SIMULADO 7
(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda as
questes 1 e 2.
A pipa Pepita
Zezito era o dono de Pepita, uma pipa verde
e rosa, de carinha graciosa.
Zezito preparou Pepita para concorrer no
grande campeonato de pipas. Fitas coloridas
saam de suas pontas.
O dia amanheceu. O Sol estava forte e o
cu azul. De toda parte chegava gente grande,
gente pequena, com suas pipas de todos os
jeitos. Tinha pipa-estrela, pipa-bicho, pipas de
todos os jeitos.
Um apito deu o sinal e as pipas voaram no
cu. Ele ficou colorido, como um dia de carnaval.
Pepita foi subindo...
Passou por vrias nuvens e deixou as
outras pipas para trs. L no alto, Pepita gritou:
At um dia, Zezito! Vou fazer um grande
vo.
Se voc olhar para o cu nas noites
estreladas, ver Pepita, com seus cabelos de fita.
GOES, Lcia Pimentel. A pipa Pepita. So Paulo: Scipione, 1988.
D2 QUESTO 01
No trecho Ele ficou colorido, como um dia de
carnaval (...), a palavra destacada pode ser
substituda por:
(A) sol.
(B) dia.
(C) cu
(D) apito
D4 QUESTO 02
No final dessa histria, Zezito
A) ficou olhando as pipas no cu.
B) ganhou o campeonato.
C) perdeu sua colorida pipa.
D) preparou a pipa para o campeonato.
D15 QUESTO 03
(SAERS). Leia o texto abaixo.
TEXTO 1:
Celular na Escola
Permitir ou no o uso desses aparelhos
nas dependncias do colgio uma discusso
bastante
atual. Conhea algumas opinies:
Quando os primeiros celulares chegaram ao
mercado brasileiro, na dcada de 90, eles eram
sonho de consumo para muita gente. Quase
vinte anos depois, esto to popularizados
que at crianas vivem a carregar modelos
ultramodernos, inclusive na escola, onde esses
aparelhos j fazem parte do cotidiano dos alunos.
O celular se justifica pela necessidade dos pais
monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um
exagero de uso, opina Daniel Lobato Brito,
diretor administrativo do Colgio Pio XII, em So
Paulo.
Revista Ensino fundamental, ano 4, n 46, dezembro 2007, seo
Comportamento, p.6,.
TEXTO 2:
Frum na comunidade Pode celular
na sala de aula?
Ravi
Celular na sala de aula atrapalha muito,
at porque no simplesmente o toque do
celular, mas tem gente que ATENDE o celular se
escondendo do professor (ou tentando...) e fica
falando, ou ento, quando o dono do celular no
fala nada, a turma, ou alguns colegas de classe
ficam soltando piadas, enchendo o saco, zoando,
etc... atrapalhando a galera e a concentrao
do professor que pode perder o raciocnio ou
ainda expulsar os alunos de sala. E concluindo:
o celular, em sala de aula, deve ser banido, e
tratado com severidade os que descumprirem as
regras.
http://www.orkut.com (adaptado)
Com relao aos dois textos podemos afirmar
que:
(A) utilizam a mesma linguagem.
(B) tratam do mesmo assunto.
(C) destinam-se ao mesmo pblico.
(D) circulam no mesmo lugar
D13 QUESTO 04
Desejo de genro
Sogrinha, eu gostaria muito que a senhora
fosse uma estrela.
Quanta gentileza, genrinho. Mas por que
voc fala assim?
Porque a estrela mais prxima est a
milhes e milhes de quilmetros da Terra.
Calendrio 2008 Ed. Boa Nova Com. Livros
Religiosos Ltda. - EPP
O que d um tom divertido a esse texto?
(A) O genro comparar a distncia das estrelas
distncia que quer ter da sogra.
(B) O genro chamar a sua sogra de sogrinha e
querer que ela fosse uma estrela.
(C) A gentileza do genro com a sua sogrinha,
coisa rara de acontecer.
(D) A existncia de estrelas a milhes de
quilmetros do planeta Terra
1
 SIMULADO 7
D QUESTO 04 (C) informar sobre a origem da feijoada.
(SAERS). O leia o texto abaixo e responda as (D) convidar para uma feijoada.
questes 04 e 05.

D8 QUESTO 08
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Covardia
Passeavam dois amigos numa floresta,
quando apareceu um urso feroz e se lanou
sobre eles.
Um deles trepou numa rvore e escondeu-
se, enquanto o outro ficava no caminho.
Deixando-se cair ao solo, fingiu-se morto.
O urso aproximou-se e cheirou o homem,
mas como este retinha a respirao, julgou-o
morto e afastou-se.
Quando a fera estava longe, o outro
desceu da rvore e perguntou, a gracejar, ao
companheiro:
Que te disse o urso ao ouvido?
Maurcio de Souza. As melhores tiras da Mnica. So Disse-me que aquele que abandona o
Paulo: Globo, 2006.
seu amigo no perigo um covarde.

TAHAN, Malba. Lendas do cu e da terra. 23 ed. Rio de Janeiro:

A expresso CHUAC! reproduz Record, 1998.
(A) o som do beijo da personagem no sapo.
(B) o susto que o sapo levou ao ser beijado. O amigo que estava na rvore desceu porque:
(C) o surgimento de uma ideia repentina. (A) observou do alto um lugar melhor para
(D) o desejo realizado por um prncipe. esconder-se.
(B) achou melhor tambm fingir-se de morto.
D QUESTO 05 (C) queria ajudar o amigo a livrar-se do urso.
No ltimo quadrinho, a fisionomia do sapo mais (D) viu que o urso j estava distante.
os coraes ao seu redor revelam
(A) medo em relao atitude da personagem
D5 QUESTO 09
Mnica.
(B) reconhecimento do assombro vivido pela (SAERJ). Leia o texto abaixo.
personagem Mnica.
(C) encantamento do personagem em relao
transformao ocorrida.
(D) curiosidade do personagem sobre a
presena da fada madrinha.

D9 QUESTO 07 Nesse texto, a flor expressa um:

(SAERJ). Leia o texto abaixo. (A) palavro
Feijoada (B) abuso.
(C) enfeite
Nasceu nas senzalas que abrigavam os
(D) elogio.
escravos no Rio de Janeiro no final do sculo
XIX. Quando os nobres matavam um porco, os
restos indesejados ps, orelhas, rabo e tripas D11 QUESTO 10
eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo (SAERJ). Leia o texto abaixo.
isso ao feijo durante o cozimento e colocavam O CGADO NA FESTA DO CU
farinha assada por cima antes de comer.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras. Certa vez houve uma grande festa no
cu para a qual foram convidados os bichos da
A finalidade desse texto : floresta. Todos se encaminharam para l, e o
(A) ensinar a fazer uma feijoada. cgado tambm mas este era vagaroso demais,
(B) divulgar uma feijoada de modo que andava, andava, e no chegava
2
 SIMULADO 7
nunca.
A festa era s de trs dias e o cgado nada
de chegar. Desanimado, pediu a uma gara que o
conduzisse s costas. A gara respondeu:
Pois no. E o cgado montou.
A gara foi subindo, subindo, subindo. De
vez em quando perguntava ao cgado se estava
vendo a terra.
Estou, sim, mas l longe.
A gara subia mais e mais.
E agora?
Agora j no vejo o menor sinalzinho de
terra. (Portal turma da Mnica: www.turmadamonica.com.br)
A gara, ento, que era uma perversa, fez
uma reviravolta no ar, desmontando o cgado. No primeiro quadrinho, a Mnica pensou que o
Coitado! Comeou a cair com velocidade cada lagarto era um desenho. Ao usar a expresso DA
vez maior. E enquanto caa, murmurava: HORA ela deu a entender que o desenho
Se eu desta escapar, lu, lu, lu, se eu (A) tinha acabado de ser feito.
desta escapar, nunca mais ao cu me deixarei (B) durava somente uma hora.
levar. (C) era moda entre a turma.
Nisto avistou l embaixo a terra. Gritou: (D) deveria ser usado na hora.
Arredai-vos, pedras e paus, seno eu vos
esmagarei! As pedras e paus se afastaram e o
cgado caiu. Mesmo assim arrebentou-se todo,
em cem pedaos.
Deus, que estava vendo tudo, teve d do
coitado. Afinal de contas aquela desgraa tinha
acontecido s porque ele teimou em comparecer
festa no cu. E Deus, juntou outra vez os
pedaos.
por isso que o cgado tem a casca feita
de pedacinhos emendados uns nos outros.

Monteiro Lobato. Histrias de Tia Nastcia.

Obras Completas, v.3.

O autor d sua opinio sobre a gara em:

(A) A gara foi subindo, subindo, subindo.
(B) A gara respondeu: Pois no..
(C) A gara subia mais e mais..
(D) A gara, ento, que era uma perversa,.

D QUESTO 10
(SAERS). Leia o texto abaixo.
O contexto permite ao leitor explorar os mltiplos
significados que a palavra ou expresso adquire,
analise os quadrinhos: