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Caminhadas
UFRGS
de universitrios de origem popular
Caminhadas
de universitrios de origem popular
UFRGS
Copyright 2006 by Universidade Federal do Rio de Janeiro / Pr-Reitoria de Extenso.
O contedo dos textos desta publicao de inteira responsabilidade de seus autores.
Caminhadas
Caminhadas
dedeuniversitrios
universitrios de origem popular
de origem popular
Presidente da Repblica
Caminhadas
de universitrios de origem popular
Susana Cardoso
Diretora do DEDS
Instituio Parceira:
A sociedade brasileira tem como seu maior desao a construo de mecanismos que
permitam, sem abrir mo da democracia, o enfrentamento da secular desigualdade social
e econmica que caracteriza o pas. E, para isso, a educao um elemento fundamental.
A possibilidade da educao contribuir de forma sistemtica para esse processo implica uma
educao de qualidade para todos, portanto, uma educao que necessita ser efetivamente
democratizada, em todos os nveis de ensino, e orientada, de forma continuada, pela melhoria
de sua qualidade. O Ministrio da Educao, no atual governo, persegue de forma intensa e
sistemtica esses objetivos.
Conexes de Saberes um dos programas do MEC que expressa de forma ntida a luta
contra a desigualdade, em particular no mbito educacional. O Programa procura, por um
lado, estreitar os vnculos entre as instituies acadmicas e as comunidades populares e,
por outro, melhorar as condies objetivas que contribuem para os estudantes universitrios
de origem popular permanecerem e conclurem com xito a graduao e ps-graduao nas
universidades pblicas.
O programa, criado pelo MEC em dezembro de 2004, desenvolvido a partir da Se-
cretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade (SECAD-MEC) e representa
a evoluo e expanso, para o cenrio nacional, de uma iniciativa elaborada, na cidade do
Rio de Janeiro no ano de 2002, pela Organizao da Sociedade Civil de Interesse Pblico
Observatrio de Favelas do Rio de Janeiro. Na ocasio constitui-se uma Rede de Universit-
rios de Espaos Populares com ncleos de formao e produo de conhecimento em vrias
comunidades populares da cidade. O Programa Conexes de Saberes criou, inicialmente,
uma rede de estudantes universitrios em cinco universidades federais, distribudas pelo pas:
UFRJ, UFF, UFPE, UFMG e UFPA. A partir de maio de 2005, ampliamos o programa para
mais nove universidades federais: UFAM; UFC; UFPB; UFBA; UFMS; UnB; UFES; UFPR
e UFRGS. Em 2006, o Ministrio da Educao j assegurou, em todos os estados do pas, 31
universidades federais integrantes do programa.
Essas Universidades, a partir do Conexes de Saberes, passam a ter, cada uma, ao menos
25 universitrios que participam de um processo contnuo de qualicao como pesquisadores;
construindo diagnsticos em suas instituies sobre as condies pedaggicas dos alunos de
origem popular e desenvolvendo diagnsticos e aes sociais em comunidades populares.
Dessa forma, busca-se a formulao de aes voltadas para a melhoria das condies de
permanncia dos alunos de origem popular na universidade pblica e, tambm, aproximar os
setores populares da instituio, ampliando as possibilidades de encontro dos saberes destas
duas instncias sociais.
Nesse sentido, o livro que tem nas mos, caro(a) leitor(a), um marco dos objetivos do
Programa: a coleo Caminhadas ter 14 livros publicados em 2006, reunindo as contri-
buies das universidades integrantes do Conexes de Saberes em 2005. Em 2007, teremos
17 novas obras, que reuniro os relatos dos estudantes das universidades que ingressaram
no Programa em 2006. Com essas publicaes, busca-se conceder voz a esses estudantes
e ampliar sua visibilidade nas universidades pblicas e em outros espaos sociais. Esses
livros trazem os relatos sobre as alegrias e lutas de centenas de jovens, rapazes e moas, que
contrariaram a forte estrutura desigual que ainda impede o pleno acesso dos estudantes mais
pobres s universidades de excelncia do pas ou s o permite para os cursos com menor
prestgio social.
Que este livro contribua para sensibilizar, fazer pensar e estimular a luta pela construo
de uma universidade pblica efetivamente democrtica, uma sociedade brasileira mais justa
e fraterna e uma humanidade a cada dia mais plena.
Ricardo Henriques
Secretrio de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade
Ministrio da Educao
Sumrio
Consideraes iniciais
Sara Viola Rodrigues ................................................................................................. 9
Apresentao
Experincias de vida histrias do corao
Maria Aparecida Bergamaschi ................................................................................ 15
Memorial: bas, caixas pretas, veias abertas
Marilene Leal Pare .................................................................................................. 20
Universidade pblica: horizontes, conexes e sentidos
Gislei Domingas Romanzini Lazzarotto................................................................... 22
Das leis da seleo natural ao direito de se colocar embaixo da mesa
Ana Lcia Liberato Tettamanzy ............................................................................... 24
Os Memoriais
Coisas que a gente se esquece de dizer
Bianca de Oliveira Ruskowski.................................................................................. 29
Bruno Cerpa 23/11/1984
Bruno Carlo Cerpa Aranda .................................................................................... 34
Minha histria: foi voc quem escreveu?
Junara Nascentes Ferreira....................................................................................... 42
Quando os olhos choveram em lgrimas
Celinha Monteiro ..................................................................................................... 49
Contando a mim mesmo
Tiago Manassi .......................................................................................................... 57
Ao Sr. Julio Cerpa
Yara Paulina Cerpa Aranda .................................................................................... 64
O que ser feliz
Geraldo Magela Campani de Castro Figueiredo .................................................... 76
Memorial vitae
Marina Gabriela Prado Silvestre............................................................................. 79
Ensaio sobre a vida
Alexsander Lourense Weber..................................................................................... 87
Trajetria da minha vida
Luciana Longhi Ferreira.......................................................................................... 93
Um pouco da minha vida
Vagner Medeiros Corra ......................................................................................... 97
Uma negra que no se nega
Glucia Nascimento da Silva ................................................................................. 106
Enforcando-se nas cordas da liberdade
Marcos Vinicius da Silva Goulart .......................................................................... 115
Caminhos cruzados
Gabriela Silione ..................................................................................................... 122
Para alcanar a estrela inalcansvel
Tatiana do Prado Rodrigues .................................................................................. 130
Da vontade do ser representao no fazer
Vanessa Karine Ribeiro Seibel ............................................................................... 138
De mos dadas
Tamara Carneiro Superti ....................................................................................... 145
Abrindo meu ba de memrias
Ana Paula Arosi ..................................................................................................... 148
Minha histria
Mrcia Regina Zok da Silva ................................................................................... 162
Como consegui
Palmo Celestino Ribeiro Franco............................................................................ 168
Palavras para encerrar
Michelle Freimller................................................................................................ 175
Sementes de vidas, histrias compartilhadas
Jacimara Machado Heckler ................................................................................... 176
Os devaneios no mundo da memria -
Rafael Arenhardt .................................................................................................... 178
Dentre as vrias aes propostas pelo Projeto, visando apoiar a permanncia de jovens
estudantes de origem popular na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, principalmente
armando seus saberes e sua pertena a territrios populares, destacava-se esta, que demandou
a escrita de um memorial, em que os bolsistas foram chamados a narrar suas trajetrias rumo
Universidade. Surgiram as primeiras dvidas: para que escrever nossas histrias? Como sero
usadas aps serem publicadas em livro? E, com certeza, so dvidas pertinentes, pois no
havia a inteno de publicar trajetrias individuais para que fossem histrias exemplares de
vencedores, como muitos deles problematizam em seus memoriais. Creio que os memoriais
colocam-se como uma das possibilidades de armar e fortalecer a presena de estudantes de
origem popular em uma Universidade Pblica, fazendo ressoar essa presena que precisa ser
multiplicada, potencializada com urgncia.
E as experincias relatadas j dizem da importncia dessa presena: por um lado, porque
necessrio democratizar a Universidade, criando possibilidades de acesso e de permanncia
de setores da sociedade que estiveram e ainda esto fora dela, e, por outro, porque a Univer-
sidade precisa tambm democratizar seu fazer e seu saber, que historicamente monoltico,
monocromtico, mono-racial, mono-tnico e montono, parafraseando o Professor Jos Jorge
de Carvalho em recente palestra proferida na UFRGS. o monlogo das elites que produz essa
monotonia e que o Projeto Conexes de Saberes, somado a outras iniciativas, problematiza
ao incentivar e instigar o dilogo com outros fazeres, outros saberes, outras cores e outros
sabores que embelezaro e enriquecero nossa Universidade, tornando-a mais democrtica.
Retomando um dos primeiros movimentos na perspectiva de acolher e agregar os es-
tudantes escolhidos para compor o Conexes e pensando na constituio de um grupo que
1
Traduo da autora.
2
A tica do cuidado aceita a temporalidade da qual o ser humano provm e na qual est imerso, busca
reatar a relao entre a prpria espcie humana e colabora na construo do sentido de pertencer a uma
coletividade, denominada humanidade. A tica do cuidado caminha no sentido oposto destruio.
um movimento que agrega, que acolhe (Heidegger, 2002).
Ler cada histria me colocou em contato com a grandeza e a signicncia de cada ser
e da grande teia da vida de que fazemos parte, com os algumas vezes tnues, outros mais
fortes, que nos ligam uns aos outros. Somos tambm esse o, continuao daquele que vem
de outros tempos, de outros lugares. Continuamos o o da ancestralidade costurando-o,
remendando-o, completando-o, dividindo-o em muitas pontas que seguem vrias direes
(Munduruku, 2001). Creio que esses so, tambm, alguns ensinamentos do processo de escri-
ta das histrias de vida, com viagens poticas e angustiantes para o passado, que retornam
para receber o presente, o momento atual, que o presente da vida de cada um. tambm
descobrir o quo bonito ter uma raiz, uma ancestralidade. Outros ingredientes que talvez
guram como valores ancestrais em nossa Amrica e expressos por Daniel Munduruku so
os ensinamentos apreendidos com a natureza: a pacincia e a perseverana.
Mas quero encontrar a ilha desconhecida, quero saber quem sou eu quando nela
estiver, No sabes, Se no sais de ti, no chegas a saber quem s, O lsofo do
rei, quando no tinha que fazer, ia sentar-se ao p de mim, a ver-me passajar as
pegas dos pajens, e s vezes dava-lhe para losofar, dizia que todo o homem
uma ilha, eu, como aquilo no era comigo, visto que sou mulher, no lhe dava
importncia, tu que achas, Que necessrio sair da ilha para ver a ilha, que no
nos vemos se no samos de ns, Se no samos de ns prprios, queres tu dizer,
No a mesma coisa (Saramago, 1998, p. 41).
Referncias bibliogrcas
BOSI, Ecla. Memria e sociedade: lembrana de velhos. So Paulo: T.A.Queiroz, 1993.
CALVINO, talo. Seis propostas para o prximo milnio. So Paulo: Companhia das
Letras, 1988.
ELIAS, Norbert. A sociedade dos indivduos. Rio de janeiro: Jorge Zahar Editores, 1994.
HEIDEGGER, Martin. Ser e Tempo, vol I, 12 ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2002.
HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro Salles, FRANCO, Francisco Manuel de Mello.
Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004.
KUSCH, Rodolfo. El pensamiento indgena y popular em Amrica. Buenos Aires:
Hachette, 1977.
MUNDURUKU, Daniel. Meu v Apolinrio Um mergulho no rio da (minha) memria.
So Paulo: Studio Nobel, 2001.
SARAMAGO, Jos. O conto da Ilha desconhecida. So Paulo: Companhia das Letras, 1998.
3
Professora de Histria na Faculdade de Educao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Co-
ordenadora do Projeto Conexes de Saberes: dilogos entre a Universidade e as comunidades populares
UFRGS.
1
Professora no Colgio de Aplicao da UFRGS. Integrante da equipe de coordenao do Projeto
Conexes de Saberes.
Naqueles dias a resposta de Pedro seguia o movimento de suas perguntas sobre onde eu
trabalhava. Ao circular pela cidade, eu apontava vrios lugares: alm dos prdios da UFRGS
em diferentes bairros de Porto Alegre, tambm nomeava os locais onde fazia atividades de
pesquisa e extenso. A UFRGS estava em muitos lugares.
Os sentidos desta lembrana se atualizam no encontro com o Projeto Conexes de
Saberes. O trabalho de um educador povoado de encontros. Um processo permeado de
atos singulares do cotidiano docente e, ao mesmo tempo, impregnado de foras do outro que
se efetuam em ns no dilogo permanente com estudantes, professores, teorias, conceitos,
movimentos, instituies, comunidades.
O Projeto Conexes de Saberes habita a produo de sentidos nesta travessia de uma
poltica de encontros. Emerge como um acontecimento nas tenses vivenciadas na discusso
sobre os rumos da Universidade Pblica no contexto brasileiro.
um acontecimento que cria condies para o encontro e o debate. Marca na agenda
acadmica um tempo para pensar as relaes de foras que constituem a prpria Universidade.
Aqui os saberes abandonam a aparncia de designaes imveis, ordenados hierarquicamente,
para serem problematizados como operadores de nosso modo de viver.
Praticar a conexo de saberes dar abertura para a produo de novas reexes sobre
a Universidade Pblica brasileira. Passamos a habitar a crtica compartilhada com as comu-
nidades como potncia para pensarmos quem formamos e para que ensinamos.
1
Professora do Departamento de Psicologia Social e Institucional. Pesquisadora do LELIC (Labo-
ratrio de Estudos em Linguagem, Interao e Cognio PPGEDU).
Para usar uma metfora futebolstica, algo em voga nesses tempos em que as coisas
dicilmente adquirem o nome que tm, entrei em contato com os bolsistas do Conexes de
Saberes nos quarenta minutos do segundo tempo. Estavam na emergncia de escreverem os
seus Memoriais monumentos, como bem dene a Coordenadora do Projeto - e precisavam
de algum tipo de impulso para a escrita. Tudo foi muito rpido, mas para mim foi como se
desde que ingressei na UFRGS tudo me levasse a esse encontro. Explicarei melhor.
O Conexes fez com que eu me reencontrasse com meu prprio memorial, escrevesse
e reescrevesse internamente minha trajetria nesta Universidade. Algumas coisas, como
natural, permanecem turvas, mas outras se zeram cristalinas. Quando sa de uma uni-
versidade privada em 2002 para ingressar na Universidade Pblica, alguns me indagaram
o porqu. Hoje conrmo que, apesar da precariedade e dos vcios estruturais, este ainda
um espao para a liberdade, aquela possvel em tempos de pouca paz. Aqui pude propor
uma pesquisa sobre contos tradicionais, encontrei alguns alunos interessados em se dedicar
a pensar nos saberes populares, que dicilmente entram nas academias. Contudo, foi
com o grupo de Contadores de Histrias, que coordeno desde o ano passado, que pude me
reencontrar com a aluna da UFRGS que fora, com a professora da UFRGS que sou. Pude
nalmente ter um pouco da sensao do que ter contato com o outro, com a diversidade
que nos livros conhecia. A literatura, ou a arte, de forma geral, um constante exerccio de
deslocamento no tempo e no espao, de ser o mesmo e o outro. Outra coisa abrir o corpo
e a voz na captura do momento em que, contando histrias, se vislumbra um resqucio de
saber coletivo, de experincia solidria, de alegria pura e simples. Graas a essas desco-
bertas, o grupo foi convidado a atuar no projeto Educao Anti-racista e dali a participar
do Conexes. A Extenso tem sido para mim esse vaso comunicante e vivo com a terra.
Compreendi que precisava sujar o p de barro para conhecer um pouco desse outro, que
dicilmente chegar universidade, mas tema de teses e trabalhos acadmicos, como
vem sendo de minhas pesquisas.
E, no entanto, ao ler os Memoriais destes alunos, pude perceber que, por diversas
razes, escaparam ao determinismo das leis da seleo natural, que impem modelos de
corpos e mentes perlados sob o estigma do sucesso. Penso que o darwinismo social segue
implacvel, mas relaes de afeto, apoio incondicional de familiares e persistncia, talvez
1
Professora de Literatura do Instituto de Letras da UFRGS.
1
Todos os ttulos so versos da cano O trem azul, composio de L Borges e Ronaldo Bastos.
2
A Hora da Estrela, de Clarice Lispector
3
Beatriz, de Edu Lobo e Chico Buarque.
4
Teatro dos Vampiros, de Renato Russo.
5
Haiti, de Caetano Veloso e Gilberto Gil
8
O bbado e a equilibrista, de Joo Bosco e Aldir Blanc.
9
Romance, de Nei Lisboa.
10
Estudante do curso de Cincias Sociais da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes
Uma das primeiras lembranas, para no dizer a primeira imagem, que tenho a de
estar num carro, provavelmente um txi, chegando ao que seria minha casa, um edifcio na
Avenida Nove de Julho, em So Paulo. Ao descer do carro, senti um forte cheiro de caf e
perguntei:
Onde vamos morar?
Aqui mesmo algum, acho que meu pai, respondeu apontando para a marquise em
frente distribuidora de caf.
Estvamos voltando do Chile. Desta poca l, no lembro de nada. Era muito pequeno:
voltei para o Brasil com quatro anos e, a partir deste acontecimento, que no sei por que recordo
(talvez pelo forte cheiro do caf, que sinto igualmente agora que estou forando a memria),
lembro realmente das coisas por mim mesmo. Isso porque s vezes me confundo a respeito do
que realmente lembro e do que me contaram. uma falsa memria, que tentarei evitar aqui.
A volta de minha famlia ao Brasil foi em 88. Havamos ido para o Chile em 86, mor-
vamos na poca com minha av materna, que chilena, assim como meus pais. Meu pai havia
cado no Brasil. Morei muitos anos na Nove de Julho e l z a primeira srie, no Colgio
Maria Augusta Saraiva, uma escola antiga, com grandes salas e escadarias no ptio. Uma vez,
quando meus irmos j estudavam l e eu no, fui busc-los junto com minha me e, brincando
numa destas escadarias, ca de uns dois metros de altura, batendo com a cabea no cho (o
que explica qualquer anormalidade neste texto). Levei alguns pontos, mas foi s isso.
Foi naquela poca que passou o cometa Halley, mas eu no o vi, pois estava dormindo.
Alis, dormir uma coisa que todo mundo da famlia faz bem. Uma vez, nesse mesmo aparta-
mento, nos deixaram sozinhos, e, quando voltaram, estvamos dormindo e nada nos acordava
(campainha, batidas na porta...). Preocupada, minha me fez meu pai entrar no apartamento
pela janela da cozinha, no vo interno do prdio, caminhando em cima de uma tbua colocada
desde a janela de um vizinho. Morvamos no terceiro andar.
Minha me veio do Chile depois de terminar a universidade (l peloano de 1977);
no quis, ou no agentou, continuar vivendo l depois do golpe de 1973, talvez at tenha
um namorado no meio: formou-se e fez as malas para So Paulo. Ela conheceu meu pai
aqui, quando grupos de imigrantes se juntavam (saudosistas) para ajudarem uns aos outros.
Moraram juntos (dividindo apartamentos) e decidiram ter um relacionamento, at que veio o
primeiro fruto, em 1980 (a Yara). Em 1982 veio o Milton, e em 1984, eu. Eles se separaram
em 1986, quando fomos morar no Chile (aquela tentativa dos imigrantes de voltar a morar
em seu pas, no deu certo), at tentaram car juntos quando voltamos a So Paulo, talvez
para o bem dos lhos, sei l.
Quando separado, meu pai sempre tentou morar perto de ns (ao menos quando ramos
pequenos). Nos levava a passeios nos ns de semana (mas sempre pedia dinheiro a minha
me para isso, ela, para no nos decepcionar, emprestava - essa a verso dela). Lembro
1
Museu de Arte de So Paulo.
2
Museu de Arte Moderna de So Paulo.
3
Gria criada por Marcos Goulart, que signica uma coisa escrota, esdrxula, difcil de acreditar, muito
mais de se repetir.
4
A lei diz que, se algo pode dar errado, vai dar errado.
5
Expresso usada para algo que foi feito com descuido, relaxamento.
Bruno Cerpa 6
6
Estudante do curso de Biologia da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Dedico este memorial minha me, a pessoa mais importante do mundo para mim,
ao meu av, Lucdio, que, apesar de no ser citado e de no estar mais nesse plano, foi de
extrema importncia na minha vida, e a minha gatinha Nati, que minha maior esperana
para o futuro.
No gostaria que este memorial fosse apenas a histria de uma menina pobre e negra que,
embora digam coitadinha, conseguiu ir alm do esperado. Quero que ele sirva para mostrar
a difcil e injusta caminhada que existe para os excludos que, apesar disso, insistem, brigam
para estar num lugar que lhe foi negado, porm seu por direito.
A doena na famlia
Meu pai durante esse perodo tornou-se um alcolatra. Tudo piorou, ele sempre chegava
noite embriagado. E em casa estvamos eu e minhas duas irms, meu irmo j havia sado
de casa, pois havia se separado e casado novamente. Tudo se tornou difcil e diferente, o
pai se transformava em outra pessoa, caa na rua, xingava e muitas vezes foi violento com
a gente. A Joici sempre tentou nos defender, mas s vezes era impossvel. Quando a me
estava em casa era um pouco melhor, porque pelo menos ela conseguia nos acalmar, mas ao
mesmo tempo o pai cava mais agressivo, s no batia na me porque era muito mais velho
e estava bbado. Eu cava muito desesperada e isso reetiu muito na minha esttica, comecei
a engordar comia para aliviar meu sofrimento, s que no adiantou nada. Ao contrrio, tudo
piorou: na escola meus colegas preconceituosos me discriminavam um monte pelo fato de
ser gorda e a minha auto-estima por muito tempo esteve jogada na lama do preconceito, da
discriminao e da falta de piedade das pessoas que apesar de jovens se mostraram muito
cruis. No lembro o ano, nem minha idade, quando minha irm mais velha se mudou e foi
morar sozinha. Ficamos eu, a Sabrina, a me e o pai. Eu e a Sabri passamos muito trabalho
com o pai durante esse perodo.
No me recordo de muitos fatos, pois acho que algumas coisas, inconscientemente, re-
solvi esquecer, mas aos meus doze anos aconteceram fatos que marcaram minha vida realmente
e desses eu jamais esquecerei. Foi a doena do meu pai. Minha me, apesar de no viver mais
com ele, levou-o at um mdico e descobriram que meu pai tinha mal de Alzheimer. Ele j
dava sinais da doena, caa na rua, estava bem esquecido e tinha parado de beber devido aos
Presena da morte
Decorridos aproximadamente dois anos, minha me resolveu tir-lo da clnica, porque
achava que ele no estava sendo bem cuidado. Levou-o para casa e decidiu que iria con-
tratar algum para car com ele na nossa casa; todavia, quando ele chegou a casa, estava
muito debilitado e a me levou o pai para o hospital parque Belm e, ao arrum-lo para ir
para o hospital, com a maior lucidez disse que se ele fosse internado ele no sairia vivo
do hospital. Recordo das palavras dele: o Ferreirinha no vai sair de l. Ferreirinha era
como ele era chamado quando jovem pelos amigos. Durante a internao seu quadro piorava
progressivamente, o visitei somente uma vez, j que no houve tempo para outra. Sete dias
depois de ser internado faleceu, no dia 09/06/1997. Eu nem sei o que senti naquele dia;
foi muito duro, sei que j mencionei isso, mas a cada dia eu recebia da vida uma pancada
cada vez mais intensa. Eu e me camos muito arrasadas uma vez que o pai faleceu sem
saber, creio eu, nem quem ela era.
O meu medo Um tempo depois minha me tambm caiu doente, estava muito estres-
sada, pois no tinha dinheiro para pagar todas as despesas do funeral. Com isso, minha
irm voltou a viver com a gente depois de tanto tempo de total esquecimento de ns por
parte dela e do meu irmo.
Um pouco antes de minha mana voltar para casa, eu via muitas coisas dentro de casa,
nunca vi meu pai e eu sentia muito medo de tudo que eu via. Um dia sonhei com meu pai,
sonhei que ele me dizia que estava muito bem onde estava, e a voz dele transparecia isso,
e que no era para ns nos preocuparmos com ele. Depois disse que tinha que ir, pois iria
Excluda, talvez...
Tudo estava contra mim e me doa muito. Bem, acho que devo comear para ser
entendida...
A escola que escolhi para fazer meu Ensino Mdio era longe da minha casa, quase
no centro, a uma hora de viagem. Meu bairro tinha, e tem, uma fama bem ruim pela sua
alta taxa de violncia e pelo trco de drogas. Durante as apresentaes, todos os profes-
sores adoravam fazer isto: quando chegava a minha vez, era muito engraado, eu falava
baixinho o bairro em que morava, mas mesmo assim eu sentia o olhar de discriminao de
muitos. Com o tempo, fui achando meus ans e isso me dava foras para continuar, pois
sabia que no estava s.
O apoio
Tive muito apoio de uma certa professora, a Cntia. Sabe aquela professora que o aluno
no esquece? Ela a minha, a que eu nunca esquecerei. A partir deste momento, comecei a
me encontrar e a mostrar habilidades em algumas matrias, comecei a me destacar e com isso
despertei a ira de alguns colegas. Eu, hoje, vejo que o pobre, o negro, o morador de periferia
no deve se mostrar para ser aceito em qualquer grupo. Cito, como exemplo, o do negro por
conhecer o que a sociedade diz: ns aceitamos voc se voc car quieto e no tentar que
outros como voc cheguem aqui e tirem nossas vagas. Certa vez, numa avaliao de fsica,
apenas trs pessoas da turma no caram em recuperao: eu e a Jana (as nicas negras da
turma) e o Rodrigo, que havia rodado trs anos seguidos. Mas eu aprendi muito com isso, e
consegui diferenciar quem era meu amigo de verdade. Mesmo com todos esses contratempos
passei a ter um interesse muito grande por fsica.
Minha Luta
Fiz o vestibular 2003 no Colgio Nossa Senhora da Glria, era perto de casa e meu irmo
me levou todos os cinco dias. Foi ali que encontrei essa pessoa que julgava especial, o nome dele
Lus. Ele passou para medicina e tem uma histria parecida com a minha de muitas diculdades,
mas tambm de muitas lutas e vitrias. Eu rodei, me senti muito mal, pensei em desistir de tudo
e trabalhar.
Para completar minha me disse que no teria como pagar cursinho para mim no ano
seguinte. No entanto, ela me convenceu de que deveria continuar, de que deveria arrumar um
emprego e fazer o cursinho.
Consegui emprego e em maro me matriculei no mesmo cursinho que havia feito, no mesmo
horrio. Trabalhava em uma distribuidora de cartes telefnicos que nos trs meses em que eu
estive l perdeu concesses e iria fechar. Quase desisti, mas meu chefe, Filizola, me manteve e eu
continuei trabalhando at o nal de setembro, quando z um acordo e sa para poder me dedicar ao
vestibular. Conheci pessoas maravilhosas de quem eu gosto muito. Esto todas no meu corao.
No cursinho tambm conheci pessoas que tm muita importncia na minha vida: a Elizngela,
que morava no mesmo bairro que eu; a Simone e a Elisngela, que tambm faziam cursinho. Elas
passaram a ser minhas amigas.
Minha auto-superao
Fiz o vestibular em 2004. No passei; chorei muito, pois aquele foi o ano em que mais me
dediquei. Eu estava to estressada que no conseguiria mais estudar como havia estudado. Entrei
em depresso por no passar, pelo Lus; mas graas a Deus tive minha me e meus amigos para
me apoiar. Minha me e eu conversamos muito e eu decidi que desistiria de fazer medicina, pois
era muito difcil e tinha que me formar logo para poder ajudar minha me e me sustentar.
A Elisngela (irm da Simone) passou, a Mone e eu voltamos ao cursinho, chatas como
sempre, mais revoltadas com os professores que no davam aula. Estudamos bastante e no
vestibular de 2005 passamos na federal: ela em Nutrio e eu em Enfermagem.
Atualmente, estou no terceiro semestre da faculdade e participo do Projeto de Extenso
Conexes de Saberes e isso permitiu a elaborao deste memorial.
Minha chegada universidade, apesar da ansiedade de comear, foi mais tranqila. J
estava acostumada a no ver os iguais a mim e da mesma forma no os vi novamente na univer-
sidade e no sei se um dia verei. No entanto, farei tudo que estiver ao meu alcance para mudar
esse quadro de extrema desigualdade que existe em nossa sociedade.
Muitas coisas mudaram na minha vida. Moro com a Elis e a Simone perto da faculdade,
devido ao meu bairro ser muito violento e distante. O horrio que saa de casa para assistir s
aulas da faculdade era o horrio em que havia muitos tiroteios e minha me entrava em pnico,
decidimos ento que seria melhor eu morar em um local mais seguro. Sinto muita saudade das
minhas duas paixes, a me e a Nati. Sempre que d vou v-las.
1
Estudante do curso de Enfermagem da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Como gostaria de saber tudo sobre minha vida, ser eu a dona de mim mesma e poder
contar tudo sem falhar um detalhe. Na verdade a histria da minha vida no se encontra
somente em mim. A histria da minha vida tambm se encontra escondida na memria
dos outros. Em vrias situaes dependemos da memria dos outros para resgatar uma
boa lembrana que j se fazia esquecida na nossa prpria memria. Da histria da minha
vida eu sei a maior parte, meus pais sabem a outra parte, meus amigos sabem a menor
parte e os meus irmos um pedao. Digo que meus irmos sabem um pedao de mim e
que eu sei um pedao deles. Eu e os meus manos somos feito dos dois mesmos pedaos.
Compartilhamos as maiores aventuras infantis, lutas, gargalhadas, brigas, chorvamos
juntos, sentiamos angstia e medo, sentiamos cimes quando um comeava a namorar
etc. A partir dessa convivncia toda, um pode supor que conhece o outro. Pode-se dizer
na cara: Mano, eu te conheo bem. Voc era assim e voc era assado! Gostas disso que
eu sei! Por vezes, muito engraado e divertido se ouvir isso. O mais engraado ainda
ocorre quando a suposio de que eu sou assim ou sou assado, se revela como propaganda
enganosa. Certamente que essa teoria s vlida pra quem teve ou tem irmo/irmos.
Para poder contar um pouco de mim e ter a possibilidade de mergulhar dentro de
mim mesma, buscar coisas que s lembro em determinadas situaes ou coisas que talvez
nunca achei interessantes porque me deixavam de cara feia, desenvolvi trs perguntas
que muito vo me ajudar nessa trajetria. A primeira pergunta : Quem sou? No sei se
essa pergunta vai responder quem realmente eu sou. Mas certamente ela vai fazer falar
de coisas que fazem e zeram parte de mim. A segunda pergunta : De onde sou? Quero
escrever com orgulho da onde surgiu a minha identidade. Falar da minha cultura, do meu
povo e da minha tradio. Sou de outro lugar, quero voltar para l e l pretendo morrer.
A terceira pergunta : Onde estou? Certamente que neste momento no me encontro no
meu pas de origem. Porm, estou num pas onde no me sinto totalmente um peixe fora
dgua.
Quem sou?
Nasci em primeiro de abril de 1983. Primeiro de abril considerado por muitos como
dia da mentira. Mas acreditem que descarto e detesto tal qualidade. Nasci em um hospital
situado em uma roa, com o nome de Hospital Agostinho Neto. Na altura era um hospital
famoso, eu nasci pesando trs quilos e quinhentos gramas. Os meus pais se chamam Horcio
dos Santos Oliveira e Dionilda Monteiro de Carvalho. Chamaram-me de Celinha Monteiro
dos Santos Oliveira. No sei dizer de onde surgiu a idia desse nome no diminutivo. Os
meus pais devem ter achado que o nome Celinha se encaixa bem no meu perl de pessoa
Ao contrrio de Celinha, me chamavam em casa de Puna. Eu tinha dois nomes. Eu gosto
Com os outros irmos, principalmente com os homens as nicas coisas que temos em
comum a fora e a determinao que herdamos dos nossos pais. Se chegamos onde estamos
devido a essa fora em acreditar que o sol nasce todos os dias e que os raios podem atingir
qualquer um. Aprendemos que a vida pode ser uma questo de sorte. A sorte sou eu quem
fao e ela faz a mim. S poderei encontrar a sorte se souber para que lado estou levando a
minha vida.
De onde sou?
Eu nasci em uma ilha que foi colonizada pelos portugueses. Uma ilha chamada So
Tom e Prncipe. Segundo a histria, So Tom e Prncipe foi descoberta pelos portugueses
Pedro Escobar e Joo Gomes em 21 de dezembro de 1470, enquanto que a ilha do Prncipe
foi descoberta em 17 de janeiro de 1471. Antes, a ilha do Prncipe de chamava de ilha de
Santo Antnio. A ilha foi batizada com o nome de ilha do Prncipe em homenagem a D.
Joo II. A colonizao propriamente dita comeou em 1500, com a chegada de mais por-
tugueses e de plantadores de cana de acar, encabeados por lvaro Caminha e Antonio
Carneiro.
Nos livros, se conta que foram os portugueses que povoaram a ilha com escravos vindo
dos pases das costas mais prximas. O povo acredita que isso so histrias no verdicas
contadas pelos portugueses. No passa de atitudes de querer prevalecer e se valorizar ainda
mais (no basta dizerem que foram os primeiros que encontraram a ilha). O povo da ilha
acredita que j existiam pessoas antes dos portugueses. Existia o povo angolar, que falava
sua lngua prpria (o dialeto angolar). Com a trajetria de trco de escravos e mo-de-
obra barata, aconteceu a miscigenao do povo santomense. A populao se misturou com
os povos de Angola, Cabo Verde, Guin Bissau e Moambique. L na ilha tambm houve
miscigenao do negro com o branco. Os rastros da cor branca podem ser observados no
que a populao chama de mulatos.
Dessa miscigenao surgiu uma nova gerao da populao que se chama de raa
Forro. Forro dene muito bem o que signica ser um santomense. O Forro descendente
de So Tom, e os Moncos so descendentes da ilha do Prncipe. O crioulo do Forro se
chama mesmo de crioulo Forro, e o crioulo do Monco se chama de Lungui.
O crioulo se dene como uma lngua caracterstica de um povo que tem inuncia
de uma outra lngua. Isso realmente verdade. Muitas coisas na nossa lngua tradicional
Onde estou?
Como vinte e trs anos incompletos, nesse preciso momento eu me encontro morando no
Brasil. Nessa terra do Brasil brasileiro. Confesso que sempre tive vontade de conhecer o Brasil
e quando surgiu a oportunidade eu nem sei se pestanejei.
Sa de So Tom e Prncipe no dia cinco de maro de 2004. No lembro que horas eram,
mas, com certeza, lembro o ltimo adeus, os ltimos abrao e o ltimo beijo. Lembro minha
me com os olhos entupidos de lgrimas e a minha cunhada dizendo: Celinha, vai com Deus!!.
Lembro que a minha irm Ilda no foi para o aeroporto. Ela disse que detestava despedidas e
que preferia chorar em casa.
Quando me despedi do meu pai que senti o quanto iria sentir saudades. O meu pai
um homem maravilhoso, cheio de bondade na alma, mas, como ningum perfeito, ele me
incomodava demais. Segundo ele, eu no me encaixava no perl exato de como deveria ser
uma mulher. Eu era muito diferente em relao s outras irms, fazia coisas diferentes, coisas
que ele no aceitava e desconhecia e que por isso eram sempre diferentes. O maior problema
meu e do meu pai era de aceitar essa minha diferena. A nossa despedida foi fria e calorosa ao
mesmo tempo. J a minha me cou rme e forte no cho. Ela tem um juramento de no chorar
de jeito algum na despedida. A crena dela que lgrimas deixam tristeza e causam m sorte.
No sei at que ponto essa teoria vlida numa situao to angustiosa como aquela. Eu no
resisti e deixei meus olhos choverem em lgrimas.
A minha vinda para o Brasil se deve a uma forte cooperao entre esses dois pases. Atravs
de um intercmbio, consegui uma bolsa de estudo e nesse momento estou cursando Psicologia
na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
No princpio foi muito difcil me adaptar ao clima, principalmente ao inverno. A fase de
adaptao no se restringe somente ao clima, mas tambm comida. No quero com isso dizer
que a comida do Rio Grande do Sul no boa, simplesmente digo que o hbito alimentar
diferente. A minha adaptao est em passos de tartaruga.
Gosto de estar em POA. Sinto que estou em uma cidade universitria e praticamente em
casa. Tudo que procuro encontro perto de uma esquina ou de frente em outra rua. Nesse mo-
mento, para alm do curso de Psicologia, fao tambm parte do Projeto Conexes de Saberes,
um projeto que me conquistou pela sua abrangncia e beleza. O projeto belo porque possibilita
sonhar e construir em conjunto. Possibilita buscar conhecimentos de coisas enraizadas, coisas
tradicionais e diferenciadas que comumente no se observam no mundo chamado de moderno,
civilizado, capitalista, como sentir-se til ajudando e construindo junto com os outros. um
projeto de construo de saber em conjunto. O conhecimento de todos e no o de alguns.
1
Estudante do curso de Enfermagem da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Vida
A vida so deveres que ns trouxemos pra fazer em casa.
Quando se v j so seis horas!
Quando se v, j sexta-feira...
Quando se v, j terminou o ano...
Quando se v, passaram-se 50 anos!
Agora, tarde demais
para ser reprovado...
Se me fosse dada, um dia,
outra oportunidade,
eu nem olhava o relgio.
Seguiria sempre em frente
e iria jogando, pelo caminho,
a casca dourada
intil das horas...
Dessa forma eu digo, no deixe
de fazer algo que gosta devido
a falta de tempo, a nica falta
que ter, ser desse tempo que
infelizmente no voltar mais.
(Mrio Quintana)
Uma coisa engraada ver como os nossos intelectuais tm conscincia dos reais
problemas enfrentados pela sociedade, solues so cantadas em prosa e verso como se fosse
uma coisa simples de fazer. Falar difcil, parecer inteligente com o uso de palavras decoradas
diretamente do dicionrio talvez seja o hobby de muitos hoje em dia. Se algum intelectual
me honrar tendo seus olhos sobre o meu humilde memorial, antes de seguir adiante na leitura
peo que entenda esse dois conceitos tomados diretamente do dicionrio.
Erudio: Instruo vasta e variada;
Vasto saber: Instruo adquirida principalmente pela leitura.
Cultura: Desenvolvimento intelectual, saber;
Conjunto dos padres de comportamento, das crenas, das instituies e de outros
valores morais e materiais caractersticos de uma sociedade.
Ser ou Saber?
Omnisciente eu fosse
Tornaria homericamente
Questes onricas
Homeopaticamente realizveis
Inconsciente eu fosse
No saberia distinguir
Cultura e Erudio
Construindo muros
Ao invs de pontes.
(Tiago Manassi)
Construindo a histria...
Em 1981, j casados, minha me e meu pai, com 18 e 20 anos respectivamente,
resolve-ram ter um lho. Aps dois anos, em 1982, esse sonho se realizou. Morando de
favor em uma pea ao lado da casa de meus avs paternos tive meus primeiros dias de
vida. Meu pai na poca estava no exrcito e minha me cuidava da casa sonhando com
dias melhores para ns.
1
At quando?, de Gabriel O Pensador.
Os ideais e a adolescncia...
Sempre estando ligado a trabalhos que visassem um maior reconhecimento e res-
peito dos que estavam nossa volta, meu pai, liado ao Partido dos Trabalhadores, voltou
militncia poltica, dessa vez acompanhado por mim, ento com 13 anos de idade. Na
real, no tinha muita informao ideolgica para saber o que estava fazendo, mas odiava
o fato de sujeitar minhas idias a algum por causa de alguma questo social, tnica etc e
tambm via muita gente da gente com os mesmos ideais e agarrados mesma bandeira.
Tambm nessa poca descobri a importncia de se lutar por ideais. Quando conheci a
2
Valter Menino e Pedro Butina
Cheguei a Porto Alegre em fevereiro de 2002 com minhas mochilas nas costas e
cheio de idias na cabea. Passados dois meses ainda no tinha conseguido emprego, acho
que pela minha insegurana e inibio, prprias de uma pessoa recm chegada do interior.
No entanto, consegui o to esperado emprego aos 45 minutos do segundo tempo em uma
loja de roupa jovem de um shopping da capital. Nesse meio tempo j tinha procurado
alguns cursos pr-vestibulares e tinha colocado na minha cabea que iria fazer vestibular.
Como o preo era um pouco alto e meus pais no pagariam sozinhos, resolvi dividir em
trs partes, uma para meus pais, uma para meus avs e uma para meus tios Vitor e Clara.
3
All Star, de Nando Reis.
4
Um Pito, de Nenito Satury e Nelcy Vargas.
5
Salmo 23.4
6
Vida Loka, Racionais Mcs.
7
Estudante do curso de Geograa da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Tiago Manassi 7
1
Estudante do curso de Cincias Sociais da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Para todos os que lerem esse memorial, que pelo menos entendam essa mensagem:
que o meu passado seja revelado a todos que um dia me conheceram, que me conhecem, ou
que um dia me conhecero. A essas pessoas peo cautela ao analis-lo. Peo que se lembrem
que no sou algum tipo de monstro ou algum um tipo de deus, mas que sou apenas um ser
humano que sempre errar at acertar e que sempre acertar at errar.
Agradecimentos
Gostaria de agradecer a muitas pessoas importantssimas para que essas palavras
fossem postas neste memorial.
Para comear gostaria de agradecer a meus pais, Geraldo Majella de Castro Figuei-
redo e Suzi Campani Figueiredo, pela educao que me deram. Foi de extrema importncia
para as minhas escolhas, graas a eles agora eu vejo com mais claridade os caminhos que
escolhi. Queridos pais, podem alegrar-se do lho que criaram, ele no ir decepcion-los.
Amo muito vocs.
Gostaria de agradecer a minha av tambm, que sempre, com bastante entusiasmo
conseguia levantar-me nas horas mais difceis. Com muito amor e carinho eu coloco que
sem essa pessoa no teria ido muito longe.
Aqui, pelo fato desse memorial ser editado e impresso, imortalizo, atravs de pala-
vras, a existncia de meu primo, Andrei de Mello Campani, falecido em 20 de agosto de
2004. Voc foi muito importante na minha criao e espero que esteja feliz com o deus
que escolheu venerar. A voc todo meu amor e minhas saudades de tempos muito felizes
ao seu lado. Sempre acreditei em voc e continuarei acreditando.
1
Estudante do curso de Engenharia Eltrica da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Idade: 21 anos
Data de nascimento: 17 de Novembro de 1984
Nasci num sbado, 1h45m da madrugada, no Hospital Conceio, em Porto Alegre.
Segundo minha me, foi um parto complicado, pois ela teve pr-eclmpsia, uma doena
em que a me ca com a presso arterial muito elevada, o que pode trazer risco de vida ao
beb. Por isso teria que realizar uma cesariana, mas como teve um atendimento pelo SUS,
a deixaram sofrer at o ltimo minuto tentando fazer um parto normal.
Uma das atividades que realizamos no Conexes de Saberes foi uma pesquisa em
jornais para descobrirmos o que aconteceu no mundo e/ou no Brasil na data do nosso
nascimento. E o que achei de mais interessante no dia do meu nascimento foi a histria de
uma menina, Baby Fae, que recebeu o corao de um macaco e sobreviveu durante trs
semanas com esse corao. Foi uma pioneira cuja batalha pela vida abriu novos camin-
hos para a humanidade, declarou o mdico que realizou o transplante. Essa notcia me
chamou ateno porque o meu futuro prossional ser na rea da sade, a Enfermagem, e
essa histria tem como ator principal um mdico que faz de tudo para salvar seu paciente,
e justamente o que pretendo realizar na minha prosso, podendo at me sacricar para
salvar uma vida humana.
1
Estudante do curso de Enfermagem da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Consideraes nais
Por ter diculdades em organizar minhas idias resolvi escrever esse memorial em for-
mato de um currculo, no sei se foi a melhor opo, mas consegui estabelecer uma ordem em
meus pensamentos e pude relatar os fatos mais marcantes da minha vida. claro que deixei
algumas histrias e observaes para trs, umas por no achar importantes, outras por no
achar convenientes, mas outras no relatei por no saber transcrev-las para um papel.
O fato que foi trabalhoso e cansativo, mas escrevi. Talvez no seja o que muitos gos-
tariam de ler, talvez o que escrevi no tenha muita importncia, mas escrevi! Esse memorial
foi como um trabalho da faculdade, uma obrigao que a gente transfere at a ltima hora
para fazer por achar complicado, mas me ajudou a descobrir um pouco mais sobre a minha
vida, ajudou a puxar pela memria coisas que a gente esquece ou tenta esquecer, coisas que
a gente nge que no aconteceu. Foi interessante tambm porque para escrever algumas
coisas tive que correr atrs da minha me, da minha av, do meu pai, e essa busca revelou
fatos que eu nem imaginava.
Por m, minha vida talvez no seja to emocionante, mas ela foi relatada aqui no para
demonstrar que uma pessoa pobre pode entrar numa faculdade federal, mas sim para dizer
que uma pessoa pobre e negra tem histria, como todas as outras, e que batalha para realizar
seus sonhos.
Captulo I
Memrias de um eterno jovem
Tem-se medo de fazer seja l o que for, pois pode ser proibido
(Anna Frank, 1942)
Desde antes de nascer temos que passar por labirintos para estarmos aqui, hoje, e meu
primeiro vestibular teria que ser presenciado no corpo de minha me, primeiro e ltimo nele,
pois h labirintos que so destrudos e com eles todas as suas possibilidades (a no ser uma,
a de no mais existir). Se fosse em outros tempos nem teria o privilgio de conhec-la, pois
o cncer em seu tero poderia no ter sido constatado.
Em minha infncia viajei pelo mundo (mesmo que este mundo que eu aqui o chamo
seja o interior do Rio Grande). Conheci Palmeiras das Misses, Alegrete, Bag, Torres.
Morei ao lado de bases militares, na periferia, em casas construdas e nanciadas pela
Caixa Econmica Federal, antigamente HABITASUL, projetos que planejaram a Made-
sate, a COHAB, mas, como todo projeto tem seus porns, os juros que mais tarde foram
reajustados foi um deles; alis, hoje em dia um dos motivos para que projetos como
este (do passado) no sejam consolidados. Pessoas que hoje pagam aluguel poderiam
ter sua casa prpria, e esta poderia ser uma possibilidade da construo de novos hori-
zontes. Outros se fazem atravs de mutires pelas prprias comunidades, mas para isso
necessrio juridicamente a legalizao de terras cedidas aos movimentos comunitrios
(o que habitualmente no acontece), a nica sada para o povo se torna a invaso, a
ocupao, morando em reas verdes, ou at mesmo particulares, pois ainda existe a falta
de sensibilidade poltica pelo e para o povo.
O problema maior que enfrentamos em Bag (eu e minha famlia) foi a seca, tnhamos
que caminhar alguns quilmetros para conseguir gua. Bag uma cidade com pssima
localizao hidrogrca, possuindo apenas dois audes articiais. Mesmo com tudo isso
foram os melhores tempos, pois tnhamos uma casa, meu pai estava bem empregado,
minha me comeava a fazer alguns cursos de habilidades tcnicas e eu comeava a me
adaptar nos estudos. No entanto, entre o jardim e a 2 srie do 1 Grau, passei por quatro
escolas, uma pblica municipal, uma particular, e duas estaduais, uma em Bag e outra
em Porto Alegre.
Em 1985 o cncer apareceu, e minha famlia foi para Porto Alegre (terminei a 2
srie l). Em 1986 meu pai largou o emprego para ganhar o abono para pagar a cirurgia
e minha me a fez, enquanto isto quei um ano sem estudar. Diziam as escolas que eu
havia entrado cedo, que era pequeno e no acompanharia a turma. Desculpas e mais
desculpas! Assisti copa do mundo de futebol de 1986 na casa da minha av paterna,
enquanto minha me se recuperava no hospital.
Durante este perodo e no passado (primeiros anos de minha vida), uma pessoa foi
fundamental, Clia da Silva Santos, vizinha de minha av paterna, que cuidou de mim e
de minha prima (Cristiane Lourense Grassmann) quando houve doena na famlia e nossos
pais tinham que trabalhar. Assim como ela, minhas avs (Maria Amalia Nuyt Lourense
CAPTULO II
Histrias de um histrico escolar
Aqui est minha vida
esta areia to clara com desenhos de andar
dedicado ao vento
Aqui est minha voz,
Esta concha vazia, sombra de som
Curtindo seu prprio lamento
Aqui est minha dor,
Este coral quebrado,
Sobrevivendo ao seu pattico momento.
Aqui est minha herana,
Este mar solitrio
Que de um lado era amor e,
Do outro esquecimento.
(Ceclia Meirelles)
A inuncia da Igreja
Tudo neste mundo tem o seu tempo; cada coisa tem a sua ocasio.
H tempo de nascer e tempo de morrer; tempo de plantar e tempo de arrancar;
tempo de matar e tempo de curar; tempo de derrubar e tempo de construir.
H tempo de car triste e tempo de se alegrar; tempo de chorar e tempo de danar;
tempo de espalhar pedras e tempo de ajunt-las; tempo de abraar e tempo de afastar.
H tempo de procurar e tempo de perder; tempo de economizar e tempo de desperdiar;
tempo de rasgar e tempo de remendar; tempo de car calado e tempo de falar.H
tempo de amar e tempo de odiar; tempo de guerra e tempo de paz.
(Eclesiastes 3, 1-8)
Desde 1991 freqento a igreja luterana (Martin Luther) - principalmente com a in-
uncia de minha av materna e tios (Gldis Lourense Grassmann e Egon Grassmann) ,
primeiramente com a conrmao, depois continuei junto com grupo de jovens. No grupo
de jovens aprendo vrias dinmicas e tcnicas e comeo a me envolver cada vez mais com
trabalhos desenvolvidos pelo grupo em conjunto com a comunidade, como pedgios, cam-
panhas, trabalhos sociais, escola dominical, cultos infantis, tardes da criatividade etc. Aprendi
a desenvolver um trabalho pedaggico sem saber o que signicava pedagogia, foi ento que
decidi em qual rea deveria ingressar.
Antes e durante o processo, a igreja me proporcionou participar de muitos cursos,
inclusive bancando nanceiramente, tais como CEBI (Curso Bblico Ecumnico), Curso de
Atualizao em Juventude, Ocinas de Liderana, Seminrios e Congressos sobre vrios
temas circulantes dentro e fora da igreja.
35
Estudante do curso de Pedagogia da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Luciana, Luciana
Sorriso de menina
Dos olhos de mar...
Luciana, Luciana
Abrace essa cantiga
Por onde passar.
(Evinha)
21 de dezembro de 1982
Nos jornais, a notcia que circulava nesse dia era: Comeou a aventura cientca do Brasil
na Antrtida. Essa aventura foi a primeira incurso ocial do Brasil, a bordo de dois navios,
naquele territrio novo, desconhecido, misterioso e cheio de coisas a serem exploradas.
Na pequena cidade de Vacaria, nordeste do Rio Grande do Sul, nesse mesmo dia,
nasceu s 14h uma menina que recebeu o nome de Luciana Longhi Ferreira. A lua que
estava presente naquele dia era a Nova, assim como a esperana que nascia para seus
pais, Irene e Jos, uma nova experincia e cheia de curiosidade. Foi nessa tera-feira que
eu nasci. Recebi esse nome devido msica de mesmo nome, pois minha me queria um
nome que possusse msica.
Esses dias atrs (novembro de 2005), recebi a visita de uma amiga, a qual foi minha co-
lega por nove anos, da pr-escola 8 srie. Esse encontro foi muito emocionante, pois, apesar
da pouca idade que tenho, 22 anos, percebi que j tenho muita histria para recordar.
Quando tinha seis anos, mudei-me de Vacaria para Passo Fundo RS. Nesse mesmo
ano, comecei a freqentar a pr-escola, na Escola Protsio Alves. Algo novo e misterioso
comeou na minha vida: comecei a ir escola. Material novo, cidade nova, amigos novos.
Lembro que estava muito ansiosa para comear a estudar. Logo nas primeiras semanas, j
me sentia grande, achava que tinha autoridade suciente para me mandar; no queria mais
que ningum fosse me buscar na escola. Permaneci nesse colgio todo o 1 grau e tive vrios
colegas por todos os anos.
Ao longo do meu 1 grau, muitas coisas ocorreram na minha vida. Como morava apenas
com a minha me, sou lha nica e ela trabalhava na Delegacia de Educao, atuais Coorde-
nadorias de Educao ligadas Secretaria Estadual de Educao, ela sempre estava viajando.
Eu tinha que car com algum e uma moa cuidava de mim, uma vez que minha me sempre
trabalhou muito para conseguir pagar as contas e tentar me dar uma qualidade de vida boa,
para no sofrer tanto quanto ela sofreu na sua infncia. Meu pai no me dava penso, pois
eles no eram separados legalmente, ento tudo era por conta da minha me.
Voltando atrs
Aps meu nascimento, fui morar com meus pais, numa pequena casa, num bairro
de Vacaria. Vivi ali at os meus trs anos, quando meus pais se separaram. Depois desse
fato, eu e a minha me fomos morar na casa dos meus avs maternos, Jos e Ldia, no
mesmo bairro.
Minha me a 3 lha de um total de dez. Ela foi a primeira e nica a se separar. Isso
gerou um pouco de preconceito, visto que a sociedade era e continua sendo preconceituosa
e machista. Entretanto, eu no sofri discriminao. Muito pelo contrrio, sempre fui muito
protegida e querida por meus tios, tias e avs, que tentavam suprir a ausncia do pai.
Quando eu z quatro anos, minha me mudou-se sozinha para Passo Fundo, onde
foi fazer a ps-graduao. Eu permaneci em Vacaria, morando com meus avs, e ela ia
mensalmente me ver. Meus avs foram muito importantes na minha criao, por terem me
acolhido, me educado e me dado um lar. Minha av eu ainda tenho como agradecer; j meu
av no est mais entre ns, mas sinto muitas saudades dele.
minha me
Mas preciso ter fora, preciso ter raa
preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria, mistura a dor e a alegria...
(Milton Nascimento)
Esse um espao que quero dedicar minha me, uma pessoa trabalhadora e bata-
lhadora. Quero deixar registrado o orgulho que tenho da minha me que, mesmo no recebendo
muito, conseguiu me proporcionar estudo e, graas a isso, estou numa universidade federal
de qualidade. Minha me uma pessoa muito querida, que sempre tentou me proporcionar
uma vida melhor que a dela. Me, quero que saiba que te amo e que me sinto muito feliz por
ser tua lha.
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Estudante do curso de Enfermagem da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
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Estudante do curso de Cincias Sociais da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
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Todos os trechos so fragmentos do poema A Vida Verdadeira, de Thiago de Mello.
Comearei de uma maneira que eu considero corriqueira, mas, antes disso, quero
destacar a importncia que a minha famlia teve ao longo de toda a minha trajetria, sempre
me apoiando em toda e qualquer situao.
Eu sou negra e me chamo Glucia Nascimento da Silva, tenho 25 anos e sou acadmica
do curso de Enfermagem da UFRGS desde o primeiro semestre de 2004. Sou estagiria
do projeto Conexes de Saberes, que tem me causado mudanas importantes, alm de
possibilitar um estreitamento maior com questes que sempre foram de grande interesse
para mim.
Eu sou a primeira lha de um casal de primos, Alda e Ado, com trajetrias bastante
semelhantes: morte precoce dos pais, infncia na periferia de Porto Alegre e a necessidade
de ingresso no mercado de trabalho. Tenho trs irmos que se chamam Alex, Fabrcio e
Maurcio. O meu pai foi militar at o ano de 1982, quando foi reformado por motivos de
doena; j a minha me deixou de trabalhar e tornou-se dona-de-casa no ano de 1980,
quando eu nasci. Da minha infncia s tenho boas lembranas, fui uma criana livre, tive
tudo o que precisava, fui feliz e muito amada. Nasci e sempre morei em Canoas, mas desde
1983 estou na casa onde moro atualmente.
No comeo de 2002, quei sabendo que era possvel pagar com trabalho um reno-
mado cursinho de Porto Alegre. Dependendo do trabalho, poderia ter at uma bolsa
integral, z a entrevista sabendo que s poderia fazer o cursinho com gratuidade total e
consegui uma das vagas.
O trabalho comeou em maro, mas as minhas aulas s iniciariam em maio, j que
decidi fazer o semi-extensivo noturno. Com a convivncia diria e at mesmo aceitando
a sugesto de um professor, acabei decidindo fazer o cursinho pela manh, que era in-
nitamente melhor do que o de qualquer outro turno.
As aulas eram verdadeiros shows, interessantes e muito divertidas, mas o trabalho
era bastante cansativo. Eu estava sempre cansada, aulas pela manh e trabalho durante
a tarde, no conseguia estudar em casa. Eu no imaginava o que estaria por vir, meu pai
adoeceu e o desnimo foi total.
Achei melhor no contar nada no cursinho, continuei trabalhando, mas no freqen-
tava mais as aulas. At hoje no sei muito bem o que aconteceu com o meu pai, mas foram
vrios problemas, ele cou mais de quarenta dias na UTI. Quando o meu pai milagrosa-
mente saiu da UTI, o perodo mais crtico j tinha acabado, mesmo assim, no sabamos
se o meu pai teria ou no seqelas, mas com o tempo tudo se normalizou. Ele passou por
um longo perodo de recuperao no hospital e precisava de um familiar sempre presente.
Eu, minha me e meus irmos fazamos um revezamento contnuo. s vezes eu cava mais
tempo no hospital do que em casa, mesmo assim, continuei trabalhando, estava exausta
e j no tinha mais tanta certeza se conseguiria trabalhar na rea da sade.
O tempo passou e tudo cou mais fcil, o meu pai saiu do hospital mesmo precisando
de cuidados especiais. Eu no sabia o quanto amava o meu pai, precisei quase perd-lo
para aprender qual a sua real importncia na minha vida. No cursinho eu estava com-
pletamente perdida, j era poca da reviso, mesmo assim, fui a todas as aulas possveis.
Eu no precisava de mais nada naquele ano, o mais importante j tinha acontecido: o
meu pai estava vivo e muito bem.
Fiz mais um vestibular para enfermagem em 2003 e o resultado foi o mesmo de
antes, apesar de ter melhorado o meu desempenho. J dava os meus primeiros sinais de
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Estudante do curso de Enfermagem da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Hey, ho, lets go... hey, ho, lets go... (novembro de 1994)
Em uma tarde de novembro cai em sua mo o ingresso para um show de uma banda
que at ento ele adorava... Em sua mente j ouvia os gritos enlouquecidos de uma platia
- mais louca que os gritos: Hey, ho, let`s go! Hey, ho, let`s go! At ento j havia ouvido
quase tudo dessa banda, inclusive foi ela que o inuenciou a tocar contrabaixo aquele seu
primeiro vinil que abria com Blitzkrieg Bop ainda hoje um dos melhores. Pega o nibus que
o leva ao show e tudo parecia to novo - um bando de pessoas de preto, alguns com moicanos
gritando Gabba Gabba Hey tambm... Entra no lugar: so milhares de pessoas amontoadas
para assistir uma das maiores bandas punk rock que j existiu... Horas e horas depois, aps
ter vivido um momento encantador, v-se deitado em sua cama olhando para o teto e, com
certo orgulho, pensa consigo: Eu fui ao show do Ramones! Foi um momento importante, pois
a partir desse fato surge a sua primeira banda, que o transforma naquele jovem que inicia o
seu Ensino Mdio na Escola Tcnica Parob.
(Marcos Goulart)
Lendo aquilo a sua amiga quase o obrigou a tentar ingressar no curso de Filosoa,
e foi isso que ele fez, se inscreveu no vestibular para Filosoa. No havia muita coisa de
losco nesse poema, era uma mera expresso de sua vida paradoxal. Mesmo assim,
foi em frente; no levava f que iria passar no vestibular, pois fazia quase cinco anos que
ele havia concludo o seu Ensino Mdio e, como no tinha grana para pagar um cursinho,
achava que as suas chances eram mnimas. Estudou em casa durante trs meses e deu
sorte, passou para a UFRGS! Os primeiros dias de aula foram loucos, era um mundo muito
novo... Tomou muito pau no primeiro semestre, pois a cobrana do curso era grande:
muitos livros para ler em pouco tempo, mas aos poucos ele foi amaciando o crebro e
se acostumando com aquele rigor. Viu que em Filosoa o fracasso e a redeno andam
de mos dadas e, por isso, algumas crises existenciais eram naturais... No mundo em que
vivemos, pensar uma tarefa muito penosa.
Um poema de encerramento (janeiro de 2006)
A minha vida carregada de paradoxos, o meu ontem sempre refutado pelo meu
hoje, foi mais ou menos o que um garoto disse a Zaratustra, no Livro Assim Falou
Zaratustra, de Friedrich Nietzsche, na passagem intitulada Da rvore no monte....
Acho que esse garoto poderia ser eu... No tenho a pretenso de jamais mudar, prero
ser a metamorfose ambulante do Raul Seixas ou o Andarilho do Nietzsche - aquele
que no se prende a um objetivo s -, mesmo sabendo que isso muitas vezes penoso.
Preferi utilizar uma narrativa em terceira pessoa, pois soaria paradoxal eu ser aquilo que
j no sou mais, algumas vezes o eu aparece, pois h em mim algo que est l e que
tenho mal resolvido em meu ser. Encerro a minha tentativa de contar a minha histria
com um poema que escrevi em maro de 2005 e que tem muito a ver com a minha vida.
Eu poderia explicar o sentido desse poema; no entanto, a meu ver, explicar um poema
desencant-lo, pois o autor o d de presente ao leitor, e esse que deve tentar sentir ou
entend-lo da forma que quiser na poesia, com certeza, o homem a medida de todas
as coisas.
No parto hoje,
Talvez nem amanh.
No tempo a histria se perde,
Ela j foi suciente para mim.
Jamais contem a minha histria,
Pois eu plenamente a vivi.
(Marcos Goulart)
1
Estudante do curso de Filosoa da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Minha identidade
Aps nascer, quei ainda uma semana aproximadamente sem nome, enquanto meus pais
decidiam qual seria. E nalmente chegaram a uma concluso, pela qual eu agradeo muito, pois as
outras opes no eram as melhores, e o nome escolhido eu adoro. Gabriela Bonneau Silioni, assim
foi decidido, e agora eu j era um serzinho completo, com uma famlia feliz e uma vida tranqila
em casa, pois estava sendo cuidada por minha me, que estava de licena maternidade. Pelo que
contam, vivamos em harmonia, s ns trs em um apartamento. Eu tinha o meu quartinho, do
qual eu tenho algumas vagas lembranas. Acho que essas so as minhas lembranas mais antigas.
Assim que acabou a licena da minha me, fui para a creche, onde passava o dia e tinha os meus
amiguinhos da mesma idade. Meu pai ia me buscar sempre e conta que, se ele chegasse antes de
eu jantar, ele tinha que esperar, pois eu no ia embora sem a janta da creche. L tambm eu tinha a
minha boneca preferida, que era a minha referncia na escolinha e que acabou cando por l. Tenho
algumas fotos daquele tempo, que eram tiradas de toda a turma nas festinhas. A gente aparece ou
com cara de choro, ou com as carinhas que as tias faziam em ns, tipo coelhinho, indiozinho, e
tambm com as famosas lembrancinhas que so feitas para os pais nas datas especiais.
Diculdades
Com cinco meses, comecei a ter gripes continuamente que no eram possveis de curar.
Minha av materna foi l para casa ajudar e todos faziam o possvel para reverter a situao. amos
a um mdico que estava me tratando para bronquite, mas ao invs de melhorar, eu estava piorando
cada vez mais. Ento, minha me seguiu os conselhos da irm gmea e me levou ao mdico que
cuidava da minha prima. Assim que ele me pegou no colo e me examinou, diagnosticou na hora.
Eu estava com pneumonia dupla e precisava ser internada urgentemente. Esse mdico, que foi
to especial e presente durante a minha infncia, era professor no Hospital de Clnicas, por isso
ele mesmo ligou para l avisando que ns estvamos indo. Quando chegamos, j estavam nos
esperando, e em seguida me passaram para o mdico que seria o responsvel por mim. Diz a me
que logo que me internaram eu comecei a reagir e j sorria, bem contente, dando os primeiros
sinais de melhora. Parecia que s faltava uma mudana mesmo, pois em uma semana j estava
curada e pude voltar para casa. Completei os seis meses no hospital, acho que nesse tempo j
se manifestou em mim a fora para lutar e no desistir nunca. At hoje, esse mdico pediatra
importante para mim, pois muitas vezes, quando tive dvidas sobre alguma coisa e precisava que
algum me orientasse, eu ou a me amos direto at ele. Assim que melhorei, seguimos a nossa
vida normalmente, eu voltei para a creche e meus pais continuaram trabalhando.
Infncia
Depois dessa fase difcil, superei tudo e me tornei uma criana saudvel, que brincava
muito, sozinha com as minhas coisinhas. Meus pais contam que eu tinha o meu prprio mun-
dinho, meus amigos imaginrios e falava com minhas bonecas, como se fossem gente. Quando
Mudanas
Naquela poca morvamos no Bairro Medianeira, em uma casa alugada. Devido
situao nanceira, no podamos mais pagar o aluguel da casa e por isso, em 1990, fomos
morar em Canoas, na casa da minha v. Levamos junto conosco nossas duas cadelas e mais
a gata, que eram de estimao e participavam muito das nossas vidas. Era a mesma casa
de onde minha me saiu antes de se casar, no Bairro Niteri. No mesmo terreno, moravam
em uma casa que cava em cima da nossa a minha v e a tia Nica, e nos fundos, em outra
casa, tia Zenaide, meu tio Joo Carlos e minha prima Ctia, tambm lha nica. E ns
morvamos na casa da frente, que era de madeira e j estava bem velha.
Assim que chegaram nova casa, meus pais foram tratando de dar continuidade aos
seus trabalhos. Meu pai montou sua ocina em uma parte da casa que cava isolada do
resto. Ele foi fazendo seus clientes em Canoas, mas, como a maioria ainda estava em Porto
Alegre, ele ia e vinha todos os dias. J minha me no era mais uma assalariada, decidiu
partir para o ramo do artesanato. Tirou carteira de artes, fez alguns cursos e comeou a
produzir seu prprio material. Teve uma loja de artesanato com uma amiga, perto de casa,
mas no deu certo e ela continuou trabalhando por si s, expondo seus produtos em lojas
de associaes de artesos. A pessoa coloca o seu material e vai trabalhar em um dia da
semana, que xo, e o aluguel dividido entre todos.
Adolescncia
O segundo grau z em outro colgio, pois onde eu estudava s tinha at a oitava. Mas
foi super tranqilo porque a turma toda foi para l, ento continuamos todos juntos nessa
nova escola e aprontvamos bastante. Os professores passavam a aula toda pedindo para
calarmos a boca, para virarmos para frente e prestar ateno na aula. Eu era uma que estava
sempre conversando e trocando os famosos bilhetinhos com as colegas mais prximas.
Obviamente falvamos dos guris e das fofocas em geral. E eles viviam de olho, querendo
pegar os papeizinhos. ramos bem imaturos, mas nos divertamos muito, fazendo coisas
que eram prprias da idade. Sempre fui boa aluna, passava em tudo sem recuperao, me
dava super bem com os professores e nunca ia para o SOE. S uma vez me dei mal em
uma prova de matemtica e esqueci completamente que ainda faltavam uns pontinhos para
eu ser aprovada. Fui viajar para Pelotas bem tranqila e um dia de noite me liga a minha
melhor amiga na poca dizendo que eu tinha que voltar para fazer a prova nal. Voltei e
meus pais queriam me matar; e eu queria morrer, pois tive que car estudando nas frias,
at no dia do meu aniversrio, fazendo vrias vezes o mesmo exerccio para decor-lo. Mas
tudo correu bem, z a prova numa boa e passei!
No m do segundo ano do segundo grau, completei quinze anos e fui surpreendida
com uma festa surpresa (que eu acabei descobrindo algumas horas antes!), organizada por
meus parentes e amigos. Eles estavam esperando que eu fosse chegar toda mal arrumada,
horrorosa, mas eu me arrumei e me maquiei, quei com cara de mulher pela primeira vez.
Foi linda a festinha, rimos bastante e eu estava rodeada das pessoas que eu mais amo, meus
pais, meus primos, amigos e tios. No faltou quase ningum, s uns que estavam muito
longe, mas que me ligaram para dar os parabns. Fiquei satisfeita, pois eu sempre organi-
zava festinha surpresa para os outros e cava esperando pela minha, que nunca acontecia!
Realmente eu no esperava, foi uma noite muito especial!
Na festa, minhas amigas me deram de presente uns brincos, bem propositalmente,
para que dessa vez no houvesse escapatria e eu furasse as orelhas. Ento, esperei um dia
em que o pai foi trabalhar e passou o dia fora de casa, fui farmcia e furei as orelhas. Da,
quando ele chegou, eu mesma mostrei para ele, pois, mesmo que ele no gostasse, no tinha
mais volta:. A orelha j estava furada mesmo! Mas ele nem se importou, aceitou numa boa!
A partir da, viciei-me em brincos e tive a minha liberdade para us-los vontade.
Escolha prossional
Nesse ano mesmo, z a minha inscrio para o vestibular e uma reviso, num cursinho
desses de esquina, onde eu estudava noite. Na verdade, o primeiro vestibular foi meio que
imposto por meus pais, que no estudaram e tinham como principal meta para mim que eu
entrasse na Universidade e tinha que ser a UFRGS, pois uma particular nunca teramos con-
dies de abarcar, mesmo que eu trabalhasse no ia dar para arcar com todas as despesas.
Mais do que isso, tinham aquele sonho de ver o lho estudando na federal.
Chegaram um dia com o manual do candidato na mo e disseram para eu olhar bem
e decidir qual o curso que queria pois ia fazer o vestibular. Ainda bem que eu sempre me
interessei em estar informada sobre as prosses, sobre os cursos que eu gostaria de fazer e
Aprovao!
Ainda lembro como se fosse hoje: estava na praia com os amigos, na dvida se tinha
conseguido passar no vestibular. J me sentia ansiosa, porque achei que no tinha dado, e fazia
planos para o ano, caso realmente no tivesse conseguido. Mas tocou o celular; era minha
me me dando os parabns e eu sem nem saber o porqu. Quando ela disse que eu havia
passado, eu no acreditei. Tive uma sensao de alegria e estranhamento ao mesmo tempo.
Fiquei chocada! Sa abraando todo mundo, foi aquela gritaria, eu no cabia em mim de tanta
felicidade. Todos me ligavam e eu tambm ligava pra todos os meus parentes, a cobrar, mas
com a desculpa de que era por uma tima causa. Meu pai estava mais deslumbrado do que
eu, repetindo vrias vezes que eu tinha passado! Quando cheguei em casa, tinha uma faixa
linda e os vizinhos foram me atirar lentilha para dar sorte. Finalmente eu estava dentro da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul e estava, sim, muito orgulhosa de mim mesma.
Minha me ligou para tanta gente que a conta do telefone veio o dobro naquele ms.
Vida na Universidade
Comearam as aulas, vieram vrias diculdades, mas tambm vrias surpresas. No
demorou muito e eu consegui uma bolsa em um laboratrio de informtica, onde quei um
ano trabalhando, por isso passava o dia inteirinho no Campus do Vale, indo para casa s oito
horas da noite. Tambm encontrei muitas pessoas especiais no meu curso e em toda a Univer-
sidade que convivem comigo direto e me fazem aprender muitas coisas que no esto contidas
no nosso currculo. Confesso que essas so as melhores coisas que se tem na Universidade,
porque um aprendizado o tempo todo. Costumo dizer que esta no a minha segunda casa
e sim a primeira. a me UFRGS, como chamamos minhas colegas e eu.
No ano de 2005, troquei de bolsa, vindo para o Conexes de Saberes e tive a oportu-
nidade nica de viajar para Recife, ver toda aquela beleza natural, que pertence a um povo
to sofrido e esquecido, que muitas vezes nem tem acesso a tudo que lhe pertence. E tambm
comecei a trabalhar em uma Aldeia Indgena, de ndios Guaranis, onde minhas colegas e eu
damos aulas de portugus e de tudo mais que eles querem saber. bem puxado, temos que
estudar bastante e nos envolver com vrias coisas, mas muito graticante e tambm uma
experincia nica.
Gabriela Silione 1
1
Estudande do curso de Letras da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Famlia da Me
Minha me era uma negra linda. Valdorema era o seu nome, mas todos a chamavam
de Valda. Era lha adotiva de um casal de brancos. Minha av, quando conheceu meu av,
tinha um casal de lhos adultos do primeiro casamento: a Tia Evinha e o Tio Ado. A Tia
Evinha faleceu quando eu era muito pequena. Com o Tio Ado eu convivi at o falecimento
da minha me. Meus irmos e Eu o adorvamos muito! Ele j era um tanto idoso e tinha
algum problema mental, estava sempre brincando conosco e querendo agradar a todo mundo.
J o meu av no tinha lhos. Ento criaram a minha me, que chegou a ser registrada pe-
los pais biolgicos, porm no sei bem em que circunstncias se deu a adoo, minha me
nunca tocou neste assunto e at mesmo o evitava, talvez tivesse alguma mgoa de sua famlia
biolgica, sei l...
Famlia do Pai
Meu pai se chama Jorge. o terceiro lho de uma numerosa famlia. Meus avs pater-
nos so descendentes de ndios, ento todos os catorze lhos gerados por eles tm fentipo
indgena. Destes catorze, trs faleceram ainda crianas e meus avs tm mais dois lhos de
criao. Meu av, Perico, j falecido. Sabia ler e trabalhava como lustrador de mveis no
Colgio Anchieta. Minha av Lourdes analfabeta, cou sem famlia aos 12 anos de idade
e ento foi trabalhar na casa de umas pessoas que lhe deram abrigo e comida em troca de
servios domsticos. Ela sempre se refere com gratido a essas pessoas, pois diz que aprendeu
muitas coisas da vida com eles. Quando casou, aos dezenove anos, trabalhou muito para ajudar
no sustento dos lhos. Lavava roupa para fora, fazia faxinas em edifcios inteiros. Tambm
sofreu muito com os problemas de alcoolismo do v, mas sempre estiveram juntos. Meu pai
e meus tios mais velhos passaram muitas diculdades quando crianas. A comida era pouca
para todos. Quando minha av saa, eles tinham de cuidar dos mais novos. E, por volta dos
dez anos de idade, j comeavam a trabalhar. Com isso, dos lhos homens, nenhum concluiu
o ensino fundamental. As lhas mulheres conseguiram chegar ao Ensino Mdio, porm no
completaram. A situao foi cando melhor na medida em que todos que trabalhavam e iam
ajudando em casa. Minha av recolhia parte do salrio de todos para cobrir os gastos essen-
ciais da famlia e lhes deixava outra parte para gastos pessoais. Quando eu e meus irmos
comeamos a trabalhar tambm foi desse modo. Famlia grande assim: ningum trabalha
para si, e sim para todos. Aos vinte e poucos anos meu pai conseguiu um emprego estvel na
companhia de energia eltrica do estado, trabalhava na ocina de transformadores e de l saiu
forosamente aposentado, antes de completar cinqenta anos. Em razo das privatizaes
que ocorreram na poca do governo Britto, quem tivesse bastante tempo de servio, ainda
que no fosse o tempo limite, se aposentava ou ento era demitido.
Ns
Meus pais se conheceram num carnaval na dcada de 70. Ambos gostavam muito
dessa festa. Ela morava em Canoas com os pais e o irmo, ele morava em Porto Alegre com
os pais e os muitos irmos. Eles namoraram, as famlias se conheceram, eles noivaram e
depois casaram no ano de 1977. Em 1978 j veio o primeiro lho, o Robson. No nascimento
dele, os mdicos alertaram minha me quanto aos riscos de ter mais lhos devido aos seus
problemas de sade. Ela nem ligava, queria mais. Ento eu nasci em 1981 e o Leonardo,
em 1984. Foi a poca mais feliz da minha vida, em que estvamos todos juntos! Nossa
vida era simples, mas confortvel, fazamos passeios, amos praia, participvamos do
carnaval, era muito bom! Eu sempre observava meus pais, acho que eles nem percebiam.
s vezes eles tinham as suas divergncias e eu chegava a duvidar de que se gostassem.
Lembro que minha me era mais presente, pois o pai saa para trabalhar cedo e s voltava
quando j era noite. Eu adorava quando ele tirava frias e cava mais tempo conosco. A
minha relao com meus irmos sempre foi muito bacana! Somos muito unidos, nos en-
tendemos muito bem, creio que isso cou ainda mais forte a partir da morte da me e do
afastamento do pai. Claro que j tivemos e s vezes temos nossas briguinhas, mas so
to raras que nem contam! Eles so pessoas muito preciosas na minha vida! Lembro que
na infncia eu estava sempre com o Robson nas brincadeiras na rua, onde ele ia, eu sem-
pre ia atrs. Tinha ocasies em que era s eu de guria em meio a vrios guris brincando.
O Leonardo, muito pequeno ainda, era mais grudado na me. Ela sempre nos dava muita
liberdade para brincar, no nos tolhia em quase nada. Tinha vezes em que parecia que amos
derrubar a casa abaixo e ainda assim ela nem se importava. Meu pai j era mais brabo. Se
bagunvamos muito, ele j vinha com cara feia ameaando tirar o cinto para nos bater,
mas s cava na ameaa. Quando meu av materno faleceu, aps sofrer um tempo com
mal de alzheimer, minha av e o tio Ado vieram morar conosco, pois j estavam muito
velhinhos para morarem ss. Apesar de ter sofrido to cedo a perda de pessoas prximas,
minha infncia foi bastante tranqila junto de meus pais, meus irmos e depois avs, tios
e primos. Tempo bom no volta mais...
Escola
Entrei no jardim de infncia com cinco anos, aos seis j fui para a primeira srie. Es-
tudava numa escola pblica estadual onde minha me era professora na segunda srie. Eu
tinha o maior orgulho de ser a lha da professora (era como se referiam a mim na escola).
No colgio sempre fui uma criana tmida, lerda e isolada, porm esforada e dedicada aos
estudos. s vezes os meus colegas no queriam fazer trabalhos comigo, no queriam brincar
comigo e eu nunca entendia o porqu, hoje entendo muito bem. Isso me marcou muito. Tem
vrias situaes que lembro at hoje e com riqueza de detalhes. No entanto, quando algum
conversava comigo, a eu desandava a falar e ento a professora reclamava com a minha me
ou colocava frases para copiar no caderno de caligraa tipo conversei demais hoje e atrapalhei
a aula, como se eu fosse a maior das conversadeiras. S mudei de escola uma vez, quando
mudamos de bairro. Nessa ocasio, minha me j estava afastada do trabalho. Um ano depois
Trabalho
Com treze anos z minha carteira de trabalho. Precisou de autorizao do Juizado de
Menores. Trabalhei como menor aprendiz at os dezesseis anos. Na verdade no era bem
um trabalho. Uma empresa assinava a carteira e pagava meio salrio mnimo por trs anos
para realizao de vrios cursos no SENAC. Foi um perodo muito bom! L tive a primeira
experincia de dar aulas. Pude aprender muitas coisas e ainda ajudar em casa com o dinheiro
que recebia. Concomitante a isso, cursei a 8 srie do fundamental e todo o Ensino Mdio.
Terminados os estudos, fui atrs de trabalho. O primeiro emprego de verdade, aos dezessete
anos, foi como ofce-girl numa empresa de comrcio exterior. Permaneci s dois meses, o
chefe no tinha gostado dos meus servios. Fiquei to frustrada que no tinha coragem de
procurar emprego. Mas a frustrao durou pouco. Logo estava eu novamente indo todos os
dias nas agncias, ou no SINE atrs de trabalho. Ento consegui, tambm como ofce-girl,
num escritrio de contabilidade. Um tempo depois j estava fazendo servios internos, at
que assumi o departamento pessoal. Trabalhei l por cinco anos, exatamente os cinco anos
em que prestei vestibular. S sa ao obter a vaga na universidade. Os horrios da faculdade
impossibilitaram a continuao no emprego.
Levantars do cho cada pedra das runas
em que transformaram tudo isto.
Uma fora que no tua nos teus braos.
Beija-las-s e voltars a p-las nos seus lugares.
Hoje
Estou no 8 semestre. Se no tivesse repetido disciplinas, j poderia estar me formando
ao nal deste ano de 2006. Mas continuo o esforo, com a mesma persistncia e teimosia
que tive para o vestibular, agora para concluir o curso. E foi na vivncia universitria que se
despertaram todas as angstias e questionamentos quanto aos motivos pelos quais sempre
mais difcil para ns, pessoas de camadas populares, utilizarmos e construirmos a universidade
pblica, que deveria ser um espao de todos. Problemas de desigualdade social e racial eu
sempre soube que existiam, mas, estando no outro lado da moeda, pude perceber e pensar as
causas desses problemas e tentar agir sobre eles; no mbito da sociedade, atravs da educao.
Se tivesse parado de estudar ao completar o Ensino Mdio e optasse por trabalhar somente,
cumprindo o papel social destinado a pessoas como eu, talvez no tivesse nem parado para
pensar nessa realidade e seria s mais uma pessoa acomodada a estar reproduzindo o sis-
tema, satisfeita com um salariozinho garantido no nal do ms. Continuo dando aulas como
voluntria no cursinho, lugar em que h toda a liberdade de, muito alm dos contedos de
vestibular, trabalhar as questes sociais que permeiam a vida acadmica, preparando as
pessoas para o que vo encontrar e junto delas pensar estratgias de mudana. Participo do
Programa Conexes de Saberes, com o qual me identiquei pelos seus objetivos, que vinham
ao encontro dos meus, com muita esperana de realmente subverter este ambiente hostil que
a universidade pblica proporciona a quem no se enquadra em seu formato.
Para tocar o intocvel.
Para haver em ti um sorriso que a
morte no te possa arrancar.
Para encontrar a luz de cuja
existncia sempre suspeitaste.
Para alcanar a estrela inalcanvel.1
1
Todos os fragmentos contidos no texto foram extrados da poesia Vai..., do autor portugus Paulo
Jorge Geraldo.
2
Estudante do curso de Cincias Biolgicas da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Histrias parecidas...
Com muito esforo, no local de trabalho meus pais se conheceram, ele garom e ela
copeira, ele solteiro, e ela separada com duas lhas pequenas. Desta unio nascemos eu e meu
irmo mais novo, iniciando um longo perodo de trabalho e privaes que mais uma vez seriam
determinantes para o meu futuro. Posso dizer, pelos relatos de meus pais (principalmente os
da minha me), que as coisas nunca foram fceis, ambos vieram do interior com aquela idia
de tentar uma vida melhor na capital. Meu pai veio com um primo ser garom aos dezesseis
anos, e minha me com a famlia, que era composta somente de mulheres (V, Bisa, Tia),
veio trabalhar em casa de famlia, aos seis anos. Histrias parecidas de duras privaes, que
contriburam para que a minha e a de meus irmos fosse diferente, pelo menos eles zeram o
possvel e o que parecia impossvel para que no passssemos fome e pudssemos freqentar
uma escola com tranqilidade. O que aprendi com meus familiares e nas diversas situaes
da vida (principalmente naquelas de diculdade) escola nenhuma conseguiu me ensinar, que
foi o valor do trabalho, da vida e do respeito s pessoas, independente das suas escolhas.
Caminhos tortuosos...
No sei bem o que aconteceu, mas as coisas tomaram rumos que eu nunca havia
imaginado. Talvez fuga, ou medo de crescer rpido demais, ou ainda fraqueza. Mas quem
consegue ser forte quando no sabe o que fazer? Quando te do um pontap e te dizem:
te vira! Pois bem, eu tive que ser forte... No deu pra car muito tempo fugindo, tinha
chegado o momento, no como sonhei, mas como precisava ser, aos trancos e barrancos,
com suor, sofrimento, solido e todos os ss necessrios para superar as condies que
aparentemente eram desfavorveis!
O Santo Chiquinho....
No que as coisas foram se encaminhando? Se no momento da passeata tudo
pareceu muito certo, imagine quando entrei em contato direto com as crianas! Pois bem,
estava mais uma vez diante do que existe de melhor em mim, e foi atravs da convivncia
com elas que retomei a fora e alegria dos primeiros anos.
A Escola Estadual So Francisco de Assis, com toda sua simplicidade e beleza, me
acolheu como uma me, sem condies nem preconceitos. Mesmo com todas as dicul-
dades que uma escola pblica enfrenta, a dedicao daquele grupo (professores, direo,
funcionrios) sempre foi integral aos seus alunos. Atravs desses exemplos, retomei
aquela fora que havia se manifestado em mim alguns anos atrs, a vontade de buscar
algo melhor, de fazer pelo outro, o esforo de nadar contra a mar... Desses anseios
e com o apoio dos meus professores e familiares, um novo mundo de possibilidades
surgiu. Foi quando ingressei no Magistrio no 1 ano do Ensino Mdio, no Colgio Bom
Conselho, com meia bolsa de estudos.
Independncia ou comrcio...
Chega! Basta! Sa do Magistrio com a desculpa de querer mais. J que seria professora,
nada melhor do que fazer a famosa Faculdade de Pedagogia, portanto poderia ganhar um
pouco mais e talvez no passar fome, como disse um dia a me de uma amiga. Era aquele o
momento ideal. meu pai no estava mais gostando muito da idia de uma lha professora, pois
tudo ou nada
Daqui no tem mais volta, pra frente sem saber, pequenos parasos e riscos a correr.
Vamos para a UFRGS, ou nem pensar em faculdade!
Aqueles foram anos tumultuados. Sentia o mundo sobre os meus ombros. Era muita
coisa: casa, famlia, trabalho, namorado, vestibular, religio, parecia impossvel passar na
UFRGS, pois pouco era o tempo que sobrava para estudar.
O fato que consegui sobreviver crueldade do vestibular. Levei algum tempo para
conseguir acreditar, j que seria a primeira de muitas geraes a conseguir concluir a Educao
Bsica. Quem diria cursar o ensino superior na famosa Universidade Pblica, gratuita e de
qualidade do Rio Grande do Sul. Quanta ingenuidade! Pensava que meus desaos estariam
resolvidos, o pior tinha passado... ou... estava por vir...
A Propsito do Memorial
O que tudo isso tem a ver com meu ingresso na Universidade? Qual o sentido das minhas
vivncias se milhes de jovens passam por situaes muito piores que as minhas? No sou
melhor que ningum, nem me esforcei mais do que outros que tentaram e no conseguiram.
Entrar na Universidade depois de tantos obstculos no uma questo de mrito, mas de
responsabilidade, de valorizao de um espao pequeno para um pblico to grandioso. Ser
professora oriunda de classe popular (ou do que se quiser chamar) um misto de sentimen-
tos e emoes to contraditrios quanto as minhas escolhas. aprender a conviver com a
dor e com o sofrimento sem se acomodar com eles, possibilitando aos que viro depois (as
prximas geraes) novas perspectivas, como zeram meus pais por mim, minhas irms e
meu irmo.
No quero encerrar essas memrias como se tudo fosse ruim. Acredito que todas as
diculdades que passei, serviram para que eu tivesse a coragem e ousadia necessrias para
ser professora, diante de tantos desaos, na tentativa de romper com alguns preconceitos e
crenas relacionados a educao. Era isso, valeu!
O estreito lao que tenho com a educao se d atravs de muitas histrias que ouvi,
desde muito pequena, que serviram como exemplos durante minha caminhada e trajetria
escolar. Essas histrias que me constituem so histrias dos meus pais, dos meus avs, dos
meus irmos. Ento, ao contar minha histria, estarei contando tambm a deles, pois nunca
estive sozinha, ao contrrio, essas pessoas sempre estiveram por perto me estimulando e
servindo de inspirao para trilhar meu caminho da melhor forma possvel.
Lembro muito de quando ia casa de minha v Maria, me de minha me, no Municpio
de Torres. Minha v trabalhava com artesanato praiano, fazia bolsas, chapus e tapetes. L
nos reunamos com meus primos e tios para ouvir as histrias contadas pela v, enquanto
ela ia tranando as palhas.
Muitas dessas histrias eram de sua vida com o v Miloca, Manoel. Contava que mora-
vam numa pequena comunidade chamada Arraial e que l tiveram dez lhos. No Arraial no
tinha quase nada, s uma Igreja e um Salo Paroquial. As poucas famlias que l moravam
sobreviviam da pesca, agricultura e criao de alguns animais (galinhas, gado...).
O v Miloca se preocupava muito com a educao dos lhos e das muitas crianas que
l viviam. Como no Arraial no havia escola, com a ajuda de alguns amigos, o v formou uma
escola que no incio funcionava nas dependncias da igreja, mas logo depois foi construda
uma pequena sala de madeira, a primeira escola do Arraial. L meu av lecionou por muito
tempo, educando seus lhos, que mais tarde tambm lecionaram na escola, e a maioria das
crianas de l.
O v e a v acreditavam que o estudo poderia reservar um destino melhor para os
lhos e se dedicaram para alcanar este objetivo. Quando se mudaram para Torres, meu av
construiu outra escola, a E. E. de 1 e 2 Graus Marechal Deodoro da Fonseca, onde cursei
a primeira srie. V Miloca tambm fundou a primeira creche da V. So Joo, comunidade
em que viviam em Torres, que ainda est em funcionamento, assim como a escola. Hoje, em
Torres, h uma escola a que a comunidade deu o nome de E. M. Professor Manoel Oliveira
Carneiro.
Meu av sempre foi um exemplo pra mim, atravs dele pude compreender que, apesar de
todas as diculdades e da falta de recursos, temos que lutar e acreditar que podemos alcanar
nossos objetivos, basta saber aproveitar as oportunidades.
Talvez minha me tenha herdado essa fora dos meus avs, pois ela tambm sempre
acreditou que a educao poderia nos dar mais oportunidades na vida. Apesar de no ter con-
cludo o ensino fundamental, ela sempre foi muito ligada aos livros e sempre se preocupou em
estar bem informada. Ela nos ajudava com os temas do colgio e sempre foi muito presente
na nossa vida escolar, indo escola, acompanhando nosso desempenho e nos estimulando.
Lembro que a me falava que no podia dar muitas coisas para ns, mas que educao
ela fazia questo de dar. Dizia que o compromisso dela conosco era nos dar o 1 e o 2 graus
1
Estudante do curso de Pedagogia da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Muitas coisas que acontecem na minha vida, ou acontecimentos que eu acabo incor-
porando como meus machucam, ferem, causam dor. Eu me fao esquecer, eu minto, eu
reinvento. A minha vida feita de invenes, mentiras que conto para mim mesma e para os
outros. H pensamentos, acontecimentos, erros e acertos a que decido dar continuidade
e outros que deixo de lado, njo que no existem e realmente, depois de um tempo, consigo
esquecer, pelo menos por certo tempo, at que por algum motivo eu tenha que resgatar essas
lembranas.
Eu z isso, diz minha memria.
Eu no z isso, diz meu orgulho, e permanece inexvel.
Por m - a memria cede.
(Nietzsche)
Algo que tambm gostaria de tentar ressaltar o fato de que no quero que este memo-
rial sirva para armar que os jovens oriundos de classes populares ou de baixa renda esto
na universidade pblica. Gostaria que casse bem claro que eu acredito que mesmo assim
somos uma elite, somos lhos de pessoas que trabalharam muito, alguns nem sempre tiveram
renda baixa e nos incentivaram bastante a estudar, ou no, mas de alguma forma tivemos o
acesso universidade em pauta na nossa vida e pudemos cogitar essa hiptese. A maioria
dos excludos da universidade - oriundos ou de classes populares, principalmente os de renda
mais baixa ou sem perspectivas de que isso est ao seu alcance - nem cogitam essa hiptese,
nem pensam, muitas vezes nem sabem que existe universidade gratuita.
Enm, a minha histria? Com certeza no a histria como sendo uma histria verda-
deira ou a nica, somente uma verso da minha histria...
A minha histria antes de mim...
Idas e vindas...
Meus pais se conheciam desde crianas, moravam perto e tiveram um namorico de
frias antes de minha me ir estudar numa cidade vizinha, pois onde minha av morava no
tinha colgio nem nibus e minha me foi morar com uma tia. Depois de um tempo, minha
me no quis mais esse namoro e os dois tiveram outros relacionamentos. No tenho tantas
informaes do meu pai, pois ele j faleceu, sua morte com certeza foi o acontecimento que
mais marcou a minha vida e me redirecionou. Meus avs paternos tiveram quatorze lhos,
nove meninos e cinco meninas e meu pai foi o 10. L na vila Lajedo Bonito, de Putinga,
eles eram os que tinham melhores condies de vida. Meu av era muito autoritrio e
acreditava que o casamento servia para procriar e que Deus no permitia a contracepo.
Quando minha av estava na 12 gravidez, ela teve um problema e o mdico disse que ela
no poderia engravidar mais, pois ela poderia morrer. Meu av no quis parar. Tiveram
mais trs lhos. Com seis anos, os lhos tinham que ir para a roa, eram meus avs e os
lhos que trabalhavam nela. Minha av levava o menor com ela, e os menores de seis anos
Meu nome...
Meu nome tem uma pequena histria, porque minha me queria que fosse Letcia Girelli
Arosi, Girelli o sobrenome dela e do meu av. S que minha me teve que car no hospital
aps meu nascimento. Meu pai e minha av materna me levaram ao cartrio e decidiram que
meu nome no seria aquele. Ana era minha av, meu pai era Paulo, e Arosi, o sobrenome.
Ento cou este nome. Eles tinham feito o mesmo no registro do meu irmo. O nome do
meu pai era Jos Paulo Arosi, meu irmo cou Joel Paulo Arosi. Antes de brincadeiras, no
h parentesco com a atriz.
A chamada adolescncia
Eu, como adolescente, no fui fcil. Acredito que ainda sou muito adolescente, como
denem o que um. Compliquei a vida de muita gente, principalmente a de meus pais. Acabado
o ensino fundamental, tive que trocar de escola, pois naquela no havia o segundo grau e as
colegas com quem eu andava foram para uma escola particular. Minha me no queria que
eu fosse para uma escola pblica, pois achava que as de Porto Alegre eram ruins e perigosas.
E tambm queria que tivssemos um ensino mais qualicado. Ela no queria que eu fosse
para a escola de minhas colegas, que era mais cara do que a outra que ela queria. Passei as
frias relutando contra isso, sabia que era mais barato, mas eu queria, mesmo assim, ou ir
para uma escola pblica, ou para a escola das minhas colegas. Eu sempre tinha sido uma boa
aluna, estudava, ia bem, no faltava, no fazia muita baguna. Mas eu no queria ter de fazer
amigos de novo. Enm, minha me escolheu por mim e meu pai concordou. Assim como na
primeira, na quarta, na sexta e na stima, teria que fazer amigos de novo, me adaptar e tudo o
mais. Foi a que segundo eu, virei adolescente, rebelde, pois no queria car naquela escola,
que era muito rgida, e sem pessoas queridas.
Quando comearam as aulas, eu j era muito diferente do que no m do ano anterior,
eu tinha aprontado bastante nas frias, faltava s aulas e ia para casa de uma amiga. Essa
amiga cava sozinha em casa o dia todo e ns e mais uns amigos dela amos l ver lmes
e fazamos festas. Bebamos, tentei fumar, mas passei mal, na verdade eu odiava cigarro.
s vezes eles fumavam maconha. Eu quis experimentar, mas a Fernanda (essa amiga) no
deixava, dizia que essa vida no era para mim. Cheguei a car com um menino cujo irmo
trabalhava na Boca.
Eu estava quase rodada quando fui para o segundo semestre, principalmente por
faltas. Ento minha me decidiu me colocar na escola em que estavam minhas colegas,
para ver se eu melhorava e fazia o que ela queria. Fiquei muito feliz, mas, como eu j
O grupo de jovens...
Algumas colegas conheciam o grupo de jovens da igreja e nos convidaram para ir.
Eu nem cogitei a idia, de incio, pois na poca eu era um pouco punk, revoltada com a
sociedade, andava toda de preto, odiava usar uniforme, pintava os olhos de preto, mostrava
indignao com a vida etc. Depois de alguns dias, pensando melhor, resolvi ir com elas.
Eu iria no primeiro sbado e minha me tinha adorado a idia de eu participar de um grupo
catlico. Mas eu planejava ir passear, fazer outras coisas, pois minha me no deixava mais
eu sair por nada. Acabei indo e gostando, no da religio, mas das pessoas, o grupo tinha
quase cem pessoas, curti bastante. Eram bem alegres e receptivas, acabei achando que eu
no precisava sair para me divertir, poderia me divertir ali e fazer vrios amigos. No incio,
e por um bom tempo, eu no acreditava muito na religio. Comecei a adorar aquele grupo
e meu crculo de amizades se restringia a ele. Minha me estava adorando, mas no m do
ano, quando fui reprovada, ela comeou a implicar um pouco, pois eu s queria saber do
grupo. Uma coisa marcou muito no dia em que fui buscar o boletim e vi que tinha rodado.
Um colega, atleta da escola, chegou na minha frente e olhou para mim: eu estava chorando,
pois minha me tinha me xingado um monte e ia me trocar de colgio novamente. Ele disse
que sabia que eu no era capaz. Fiquei muito braba, olhei para ele com muita raiva e ele
cuspiu no meu boletim. Eu ia bater nele quando minha me chegou e disse que se eu zesse
um barraco ali eu ia apanhar. Mesmo saindo da escola continuei amiga das meninas, ao
menos das quatro que iam ao grupo e de um colega que entrou tambm.
A tentativa de morte...
A situao em casa ia mal, o mercado estava falindo, j fazia algum tempo que a gente
tinha sado da casa alugada em que morvamos e ido morar num apartamento na rea dos
invadidos no Ferrari. Minha me vinha levantando a hiptese de nos mudarmos novamente,
eu tinha algumas brigas com amigos, no gostava mais do namorado com quem estava e tinha
alguns problemas com ele, pois ele no queria se separar. Nas tentativas de terminar o rela-
cionamento, s vezes me seguia, ou no me deixava ir embora da casa dele. Tinha problemas
no grupo de jovens e a culpa de que eu tinha falido a famlia: o dinheiro ainda serviu para eu
rodar vrias vezes de ano e eu e minha me j tnhamos comeado a brigar de novo. O pior
era eu tentar terminar o relacionamento que tinha e no conseguir. J no gostava de estar
com aquela pessoa, que estava muito diferente de mim, na verdade era eu que tinha mudado,
e muito. Devo isso aos meus amigos, minha famlia e ao grupo de jovens. Mesmo assim
eu sempre me senti muito sozinha, s vezes chorava por nada, uma tristeza que no sabia
de onde vinha. Numa das tentativas de terminar o namoro, o mandei embora e ele no foi.
Eu no agentava mais aquilo. Fui at a cozinha e abri a gaveta dos remdios da minha me
e tomei tudo, tudo que tinha l, no m eram vrias cartelas de vrios comprimidos vazios.
Depois de um tempo eu comecei a car meio tonta, com nsia de vmito.
Cometi a gafe de deixar a gaveta aberta, ele viu que eu tinha tomado os remdios e me
forou a ir com ele para um hospital. Meu irmo e meus pais estavam trabalhando. Passei muito
mal no nibus, mas no vomitei nada, cheguei quase carregada e no hospital me atenderam
logo. Trataram-me muito mal no hospital, eu meio zonza ouvia Como que pode, a gente
est aqui para salvar vida de quem quer se salvar e tu tentando morrer, se fosse por mim eu
deixava morrer, eles vieram com um tubo para enar no meu nariz, eu no queria, queria
sumir, ir embora, no ver ningum. Eles j estavam tentando enar o tubo pelo meu nariz,
colocando pelo lado que eu tenho um desvio nasal, eu gritava, me debatia de dor, tentando
falar, s pararam quando comeou a sair sangue e viram que o tubo estava cortando meu
nariz. Assim, consegui falar que tinha que colocar pelo outro, a colocaram pelo outro lado
do nariz. Aquilo era horrvel, um lado do nariz sangrava, a minha garganta e o outro lado
trancado pelo tubo, eu mal conseguia respirar.
Eu havia ligado para minha me, dizendo que tinha passado mal, mas os mdicos dis-
seram que eu tinha tentado suicdio. Meus pais me buscaram, ns trs fomos para um hospital
Mais um recomeo...
Minha me foi calada no carro de volta para casa, tivemos um bom relacionamento
por um tempo depois disso, ela no gritava comigo e eu no fazia nada de que ela no gos-
tasse, cava no mercado. No entanto, eu mentia que ia ao mdico, fui a uma s consulta
do psiclogo e no fui mais. Depois de um tempo, consegui terminar o relacionamento. O
Grupo de jovens teve um papel importante no meu recomeo: comecei a acreditar mais na
religio, a fazer trabalhos (tipo ocinas religiosas), participar ativamente nos retiros e nas
caridades. Eu no tinha a apreenso de que aquilo que eu fazia era assistencialismo e no
contribua para a transformao, isso eu aprendi mais tarde. Acreditava estar melhorando o
mundo, resolvi voltar toda aquela minha indignao para isso, para tentar melhorar o mundo
ao meu redor e ajudar as pessoas que precisavam. Isso foi importante para mim, pois me deu
mais vontade de viver.
A entrada na universidade...
Fazer o vestibular foi horrvel, eu olhava para todos e cava imaginando onde tinham
estudado. Achava que eles eram melhores do que eu, que eles conseguiriam e eu rodaria, como
quase sempre. Mas no, consegui passar no primeiro vestibular para Cincias Sociais. No
foi fcil. Alis, o vestibular feito para excluir e no para incluir. Quando eu vi meu nome
no listo, quei muda, o telefone tocava e eu quei ali olhando para aquele nome, pensando
naquilo. Nem lembro quem ligou. Entrar na universidade tambm no foi fcil, eu gostava
muito de ler, mas era acostumada a ler livros que eu chamaria de fceis de ler e foi grande
o impacto com o nmero de leituras e com as palavras difceis, chegava em casa e ia direto
para o dicionrio.
As diferenas...
As primeiras aulas foram desgastantes, durante quase uma semana, saa das aulas
sem falar com ningum, s vezes chorava quando chegava em casa. As pessoas eram
1
Estudante do curso de Cincias Sociais da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Razes
Aos 29 dias de novembro do ano de 1976, nasceu a que vos escreve esse memorial:
chamam-me Mrcia Regina Zok da Silva e sou aluna da Faculdade de Direito dessa Univer-
sidade. No entanto, minha histria comeou muito tempo antes dessa data. Minha famlia
possui uma grande diversidade tnica: sou bisneta de rabe, de italiano, de ndio, de negro,
de portugus. H, ainda, indcios de que h um pouquinho de sangue francs correndo em
minhas veias. Meu bisav rabe veio para o Brasil em 1914, poca da 1a Guerra Mundial;
a verso ocial para tal atitude arma que ele teria vindo servir a ptria (Turquia), porm
suspeita-se que ele tenha fugido para o Brasil por no querer lutar na guerra. Tenho alguns
familiares que vieram da cidade de Bento Gonalves e de colnias italianas nos arredores;
outra bisav minha lha de ndia com italiano. Tenho, em meus traos fsicos, marcas
visveis dessa diversidade tnica, o que um orgulho para mim. Talvez isso explique em
parte a paixo que tenho por tudo o que diz respeito ao ser humano... Nas prximas pginas,
contarei a vocs um pouco dessa histria: meus primeiros dias nesse mundo, minha infncia,
meu tempo no colgio, minha adolescncia no Julinho, meus grandes amigos, a luta para
ingressar na UFRGS, a aprovao no vestibular (a hgira de minha vida), o primeiro ano
na faculdade, a perda de minha av querida e meus planos para o futuro.
Primeiros tempos
Sou natural de Porto Alegre e cheguei ao mundo prematuramente: nasci aos oito
meses de gestao. Minha me teve uma gravidez muito difcil: quase que no sobrevivi,
pois tinha pouco peso ao nascer. Minha tia (irm de minha me) at hoje conta que em
meus primeiros dias me dava banho s lgrimas, porque ela achava que eu no resistiria.
At hoje pessoas de minha famlia contam que zeram novena para que eu sobrevivesse.
Muitos achavam que eu morreria de fato. Somente minha querida av materna Osmarina, j
falecida, e algumas outras poucas pessoas, acreditaram o tempo inteiro que eu agentaria,
apesar do quadro totalmente desfavorvel. Graas a Deus e ao apoio de muitos, ganhei a
primeira batalha de uma srie: sobrevivi e tive sim uma infncia muito feliz, apesar dos
at hoje escassos recursos scio-econmicos de minha famlia. Sou a primeira da famlia
a chegar a um curso superior da UFRGS; minha me completou o segundo grau; meu pai,
o ensino fundamental. Logo, percebe-se a importncia que tem para eles o meu ingresso
em um curso de elite de uma universidade federal. Sei a responsabilidade que tenho para
honrar todos os sacrifcios que eles zeram para que eu chegasse at aqui. Por isso, uma
velhice confortvel o mnimo que eu tenho que dar para eles.
O tempo do Julinho
No incio da dcada de 90, j fazendo o segundo grau no colgio Jlio de Castilhos,
fui cara-pintada entre os muitos que foram para as ruas pedir o Impeachment de Fernando
Collor de Melo. Meus professores eram to politizados quanto os alunos, sendo os primeiros
a nos liberar da aula para irmos s passeatas. Foi nessa mesma poca que comecei a ter os
primeiros contatos com a poltica e com a idia de que era (e ainda ) possvel ter atitudes
que visem melhoria de uma sociedade. O tempo do Julinho foi um dos melhores da minha
vida, pois muita coisa da bagagem poltica que tenho hoje veio desse perodo; ali aprendi a
fazer e a entender poltica, tanto dentro como fora da sala de aula. Nasceu, naquele perodo,
a idia de cursar a faculdade de Direito. Os trs anos em que estudei l (de 1992 at 1994)
foram dos melhores da minha vida, porque muitas amizades que z naquele perodo esto em
contato comigo at hoje ainda que por e-mail. H amigos que esto comigo desde a minha
infncia; outros, entraram na minha vida na adolescncia; e h outros ainda que entraram
agora por ltimo, j na poca da faculdade. Aprendi que o tempo que tu tens de amizade com
algum no critrio para denir se essa pessoa sinceramente tua amiga. Houve pessoas
que eu julguei que fossem minhas amigas devido ao tempo de convivncia; no entanto, elas
se mostraram falsas, como se fossem desconhecidas para mim. Por outro lado, h pessoas que
eu conheci agora e que eu tenho certeza de que caro para sempre em minha histria e de
que esto perto do meu corao, ainda que algumas estejam longe dos meus olhos... Ainda
Os grandes amigos
Alguns desses amigos felizmente esto hoje comigo aqui na universidade, h outros que
ainda esto por entrar e a torcida para isso muito grande. Eu sempre falo para essas pessoas
que eu levei seis anos para conseguir ingressar na faculdade, e consegui tal feito porque no
desisti do meu sonho. Isso para que eles no desistam tambm. Minha corrida pela aprovao
no vestibular iniciou-se em 1999. Demorei vrios anos para conseguir entrar no Direito da
UFRGS porque eu tinha de trabalhar e estudar simultaneamente. Concomitantemente, foi o
perodo no qual eu trabalhei em grandes empresas de Porto Alegre, na funo de telemarketing.
Era um dos poucos empregos no qual era possvel certa conciliao com os estudos, devido
ao turno reduzido e ao salrio razovel. No entanto, eu sentia que estava faltando algo a mais
para que eu fosse aprovada no vestibular. Apesar de todo o esforo empregado, por mais de
uma vez eu quei de fora do listo por pouqussimos pontos. Foi assim durante cinco longos
anos fazendo vestibular sem conseguir a aprovao. Naquela poca, eu trabalhava durante
o dia e estudava no perodo da noite. Entendi ento que eu deveria escolher entre continuar
num trabalho que no me dava retorno algum, apesar do razovel salrio, ou dedicar-me de
verdade para passar na UFRGS. Dessas duas opes, escolhi a segunda. Mal sabia eu que j
estava colocando o xis no lugar certo.
A Hgira
Em 2004, abandonei um emprego e passei a dedicar-me em tempo integral aos estudos
para prestar o vestibular de 2005 aqui na Universidade. Por muitas vezes, ao longo daquele
ano, me perguntei se eu tinha feito a coisa certa. O que mais me angustiava era a possibilidade
de eu no ser aprovada. Eu pensava que, caso isso acontecesse, eu no teria mais desculpas
para dar a mim mesma sobre continuar tentando Direito. Para meu desespero, algumas pes-
soas da minha famlia compartilhavam dessa opinio; muitos parentes no acreditavam que
eu seria capaz de passar em Direito a ponto de sentirem pena de mim. Outras pessoas da
minha famlia discretamente me sugeriram que eu prestasse exame para outro curso. Houve
at sugestes para que eu abandonasse de vez o sonho de entrar na UFRGS. Porm, a pior
sugesto de todas foi a de que eu no tentasse mais nada e fosse trabalhar; foi esse fato que
me deu foras para continuar estudando apesar das perspectivas negativas que me rondavam.
No entanto, houve a ala dos que me deram fora do incio ao m de 2004, pois sempre acredi-
taram que eu passaria e que isso somente no acontecera antes porque eu tinha que conciliar
os estudos com o trabalho. E essas mesmas pessoas estavam certssimas: esforcei-me, passei
vrias noites em claro, rezei para todos os santos, acendi todas as velas, chorei de desespero,
mas passei em 45o lugar. A semana na qual eu aguardei pelo resultado foi a pior de minha
vida, porque comecei a lembrar de todo o esforo para estudar, de todos os sacrifcios para
A grande perda
O golpe mais duro veio com a perda da minha av, em 22 de agosto de 2005. No incio
quei muito mal, mas foi to grande o apoio dos amigos que consegui superar com resig-
nao a partida dela. Ela foi a pessoa que mais me apoiou durante todo o perodo em que eu
batalhei para ingressar na Universidade. Havia algum tempo que ela sofria de uma doena
neurolgica incurvel. Penso at que sofremos mais do que ela ao v-la naquele estado, sem
lembrar dos parentes, ou melhor, esquecendo-se de ns aos poucos... Foi muito duro ver que,
no m, ela olhava para ns como se fosse uma criana perdida. Seria egosmo nosso querer
que ela continuasse entre ns do jeito que estava; ela j tinha cumprido sua misso por aqui
As primeiras conquistas
A conquista da bolsa no projeto Conexes de Saberes e a conseqente viagem que a
delegao do RS fez para Recife foram dois dos momentos mais marcantes desse ano para
mim. Nesses quatro dias de durao do seminrio, conheci um pouco da vastssima cultura
do nosso Brasil; tive contato com pessoas de outras universidades federais. Tal encontro foi
importante para concretizar as idias sobre polticas armativas no sentido de viabilizar o
acesso e a manuteno das camadas populares no seletivo ambiente da Universidade. Conhe-
cer diferentes culturas o pressuposto para quem quer desenvolver junto a si e sociedade
em que vive a idia de respeito s particularidades dos povos e tolerncia das culturas no
seio de uma sociedade. Foi muito enriquecedora a experincia de viver, durante quatro dias,
entre tantos saberes diferentes e, ao mesmo tempo, entre peas to importantes para montar
o quebra-cabea de que se constitui o caldeiro tnico-social brasileiro. O resultado obtido
foi no sentido de aumentar a vontade que tenho em participar dessas aes armativas. O
que me chamou para o Projeto Conexes foi a perspectiva de auxiliar as comunidades nas
suas diversas demandas e, ao mesmo tempo, aprender com essas mesmas pessoas; tal intera-
o com a sociedade importante para a formao prossional de qualquer indivduo, pois
aprendemos tanto dentro como fora de uma sala de aula. No adianta ter o saber acadmico
se no temos o saber da vida. Logo, valorizar as diversas formas de aprendizagem e os dife-
rentes saberes fundamental para a estruturao de um prossional, seja qual for a rea na
qual ele venha a atuar.
1
Estudante do curso de Direito da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Chegar a algum lugar, talvez isso seja o que ns buscamos nessa vida. Sermos
seguidos acredito que seja a grande recompensa, a idia de nossa vida ter sido um exem-
plo para outros faz pensar que ela valeu a pena. Com essa nalidade escrevo minhas
memrias, pensando naqueles que passam tantas diculdades e que, de alguma forma,
precisaro vencer, para esses quero ser um exemplo.
Bem, era dia oito de fevereiro de 1985, por volta de treze horas, quando nasci. Minha
me tinha entrado em trabalho de parto na noite do dia anterior. Foi um parto muito com-
plicado e tudo estava se encaminhando para ser uma tragdia. Quando chegou a manh, o
mdico foi at meu pai e disse que minha me precisava ser operada e um de ns talvez
no sobrevivesse. O mdico na ocasio achava melhor que minha me sobrevivesse, pois
futuramente ela poderia ter mais lhos. Os ventos no estavam soprando a meu favor!
Graas a Deus a operao foi um sucesso e ns dois sobrevivemos. Ficamos cinco
dias no hospital, somente em observao, pois, apesar da complicao do parto, eu tinha
o peso ideal e nenhum problema fsico.
Nessa poca morvamos no bairro Glria nos fundos da casa de minha tia: eu, minha
irm (por parte de me), meu pai, minha me e meu av paterno. Era uma casa pequena e
camos l at eu ter cinco anos. Meu pai chamava-se Paulo, era descendente de italianos,
um homem de personalidade forte, que trabalhava como gari no Departamento Munici-
pal de Limpeza Urbana de Por to Alegre (DMLU). Ele no conseguiu terminar os seus
estudos, mas sempre foi trabalhador e responsvel. Minha me, Berenice, negra, uma
mulher calma e carinhosa que tambm no pde terminar os estudos, trabalhou algumas
vezes como empregada domstica. Na poca em que eu nasci ela era dona de casa. Tinha
a responsabilidade de cuidar de mim e da minha irm, Daiana, que j estava na escola.
Uma pessoa de grande importncia nessa fase de minha vida foi o meu av paterno,
seu Paulo, era um grande amigo. Parecia que tudo que ele fazia tinha o objetivo de
me fazer feliz. Era meu companheiro nas minhas brincadeiras, eu gostava de colecionar
gurinhas, ele me ajudava a conseguir todas, podia ser de balas, goma de mascar, revistas.
Alm de tudo tinha um corao enorme, jamais faria algo de mau para algum, foi um
grande exemplo na minha vida.
1
Estudante do curso de Engenharia Eltrica da UFRGS e bolsista do Projeto Conexes de Saberes.
Partir-se...
Partir a obra.
Expor...
Outros; outras;
Outras partes...
Outras dobras...
Outras obras...
Expor-se em partes.
Expor sem partes.
Expor-se em artes.
Guardar-se em obras.
Guardar sem dobras.
Michelle Freimller 1
1
Estudante da Especializao em Psicopedagogia e assistente de coordenao do Projeto Conexes de
Saberes na UFRGS.
Referncia bibliogrca
BARON, Dan. Alfabetizao Cultural: a luta ntima por uma nova humanidade. So Paulo:
Alfarrbio, 2004.
1
Mestranda no Programa de Ps-Graduao em Educao da UFRGS e integrante da equipe de Co-
ordenao do Projeto Conexes de Saberes.
Rafael Arenhaldt 3
1
Filme: Amnsia (Memento). Direo de Cristopher Nolan. EUA, 2000.
2
Filme: Peixe Grande e suas Histrias Maravilhosas (Big Fish). Direo de Tim Burton. EUA, 2003.
3
Mestre pelo Programa de Ps-Graduao em Educao da UFRGS e integrante da equipe de Coorde-
nao do Projeto Conexes de Saberes.
Imagem 1
Fotograa: Conexes de Saberes UFRGS em territrio pernambucano.
Imagem 2
Fotograas: Bianca - encostada na pedra e sentada na escada. Bruno e Yara - com irmo do
meio, me e av. Celinha - canto inferior direito, no seminrio do Conexes em Recife. Junara
- foto do cetro e no colo da irm ao lado da tia.
Imagem 3
Fotograas: Geraldo - com irmos mais novos. Marina - sentada na cadeira, mostrando a
lngua. Tiago fotos do canto superior direito. Yara e Bruno com irmo do meio e irm
recm nascida.
Imagem 4
Fotograas: Alex com a me (canto superior esquerdo) e com o pai (inferior direito), ambas
na Redeno (Parque Farroupilha). Luciana no colo da me e sentada no cho. Glucia
foto no canto superior direito e inferior esquerdo.
Imagem 5
Fotograas: Gabriela beb caminhando em direo ao p. Marcos tocando violo e foto
centro esquerda (beb de macaco). Tatiana canto superior direito e com irmos (inferior
esquerdo). Vanessa beb no centro e sentada na mesa com churrasco.
Imagem 6
Fotograas: Ana de toga com professora. Mrcia andando de bicicleta. Tamara mos-
trando o vestido e no colo do pai, ao lado da me e irm mais velha.
Imagem 7
Estudantes, bolsistas do Conexes, no aeroporto Salgado Filho, Porto Alegre, embarcando
para Recife.