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Matemtica Bsica
Coordenao de Produo
Prof Esp. Edleide E. de Freitas Alves
Coordenao de Informtica
Prof. Esp. Weslley Rodrigues Seplvida
Montagem
Acyr Frederico Leocdio
Anderson Macedo da Silveira
Bruno Marques Bea da Silva
Olvia Cristina Gomes Bonfim
3
Matemtica Bsica
Sumrio
Sumrio
5
Matemtica Bsica
Sumrio
6
Matemtica Bsica
Aula 01
Matemtica Bsica
Para podermos nos comunicar, por escrito, precisamos do alfabeto, slabas, palavras, frases, vrgulas,
pontos, etc. Semelhantemente, na matemtica precisamos dos algarismos, nmeros, smbolos, sinais,
prioridades e propriedades nas operaes para que possamos equacionar, criar frmulas, realizar clculos
to necessrios em nosso quotidiano e em todas as atividades que realizamos. Mesmo quando usamos a
1. Conjuntos Numricos
O conjunto dos nmeros Reais (R) o que melhor atende a soluo dos problemas bsicos de nosso
1,4159
1.5. Conjunto dos Reais
Juntando: N, Z, Q, I formamos o conjunto dos Reais (R). Note que:
N Z Q
R ou (Q I ) R
I
est contido
Q R
Z
I
7
Matemtica Bsica
Aula 02
( + ) com ( + ) d ( + ). Veja: + 3 + 4 = 7
( - ) com ( - ) d ( - ). Veja: - 3 - 4 = - 7
+ 3 5 = 2
(+) com ( - ) pode dar ( + ) ou ( - ). Veja:
+ 3 1 = +2 = 2
3 + 5 = +2 = 2
( - ) com ( + ) pode dar ( + ) ou ( - ). Veja:
3 + 2 = 1
+ 3 (+2) = 3 2 = +6 = 6
( + ) com ( + ) d ( + ). Veja:
+ 6 (+2) = 6 2 = +3 = 3
3 (2) = +6 = 6
( - ) com ( - ) d ( + ). Veja:
3 (2) = +1,5 = 1,5
+ 3 (2) = 6
( + ) com ( - ) d ( - ). Veja:
+ 6 (2) = 3
3 (+2) = 6
( - ) com ( + ) d ( - ). Veja:
6 (+2) = 3
9
Matemtica Bsica
Aula 02
Multiplicao
axb = a b = ab
1
a b = a / b = a b Diviso
a a
=
b b Deixar o sinal negativo da frao, quando tiver,
sempre no numerador.
2 = 1 ; ( 2 )
0 0 3
= 1; = 1 ; ( 2)
0
=1
5
ndice par
n
a R
4R No tem soluo em R
10
Matemtica Bsica
Aula 02
ndice par
4
4R
ndice impar
3
8 = 2
Veja:
( 2)2 = ( 2) ( 2) = +4 = 4
( 3)4 = 81
Cuidado: ( 2 ) 2 2
2
( 2 )2 = ( 2 ) ( 2 ) = 4
diferente, pois: 2
2 = 2 2 = 4
( 2) = ( 2) ( 2) ( 2) = 8 (nmero negativo elevado ao expoente impar, o resultado fica
3
negativo).
7)Uma potncia troca de sinal quando muda de posio subindo para o numerador ou descendo
para o denominador.
1 1
an = a n =
a n an
Veja:
1
a) 2 3 =
23
1
b) 5
= 35
3
11
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Aula 02
n n n n
a b a b
= ou =
b a b a
Veja:
2 2 3 3
3 4 16 1 2
= = ; = =8
4 3 9 2 1
m
n
am = a n
Veja:
5
2 5
a) 3 =3 2
3
3
2 2 7
b) 7 =
3 3
c) 7 = 5 71 = 5 7
5
10) Para somar e subtrair fraes precisamos reduzir ao mesmo denominador. Veja:
2 4
a) +
4 5
4 5 2
2 1 2
1 5
Logo: m.m.c = 2 2 5 = 20
20 o m.m.c de 4 e 5.
2
2 4 10 + 16 2/ 6/ 13
+ = = =
4 5 20 2/ 0/ 10
2
12
Matemtica Bsica
Aula 02
Divide 20 pelo denominador 4 e a resposta que d ( 5 ) multiplica pelo numerador 2 dando 10 etc.
26
Ao simplificar voc deve dividir o numerador e o denominador por um mesmo nmero.
20
3 7 12 35 23
b) = =
15 12 60 60
m.m.c de 15 e 12:
15 12 2
5 6 2
1 3 3
1 5
Logo: m.m.c = 2 2 3 5 = 60
3 4 2
c) 2 + lembre que 2 = logo, o m.m.c de 2, 1, 5 :
2 5 1
2 1 5 2
1 1 1 5
Logo: m.m.c = 2 5 = 10
3 4 15 20 + 8 3
2+ = =
2 5 10 10
11) Para multiplicao de fraes, multiplicamos numerador pelo numerador e denominador pelo
denominador. Veja:
2 4 8
a) =
3 5 15
3 24
b) 8 =
7 7
8
Lembre que 8 =
1
4
2 2 1 4/ 1
c) = =
5 3 4 6/ 0/ 15
4
13
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Aula 02
12) Para dividir fraes multiplicamos a 1 frao pela inversa da 2 frao. Veja:
2
2
2 4 2 5 1/ 0/ 5 2 5 1/ 0/ 5
a) = = = ou 3 = = =
3 5 3 4 1/ 2/ 6 4 3 4 1/ 2/ 6
5
2
2 5 15 3
b) 3 = 3 = lembre que 3 =
5 2 2 1
2 2 1 2 3
c) ( 3) = = lembre que -3 =
5 5 3 15 1
a) 35 37 = 35+ 7 = 312
3 2 3 2 9 10 1
b) 2 2
5 3
=2 5 3
=2 15
=2 15
= 15 2
1 1 2 +1 1 1
1 1+
2 22 2 2 2 2 2 2 32 3
c) = = = = =
3 3 3 3 3 2 2
d) 10 2 10 12 = 10 212 = 10 10
1 1
a) 35 37 = 357 = 3 2 = =
32 9
5 7
b) 3 = 5 7 3 = 5 10
5
2 4 2 4 2 4 10+12 2
+
2 3 2 5 2 3 5 2 3 5 2 15 2 15
c) = = = =
3 3 3 3 3 3
1010
d) 15
= 101015 = 10 5
10
15) Decimal Exata: valor resultante de uma operao diviso de resto zero. Veja:
14
Matemtica Bsica
Aula 02
2
a) = 0,4 tem uma casa decimal (casa depois da vrgula)
5
1
b) = 0,25 tem duas casas decimais
4
Para obter a frao que deu origem (geratriz) a uma decimal exata, fazemos:
Numerador: colocamos o nmero todo sem a vrgula.
Denominador: colocamos 1 seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais (casas
depois da vrgula). Veja:
4/ 2
a) 0,4 = =
1/ 0/ 5
2/ 5/ 1
b) 0,25 = =
1/ 0/ 0/ 4
2353
c) 2,353 =
1000
16) Dzima Peridica Simples: valor resultante de uma operao diviso que no d exata e logo
depois da vrgula aparece um nmero que se repete, denominado de perodo. Veja:
b) 0,272727...ou 0, 27
c) 2,444... ou 2, 4
Para obter a frao que deu origem (geratriz) de uma dzima peridica simples fazemos:
Numerador: Colocamos o perodo (parte que se repete)
Denominador: Colocamos tantos noves quantos forem os algarismos do perodo.
Veja:
3/ 1
a) 0,33 = =
9/ 3
27 9 3
b) 0,272727... = = =
99 33 11
5 18 + 5 23
c) 2,555... = 2 + 0,555... = 2 + = =
9 9 9
Parte inteira no entra na regra.
15
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Aula 02
17) Dzima Peridica Composta: Valor resultante de uma operao que no d exata e depois da
vrgula aparece uma parte que no se repete (parte no peridica) seguida de um perodo (parte que
se repete). Veja:
No peridica (23)
b) 2,23717171...
Peridica (71)
Para obter a frao que deu origem (geratriz) de uma dzima peridica composta, fazemos:
Numerador: colocamos a parte no peridica seguida de um perodo menor, a parte no
peridica.
Denominador: colocamos tantos noves quantos forem os algarismos do perodo seguido de
tantos zeros quantos forem os algarismos da parte no peridica. Veja:
Parte no peridica
Peridica
Parte no peridica
43 4 3/ 9/ 13
a) 0,4333... = = =
90 9/ 0/ 30
Um zero s, pois a parte no peridica s
constituda de um algarismo que o 4.
Um nove s, pois a parte peridica s
constituda de um algarismo que o 3.
Parte no peridica (23)
Perodo (71)
2371 23 2/ 3/ 4/ 8/ 1/ 1/ 7/ 4/ 587 587
b) 2,23717171... = 2 + = 2+ = 2+ = 2+ 2+
9900 9/ 9/ 0/ 0/ 4/ 9/ 5/ 0/ 2475 2475
4950 + 587 5537
Parte inteira no entra na regra (2) =
2475 2475
16
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Aula 03
Adio inversa
Subtrao
inversa
Multiplicao Diviso
inversa
inversa inversa
Potenciao Radiciao Logaritmao
inversa inversa
Para isolar vaiveis determinando assim seus valores, fazemos operaes inversas. Para trocar de
membro um valor qualquer, fazemos operao inversa. errado dizer que trocamos de sinal quando
passamos para outro membro. O certo dizer que fazemos operao inversa.
inversa
1 Membro esquerda 2 Membro direita
da igualdade = da igualdade.
inversa
Veja os exemplos:
17
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Aula 03
x=8
b) x - 7 = 17 isolando o x, passamos o 7 que est subtraindo para o 2 membro onde estar somando
fazendo assim operao inversa. Logo:
x = 17 + 7
x = 24
c) 20 - x = 30, passando +20 para o 2 membro, como estava somando, passa subtraindo.
20 - x = 30
- x = 30 20
- x = 10
Em (-x) o valor do x isolado deve sempre ficar positivo. Para tanto, podemos multiplicar por (- 1) os
dois membros da igualdade.
- x = 10 (-1)
x = -10
Multiplicao
inversa Diviso
Veja os exemplos:
2x
b) = 4 isolando o ( x ), passamos o ( +3 ) que est dividindo para o 2 membro multiplicando,
3
operao inversa. Veja: 2 x = 3 4 2 x = 12 e o 2 que est multiplicando o x para o 2 membro
dividindo, operao inversa.
12
x= x=6
2
x + 2 4x 4 2
c) = 2 achando o m.m.c. de 3, 8 e 1, pois 2 =
3 8 1
18
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Aula 03
3 8 1 2
1 4 1 2
2 2
1 3
Logo: m.m.c = 2 2 2 3 = 24
8 x + 16 12 x 12 48 Mesmo denominador em ambos os membros podemos
=
24 24 simplificar.
inversa inversa
Potenciao Radiciao Logaritmao
inversa inversa
Determinar (b) calcular o logaritmo (log)
b
a =c
Determinar o (c) calcular a potncia
Determinar o (a) calcular a raiz
b
x b/ = b c de onde obtemos: x = b c
log b
ax = b x = Logaritmao (isola o expoente)
log a
19
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Aula 03
Aplicando logaritmao (log) em ambos os membros para isolar o x, temos: log a x = log b onde,
usando uma propriedade dos logaritmos, podemos escrever x log a = log b de onde obtemos:
log b
x= .
log a
Propriedades dos logaritmos.
a) 2 3 = x x = 2 2 2 x = 8 Potncia
Fatorando (8)
8 2
4 2 3
2
2 2
1
Logo: x = 3 Logaritmo
c) x 3 = 8 x 3 = 2 3 Mesmo expoente igualamos as bases. Logo: x = 2 raiz .
Obs. 8 (fatorando) = 8 = 2 3
Quando no for possvel concluir a resposta pelo mtodo da fatorao, usamos a calculadora
cientifica ou as tabelas produzidas para esta finalidade. Veja alguns exemplos usando a calculadora
cientifica.
a) 2 3 = x Tecla: 2
x=8 Tecla: yx ou
Tecla: 3
Tecla: =
b) 2 x = 8 Tecla: log ou ln
log 8 Tecla: 8
x= Tecla:
log 2
Tecla: log ou ln
x=3 Tecla: 2
Tecla: =
20
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Aula 03
Obs. Nesta seqncia ou com pequenas mudanas para diferentes marcas de calculadoras. Pode
usar a calculadora padro do Windows (Iniciar > Executar > Cal). Configure para ter opes da
calculadora cientfica (no menu Exibir > Cientfica)
c) x 3 = 8 Tecla: 3
x=3 8 Tecla: 2ndF ou Shift
x=2 Tecla: x
Tecla: 8
Tecla: =
d) 21,5 = x Tecla: 2
x = 2,828427... Tecla: yx ou
Tecla: 1,5
Tecla: =
e) 2 1,5 = x Tecla: 2
Tecla: ou y x
Tecla: 1,5
Tecla:
Tecla: =
log 3
g) 2 x = 3 ou x = = 1,584962... Tecla: log
log 2 Tecla: 3
Tecla:
Tecla: log
Tecla: 2
Tecla: =
21
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Aula 03
i) Veja a utilidade de saber isolar varivel fazendo operaes inversas para obter frmulas. Dada a
frmula do montante no sistema de capitalizao composta M = C (1 + i ) t
1) Para calcular o (M) a frmula j est pronta, pois o mesmo j est isolado: M = C (1 + i ) t
2) Para calcular (C) passamos (1 + i) t que est multiplicando o C para o outro lado (membro)
M
dividindo. Logo: C =
(1 + i ) t
3) Para calcular o (t) que expoente, usamos logaritmos. Em M = C (1 + i ) t passamos o (C) que
M
= (1 + i ) . Agora aplicamos
t
est multiplicando para o outro lado dividindo, ficando assim:
C
M
log
logaritmo em ambos os membros e depois isolamos o (t). Veja: t = C
log(1 + i )
4) Para calcular o (i) que base, usamos radiciao. Em M = C (1 + i ) t passamos o (C) para o
M
outro lado, ficando assim: (1 + i ) =
t
. Agora aplicamos radiciao isolando o (i). Veja:
C
M M
1 i = t i=t 1
C C
Notou como precisamos das (sete) 7 operaes para trabalhar com esta frmula mais usada no
mundo dos juros e montante composto.
22
Matemtica Bsica
Aula 04
Quando as (sete) 7 operaes esto aparecendo em parte ou todas numa mesma expresso numrica
ou algbrica com: ( ), [ ], { }, devemos dar a seguinte preferncia de resoluo: 1 ( ), 2 [ ], 3 { }, e
dentro de cada um desses smbolos, ou mesmo na ausncia deles, devemos resolver na seguinte
ordem:
(1) lugar: Potenciao Radiciao Logaritmao na ordem que aparecem da esquerda para a
direita.
Exemplos:
a) 2 4 2 + 5 2 3 4 4 log 100 3 8
8 2 2
1 lugar (potenciao, radiciao, logaritmao)
2 42 + 58 2 42 2
8 0,625 8 2 lugar (multiplicao, diviso)
2 8 + 0,625 2 8 2 = 17,375
b) 3 2 + 4 2 16 4 2 log 8 3 5 4 2
4 16 0,9031
1 lugar
3 2 + 4 2 4 16 0,9031 3 5 4 2
3 lugar
23
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{ [ ( )] }
c) 3 4 5 3 2 2 4 2 4 3
1 lugar (parnteses)
3 { 4 [ 5(9 2 2 0,5)] 3}
3 { 4 [ 5(9 4 0,5)] 3}
3 { 4 [ 5(4,5)] 3}
2 lugar (colchetes)
3 { 4 [ 22,5] 3}
3 {90 3}
3 lugar (chaves)
3 {87} = 261
1 2 1
d) 4 + 2 32 + 2 + 16
4 3 8
m.m.c de 3 e 8 24
1 16 3
4 + 2 32 + 2 + 16
4 24
1 13
4 + 232 + 2 + 16
4 24
13
4 + 232 + 2 + 16
96
m.m.c de 1; 96;1 96
3072 13 + 192
4 + 2 + 16
96
3251
4 + 2/ + 16
9/ 6/
3251 3251 3251 + 960 4211
4 + + 16 = + 20 = =
48 48 48 48
24
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Aula 05
5. Relaes e Funes
As relaes e funes so frmulas teis na anlise e soluo de problemas no nosso dia a dia. Todo o
controle bancrio, a anlise da economia, os clculos de engenharia, estatstica, enfim, tudo o que
envolve aspectos quantitativos usa de alguma forma relaes e funes. O que a matemtica denomina
As frmulas a seguir tambm so funes do 1 grau que resolvem problemas nas diversas reas de
conhecimentos.
C = aq + b Funo custo
Etc., etc., etc. Como voc percebe, cada relao e funo tm infinitas aplicaes no nosso
quotidiano produzindo respostas numricas e permitindo anlises grficas no plano cartesiano.
O plano cartesiano possui dois eixos perpendiculares entre si denominados de eixo (x) (abscissas) e
eixo (y) (das ordenadas) e os dois eixos permitem estabelecer as coordenadas de cada ponto.
Ordenada (y) y
Abscissa (x) P
b
x
a 25
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P( x,y)
y
C ( 0, 4 )
6
4 B(4,2)
D ( -3, 6 )
-6 -4
x
-3 0 4
F ( -4 , 0)
A ( 0 ,0 )
-5
E ( -6 , -5)
y y y
a<0 a=0
a>0
b b
x
x
b x x x
crescente decrescente constante
b
x= raiz, onde a reta corta o eixo ( x )
a
26
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Para traar o grfico no plano cartesiano podemos usar um dos mtodos a seguir:
1 Mtodo: Atribuindo de forma arbitrria (livre) valores para x e depois calculando os valores de y
(mtodo da tabela)
2 Mtodo: Determinando alguns pontos importantes como os pontos de interseco com os eixo (x)
e (y) e outras propriedades dos grficos que veremos a seguir.
1) Atribuindo valores para (x) e calculando (y), temos:
Exemplo (1) y = 2 x 6
b=-6
a=2
1 Mtodo: Atribumos valores para (x) e calculamos (y). Para a reta basta dois valores (pontos)
y
x y
x
0 6 y = 2 0 6 = 6
-4 (1,-4)
1 4 y = 2 1 6 = 4 -6
(0,-6)
Ou escolha outros que achar mais fcil e til e determine os correspondentes em (y).
Em y = ax + b O coeficiente linear (b) sempre o ponto de interseco da reta com o eixo (y)
Em y = 2 x 6 b = 6
Em y = ax + b Fazemos y = 0 e isolando x o valor encontrado sempre o ponto de interseco
da reta com o eixo x que denominamos de raiz. Logo:
y = ax + b
ax + b = 0
b
ax = b x = raiz ou ponto de interseco da reta com o eixo x.
a
a = 2
Em y = 2 x 6
b = 6
b ( 6 )
x= = = 3 raiz
a 2
27
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1 Mtodo
y
(0,8)
x y
0 8 y = 3 0 + 8 = 8 8
3 1 y = 3 3 + 8 = 1
3
x
-1 (3,-1)
2 Mtodo:
8
2,66...
8/3 x
28
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y
Exemplo (3) y = 4 x y = 4 x + 0
1 Mtodo:
y
x y 4
1 4 y = 4 x/ (1) = 4
-1 x
1 4 y = 4 1 = 4
1
-4
2 Mtodo:
Exemplo (4) y = 6 y = 0 x + 6
y
1 Mtodo:
x y
6
0 6 y = 00 + 6 = 6
1 6 y = 0 1 + 6 = 6 x
0 1
29
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2 Mtodo:
y = 6 ou y = 0x + 6
y
b = 6 Interseco (y)
b 6
x = a = 0 (impossvel ) 6
Logo a reta no tem raiz, no corta o eixo (x),
x
paralela a este eixo
a = 0 funo constante pois:
x => cresce
y => constante (valor sempre 6)
uma relao do tipo: y = ax 2 + bx + c cujo grfico no plano cartesiano uma curva denominada
de parbola.
CVC
CVB
b
xV =
2a
yV =
4a
30
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yv
x
x xv
x
Podemos aqui tambm traar o grfico da parbola usando um dos mtodos j vistos.
1 Mtodo:
Mtodo da tabela, atribuindo valores para (x) e calculando correspondentes em y.
2 Mtodo:
Mtodo dos pontos importantes e propriedades.
1 Mtodo:
Atribumos valores para (x) e calculamos (y). Para a parbola precisamos de diversos pontos. E este
mtodo no o mais recomendado, pois no garante o traado completo da parbola.
31
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Aula 05
7
6
x
-2
-4 2 3
-4
x y
2
4 6 y = (4) 4 6 = 6
2
2 4 y = (2) 2 6 = 4
0 6 y = (0) + 0 6 = 6
2
2 0 y = ( 2) 2 + 2 6 = 0
3 7 y = (3) 2 + 4 6 = 7
1 Mtodo:
Os pontos importantes e propriedades
y = ax 2 + bx + c
a =1
2
y = x + x6 b =1
c = 6
a) C = -6 => Ponto onde a parbola corta o eixo (y)
b) razes => Ponto onde a parbola corta o eixo (x)
= b2 4 a c
= 12 4 1 (6) = 25
1 5
x ' = = 3
b 1 25 1 5 2
x' = x" = x= =
2a 2 1 2 x" = 1 + 5 = 2
2
c) vrtice:
b 1 1
xV = = = = 0,5
2a 2 1 2
25 25
yV = = = = 6,25
4a 4 1 4
32
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d) a = 1 > 0: CVC
Juntando as concluses a, b, c, d traamos a parbola.
-0,5 x
-3 2
-6,25
Exemplo (2)
y = 2 x 2 3 x + 5
Resolvendo s pelo 2 mtodo
a) c = 5 => ponto de interseco da parbola com o eixo (y)
b) razes => interseco da parbola com o eixo (x)
= b 2 4ac
= (3) 2 4 (2) 5 = 9 + 40 = 49
b (3) 49 3 7
x= = =
2a 2 (2) 4
3+7
x' = = 2,5
4 6,125
37
x" = =1
4 5
c) vrtice
b ( 3) 3 3
xV = = = = = 0,75
2a 2 ( 2) 4 4 CVB
49 49
yV = = = = +6,125 -2,5 -0,75 1
4a 4 (2) 8
33
Matemtica Bsica
Aula 05
Podemos traar o grfico usando o 1 mtodo (tabela) atribuindo valores ou o 2 mtodo (pontos
principais e propriedades). Vamos usar o 2 mtodo.
a) c = 0 => onde a parbola intercepta o eixo (y)
b) Razes: onde intercepta o eixo (x)
= b 2 4ac = 0 2 4 4 0 = 0
b 0 0 00 0
x= = = = =0
2a 2 (4) 8 8
c) vrtice y
b 0 0
xV = = = = 0 CVC
2a 2 4 8
0 0
yV = = = =0
4a 4 4 16
x
d) a = 4 > 0 : CVC logo
x
uma relao do tipo y = a cujo grfico depende do valor de (a).
Se a > 1, temos grfico do tipo:
Crescente. y
1
x
34
Matemtica Bsica
Aula 05
Exemplo (1)
y = 2x
Usando o 1 mtodo (da tabela) atribumos valores para (x) e calculamos (y).
x y
1 1
-2 0,25 y = (2) 2 = = = 0,25
22 4
1 1
0,5 y = (2 ) = 1 = = 0,5
1
-1 2 2
0 0
1 y = (2) = 1 2
1 2 y = (2)1 = 2
Crescente 1
0,5
x => cresce 0,25
y => cresce
-2 -1 1
Exemplo (2)
x
1
y= :
2
Usando o mtodo da tabela temos:
x y
1 1
-2 0,25 y = (2) 2 = 2 = = 0,25
2 4
1 1
0,5 y = (2 ) = 1 = = 0,5
1
-1 2 2
0 0
1 y = (2) = 1
1 2 y = (2)1 = 2
Decrescente
x => cresce 4
y => decresce
1
0,5
-2 -1 1
35
Matemtica Bsica
Aula 05
y = log a x
uma relao do tipo cujo grfico depende do valor de (a) se a > 1, obtemos grfico do
tipo:
y
crescente
1 x
decrescente
1 x
Exemplo: y = 2 log10 x = 2 log x usando o 1 mtodo (da tabela) atribuindo valores para x, temos:
Usando (log) na calculadora cientfica.
x y
10 1 y = 2 log 10 = 2 1 = 2
1 0 y = 2 log 1 = 2(0) = 0
0,1 2 y = 2 log 0,1 = 2 (1) = 2
0,01 2 y = 2 log 0,01 = 4
0,01 0,1
1 10
-2
-4
36
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Aula 05
So infinitas as relaes funes e para cada uma delas corresponde um grfico. Vejamos s mais
uma.
X Y
0 y = 10 sen 0 = 10 (0) = 0
90 y = 10 sen 90 = 10 (1) = 10
180 y = 10 sen 180 = 10 (0) = 0
270 y = 10 sen 270 = 10 (-1) = -10
360 y = 10 sen 360 = 10 (0) 0
450 y = 10 sen 450 = 10 (1) = 10
540 y = 10 sen 540 = 10 (0) = 0
630 y = 10 sen 630 = 10 (-1) = -10
720 y = 10 sen 720 = 10 (0) = 0
10
x
0 90 180 270 360 450 540 630 720
-10
37
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Aula 06
y1
y
x
x campo da matemtica de pontos comuns como:
So inmeras as aplicaes deste
Equilbrio oferta-demanda
y2
Ponto de nivelamento custo-receita
Ponto de encontro (cruzamento) de corpos em movimento
Pontos de mesma velocidade, acelerao, inflao, etc.
So muitos os mtodos utilizados para a soluo de sistemas. Os bsicos so:
Mtodo da adio
Mtodo da substituio
Mtodo da comparao
39
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Aula 06
-4
-2/3
-2
Exemplo (2)
x 2 y = 4 (1 )
2 x y = 2 ( 2 )
Resolvendo pelo mtodo da substituio, isolamos uma das variveis de uma das equaes e
substitumos na outra.
2 x y = 2
Substituindo o (x) por 2y + 4 na 2 equao.
2(2 y + 4) y = 2
6
4 y + 8 y = 2 3 y = 2 8 3 y = 6 y = y = 2
3
Agora substitumos y = -2 em x = 2y + 4. Para determinar (x), teremos:
x = 2 (-2)+4 = -4+4=0 logo (0, -2) a soluo do sistema(interseco das retas).
Para traar o grfico, podemos isolar o (y) nas duas equaes e achar as razes (onde cada uma corta
o eixo x)
1
x 2 y = 4 2 y = x + 4 y = x 2
2
2 x y = 2 y = 2 x + 2 y = 2 x 2
1 b (2)
a= ; b = 2 x = = = 4(1 funo)raiz onde corta o eixo x
2 a 1
2
b (2)
a = 2; b = 2 x = = = 1(2 funo)raiz onde corta o eixo x
a 2
(0, -2) => ponto comum para a 1 e 2 funo
40
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Aula 06
y
2 f
1 f
x
1 4
-2
Exemplo (3) Determinar o preo de equilbrio e a quantidade de equilbrio para as seguintes funes
de demanda e oferta.
D = 34 5 p y = 34 5 x = 5 x + 34
ou
S = 8 + 2 p y = 8 + 2 x = 2 x 8
D = y
Pois
p= x
D => demanda (procura, compra de bens e servios)
S => oferta (venda de bens e servio)
P => preo por unidade
Resolvendo pelo mtodo da comparao, igualamos:
D=S
34 5p = -8 +2p
-5p -2p = -8 -34
-7p = -42
P = 6 substituindo em uma das equaes, temos:
D = 34 5p
D = 34 5 . 6
D = 34 30
D=4
Logo, para o preo P = 6 teremos as quantidades de demanda e oferta D = S = 4 em equilbrio para
a quantidade 4. logo (6, 4) soluo do sistema.
S, D
D
34
4
P
6
-8
41
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Aula 07
7.1. Razo
uma relao do tipo quociente entre dois valores. L-se a para b.
Exemplo (1) Num concurso concorreram para 50 vagas 4000 candidatos. Qual a relao candidatos
vagas?
candidato a 4/ 0/ 0/ 0/ 80
Resoluo: = = =
vaga b 5/ 0/ 1
So 80 candidatos para dada vaga
Exemplo (2) Um carro de marca (A) vende por ms 200 unidades e da marca (B) 40 unidades. Qual
a razo entre (A) e (B).
A 2/ 0/ 0/ 4
Resoluo: = = . A relao de 4 da marca (A) para 1 da marca (B) ou a marca (A) vende
B 5/ 0/ 1
4 vezes mais que a marca B.
7.2. Proporo
a c
a igualdade entre duas razes. = a est para b assim como c est para d.
b d
Propriedade das propores: a . d = b . c
A (a1, a2, a3...) pela correspondente da seqncia B (b1, b2, b3...) derem origem a uma constante (K).
a1 a 2 a3
= = = ... = k
b1 b2 b3
No caso de grandezas vale a mesma relao, pois sero diretamente proporcionais se o aumento do
valor de uma leva ao aumento proporcional do valor da outra e ento as razes de dois valores de
uma igual razo dos dois valores correspondentes a eles na outra.
a1 a 2 a b
= a1b2 = a 2 b1ou 1 = 1
b1 b2 a 2 b2
Se colocarmos na mesma coluna grandezas de mesma natureza (unidade), ento esta montagem
denominada de regra de trs simples. No esquema prtico, como so grandezas diretamente
proporcionais, as setas tero mesmo sentido.
43
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Aula 07
Grandeza( A) Grandeza( B)
a1 b1
a1 b1 = ou a1b2 = a 2 b1
a 2 b2
a2 b2
Exemplo (1) Calcular x e y se a sucesso dos nmeros (20, x, y) so diretamente proporcionais aos
nmeros da sucesso (4, 2, 1).
20 x y 20 x
Resoluo: = = = 4 x = 2 20 4 x = 40 x = 10
4 2 1 4 2
20 y
= 4 y = 20 1 y = 5
4 1
Exemplo (2) Cinco metros de um tecido custam R$: 80,00. Quanto custam oito metros?
Resoluo: Comprimento (m) preo (R$)
Setas no mesmo sentido por serem diretamente proporcionais. (quanto maior a compra em metros
maior ser o preo)
5 80 640
= 5 x = 8 80 x = x = R$ : 128,00
8 x 5
Exemplo (3) Se um pedreiro rebocar 20m2 de parede em 4 dias, quanto pode rebocar em 25 dias?
Dias Reboco (m2)
4 20
25 x
4 20 500
= 4 x = 20 25 x = = 125m 2
25 x 4
Exemplo (4) Se a distncia no mapa, medido com a rgua, entre duas cidades de 10cm e a escala
do mapa 1/100000, qual a distncia real entre elas?
comprimento(mapa) 1 10cm
escala = = 1 x = 100000 10cm c = 1000000cm = 10km
comprimento(real ) 100000 x
7.3.2. Inversamente Proporcionais
So inversamente proporcionais quanto razo de cada nmero da seqncia
A (a1, a2, a3,...) pelo inverso de cada nmero correspondente da seqncia B(b1, b2, b3...) derem
origem a uma constante (k) ou o produto de cada nmero da seqncia A (a1, a2, a3,...) pelo
correspondente da seqncia B(b1, b2, b3...) derem origem a uma constante (k).
44
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a1 a 2 a3
= = = ... = K a1b1 = a 2 b2 = a3 b3 = ...k
1 1 1
b1 b2 b3
No caso de grandezas, vale a mesma relao, pois sero inversamente proporcionais se o aumento
do valor de uma leva a diminuio proporcional do valor da outra e ento as razes dos valores de
uma pelo inverso da correspondente igual a razo da outra pela inversa da correspondente.
a1 a 2
= ou a1b1 = a 2 b2
1 1
b1 b2
Se colocarmos na mesma coluna grandezas de mesma natureza (unidade), ento esta montagem
denominada de regra de trs simples.
No esquema prtico, como so grandezas inversamente proporcionais, as setas tero sentidos
contrrios.
Grandeza( A) Grandeza( B)
a1 b1
a2 b2
Para igualar, invertemos a seta da grandeza (B) com seus valores fazendo com que as duas
grandezas apontem para o mesmo sentido.
a1 b2 a b
1 = 2 ou a1b1 = a 2 b2
a2 b1 a 2 b1
4 9 = x 12 = y 36
4 9 = x 12 4 9 = y 36
36 = x 12 36 = y 36
x=3 y =1
Exemplo (2) Trs torneiras nas mesmas condies enchem um tanque em 90 min. Quantas torneiras
de mesma vazo que essas seriam necessrias para encher o mesmo tanque em 54 min?
Tempo(m) n torneias
90 3
54 x
45
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Aula 07
Setas em sentido contrrio por se tratar de grandezas inversamente proporcionais, pois diminuindo o
tempo teremos que aumentar o nmero de torneiras. Invertendo uma das setas para ficarem com
mesmo sentido, temos:
Tempo(m) n torneias
90 3
54 x
90 x
= 54 x = 90 3 x = 5(torneiras )
54 3
Seguem as mesmas regras j vistas para as regras de trs simples com grandezas diretas e
inversamente proporcionais. S que agora uma grandeza varia em dependncia com duas ou mais
grandezas.
Exemplo (1) Dez pessoas, trabalhando 5 dias, 6h por dia produzem 400 peas. Quantas pessoas
trabalhando 7dias, 8h por dia produzem 500 peas?
Resoluo:
1 Passo: Montamos a tabela com as grandezas do mesmo tipo em coluna
n Pessoas n Dias n Horas n Peas
10 5 6 400
x 7 8 500
2 Passo: Colocamos uma seta na coluna da varivel sentido qualquer e depois comparamos esta
coluna com cada uma das demais colocando seta no mesmo sentido se tratar de grandezas
diretamente proporcionais e sentido contrrio se tratar de grandezas inversamente proporcionais,
sem olhar para os nmeros da coluna. S pense no comportamento da idia da coluna.
3 Passo: Para resolver fazemos todas as setas apontarem no mesmo sentido da coluna da varivel
(x)
10 7 8 400
x 5 6 500
46
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4 Passo: A razo da coluna da varivel igualada a razo do produto das demais colunas.
4
10 7 8/ 4/ 0/ 0/
= Simplificando
x 5 6/ 3/ 0/ 0/
3
10 112 450
= 112 x = 10 45 x = x 4 (aproximadamente 4 pessoas)
x 45 112
7.3.4. Porcentagens
uma razo onde o denominador 100. Esta forma de pensar sobre 100 muito utilizada no
nosso quotidiano como taxa de impostos, taxa de juros, taxa previdncia, etc.
Exemplo (1) 10% de minha produo de soja se perdeu por falta de chuva.
10
10% = de cada 100 partes 10 foram perdidas.
100
2
Exemplo: (razo centesimal ) = 0,02(taxa unitria ) = 2%(taxa percentual ) = i
100
2
= 0,02 = 2% (l-se 2 por centro) e representamos i = 2% ou i=0,02 ou i=2/100.
100
7.3.4.2. Porcentagem
Quando aplicamos uma taxa de porcentagem a um dado valor, o resultado obtido tambm recebe
um nome especial: porcentagem.
P=i.p
P = Porcentagem
i = Taxa de porcentagem
p = Valor sobre o qual aplicamos uma taxa (valor principal)
47
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4
i = 4% = = 0,04
100
p = 750
P=?
P = i p 0,04 750 = 30
Exemplo (2) Quinze por cento do preo de um objeto R$: 800,00. Qual o preo desse objeto?
15
i = 15% = = 0,15
100
p=?
P = 800
800
P = i p 800 = 0,15 p p = = R$ : 5333,33
0,15
Usando regra de trs:
i=?
p = 130
P = 1800,00
130
P = i p 130 = i 1800 i = = 0,072 = 7,2%
1800
Ou regra de trs:
1800 100%
130 x
1800 x = 130 100%
x = 7,2%
48
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7.4. Mdia
a obteno de um resultado nico partindo de uma seqncia de dados com a finalidade de obter
uma informao classificatria ou para comparar com outros valores similares.
Mdia aritmtica simples (XS) a razo entre a soma dos valores (x1, x2, x3, ...xn) e n (quantidade
destes valores).
x1 + x 2 + x3 + ...x n
XS =
n
Exemplo:
As notas nos (4) bimestres em matemtica de um aluno foram: 1 B = 3; 2 B = 5; 3 B = 6 e 4 B =
8. Qual a mdia aritmtica do ano?
3+5+6+8
XS = = 5,5
4
Mdia aritmtica ponderada (XP) a razo entre a soma do produto dos pesos ( p1 p 2 ,... p n ) pelos
seus respectivos valores ( x1 , x 2 ,...x n ) e a soma dos pesos.
p1 x1 + p 2 x 2 + ... p n x n
XP =
p1 + p 2 + ... + p n
1 3 + 2 5 + 3 6 + 4 8 63
XP = = = 6,3
1+ 2 + 3 + 4 10
A mdia geomtrica de (n) nmeros reais positivos a raiz n-sima do produto entre esses nmeros,
isto :
X G = n x1 x 2 x3 ...x n
49
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Exemplo (1) A mdia geomtrica entre os nmeros 7, 13, 18, 35 dada por:
X G = 4 7 13 18 35 = 4 57330 = 15,47
50
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As expresses algbricas contm parte numrica e parte literal (letras) e so usadas na soluo de
problemas e demonstraes de frmulas em todas as reas do conhecimento quantitativo.
Polinmios: As expresses algbricas so denominadas de polinmios quando possurem s um
tipo de varivel na forma dos exemplos a seguir:
3 x Monmio (um termo)
3x + 2 Binmio (dois termos)
2 x 2 + 2 x 1 Trinmio (trs termos)
5 x 3 + 2 x 2 3 x + 2 Polinmio (denominao genrica).
S podemos operar (juntar) termos semelhantes, isto , que tem a mesma parte literal com mesmo
expoente.
semelhantes
semelhantes
semelhantes
Exemplo (2)
(5 xy x 3 + 4 y ) (5 + 2 x 3 4 z 6 xy ) = (5 xy x 3 + 4 y 5 2 x 3 + 4 y + 6 xy ) = 11xy 3x 3 + 8 y 5
semelhantes
8.2. Multiplicao de Expresses Algbricas Polinomiais e Produtos Notveis.
Multiplicamos parte numrica com parte numrica e parte literal com literal.
Exemplo (1)
(5 x) (3 y ) = 15 xy
Exemplo (2)
(3 x y 2 + 4) ( x + 1) = 3 x 2 xy 2 + 4 x + 3 x y 2 + 4 3 x 2 xy 2 + 7 x y 2 + 4
Exemplo (3)
(2 x 3 2 x 2 x 2) ( x 2 2) Podemos tambm usar o algoritmo em colunas.
Obs. O (-2) e o (x2) multiplicam cada termo e os resultados so postos em colunas por semelhana
para somarmos em seguida.
51
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Aula 08
3x 3 x2 x 4
x2 2
6x3 + 2x 2 + 2x + 8
2
3x 5 x4 x3 4x
3x 5 x4 7x3 2x 2 + 2x + 8
1 (a + b) 2 = (a + b) (a + b) = a 2 + ab + ba + b 2 = a 2 + 2ab + b 2
2 (a b) (a b) = (a b)(a b) = a 2 2ab + b 2
3 (a + b) (a b) = a 2 b 2
Exemplo (1)
(3 x + 5 y ) 2 = (3 x) 2 + 2 3 x 5 y + (5 y ) 2 = 9 x 2 + 30 xy + 25 y 2
a b a2 2ab b2
Exemplo (2)
(2 x) 2 = 2 2 2 2 x + x 2 = 4 4 x x 2
a b a2- 2ab + b2
Exemplo (3)
a b a b a2 b2
52
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Aula 08
Dividimos nmero por nmero e parte algbrica por parte algbrica de cada termo do numerador
pelo termo do denominador.
Exemplo (1)
2 1/ 2/ x/ 2 3/ x/ x/ 3
3
12 x 4 x = = =
4/ x/ 3 x/ x/ x/ x
Exemplo (2)
4x3 y 4x 8 4 4 8
(4 x 3 y + 4 x + 8) 3 x 3 y + 2 + 2 = x+ + 2
2
3x y 3x y 3x y 3 3 xy 3 x y
Exemplo (3)
12 5
10 2 12 = 5 2 + 2
2
3/ x/ 3 3x 2 x 2 x2
3/ x/ 3 6x 2 3 x 2 9 x + 17
9/ x/ 2 x 2
+ 9/ x/ 2 + 18 x A resposta da diviso
1/ 7/ x/ 2 3 x 2 9 x + 17 com resto 32
1/ 7/ x/ + 34
32
Divide sempre 1 termo do dividendo pelo 1 do divisor e a resposta que d no quociente multiplica
por cada termo do divisor colocando o resultado de baixo do dividendo com sinal contrrio em
53
Matemtica Bsica
Aula 08
colunas semelhantes para somar e retornar ao mesmo procedimento podendo sobrar no final resto
diferente de zero.
Sempre que for possvel fatorar e simplificar para tornar mais simples uma expresso numrica ou
algbrica devemos faz-lo com os seguintes procedimentos.
Colocando em evidncia o que comum a cada termo (fatorao)
Cancelando fatores do numerador com fatores do denominador da frao que sejam
semelhantes (simplificao)
Dividindo numerador e denominador por um mesmo valor (simplificao)
Juntando (adio e subtrao) termos semelhantes (fatorao)
Fatore e ou simplifique as expresses a seguir sempre que for possvel.
Exemplo (1)
3 xy 2 6 xy
yx 2 y
1) Colocando em evidncia (3xy) no numerador por serem comuns a cada termo e (y) do
denominador por ser comum a cada termo.
3 xy ( y 2)
y ( x 2 1)
2) Dividimos cada termo dado inicialmente pela parte posta em evidncia. Vejamos.
3/ x/ y 2/ 6/ x/ y/
=y =2
3/ x/ y/ 3/ x/ y/
Veja denominador
y/ x 2 y
= x2 =1
y/ y
3) Simplificamos (y) (parte comum em evidncia do numerador e denominador) e obtemos a
resposta
3 xy/ ( y 2)
y/ ( x 2 1)
3 x( y 2)
x2 1
Exemplo (2)
54
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Aula 08
2 1 2 2
16a (Fatoramos) lembrando o produto notvel (a + b) (a b) = a b . s extrair a
9
raiz para obter os valores anteriores.
16a 2 = 4a
1 1
=
9 3
1 1 1
Logo: 16a 2 = 4a + 4a
9 3 3
Exemplo (3)
Exemplo (4)
x2 9
Fatorando numerador e denominador com os produtos notveis temos:
x 2 6x + 9
x 2 9 = ( x + 3) ( x 3)
x 2 6 x + 9 = ( x 3) ( x 3)
x2 = x
9 =3
Logo:
x2 9 ( x + 3)( x 3) x + 3
= =
x 6 x + 9 ( x 3)( x 3) x 3
2
Exemplo (5)
Cuidado nas simplificaes numricas.
Nas adies e subtraes, todos os termos do numerador devem ser simplificados com o
denominador, pois equivale a pr em evidencia. Veja:
20 x + 40 y 20( x + 2 y )
= 4 x + 8 y pois = 4( x + 2 y ) = 4 x + 8 y
5 5
Na multiplicao e diviso, um fator do numerador com um do denominador. Veja:
20 x 40 y 4 x 40 y
= = 160 xy
5/ 1
55
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Aula 08
20 x 5x 20 5
20 x (4 12 y ) = = pois: =
4 12 y 1 3 y 4(1 3 y ) (1 3 y )
56
Matemtica Bsica
Aula 09
A trigonometria bsica do tringulo uma das partes da matemtica mais antiga e aplicada pelos
povos antigos em suas construes de pirmides, clculos de distncias, alturas, topografia, etc.
Estudaremos aqui s as relaes mtricas e trigonomtricas do triangulo retngulo.
c
a
b
ngulo(alfa )
sen 2 + cos 2 = 1
seno seno
sen
cos seno cos tg =
cos
tan gente tg
a
sen =
c
a cateto oposto ao ngulo ( )
c hipotenusa
b
cos =
c
b cateto adjacente ao ngulo ( )
c hipotenusa
a
tg =
b
a cateto oposto ao ngulo ( )
b cateto adjacente ao ngulo ( )
Exemplo: Calcular o seno, cosseno e tangente do ngulo ( ) e comprovar as demais relaes.
5
3
4
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Aula 09
3
sen = = 0,6
5
4
cos = = 0,8
5
3
tg = = 0,75
4
sen + cos 2 = 1
2
2 2
3 4 9 16
+ =1 + =1
5 5 25 25
sen
tg =
cos
3
3 5 3 5/ 3
= = = = 0,75
4 4 5/ 4 4
5
O ngulo vale 36,86989765, usando sen-1 (0,6) na calculadora podemos obter este valor.
Pitgoras
A soma dos quadrados dos catetos (a2 + b2) igual ao quadrado da hipotenusa (c2)
a2 + b2 = c2
Relaes secundrias
a2 + b2 = c2 c
2
m
a = cm
b2 = c n n
2
h = mn
c = m+n a h
a b = c h
b
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n c=5
a=3 h
b=4
3 2 + 4 2 = 5 2 9 + 16 = 25
9
a 2 = c m 32 = 5 m m = m + n = c
5
9 + 16 = 25 = 5
16 5 5
b2 = c n 42 = 5 n n = 5
5
9 16 3 4 12
h2 = m n h = m n = = = = 2,4
5 5 5 5
a b = c h 3 4 = 5 2,4 12 = 12
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Aula 10
Grandezas fsicas (fsicas, qumicas, biolgicas, etc) so todas as grandezas que podemos medir ou
contar e que para tal tem instrumentos de medio e contagem e um significado fsico padro
tambm denominado de unidade.
O homem observa os fenmenos para descobrir as leis que os regem. As descobertas cientficas se
traduzem em aplicaes tecnolgicas como o avio, o carro, o telefone celular, etc.
10.3. Medio
Unidades e subunidades
1 tonelada = 1t = 1.000 kg
Exemplos:
1 km = 1.000 m
1 kg = 1.000 g
8 h = 28.800 s
5,80 m = 580 cm
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600 g = 0,6 kg
1 mm = 0,001 m
1 m3 = 1.000 dm3 = 1.000
2 km2 = 2.000.000 m2
500 = 0,5 m3
km 3.600m m
36 = = 10
h 3.600 s s
impossvel medir uma grandeza fsica com preciso absoluta devido a fatores como
incompetncia e desateno do medidor, imperfeies do aparelho, grau de preciso do
instrumento, etc. Fenmenos como dilataes, temperatura, umidade do ar e outros interferem no
valor da medida.
Exemplo: Em uma rgua cuja menor diviso o milmetro, deve-se obter medidas at dcimos
de mm. Assim, por exemplo, ao se medir o comprimento de um lpis com esta rgua podemos
obter valores como:
15,32 cm
10.8. Arredondamentos
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O resultado dever ter o nmero de casas decimais da parcela que menos os tiver:
Exemplos:
a) 125,12 cm 2 casas
+ 40,3 cm 1 casa
165,42
165,4 cm 1 casa
b) 8,389 m 3 casas
+ 0,40 m 2 casas
8,789 m
8,79 m 2 casas
c)
7,49 kg 2 casas
3,2 kg 1 casa
4,29 kg
4,3 kg 1 casa
O resultado dever ter o nmero de algarismos significativos do fator que menos os tiver.
Exemplos:
a) 15
, ,2 cm = 49,3/ 4/ 4/ cm 2 49
42cm 3 cm
2
2
b) 4
, m 2
378 ,41m = 1,816/ 5975m 1
,82m
4 signif . 2 sign . 3 sign .
Notao cientfica de uma grandeza fsica escrever este valor num produto de dois fatores, onde o
1 um nmero situado entre 1 e 10 e o 2 uma potncia de 10.
Ex.: 0,0003s = 3,0 . 10-4s.
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Operaes:
Adio: 2107 + 23106 = 2107 + 2,3107 = 4,3107
Subtrao: 4108 4107 = 4108 0,4108 = 3,6108
Multiplicao: (2.103).(4.106)=8.109
7 3 4 10 7
Diviso: 4 10 2 10 = 3
= 2 10 4
2 10
10.10. Ordem de grandeza.
potncia anterior.
Ex.: 3kg, 2 s
significado fsico
nmero
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uma orientao (direo e sentido que dado por uma flecha que denominamos de vetor.)
Ex.:
3 nmero (intensidade)
N Newton (unidade de fora)
direo: horizontal
sentido: para direita
10.11.2.1.1. Adio
S = V1 + V2 ou R = V1 + V2
Seja a soma dos vetores V1 e V2
2 2
R = V1 + V2 2V1V2 cos
R = 4 2 + 32 2 4 3 cos120
R = 16 + 9 + 12 = 37 6,08
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= 60
2 2
R = V1 + V2 + 2V1V2 cos
R = 4 2 + 32 + 2 4 3 cos 60
R = 6,08
Note que:
V2 = 3 foi projetado sobre o eixo x e sobre o eixo y, j o vetor V1 = 4 j est sobre o eixo ou
seja, j se encontra projetado onde:
V1x = V1 = 4 (sobre o eixo x)
V1y = 0 (sobre o eixo y)
Logo:
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Ry = V2y = 2,598
R = (5,5) 2 + (2,598) 2
R = 30,25 + 6,7496
R = 36,9996 6,08
2 2
D = V1 + V2 2V1V2 cos
D = 4 2 + 32 2 4 3 cos 60
D = 25 12 = 13 3,61
2 2
D = V1 + V2 + 2V1V2 cos120
D = 4 2 + 32 + 2 4 3 (0,5)
D = 3,61
ou
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2 2
D = V1 + V2 2V1V2 cos 60
D = 4 2 + 32 2 4 3 0,5
D 3,61
Ry = V2y = 2,598
2 2
D = Rx + R y
D = 6,25 + 6,7496
D = 12,9996
D 3,61
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