e a
cidade como se enchessc a noitc, irirado cuemico e percoendo
seus cabeos, tornva-seintolerve, pois as bonbas no caaD.
Por fim. uma exploso rbafad vei{r ca iera, como uma mina dis
tante e, cle repente, trs er.posesdc cxtrema violrcia. Outra expo
so surda; mais nad. Mis uma: acima de Cuernico e todas ao mesmo
tempo, asjaneas de um gmnde paramento se abrirm.
Ele no acendeu sua ante1a elrricaj os miicianos esram sem
prc prontos acredit, e siais hrminosos. Sempre o banho dos
motores, mas rada de bombas. Naquela escuddo competa, a cidade
no via os fascistas,e os fascistasma.!iam a cdade.
Guenico tento coer As pedras acumuladas o f,rzam tloped
sem parar, e a escuddo mrito dcnsa iornan irrpossve seguir a
caad. Ur caro passou em vco.idade, os faris azulaclos. Cinco
novas exploses, aguns tiros de tuzi, uma vaga rjada de mebalhadora.
As etploses p,reciam I'ir da tc a, e os esr'ond(x, de uma dezena de
mehos acima dca. Nenhur raio de luzrja eassc abrjam, empuadas
de deno. Nua c\pilso aisprxima, vidros se esparifaram,camm
de muilo ato no aito. Com o barullo, Cuemico se deu conra de
que s enxergava at o priDeno andar. Coo un eco do dro
qrFbrado, um soln de sircne tornor se percepve, ,rproi
mou-se, pssou dinte dee, perdeu se Do negor:
a pdmei? de suas mbuncias. Chegou iamente Centa Sanirria; a
rua se enchcu de gente na escurido.
Nldicos, enrncis, organizado
res, cift|eies sejunta
tempo que ee, a seuscoegsdc ser
\io. Fnahentc halia mbuncias.
Um mdic, cra o respoDsvcl pea
prtc saniria .o tabalho, Guenico,
pea orgnizaio do socoro.
v\

I.^U

\nd -
,i . ,.
".1. o+a. tt..:l .J,,: I tk d \r
Rio dJnero: Record, 200r. p.3t313.

I.IERATU R A
o

I Qule o acontec
mentocentradacen)
r No inclo,
parece
queGuernlco
esttugindodosavoes,rasa su
inteno
outraParaondeelecorree porqu?

l!

8. Quaissoasreerncas
feitasno textoque podemajudaro leitor
que
a identificar o eplsdionrrdoocorreuno sculoXX?

9. Releia.

r!

''1..1clessar,ez,osrnotor
il:enie para quc tudo
!e nrilrrrsse, em um rv^no i"L.|)lacA)elen..iico."

o,

I Os do s adjetivos deslacados evam o letor eflet r sobre a violncia

Porqu?
daguerra?
O.Adescrio
do ataquenoturnoexplordierentes
elementos
senDestaque
alguns.
soriis.
r De quemodoo usodesses
tif ao
elementos
contrbupartnsrn
quetomamcontade Guernco?
e tor asSensaes

{*j;ii:!'riiiiiii;
Ummaniesto
contaa guerra
:

Pabo Pco, Grrnrca,

l9:7 leosobetela,350x 782.m
R.i.hSta,emt\4ad.
Pea
doAceryodo tvluseu
No d d 26 de abild 1937,a pop!laoda pactaGuernca,umac dadeznha
no noire da Espanha,oi surpreendidapelo taqle d avs ees,que
poavamsforcasde d reta que qLreramtomaro pod.Erd a d fe ra Lvee
qundosoamos bdalosdo5sinos
prad cdade ertdvamovimntd,
a ertandoparamaum ataqueaero.s que dessavezloi diferente.Porapro'
x mdamentetrrhoras,os dvesdspeiaran
bombassobr
a cdad ndefesa,
quetuq an.D!rannquantocaast ravmconreralhado,noshabitantes
te trsd as,a c dadeno pdro! d qu nare, ao nal,a tg c conlqern:dos
7 000 noradoe5,
cercade 1.600navamrnortose mas de 800 feldos.
Adstuoda c dadinsprou Pcssoa cr ar sudte a rasfamosa.Guerrl
permnece:tholecornorm dosrndnifestos
r.as contundntscontra
os ho
roesda GuerraCiv EspanhoO qudroillrra mgsramentea visoqLre
da plnluracomo"Lrmrmd aaque dfesacontrdo n miqo' .,
i Pcassotinha

c^p.s
de un epocd 65 |
LrreGrLrrd

.F

LI T ER A U R A

Estilodepoca

O:s Ingugenstambmreqam
valoresetemad
5 map oc ,c om oo
casoda propagandNesrnn. do
leansU5op, o.ort doscabelos,as
Dupas o violo.omo mbolo de
9r a ejlveitude rcmetemao fina

Osaistas
reveameTfsuasobaslrrno harnarcado
Deocontefloem c1!e
v veram.
Asrepresentaes
mostram
Lrma
concepo
dernundo
caracter
zadapor
que
vaoresejulgamentos semanfestar
naabordgem
dosternas
escolh
dos.
Assirn,
a representao
do vioat ngidoe do piloto,no quadrode
L chtenstein,permiteao observador
fazeralgumashipteses
sobrea viso
queo artistatnha da guerra,
dasarrnas
e de seupoderde desuo.A
rninlaua
retrata
umabatalha
emquecavaleifos
esperam
o nnomento
deen
trarernao.O textodeMalrauxrevea o mpactodagueranossereshLrma
* a querra , cadalma dastrs
nos.Ernbora
tenhamurntemaecoTnum
obraso tfatade modoberf d st nto.
Nate a deLichtenstein,
ascoresutilzadas,
onomatopia
e o tipodeletra
quedeiniua artepop.
caracterizam
um usoespecfico
d | nguagem
A intenco
degaantr uregstrode natufeza
rnas h 9tica
ficevidente
por reiodos
na rninatuamedieva
. Seuautofsepreocupa
ercaracterizar,
detalhes
da oupae dasbandeifas,
a filaodosexrctos.
O cudadono
posiconanento
(rcos
doscavaleros
e a repesentao
dasarmsut lizdas
e
anas)tarbm
mostram
comoeTam
asgueTTas
nldadeMdia.A paisagem,
ao undo,funcionaquasecomoLrmcenioparconlera cenapincpa: o
momentoemoueoscavaleiros
entraronabatah.
No echo de esperana,
a Inguagemdireta,marcadapeareerncia
aoselementos
sensora
s,revelaumestiloquecaacteizou
a literatura
do psum usomalsobjetivoda linguagem.
9uea,quandoostextosapresentavam
O reconhc
mentodessas
caractesticas
aiudaa dentficaroselementos
do
:
contextode produo
dssas
obfas o estlo adotadopeosrtstas.Quando
queatuaTam
compaamos
suasobrassdeoutosartistas
no mesmo
momento,
obseryamos
aspectos
comuns,queexplicitam
nos o eilo da poca,mas
I
tambo usoDarticu
ar,cluedeinea dentidade
arthtcadecdum.
t

a o n , d rd .; o d r' o. ro--19 n" o odL,o oe La resmd ppoLroent,tc"

i n e s ti l o d e epoc O" " r.doo ." .dt-rr oepe' oedo rel or' ec-ento do\
p.do oa" )erl na9qLe con,r .L u es.lo oe epo,d.
O i o p"-..1, r' q i. ur '.rito. ou Do" a -azoo. lne1osqJe o' -gue urr
esttlcadeflneo estilo individual de um autor,semprmacadopeloolhareipec!
,o o .F d i ri g do.l nd ao .n,rco5deLnp odop oU cos.gL,i .qur7
do" e. . \o oe qLaq- dr\o idooqa Ld orerir ddd p.r .. d li..r" d.

Almd sso,o contatocomessas

obrastarnbmposslb
litaaconstruo
deum
novoo haparaostemasborddos.
Eesta !ma dasfuncs
daarte:provocar
passados,
presentes
reflexo,
sejea sobrecontecirnentos
oufuturos.

z
]
;
l

Emmahompson
e Ken.ethB.gh
mcenadoime HrrqueY,1989

4 66

CAATULAS

Um clssicode Shakespeareno cinem

y, d Kennth
Of meHerrlque
Branagh,
a adaptaode
umapadeShakespearecontaahistradoredalnqlara,qudecdenvdiraFranapararevin
otronorancs,
aoqu tinhadreito.O flnestuda aaonl415,d!rarteabataha
de Azncou.t,ern queos nglesesrnpusamdo exrcto francs,( ncovezesmas
nummso,
Lrm:htricdot
Ascenasdbath5ograndosasernostrmcoro
sedvo rltuadaquranaqLre
mornento.

LITERATURA
-

' ta

Amesma
sonto,Bocage{la sobreosp?eresvividospelosamantesem um cenio acolhedor
^/este
Se doce o recente, ameno Estio
Ver toucar-sea manhde etreasflores,
E, ambendGse as areis,e os verdores,
Ntole e quelxoso deslizar-se o do:
Se doce no inocente desafio
Ourem'se os volteis amadoes,
Sesversosmodr ando, e seusrdores
Denbe os aromas do pomar somb o:

Se doce maes, cusvr anilados

Pela quadra gelt, de Amor quedda,
Que esperta os coraes,{oia os pdos:
Mais doce ver-te de meus as velcda,
Dar-me em teus brmdos olhos desmaiados
Morte, morte de anor melhor que a vida.
BOC"{CE,Mmul Iri7 Rdroe d. Obastu brage
roo: Lelo& Imiio Edno.es,
968.p.423.

Doura de, no eso recente,

Manuel Bandeirareelaborc,nestepoema,o sonetode Bocage.

Doura de, no estio recente,

Ver a mmh toucarse de flores
Eo ri o

queixoso
Desiz, ambendo eias e lerduras;

Dou de ouvi as aves

Em desio de amores
risadas
Na ramagm do poma sombrio.
Dorra de ver mr e cus
Anilados pela quada gentil
Que foreia as cmpinas
Que aegra os coraes.
Dou? muito maior
Vecida peos eus ais

Me da nos teusbmndos olhosdesmaiados

Moe, mort de amor muito melhor do que aca,
pu-xal

BANDEIRA, Mmuel. Pdr

anllra I lron No e Jan:
Ngunar,1985.

Literatura
exuess
deuna epaQ 67 f

t I EN A U N A
1. O oue h de comum entre os dois ooemas?
2. mterm05ormais,em que elesse diferencim?
3. futrsprimeirs erofesdosoneto de Bocageintroduzemum racio.rnio baeadoem hipoteses.A conclusodesseracioctno presentada n ltima estroJedo soneto,Oue raciocnio esse?
r Qualaconcluso
a quechegao eu 1rco?
4 . A linguagem um eementofundamental
da releituaque Bandei
ra faz do sonetode Bocage.
Porqu?
palavras
O poemade Bandeiraapresenta
organizadas
de forma dierente. O que essadsposiosugereao letor?
6. Com bsenasdierensidentificadas, possvelairmr que o se
gundo poem maismodernodo que o primeiro?Explique.
r A nterjeio
puxa1,prsenteno fina do poemade Bandeira,
aluda
caractezafum o hr mas tualpaao temado anor?Porqu?

Historiografia
literria
Umestiode oocapodeserassociado
a umaescolaliterr;aou a um
movimentoliterrio.
.i
dascactestcas
O estudoe a descrio
estticas
dasdiferentes
escolas
recebe
ou rnovimentos
liteios
o nomede historiografiaiterria.
osestlosdepocae osmovmentosliterios,
conhe I
Quandoestudamos
exoressivos
cemosos teTnas
e os recursos
oeferidos
dosautores.
rnedida
quevamos
que
tendocontato
comumraiorquantidade
detextos,
observamos
que,detemposem
h u nrneroI m tadodeterase recursos
expressivos
5
pof utoesde diferentes
tempos,soretonados
pocas.
svezes,
o resgalede um tema feitopaaquestionar
abordagens
nte- i
peos romn
riores(umexempo o ndio na literatura
brasleira,dealrzado
ticose tratadode modomlsreaistapelosautoresdo sculoXX).Outras
vezes,ele reafrmdo,comoacontece
com a idade valoriza(o
do mo- 3
(carped/m)defendda por poetasgregos,naAntigdade.
mentopresente

por Carnes,
no scuo XVl,e posrcades,
no XVll.
Alrndostemas,asfomasiterias
tarnbmsoretomadas.
Quandoasa de televso,vemosum folhetimdo scuo XIX
sstirnos,hoe, a umanov-
marsmodernaE, cadavezque|]maorna recupera
retratado
demaneira
porqusoreasadaptaes
para
da,ela tambmtranstormada,
necessras
",
para
seonr"atua ou seja,
expressr
ascaractersticas
do momentom
que produzda,Assim,ospoetasqueholecompem
trovase sonetos
v ncuar-sea todosos orJtfosque,antesdeles,tambrnusaramessasresTnas
formaspotcas.Maso fazemdeixando
suamarcaque,nouturo,sertambrnecuoerad
e modficada.
Essas
retomadas
e econcias
estabelecen
mportantes
dilogosentre
diversos,
cr andouTnatradono interiorda produautoresde noentos
. Quandocomeaos
liter
a tatardasstticas
o terra localeunivesa
i5,Vamos
razera gunsexernplos
sempre
detextosque,ao "conversarem"
entes, cr am umatradioe reveaTnasconexes
entrepassado
presente.
napgnaao lado,ascacterst
lite
Obseve,
casbsicas
dasoitoescolas
rrastradicion
menteestudadas
e osescrtoes
ouenelassedestacaam.
Am dessas
oto escolas,
a produoiterriacontempornea
ten sido
associada
a um novoestlo de poca:o Ps-Modernismo
A suapr ncipal
caractest
ca a ausncade urnaesttica
artstc.
uniflcadora
da Droduco
| 6a

caPtfuLo
5

tIERATU R A
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69 a

I . I TER AT U R A

tema:
Ummesmo
olhares,
diferentes
diferentes
linguagens
Umaformadeestudafaiteatura
atravs
dosternDos
acomoanharcomo
um mesmotemafo trabalhado
em momentos
d versos.
pela tratura
Agunsdostemasrnasabodados
soo arnor,a natureza,
a
ptria
muhe,a morte,a
e o fazerlterrio,Veemos,
agora,comodoisescritores
queviveam
emsocedades
e Docas
muitod ferentes
trataram
o tenadoamor.

18 de agosto
Por que quoque representaa{ecidadedo
hom em J , d b a , c r a 'r J o ' m i I d o .

Cincosculos
de histria
pelosolhosde um ironal
ConnoJvlacleod
umguerrei
quevivenasteas al
ro escocs
tas(Hiqhlandt,no sculoXV e
descobre,
em meo a uncombatcomguereosde u. c val,
quenopodemorrer,AssincoquearavesmeaumaavenL.ta
sempmrcaaa
peo duo ene os mortas at
sobrarapenasum.Enquanio
as'
sistmos etenalutaentreo bem
e o mal,vernostambrn
dstans
pelasquais
ormaoes
passa
d so
ciedade
entreossculos
XVeXX.

Um dr, nd lon-

te de sua desdita?Por que tem de ser assim?

O setimento ienso, cico pel natureza
paptnte, que me i undava de felicidade, tlansba1do em paraso o mundo ao neu redo
tornou-se agora para mim um suplcio inspotaiI, um tormento que me persegue por toda
parte. Outmrq quando, do alto do rochedo, para
alm do richo, a o \le fti1 esiendendo-set
as coinar, e tudo gerira\'? e fondeja\. em rornodemim; 1...1qualdo, os zunidos e morimenr . o I e d u r. me5ol ho\.e vol \Jmpdr o, ho.
e o nusgo que ext su alimento da rocha dura,
os arbustosqe crescemna encostada colina arenosa, tudo issome reveavaa vida interor ardente e sagrda da natureza: com quanta ternura abrigav todo este unverso no meu corao amorG
sol Tomado pea emoo trnsbordnte, sentiame como u deus, e as imagens malhosas
deste mundo innito nvadam e vificavam a mf
nha alma. 1...1
Meu irmo, lembrana daqueas oas me
faz bem. At nesmo o esforo de evocar aquels
sentimentos indizveis e expresslos traz alento
: m i n h i J l m d. md. dl , om qu" . em ,cgxdi ..i nt.r dupamente a angstia do estado m qe me

fg

D6dita: rio,

Vieiliovm:

rdiviu.

E como se un vu se tives.ser$gado ciante ca

minha alma, e o palco da ca iinita rrtusfoma
se, p mim, o abismo de um muo eternamen
1eabeflo. 1...1E a.\simsigo mu caminho inseguro,
amedrontado. Em tomo de miD, o c! a terra e
sas foras tils: nada \jo am de um monstto
F rm a m e n rc de\ordor,,,m umi nl f errno.

=
)

Highlandet,
o querc|rc tnort|,
deR!$e Mulcahy.
EUA,1986i
f
'qU,uqersn|eJ**m*sr*wmP

a 7o

.APITULO\

COETHE,.Ihann trolfgmg ron. Ossqli"r6 dajaun Wothd.

Tnduo: Marion ne.Ii 2, ed. SoPulo:Mains lo.rs, 1998.p.96. (Imsmento).

T I T E RAT U R A

O sucesso
de um
heiatormentado

Nesse
texto,o amoraparece
comoumapaixoqueconsome
o ndivduo
e
setransforna
em foravit|,necegsri
suasobrevvnca.
A separao
da
mulheamada,segundo
essconcepo
de amo,sernsuportve
.
A inguagem
uti izadaajudaosleitores
a perceberem
a forado sentmen
to. Osadjetivos,
osadvrbios
e asgeneratzaes
ciama iragern
danatureza
exuberante
vistapeloso hosapaxonados
deWerthr
Nacaara,
Werther
caracterza
pelaimpossibildaa angst
a desencdeada
de de concretizaf
seuamot A natLtrcza,
parao jo
antesfontede inspiro
vemapaixonado,
agoraperdeuo encanto.A d ferenaentreesses
doismo
mentosestna lusodequepoderiaconquistar
o amorde Carlotae cete
za de queelairrresmocasar-se
cornA berto,comoj estavadeteminado.
5uadeslusosemanfe5tatabmnaI nguagern:
"bismodeumtrulo
eternarnente
abeto","ronstro
devorado",
"uminante
eterno"soalgu
masdasexpresses
comquecaractriza
o mundoo seuTedor
O amoromntico
umsentmentovital,libertadorSuapresena
a egrao
apaixonado;
suaausncia
tornaa sobTevivncia
umtoentoques alivia
do pelaote:desesperado
como casamento
de Carotae Albeo,Werth-^
sesucida.O o ha apaixonado
de Wertherv a natureza
atravsdo vudo
Por sso,quandoacredtana possbiidadede concretzao
sentento.
do
amor,a natureza
lhepaecum paraisoquepapitadevid;qlandosefrustra,o queerabeo tona-srnonstruoso.
Emuasociedade
marcada
pea conveno
e moderao
de corfporta
mentos,queidolatava
a racionalidade,
o livroOssofrmentas
dojovemWer
therprovocouumaverdadera
revoluo.
O pblcoleitorse Teconheceu
no
poquenaque
omance,
e momento
predorninava
a vsode queos sentin e_lo\erdT o4asre-d"deir",
e ioeradora..
Ao longodahistra mujtosforamosescritores
que,conoGoethe,desen
voveamo temado amore. ao faz-o, trataramdo sofimentoprovocado
pelaseparao
dosarnants.
Osversos
de Pabo Neruda,
apesentados
a se
gui. dboddr'ldnodo dr'er
te d nsn! tu\oo.

Possoescreverosvenos maistrcs estanoiac.

Escreverpor exemplo:'A noite es csteada
e tiriiam,
os astros,ao longe".
^zuis,

I...1

Possoescreveros versosmais ristcs esta noitc.

Eu amei, e s vezesela tambm me amoL
Em noiles cono esla eu a tj\ enrre os meus braos.
Beei-a lantas vezes sob o .u infnito.

t...1
Posso escreveros versosmais tdstcs estanoirc.
Pensar qe no a tenho. Senri que a perdi.
Or a note inesa, mais imensa scm ea.
E o verso cai na alma como no pasto o oNaho.

t...1
A msma noite que n banque s mesma-svores.
Ns,os de ento,j no

utetu? expresso
deuna $oca 71 a

TI TER AT U R A

t...1
J ro a amo, verdade, mas taveza ame.
to curto o amor, e to ongo o es<luecimento.
Porqe en noites como esi eu a tive entre os mels braos,
a minh alma no se contenta com ta perdido.
Ainda que esta seja a tima dor que ela me causa,
e estessejam os tmos versosque h screvo.

NERUDA, Pbo. ,.l,,ol,gla dr.a Tnduo: traDe Zagury 9. ed

Rio deJaeo: Jos O\npio 200.1.(rnsnento).

poema,o eu lklcofalasobreseussentimentos
Ne55e
apsa sepaao
da
por que passouesse
analisaos diferentes
mulhermd.Procura
estgios
elatambm
mor("Eua amei,e svezes
neamou","l noa amo, vTdade, masta veza are").
:
O usoda linguagern
dieente
nosdoistextos.O eu lricodo poenafaz
" aistres" queescrcver,
eferncia
aosversos
nasessesentimento
noconnotexto.Demodogeral,
tarnnaasplavas
utilizadas
osadjetvosutilzados
iden- E
prprias
queaparecem
doselementos
tfjcmcaractersticas
danatuTeza
nosveF
", osastros"azuis"t tamaolonge,o cu "infinito",
sos.A note " estreld
paaos etoresuma mpesEsse
dosadjetivostraduz
usomaiscontrolado
sogeraldetrlsteza
doeulrco,masernnenhum
ornentose
identifica
o seu
sntimento
comodesesperado,
riebatador.
O tom qeraldotexto deacetcode um lato:o moaca[ou.
quea transO eulrcornaniesta
a tristezapea sepaao,
asreconhece
por e a noTnuda
fonaopovocada
o fiundoao redor:"A mesmanolte
que az branquer
as mesmas
rvoreslNs,os de ento,/ ro somosos
mesmos'.Quersemodficouforarnspessoas,
noa noiteou asrvores.
fina5 do poemareforam
Osversos
a necessidade
de seaceitaro inevtvel:i queo amoacabou,nadanas resta,a nosefescever
versos
tTstese
reconheceT
a dordasepafao.
En AssafmentasdojavemL4le,her,
o leitortomacontatocomasidas
naEuroD
dosculoXVlle
coentes
deoartedoXlX.A mdoseleentos
do
quesoapfesentados
rundoaterial
no livro,osvaoese conpotamentos
daque sociedade
tambrnsorevelados.
poerna
O mesmo
acontece
emelaoao
deNeud.
Comohomemdosculo XX,Nerud
notemmaisa necssdade
deapesentar
ossentTnentos
como
do ndivduo.
umaoralibertadoa
Asocledade
emquevvenomaisrnarcada
porumcomportamento
tocontroldo
e fofmalquanto
a dossculosXVll
eXX.
O estudodostextoslitefrios e dasobrasdeafteetgeral- noapens
perriteindagarcomoeas
reveladferentesconcepesdemundo,
mastarnbrn
qu-aviveam
fofamconstrudas,
o quesugerel
sobrepessoas
enToutrassociedaporque,
des,emoutraspocas.
SualeturanostransfoTna,
aoolharparao pssado,modficamos
o odocomovemos
o oTesnte
e coTno
construmos
o futuro.
.72

CAP|TULA
5

TITERAT U R A

O texto a segurrefere-ses questesde 1 a 4.

Aumpoeta
O fazer potco o tema destesonetode OlavoBilac.

Lorge do estri turbiho da -ua,

Beneditino. esceve!No aconchego
Do claustro. na pcincia e no sossgo,
Trabalha, e reima, e ima, e sofre. e sual
Mas quc nafcrrma se dislarce o emprego
Do esforo; e a trama ri\' se construa
De tal modo, que a imagen ique u,
Ric mas sbria, como rtm tempo grego.
0l

fr'"--...:-,,

Btlitido: Nnbo da oem .elisou

dos benedin.os.ror exeni, p*du a
{le\igna rgur qc sc devoh
iftnevclnen
a un l?baho auo
Claulo: lol de ft.lhncnto,

de

No semostrena fbncao suplcio

Do mestr. E natura.,o efeito agrade,
Semlembra os andaimesdo edificio:
Porquea Beeza,gmeada Verda{e,
Arte pua. inimiga do artficio,
f, a fora e a g? n simpicidade.
BLAC, Olarc. Prai,r. So P"u,: M.B Frtcs,
1996. p 3i6. (Co1 oed do B6il).

t. O qu os versosde Bilcsugeremsobeo trbalhodo poetapara

produzi um exto?
r Essetrabalhose baseina rzoou na moo?Juif que.
segundoo eu lrico,para que se
2. Quissos condiesnecessrias,
possescreverum bom poema?
r Dequeranea esss
condiescon buemparaobteraformapeet
no poema?
3. Na segundaeroe, o eu lricocomparao resultadoa serlcanado
pelo poetaa umtemplogrego,Quequaliddescomunshaverientre
o poemaideale um templogrego?
r ldentf queoutrostechosdo lexto em que a aesna
ldia retorada.
4. Na terceiraestroe, utilizadaa metJordo ndimee do edcio
pa rpresentro poema.Expliquecomo esseselementosse associm ariaode um poema.
LEtu exprcsso
deuna pac 73 4

IITERATURA
m

O texto a segurrere se squestesde 5 a 7.

txto I

Poesia
Drummandtematiza,na poema,a dificuldade
de transformarem versaa paesiado momento.

CarlosDrummondd Andrade (19021987),ninerod llabi

ra,conslderado
o rsimportan poabrasileodo sclroXX
ltnatizoi.r
v dacotdanos
aconec
menos
00mundoern
v
sosqlrefocazarno serhumano,
a fam, a9 qLrestes
socais,a
extncla
e a prpfa poesialvlui
tosdeseuslivros
formaduzdos
parao espanho,inqs,frncs,
itlano,alero,
sueco,tcheco,
entreoutrasnguas.

Gastei umr hora pensndo um eno

quc a pca o qrer escreve:
No cntaDio ele es c detro

.F

Ec c s t . denrro
N'lasa poesia {cstc momento
iDunda miha \,da ncm.
,!\DR\DF.,

Caflos Dr trtrr.lll
So Pau(,:

.le. Olta tt4ltata.

196.1.p.6j.
^guilat

5. O poenade Drummondtambmabordao fazerpotco.Comoele

cracteizadono texto?
3 Nessepom,o azerpoicopodeserentenddo comoumaoraco,
n; ? Expliqlre
6Oeu kco alma que "a poesadestemomerfo nundamnhavda
inter". O quesugerea expresso
destacada?

5. Releia compre:a visodo zer poticoexpressa

no poemade
Bilac semelhante
do poemade Drummond?por qu?

TextoI
''Tabaha,c tcina e ima, e soie, c sual
NIas.tuenanra se disfarceo empr-go
L)o eslro;e a hamaliva sc const.ra
Dc tal modo, que r imager, fiquc nua.
Ricamas sbia, como un tenpo grcgo.
olalo lih.

Texto2
'-(lastciu hora pensndoun vers.,
que a Pca nao qucr cscre\f.

(arl$

Du.mond

d.

-{ndmd.

7 . Os poemasorm prod!zidos em pocasdistintas.eue elenentos,

na foma e notratamentodadootema,
oermitemassociarosdos
poema!d diferentes
estilosde epocd?Jurr'fique.

4 74

CAP|TULA
5

I.IT ERATURA

Dica

Nestecaptulo,
vocv u como possvel
identificar,
em cadapoca,
qle matcamo estio dascr aum conjuntode caTacterGticas
e Spedcos
artsticas.
A seleco
deteas,o modocomosotratados,a inguaes
gemutiizada,
os recursos
expressvos,
tudoissoconibuiparadefniro
estlo de unapoca.As mrcsdesseestio podemserencontradas
na
Iteratura,
napintura,
naescultura,
nadane tambmnamsca.
quevoce seuscolegas,
PararefletrsobTesso,proporos
emequpe,
tagampaaa saladeaulaa gumas
mscas
brasierasquepossam
repesentar
pocas
especicas:
dcada
de 1920,1960,1980,etc.Emseguda,
selecionem
umaparacadadcada,
majs
discutndoquaissoosaspectos
macantes
do estilodaqueleomento.
questes:
Feta a seleo,
a equipedevediscut asseguintes
. Dequefalacadaumadasmsicas
selecondas?
Comocadaumtt
o tema?
E A dcada
pe "evoluo
de 1960fo marcada
de
lovem",pelodesejo
peiosofada gerceo
quevocs
iberdade,
hippie.H,nasmsics
quecaracterizafam
escoheram,as marcas
a gerao
dessdcada?
Quais?

coegas
Quandovoce seLrs.
rnusics,
forempesquisrs
escohm.priniro,
um tem. por
exer/plo.
a irnaom
d nulheru
rlaco
ente;as e f Lhos)ts'o
vLacrLrar
emreas
a comparaao
produzldas
emdierentes
msicas
pocas.
umaoutrasuqesto
a'
zer!m levantamento
dasmagens
quesousads.
nasletras,para
representa
o tema, mportant
obserya
seeas refleimo olh
caacterstco
do momento|.n
queforamcrads,

Ao fin da d scusso,sua equipedeveorganizarum apresento

dasmsicasse ecionadasparaos demaiscolegase expicarcomo o esli o
de pocase manitestaern cada uma de as.

f, Sea equpe seeconoumsicas

atuas, quenarcasdo nossotemposo
identificadas
nessasmscas7O que e as evelamsobeo modocomo
vemoso mundo?
s A inguagem
utilzad
nasmscas
dasdcadas
trabalhadas
diferente?
Emqu?
r As msicas
dessas
dcadas
tanbmidentf camde queormao pbico
lnfluenca
na produo
musca
? Porqu?
* A mudananos vecuos de c rculaodas mscas(rdio,d sco,CD,
np3)tanbmintereeen suaproduoe crculao?
Como?

Lteratura
exprcssa
deuntapaca 75 a

Poroossisr
Fl
R2ae sensbilidde,
de Anq Lee,EU,/ng
tea, 1995
Essaadaptaopar o cinemado romancdainglesa
lne Austn um bom exernpLopara observara lite"
ratur como a expresso
de uma poc.Na Ing terr
do inciodo sculoXlX,a morte de um lorde deixasu
j que ler de
esposae astrs filhsem diiculddes,
termina que todos os benssejamherdadospelo i ho
homm.Emumasocieddequesadmitiparaasmuheso papelde esposa,
cabe prt(aeracionaElinor
Dashwooddcltefade en(ontar meiosde garn'
tir Lma rcbrevivnc diql pr me e as i'ns.

delam e sM a n g o l dEU
, A,2 0 0 1
Sturt Beser um pesquisadorrnricanoque ds
.obre um portal no tempo e vij pra o pasdo.
Quandovoltparao presene,seguidopor Leopold,
o Duq J ed e A l b " n y ,i o b ,e d o \ ' l o Xl x qJ l pmseri d,
difcudadespara se adaptar vida em NovYork no
sculoXXl. Quando.onheceKte,Leopoidapaixonas e pe a b e l a p u b k l t i a e t m i n c i ouma di vrti d
comdironrntlca.O filme exploa o confronto n
tre as dlferentesvisesque um nobre do sculoXlx e
um a n o v i o rq u i n ad o s c u l oX Xl t m do amor e do
papel d am u l h e rn s o c i d d e .

En algum lugar da pasada,

de leannotszwrc,EUA,1980.
Em miode 1972,na estriade suapea,o teavlo
go Richrdcollierconheceum idosaque lhe entreg
um relgio de bolsoe pedepravoltf pf el. Anos
m dis ld rd e ,e n9 8 0 . n m e i oo u md' r'\e de bl oqJeo
iativo, Richrdse hospedaem um hotel antigo. ao
visitaro salohistrko, o ato de uma bl nrulhe
trai sua teno:trata se d E ise McKenna,famosa
at.iz do inkio de 1900.Maistafde,descobreque atfiz
.
e av el h a s e n h o ra
5 o am e s mp e s s o Intri
gadope
descoberta,Richrd,por meio de hipnose,consegue
v ol' d p d ,ao ro d p o 1 ) e r' o n r- Fl n.o\doi \,e
apaixo n a m.
ma ss u rg eo d i l e ma :c o n segui r
R i chard
fjcar no passdo?O l me conseguemostrarbem. por
rniodos figur nos e dos cnrios,as difrenasentre
asduaspocsem que s passaa htria.

.76

CAP|IUL\

!
il

t;l'*ir
PoronovegorJS
. http://wwlichtensteinf oundation.org/
Slle d FundaoRoyLichtenein(em inglt. Deaque
pra reproduode todas asobrasdo pinto norte-am'
rkano e paf o conjuntode ftlgos publicadosm revistas
sobresuvida e seutrablho.
' httpv/rrwv.starnews2001.com.brlliteratura.html
5/te sobre a vid e obra de lohnn W. Goethe. Destaqu para as informessobre a novela Os sofrmentoj
da javen werthere sabteo movimentosturm und Drng
(Tempestdee mpeto),que est nas orlgensda esttica

D n rn l o r o n a cnr rrcnr t r

Como ee cptulovat d litratura como expreso

de uma poc,achnosinteressantesugerirlgumscoletneasde contosque abord:m um mesmotema.Assim,
v o c t r o p o l t! ni ddede,duranteai tua,el tkum
pouco m sobreessaquesto.

13 dos nelhorescontos de anor cla literatua brasilera,

A mi ndS trausz
R odel anerorE di ouro,
o rg a n i 2 a deoR osa
2001
A obr, cono o ttulo indica,traz 13 contosescritosso
bre o tem do amor.Hdesdeutoresdo scuoXlX como
N,,lchado
de Assk RaulPompi,a escritorescontemporneos,como Luk FernandoVerissmo,Lya Luft Lygia
FgundesTelle
Ds.
enaquprao bl otexto" O amorac
b a , d e P a u l oM e ndsC ampos.
Mrssdo Glo:vraes
sobreo mesmotema.5oPa!o:
S u m n !s1, 9 7 7 .
Autores brasilero5contempornos(Lygia Fagundes
Tels,Nlida Pinon,Autran Dourado,entr outot
crevemo clsko conto de Machdode Assis,variandoo
l o ' o rd l d ri v o e o e ce1dodi ferenesrrerprel d!e\p" ra
a inesqucvel
histrid Nogueire Conceio.
. De primeira viagen. 5oPaulorcompanha dasLeas,
2404
Tomandocomo ponto de partida o conto ".luventude",
d e i o ,e p h(o i rd d . Ln grupode ei toi e( b.\iei .os* r
veu contos que descrevmmornentosde inkiao pelos
quis passamos jovenr. Textosde ony Bel oto, lton
Hatoum, Ana M irandae outroses.ritorescontmporneos.

Lil!|atu e(prcsttudeun poca 77 a

(Fuvst-sP)

O peodo de matur n gveta nece$i, a

no deve s prolongd muit. "Tets gftIads cabm
cheiando mal", disse Silvia Plath, t...1 que, com es fr\. du ,e.emunho ds dda qu rormnd o eq ri
tor: pub.d ou no publicd? Gurdar oujogr fora?

"Oh Mldito o prieirc q!re, no undo,

Nsondsvelaps em ec lenhol
Digno d eteha per d Profundo,
SjNtaajustLei que sige tenho!
Nuncajuzo ag, lt e profundo,
Nem ctd sonora u vo engenho,
Te d por isso fm nem memri,
Mas contigo k cabeo nome e a gria"

Moq

Nosquatro timosversos,e mp icaduma determna'

da con.epoda funoda de.ldentique essconcp(o, explicando-a
brevemnte.

l"ilc^"

Cl Ji. rnhld-, a tl-uia

O am.d

? r%

daaj,r

pararNesse
texto,o escrjtori,4oacyr
Sciar
usairnaqens
fltsobreumaetapdacraotrrla.
A idi.de queo
pocsso
de matuao
do textonersempre
o quega'ar.e bo ( 'esutddo\esr) gidar ,gLnl'ase:
a) "4 gavet. timaparaaplacar
a fa clatva".
b) "Ecrioscasos,
a cestade pape mehora nda",
() "O perodo
de maturao
nagaveta necessrio,
[...]".
d) "!4aso queo escritorquer,mesrno,
lssorvero seLl
teritoem etradetrma",
e) "el(gaveta)
fazamdurecer
o i-axto
d mesmaorma
quea adegaazamduece
o v nho".

Cmos,OJtus-add,

(Unicamp-5P)Leia tenlmente:
-4.poesia,ao contrrio da filosofia, no m conhecimeni terico da natureza humana, ms ihita, ntiM
ou dmaticmnte, es e knimentos, feitos e vitu
des,situese !cios dos sereshumdos. No entanto,a
poesia diferente da hisrri, embon esta rmbm seja
m nnati de feitos humnos e de situaes,ds\tudese dos.ios dos hummos ndrdos. A diferenaes
no fato de que AQUELA. !sa, po meio de uma pesoa ou
de um fato, a faar dos humuos em geal (cada pessoa
t..-l no ela sua ihdidualidade,2i e1acoh
eremplo mivers1, positilo ou negtiv, de u tipo hunmo) e fd de sihra4esen gera (po neio, poi een
plo, do relato drMtico de uma gE, fa] sobre a guer
ra) , enqudl ESTAse refere indiidualidd .orcreta
de .
pes c d .d .:rL"(;. q poe" gi, d no
"d"
fala de dipo ude Elt, md de m destino humnoi
epopia no fa de Heena, Ulisses ou AAmenon, ms
de tipos humanos.A histria,ao conrio, lala de pee
so singalarese situaesprticuldes. Por isso,diz Aris
tteles, a poesia estmais prxima d filosofia do que da
histi,j que estanunca se dinge ao universal.

Scliai

(Unifesp-SP)
O poemaa seguir,de RaimundoCorreia, a
baseparaasquests4 e 5.

no jL ,af.

As paavrasqueesioem masculs
oam niroduzidas 4
palavas-chave
para
notechoacir.emsubstitu
duas
o
quefazlV. ChaLrds
a exposio
idiasdeAristte
esre
ferentesa distintas
formasde conhecrnento,Um leitor
atentosercapazde identficaras paavrasqueestavam
nor\too' g _a,a pa'irpe_as
da e'trradot'echoaq-i

6 pomb6
Vai6e a primeir pmba despertada...
Vaiaeoutra mis.-.misutra...enfrm dezenas
De pombs !o{e dos pombais, pend
Raia sngnee fresca a nadrugada...
E tard, quddo gida noitada
sopE, aospombaisde novo eias,serend,
Rlando d ss,sacudjndo pens,
Voltm todas em bando e ern reroada...
Tambmdos coresonde btod,
Os sonhos,um por um ceresvom,
Como \om aspombs dos pombaisl
No zul da adolescncia
as soltm
Fogem...Ma aospombaispombasrcltam,
E elesaoscesno \oltam mais...
H uma equi val nci entr

osdoi squartetoseosdoi s
tercetosdo poma.Assim, correto Jirmarqu pombas, metaforicmente, reprsenta
)a adolescncia.
b)os sonhos
c) os coraes.
d)o envelheclmento.
e)a dsluso.

peaspalavras
que
a)Substtua
aspalavras
emrnaisc!las
estavar.no textooriginal.
b)Deacodocom
o iexto,comopodemscaracteizadas
Os dois ltimos versosdo poema revelm
pvrs? 5
asformas
deconhec
mentorcerdaspossas
) um nobrecimento
da ve hicpsa reallzao
dos soc) Combasenestetexto,a quesedi gea f osofia,s-"g!nnhosde juventude
do Ar sttees?
(Enem)
Do pda.inh de papel ao lio impre$ vai In'
ga distncia. Ms que o esfiior quer, esmo, isso:ver
o seu texto em ltra de fma. A gave tim pn aplacar a fria criati\ar ela fe dadurecr o texto d mesma
foma qu a adga fe amadurecer o \inho. Em certos
cass,cestade paPel nelhoainda.

f 7A

UMDADE
1

b)uma menaldadeconormistm rlaoaoamore s

desiluses
vividasna juventud.
c) uma irritaocom a d fculdade de se ea zaem os
d)um relatvo menosprezoparaco os sentmentoshuranosv vidosna juvntude.
) umavisopessm stada condiohumanaemeao
voa ao rempo.

l
3

!-

(Unicamp-sP)O pom bixo prtenc ao Carctonelo de Frnando Pssoa,

An, qunt vez, n h suarc
Em que me esqu,
Vejo p6sr um v de !e
Por que igeiro,lev,certo
No ar d mavio?
Pr que Ei sob o ct! aberto

(UerjRl) Com baseno txto bdio, spond5quet

tesde nmeros9 e 10.
"t..-l Noresguddeiospntame.nios
obijdoseo lar-

Por que ter asssimboliza

Qu d nege lna p.ecjsal
Sei que me inede
Um hoor d me tr qu cbre
Como uma cheia
Meu corao, e enbrn sobre
Minh'lmaalheia
Un desej,no de ser ave,

zi
Tr no sei qu do o suave
Denb em mu ser
remando Psoa. ot ,ariid. tuo deJaneim:
Nova Aguia 1995, p. 133
@ rwio:

feitiqo, encmto.

que repesenta
) dentifqueo recursolingstico
a ave
ldnro_oparo sorooquiro
no r']1dg1,o.
b)Querelao
o el-]ricoestabelece
ente tisteze a
7 (Fuvest-SP)
A tua saudadecorta

8os di6 e meks de bseMo: num momento de aperto

tui obngado a alos na gua.Crtamente me io fur
aL1,m ter sido uma perd iepaveF q6e me inclino a supo que foi bom pri-me desre maierial- S el
existise, kr-meia propens a consullo a.ad ihsrdre,
mortificd meia po dizer com rigor hon exrade m
prtid, quants demoad6 tdsteza se aquecim ao so
plido. em mh de bruma, a cor dd folhs que tombalrm d6 nres, num pio brmco, foma dos montes
verds,tintos de uz, sesautnticd, gestos,Britos, gemidos.M que signc is$ Es6 coisd verdadei$ podem
no serverosmeis. E seshoreceran, deir-lsno esque
c,ment; ldiam pouco, po ens ingino que ri?m
pouco. Outr, porm, co
ciam*, e inflivel mencionlas. Amei
que se
jm absutrente eet6l Lelimdade. 1...1Nestrecons
tituio de fatos vclhos, neste esmiumenro, exponho o
ouc nori . o que i ugoIn nohdo Ouuosdevemp osuil
l mbrr\ dtrc' q N os.or" b. m,peroqeno
re.usem asnh: conju8m{e, compermie me do
hoje impresso
de rid.le.[...]"
CEido

como ao de naua,,,
O corao fic aflito
Bateuma, a outrfa...
E os io se enche d gu
Que at a sta se atrpai, ai, ai...
Frgmenb d Cblirho",

Quantoaogneroterio, coretoafrmasobreoragmentodo texrolido:

a) noh lismo,pois fitopaaserrcpresentado;
b) n.rativo,pelocunhorgionalista
e soclal;
() drntico,
potica;
comumalinguagem
forternente
d) umapeateatra,semqualquerlirsmo,pea rudeza
d llngLraqen;
) mas picoquecoou drantico.

.o

fo.Irca.

a) Nosdo s primerosvesos
humacomparao.
Recons'
ruaessesversosr
u'nd' d,e ncdddpor"4..n .on o
(...)",preservando
os elernentos
compaados
e o sentdo da conpaaeo.
b) Seafomadoverboaapahaestvesse
lexonadadecoparao efeitode
docoma normapadro,
pelLrzo
haveia
sonoridade
xplorado
nofnado ltnoverso?
Poqu?

a (UJs-Es)

Rio, So Paulo: R(ord,

1934,

9 O frgmntotrans(rjtoexpressa
umarflexodo autor-narradorquanto scritade seulivo contandoa
xperincia
queviveucomopresopoltico,duranteo
EstadoNovo.
Noquedizrespetos
reaes
enteesctaiterrae rea,
d.de.e po..r/l
oepr""roer.
d" le.Ld oo .e..u " 5.
gu ntcaracteGtica
d ltratura:
a)r-,alro le .o v vnr'".h .-"nascon-?-.ei,:
b)epresenta
!ma conscentzao
do ani sob-aldad;
c) d spensa
eementosd eaiddesocalexterior arie
Iterria;
d)conitu um nterpretao
de dadosda readadeco,
!O A relaoenreautor narradorpodssumireies
divesas
na litertura.Pod-s
dizerquetaI relao
em
papelfundmentaln caracterizao
de textosque,a
exmplodo IivrodGrciliano
Ramotconstituem
um
autobiografia- gnerolitrriodefinidocomorelato d vid d um indivduoeito pof el mesmo.

quem eb se nst tefrnao p1dre1 mrnm snr

No rcnh medo da tra
cavei pedra toda a vi.Ia
e para quem lutou a bo
contra a pidra da ceringa
fcil seramansar
est qui, t feinina
Joo Cabr de Melo Neto. 4d

RmG. r4mtniT d, .M

? ,'da ramtr

A partr dessadenio, possve

afirmarqueo carter
autobiogfico
peo etorem
de !rn obra reconhecido
v rtuded-l

794

PREPARE.SE:
VESTIBUTAR
EENEM
pssoais
coletivas
)contedo
vedicodsexpedncias
b)identidade
de noneenteautor,naadoe personagmprncp;
e
c) possibdadede compovo
histrcade contextos
Iosnoos;
ao pbico
d)notoedade
do autoe desuahistialunto
(Enem)
E considerei a glia de um p!o ostentatrdo o es
pendr de sus .ors; um uo imperial. M andei lendo ivros, e des.obri que aqueld cores rodas no existem
na pen do pao. No h pigmenros. O que h so mi
nscuasbolha d gra e que a lu sefiagmenta, co
em um pris. O pa!o um arco-ris de plum.
Eu considerei que este o luxo do gande dtist, atin
8ir o m\imo de matizscom o mnimo de frs
De gua e luz ele fu seu esplendori seugtnde mistrio
Considerei, por fin, que Bim o mor, ohl Minha
@ada; d tudo qu ele suscitae espende estremecec
deli em min eijstem apend meusohos recebendoa lu
d teu olhd. Ele me cobr de gris e me fd magnflco.
Pthn A^A . Ai Aeti t.a't tu. 20.ed.
O poer (a4os DrL-o_d de A d'ade e-L evr ssi-n
sobrea obra d RubemBaga:
O que ele nos cont o seu dia, o seu expediente d
hem, apnhdno sencia, nti dirta e ecc
nic. (...) o poet do ra,do plplel,guc !c var
diuind em cisa. D o sentinento d realidade e o re'

Emsutexto,RubemBragaamaque"este o llxo do
grandeartna, atlngro mxrnodenatlzes
como mnrno
deeemenos'.Afirmaoseme
hantepodesencontrada no textode CarosDummond
de Andfd,quando,
aoanasaraobadeBrga,
dizqueea
a) umnarratvdiretae econmca.
b)eal,ppvel
c) sentmentode realidade.
d)5uexpedentede homem.
e) seuremdio.

12 (Enem)Liao que dissJooCabralde Mlo Nto,

potaprnambucno,
sobr funode sustextosl
Falnsatuktecanaryefald ingugennxu,contaro c,e\sotlatosa@tedoquelzld d sc,spera .lm
.Io sero;falo sawnteP qm1,: o honem sertanejo
sob.oindo na arsid.Ie e n^ mi^g!a. Fal, sMta
Paraqumata pt osqle precism seralertadospam
situada misriano Nordeste.
PaaJooCb. de MeloNeto,no texto teo,
a) a inguagm
do textodeverefleto tema, a fa a do
autordvdenunciar
o fato socalparadetrminados

b)a lnguagemdotextonodveterreaocomo tena,

queseutextoselalido.
eoautordevesernpacialpara
c) o escritor
do temae a
devesaberseparar
a ngugem
perspectiva
pessoada perspedv
do eitor
j
podeserseparad.do tema,e o escto
dla lnguage_
devesero delatordo fatosoci. paatodosos eitoes.

e)a inguagm
est.mdolema,ofatosocaldeveser
a popoado esclto praconvncer
o leitor

. AO

UNIDADE
1