Processo da Terapia Ocupacional

Avaliao

reas de Ocupao

Competncias Motoras

Funes Corporais

Contexto e Ambiente
Orientao de atividades
para as componentes em
dfice, de forma a melhorar
o desempenho ocupacional da criana
Seleo de estratgias de
apoio externas

Caso seja necessrio,

adaptar o material/
espao escolar

BOLETIM INFORMATIVO

Instituto Clnico do Ave

Guimares: 937 365 819

Instituto Clnico do Do
Lourosa: 234 043 990
Tabuao: 933 330 194
Viseu: 232 429 331

Dificuldades de Aprendizagem:
Disgrafia

Instituto Clnico do Douro

Peso da Rgua: 254 318 126
Vila Real: 936 464 240

Instituto Clnico do Norte

Arcos de Valdevez: 258 518 499

Marco de Canaveses: 255 535 780

Instituto Clnico do Tmega e Sousa

Lixa: 255 496 986

Instituto Clnico do Vale do Sousa

Penafiel: 936 464 242

N XIII
Setembro 2016

Sobre a Disgrafia
Criana
com
(discaligrafia)

O que a Disgrafia?

Carateriza-se por uma alterao da

escrita normalmente ligada a problemas percetivo-motores. Frequente-

mente conhecida e designada por

letra feia. Porm, a disgrafia no

disgrafia

motora

Encontra dificuldades na coordenao motora fina para escrever as letras, palavras e nmeros, ou seja, v a figura grfica, mas no consegue fazer
os movimentos para escrever.

est associada a nenhum tipo de

Criana com disgrafia percetiva

comprometimento

intelectual

(Fernndez & Torres, 2007).

Causas

No consegue fazer a relao

entre o sistema simblico e as
grafias que representam os
sons, as palavras e frases. Este
tipo de disgrafia possui as caractersticas da dislexia, sendo
que esta est associada leitura e a disgrafia est associada
escrita .

Sinais da Disgrafia:

Lentido na escrita

Letra ilegvel

Escrita desorganizada

Traos irregulares

Desorganizao geral na folha

Desorganizao do texto

Desorganizao das letras

Fatores de risco

Antecedentes familiares
Tratamento
O Terapeuta Ocupacional o profissional da rea da sade mais capacitado
para avaliar e tratar a criana que

apresenta dificuldade e/ou atraso no

desenvolvimento grfico. Procede
avaliao das condies motoras e
sensoriais que podem estar a influenciar a funo manual. Geralmente, o encaminhamento deve ser feito por solicitao da escola, quando o professor j

em etapas iniciais escolares observa

alteraes no desempenho grafomotor
da criana. Quanto mais precoce for o
encaminhamento mais eficaz ser a
atuao do terapeuta ocupacional.