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Referencias
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Lay (1973): Premade
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Te pp225-230.
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‘A pesquisa-intervencio e a emergéncia dos atores socia
consideracées a partir da experiéncia de jovens rurais
Marco Aurtio Méximo Prado, Mouricio Mller de Olvera @
Otacto de Oiveta Junior
Introducio
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ab or ae ra aon piso sents edo ‘cola Famila “Bontempa
Escola Fama Agricola Boater (HFA) situa na cidade de taobin,
to Vale do Jequitinhonha, Mins Geral € wan dos frtos da mobilizago
de diversas organizasocs da sociedad civil da reid, com destaqu para 0
‘movimento das meres trabalhadoras ras No anode 1998,em um esoryo
onjnto entre representantes da grea Cate, do Polo Regional do institut
dos Tabahadorese Tabaladora na Apricultura do Vale do Jequitinhons
[ATAVALE), da Asociasso Mineia das Escola Fania Agrclas (AMEPA)
‘da Federago dos Tabulhdores em Agricultura do Estado de Minss Gerais
(FETAEMG), foi ealizado 0" Seminario sobre Escola Familia Agricola © 3
FormacioPsfissional do Vl do equtnhonha"em Itabim, com partcpants
de diversas cidades da regio, lem de representantes do poder pablico loc,
(0 principal objetivo de tal seminsio es dsctire aprfundar a proposta
de eiag de uma Escola Fanaa Agricola (EFA) como alterativa para 0
‘senelvimento loca. A partir dese semindro eda mobiizaio social dos
ropos desta rit, crouse a Asocagio da Escola Fala Agricola do Baixo
‘Medio Jequitinhons (AEFAMBAJE). Depis dese priodoorganizativo
‘mobiizatrio eda doasio de um terreno da fazenda Santa Luia em Itaobi,
{oi criad a EFA Bontempo qu teve oinco de suas alas em margo de 2001
(AME, 2008).
Aol Fania pricolaBontempe et lignda 20 movimento das Eso
ami Agricola, epresentads em nivel estadual pela Asociagio Minera das
"Escolas Familia Agricola (AMEFA) e naconalmente pela Unio Nacional dss
"scolas Famili Agricola (UNEFAB).ASEA’s tim como objetivo oferecer uma
educsjto de qualidade para os ovens do melo rural através de insrumentos
pedagdgicos vltados uma formas ténica para 0 teabalho na agricultura
familiar e para a vaorizago de sua idntidade cultural e seus lags soca,
ara soe proposta de ensino basea-enaPedapoga da Alterna qual
presopoe uma artculago entre prt eosdana de taba nas propridades
{ asentamentos eo conhecimentos tecnicos e centlicns sobre tai rics.
[Nessa escola os estudanesfcam em regime de iterato no qual aternam
dua semangs na propriedade familie ede semanas na escola. No periodo
fem que esto em cas, realizam pesqusas e aplcam as téniasapreenias.
[No perio de interna, problematizam os dados reolidosna comuniade ©
aprender noas nics de produ, Com so, vss soclizago dos novos
‘onhecimentos eum mor conbecimento da realidad em que vier. Alem
‘iso ha preaeupago com a formagio politica dos etudantes estima
partcpar mais efetivamente de suas comunidades dos movimentos|
a reo
exit de una EFA prsupe uma asicigtodefamiiaes de
es ero ea responsive pela administra di excolaesua manutenso
'ASEFAS tm busca sentabildad através de negciagdes ene os
prblicosextadlefou mania, tentandogarantiraautenomia deseu
aio adeninitrativs no entano,er aguas regis hi uma
patcipcto governamental, como €o caso de Minas Gerais e Bahia
21103), No aso da EFA Hlontempo, ex assocagso ¢ a AEFAMBATE,
a defies de etudantes, de ex-estudantes eideranas da rgis,
ds quis so agricultores familiares Além de sera entiadejuiica
vel pela esol, experad da associat um esteit relacionamento
jor monitorese familiares do alunos, ain de que o projet de promosao
ago contetualizada poss ser posto em pstica
{grind meiora dos jovensatendidas vem de familias de pequenos
1s urs de profisionaslgados ao stor agropecusrio ou de fariias
sno proceso de reforma agrria. Ao temtar ofrecer ma educagio
a eliade os ovens, o rojto vss a arantir a permanéncia deste
jo utl de mancia digna. Atualmenteexistem 113 EEA em 16 estados
de agrcultores e 3000 comunidades ruras
(Siva, 203).
'AEFA Bontempe sce ovens stants nas tresses do Ensino Méao
Tormacio Profisonalizante ~Téenio em Agropecuiia, Ess somam
"de 9, sendo 37 moss €35rapazes,dseibuldos asim quanto 4
ethrias 45,65%, de 14817 anos 4.56%, de 18 20 anos €9,78%, de 22a
0 Osestudantsresdem em 0 comunidades urais de municipios do
Baio Jequtinhonha, situadas em um rio de 200 quilimetos, 0 que
ETA Bontempo un carter tegional dfrenciado das outs experiéncias
4 Pedagogia ds Alterincs. A AEFAMBATE € composta de 85 familias
‘deve acompanhar os ovens dietamente durante a altermincia scio-
sional (PLANO DE FORMACAO, FFA-BONTEMPO, 205).Além diss,
soclagio¢ quem decide, desde os contd urricalares até regent
eno da escola, regulando 0 ctidiano da mesa.
“ Acxol conta em um eoepo de 10 profssores, chamados na Pedagogia
mnincia de monitors ~ Sendo 8 residentes na ecoa 2 contratados.
‘monitors reidentessio responsive, alem da exeeugo das aus, plo
ment plansjamento das avis pecs propiedad daescla, ‘eo cidade admire mn pola va ao fires do lane
{and servi éiea epg No ii da Posdaggia cdaAkernncia
{es monitors devem ser como que pais amigo esos dos alunos qu
‘esto na escola fairs devern exter © meno papel quar ot
jovens esto em cas. O papel ds monitores nlo-reidenes, ou eters,
sssemelha a de proesorescabendo-Ihesensino ds materia complementary
para cumprimento da carga cuticular engi pelo Minetio da Eco
para entre do diploma de Ensino Médi Técnico em Agropeci 0 ina
‘de tts anos. importante resalar que, apesir deo estar sla devia
regulamentadaa profs de monitor, esa se diferem muito da tasio de)
reser, demandando maior dedcaio institut acimulo de angdes a0
\dehoras-extrase uma implicagoafetva na implementa do projet EF.
Ess escola poneirana regio a0 propor um semi intrato mist (ra
mogas erapars) que fi conceida conjuntamente a0 movimento as
mulheres trabalhadoras ras de Minas Gerais, Tambns por is, promover
‘lida nas rages de nero no ambientcducicionaléde muita importa
para esa Instituto ~ 0 que pode ser percebido peo process sletvo ie
te metade da aga para mosis Além disso, interes de formar joven
protagonists que atuem no desenvolvimento local exge, como prs,
‘ue 0s canddatos seam vinculados aos Sindieatos dos TrbalhadoresRurais
locas ou participa de movimentossocisis d egito,
nfm. as EFAs através da Pagoda Aeris, visa cra akeratva
120s ovens rurais dante dos ilemasenfentados por ese. A proposta 3 de
‘uma educago contertuaizadana realidad dsses joven, de modo que poss
conhecer recursos dsponives nas propridades esprendevem técnicas de
Provo que viablizem a permaneacian ona rursl como uma possibile
signa de realzaio pessoal. Aqui odo rr visto com principal problema
«a serenfentado. Alm dso, oprjeto poco pedagégicose prope aestimila
«a partcipaczo politica nas comunidades a pati dos conhecimentos de sua
propria realdadee das experiénciasproporcionadas pela proposta edcatv,
Esse conjunto de propostas tem-seafiemado em contraposigho escola
tradicional, ue ofereceria uma educagio descontextualizad e distante do
jovem rural Somado aio fala de excl piblicsea difculdade de cess
Aisponiveis—geralmentencontrads nas piers dos municipios -reairmam
1 importncia dess proposta, Desa forma, dstacamos dois ios de trabalho
Principais na proposta da EFA Bontempa: auiliar na ciao de condgoee
‘igna de permanéncia ws ovens no camp, mediante o concent de sa
realidad fomentar a participa javenl na transforma des realidad,
etodoldgico:etapas da pesqusantervengto
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‘hj fe pepo sud oc prelim ardor swe permit a teadugto €o conftanio ent ese sberes Por mals gu
© saber dos grupos pexqlss sla yaonaado en su dimes cc,
‘aber cientific continua ate «peta sae saber onsierado comodo
senso-comum. Ba patrda ariculago ene saberescentiicos populares
que estes times podem se toenae um conhecimento mais objeto sobre at
condiges da dominago possibilidades de transormagio. A hierargui de
saberesconfgurada part da elaiopenquisadr pesado trata pari
de procedimentos que tém como cleo central partcpasio dos suc
esgusados em todas sfses da pesquisa
ind eses portesjudam-nosapesir qe ipo deconcimento queens
‘onsruir quando questonamoso referido bind, Pra so fuse necesito
‘explitarmosas nope de suet cognoscents bj econecmento provid
«a patr dessa rele, Seguindoareferio de Montero (2004), oer que cone
«mata dimensioontolgia, épensado como um rem constants interg80 cn
‘x gruposcom os quaisse comunica Em ez de sues so ators soci dies,
sens atios do meramente ratios que constroem realidad e proagonizamn
2 vida coidiana, Seu conbecimento deve ser valorizad, Porno, os ators so
Patcipantes da investiga comunitriaco
debates lets acerca dasquestes relevant praeles Dito decutra mane,
9 formas presritas de paricipao paecam no permit «patirdoesboco
proporcionado peo D. Pa emergtncia decilemasimportantes pr osjovens 0
‘spo pablo daesnla A nossa hipstes foi de que a regula da via prvada
os jvens era intense que mesmo os espags conserados mais ntimos do
satidiano, como dormitrios,ou qualquer outro de mao privacidad, era
‘egulados por urna lgia de transparencia, de uma vida em comm, xg
|queassimofosseconstantemente Caso ess hips ose pertinent, esp
[blo so podera ser vivido como um espago de heteronomia un esas
‘ado, com questoesedlemas distantes das exprincis dos joven ngessado
porno considera leytimasoslemase demandasfritodetrcss articles
‘odin entre os alunos or umd, espag public consideradolegtimo
eins era regulado por uma logica exindene easton pr out,
‘8 expag de prvacidadeera inva pela mesma ligica repulatria. Segundo
“Tejerin (2005), os expags de privacidad compurtlada tem justamente a
‘aracterstica de tra publicosanseios queso originalmenterelyaos a0
plano privado. © ocultamento das reivndicages de aguas categorise
pertenca como, cas, o8 joven, cada ver menos capazdesprira demand
ae
semocrics de cdadana lo no sg
ania qu as queen
scsndrvaidateconpurttha mu cise
olor denen ste apace
econheine compar sale comekoerne
a propia polka. Na EFA Bontempa esjorencataroc ein
pela de como a ecol pense ochre rib ee
lars pric Dese mod sje ade Mena,
sires revamene as pl ince
vim compen soe scl ennsnie ae acem
rotund drat o proce ditremas Dene
oe de de das buscando orm deine ge ese
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jr acompuondo sua inn, prin te a ae
iam escola, quai eam seus intereses expecatvus Comoe
At sci, a forma como purtcipvam nos epagos eur
ro slstanento nc prsscmerinch ds aoe
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/€ estudavai, as a
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princi Nts + oben de na inane
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em en denen pus abpe lee as
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Sonidames ox panies ome nor lga ene ee
st “no como sin bi (Reon 15 hace
a cotnu, pat do ul moa nies cn onne
lads «nossa, land Theme epic ela ea,
Seni (159), de notaries ct sien a Wa rss ntan nein eet
eves real &0 que a propria tora formula, pois oconhecimento produrido
Toena.s cemento constttivo da priica:°A ientidad entre tors «pita
‘um ato cilia, deenconto e speracaoe no de anulagio de um no oxo
{waa 198838), Pr isso, reunites enteestigrios Jo Nacleo de Piolgia
Toltica pra ieitur,discussoe, tealizaio de sinteses planejamento a ast
tlodades obtido ram uma constants eaconteciam daramente.Geralment
one veunitestinham como pono de partidaa discusiodosdirios decompo.
Frans configura com una importante instrument que permit reste
Gado da aida, obtidos través da observagio de conversa ede impresses
shred tipo de vivéncias(Rebored, 1992; Zalua, 1984), segs fos
{tos tagiros no mesmo dia em que os dads foram colts quando as
esrngdes nso padiam se eitas aa twas. No dio, pesquisador tents
arcu etdadecm sua tlie (Reborei, 1992) através da narrative
esto da dscrigho das observastes. A partir desis reunies, encontos
ots com esidantese monitors eram relizados part a rediscuso dos
thdose plinejamento de aes.
Aohpdtese nici formuladas partir do DP foram atalizadas ata
do acompanbamento das atividades em sala de aula, das atvidades pris
‘Jecnotdas entre alunose monitresemencontoscoltivs com manitoes€
are em conversa infoymaisconambos como parte doprocess dense
radro:a esol tina ura visi de partisipos30
foquenosapresentouoscgsinte
telrt a capagos de fla em sala de aula.€ a0 espaco dado aos estudantes pars
rundenarn tabahos de manutengo da esos como.cuidar da propredad,
impess da cori e dos loamentos entre outros Havia uma coordenato
“Jecoporte una de avid cultura resis proporem eventos ns fins
‘Tesemuna cis projctosestavam condicionadosa desi dos monitors. que
fh eres pusavam por cima de logos procesosdliberativos dos estudants
Tivo motores etudantes etavan submetidosa uma otin prmeada pot
1 hn eplaga intensa do tempo-espac cvglincia das formas de convivio.
avi tdo um corpo de regs, mateializado no regimento interno rile
fle AEFAMBAJE. vr artpaio estan que beta os ovens wn
edt extra interior deste campo normative. sss regra foram rials
Heingoanose nto tomadas como elemento de dscusstocoetiva na mei
trae tessa mois, abla conden dh oa ae carps
reaovenacatarem. uno alguna Tes areinjstecontaravam 0
aco pido da eco venereal auaa eres ulado-as om 0
vera oem eal de controle
anderen por
sscitodexpubt, Ainds que houvese orc des pice abretado
Ate de vigilinca rads no expag exo ie gaan o ansetiment ea
Conformiade 3s normasdecondtas xg.
Nese senda reply intense uma forma da asta guane
ese precios trae. Extivamos dante eum prsdon ura cla
Ques propunha partir da reidade don jones no propia mein
| taeetresensnar dar ssn
fonjuntament com or monitors
‘Ao sampanba alo dos monitors pecorrendo 0 cu ctiiano
‘econversandn sobre ete, paderos ceca ss princi dlrs parti da
‘hp dinsitago Princiamencosmonitorssentiansesdcaealon
fom o abl devido ao acumulo de fungi pel nnd ang de
Wks qu nba de arnt cumprimena das rer. com desta para
bg do rumor, colocando alain etre moaserapsevsoh conmante
eclaravamtamb, dno pricipn damn dos eta
sa sera response pla co-adininapo da acl, fiendo com
len do aca d fan os monitors se encrregsem da busca de
unc pra simplemente da poeta Out problemas
iti ds unis er impostbide de cso do reqslameto
ii. Hava amb, por parted slganemontores.apreauparso de
‘no coin, cpaso pasa manutenin de rlae desig eno,
vino eal do abl entre os poprion state.
oon, os monitors cis de qu ess "mascara
naam decomporaeto senpregucagun monitor pax
le ft de ao bere 0g eae enna bre 8
Alms dam ques jovens evar demote Reams
re participa eenvovimentonasaiiaesdaexobem oman
hs regan eo clocva uma posta de constant cobras
esdiclade de tra com os joven Um dena quesittzaaas
daituih comonjonena tei pobierz de qualsra
joer msadequad a uma propos polic pedagogic informada
meno cman que ome otanente com a expres do
speedos como um projet Keto ques x ein
lpn PS, 0 fan inn ee
ag do proceso sletivo de nove paras institu,
ste preci encore ao peitieiado
als pest tv tain il posi dees do
ic pea, no sent de aba no adverse einer doen qe anes pa dep ett 0
ecu trma ont Hal de cons a
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ae tenes confma coud ouconontads ls
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Or aetna ve DC1979) le di
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Ss 10 me surpreendew a consciéncia dolorosa que tinham de su
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