Trabalho apresentado ao Centro Universitrio Claretiano para a
disciplina Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais como requisito parcial para obteno de avaliao, ministrado pela professora Ana Gabriela Alves Medeiros
Vitria da Conquista 2016
Carga horria total: 20h Autor: ARROYO, Miguel G. Nacional, 2001. Resenha: O autor traz o dilogo e questionamentos de Professores sobre professores. Apresentando o professor como sujeito e objeto da discusso. Destaca o reconhecimento e valorizao dos mestres; que infelizmente andam esquecidos e desacreditados. O livro traz a profisso fazendo parte de um imaginrio onde se cruzam traos sociais, afetivos, religiosos e culturais. Exemplifica que aprender a lidar com pessoas saber acompanhar seus processos de formao e de produo do saber. Iventar e reiventar prticas, atividades e interveno, esse o seu ofcio, seu saber e suas destrezas. porque atravs dele que deveriam saber mais, muito mais, partindo da prticas cotidianas de repensar o currculo escolar. As habilidades e competncias dos alunos faz com que as prticas cotidianas da escola girem em torno deles, da formao de sua mente, do domnio do que ele consegue absorver, de sua formao como humanos, e isso os professores no tm com ignorar. A escola uma das experincias humanas mais plural que h. Uma experncia presente de um carter provisrio dos textos curriculares, dos contedos e das disciplinas. E aprender a lidar com essa pluralidade um dos focos principais desta obra. .