Aula 1 PDF

Página 1 de 11
Flávia Rita Cursos – tel.: 3296-0590
Português Total
Sábados
2013
Flávia Rita cursos
19/01/2013
flaviarita.com – (31) 3296.0590
Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Seja nosso seguidor no twitter: https://twitter.com/ProfaFlaviaRita

Página 2 de 11
Português Total Sábados – Curso Completo
SUMÁRIO
Apresentação do curso........................................................................................... 03
Partes da Gramática............................................................................................... 03
Pensando
Fonética.................................................................................................................. 04
Morfologia............................................................................................................... 05
Sintaxe.................................................................................................................... 07
Semântica............................................................................................................... 10

Página 3 de 11
Português Total Sábados – Curso Completo
Professora: Flávia Rita
facebook.com/ProfessoraFlaviaRita
twitter.com/ProfaFlaviaRita
Monitora: Sil Souza
Português Total – Aula 01 –19/01/2013– Parte 1
Apresentação do Curso:
Curso Teórico: vai do básico ao avançado.

Passa por toda a grade de Português! Engloba qualquer programa!Salvo
História da Língua Portuguesa (que só é cobrado em alguns cursos da área de
Letras).
Este é um curso de teoria, no entanto, alguns exercícios são corrigidos ao
longo dele e apresentados a título de exemplificação, especialmente na parte de
texto. Não haverá correção de Redação para alunos do site, mesmo para os que
moram em Belo Horizonte, uma vez que a professora não dispõe de tempo
suficiente para tão alta demanda.
Partes da gramática:
1) Fonética: cobra acentuação gráfica, conceitos fonéticos, ortografia (é o que

mais aparece em prova), divisão silábica, reforma ortográfica.
2) Morfologia: estuda todas as classes gramaticais (são 10: substantivo,
adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção, artigo e
interjeição) e os processos de formação de palavras (elementos da palavra -
prefixo, sufixo -, derivação prefixal, composição).

Página 4 de 11
3) Sintaxe: cobra funções sintáticas (sujeito, objeto direto, predicativo), orações

(estabelecimento de relações lógicas/ mecanismos de coesão: coordenação,
subordinação, conectores), equivalência de estruturas (passar de uma oração
desenvolvida para uma reduzida. Transformar um tempo composto em outro
simples. Substituir um conector por outro equivalente. Transpor da voz
passiva analítica para a voz passiva sintética), concordância, regência, crase,
colocação pronominal, pontuação.
4) Semântica: estuda as unidades sentido em todos os níveis: vocabulário/
léxico (lexical); frase/ oração/ período (oracional); texto (contextual).
Interpretação de texto: intelecção, intertextualidade. Paronímia/ homonímia de
termos. Conotação/ denotação. Polissemia.
5) Estilística:estuda figuras de linguagem (figuras de pensamento, de palavra e
de construção), funções de linguagem, tipologias textuais, focalização (estuda
a pessoa em que o texto se apresenta e as suas implicações), tipos de
linguagem (texto verbal, não verbal, misto) e recursos expressivos.
Fonética:
Pensando:
1) (CESPE) Analise o item a seguir:
(E) As palavras “íamos” e “saída” são acentuadas por apresentarem hiato

tônico.
Íamos = proparoxítona: í – a – mos;
Saída = hiato tônico: sa – í – da.
2)
I – Su–ben–ten-der I –Sub–li-nhar I – trans – a – tlân – ti - co
II – Sub–en-ten-der II –Su–bli-nar II – tran – sa – tlân – ti - co

Página 5 de 11
Corretas:
I – I – II
Regra:
 Prefixo terminado em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, sub, sob) + vogal:
ficam na mesma sílaba! Exemplos: su – ben – ten – der; bi – sa – vó.
“O sonho de toda consoante é encontra uma vogal”.
 Prefixo terminado em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, sub, sob) + consoante:
ficam em sílabas separadas! Exemplo: tran – sa – tlân – ti –co; bis – ne –to;
sub – li – nhar.
3) Ditado:
1 – obcecado;
2 – obsessão;
3 – paralisar;
4 – empecilho;
5 – meteorológico;
6 – sucinto;
7 – pretensioso;
8 – adivinhar;
9 – ansioso;
10 – suscitar;
11 – exceção;
12 – reivindicar.
Morfologia:
Pensando:
1) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto:
a) Desleal: derivação prefixal;

b) Infelizmente:derivação prefixal e sufixal;

Página 6 de 11
c) Maioridade:composição por justaposição (sem alteração de som)

d) Igualdade: derivação sufixal;
e) Orgulhoso: derivação sufixal.
Exemplos:
Pre conceito Derivação prefixal
Prefixo radical
Gira s sol Composição

Radical Radical
Des leal dade Derivação prefixal e sufixal

Prefixo Radical Sufixo
2) Observe as frases abaixo:
I – A banana é uma fruta tropical.

II – Comi uma banana hoje.
III – Ele é um banana.
A palavra banana pertence à mesma classe gramatical em:
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) I, II e III
e) Nenhuma delas.
Dicas:
 Artigo só vem antes de substantivo;
 Palavra de outra classe, se você coloca um artigo antes dela, transforma-se
em substantivo: “Quem ama o feio, bonito lhe parece”.

Página 7 de 11
 Se a frase fosse “Homem banana não serve para nada”, tratar-se ia de um

adjetivo.
 Nessa questão foi pedida a mesma classe: substantivo = alternativa “b”;
 Se considerássemos a semântica (sentido), a resposta seria a alternativa “a”;
 Considerando-se a função, a resposta seria a alternativa “e” (I = sujeito; II =
objeto direto; III = predicativo).
3) I – É importante para _____ aprender português

II – Nada mais há entre _____ e você
A alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases acima é:
a) Eu – eu;
b) Mim – mim;
c) Eu – mim;
d) Mim – eu.
Sintaxe:
Pensando:
1) Enquanto uns estudam, outros brincam no ambiente escolar.
O conector destacado sugere:
a) Comparação;
b) Oposição;
c) Tempo;
d) Proporção;
e) Consequência.
A única resposta melhor do que tempo seria simultaneidade.

Página 8 de 11
2) Concordância:
a) Coisas estranhas começaram a haver no local.

Verbo haver com valor existencial: verbo impessoal (sempre na 3ª pessoa do
singular), regra – não varia e contamina os auxiliares. Logo, a frase correta é: coisas
estranhas começou a haver.
Verbo impessoal: oração sem sujeito.
Na ordem natural a frase seria: começou a haver coisas estranhas no local.
b) Nenhum de nós sabemos o que houve no local.

Quando o sujeito tem como núcleo nenhum, o verbo fica sempre no singular.
Nenhum de nós é equivalente a ninguém. Logo, o correto é: nenhum de nós sabe.
Português Total – Aula 01 – 19/01/2013 – Parte 2
3) Analise a correção das frases abaixo quanto à regência:
a) (E) A atitude do governo implicou em mudanças de planos.

Implicar no sentido de acarretar é VTD.
b) (E) Não lembrou do que combinamos no último feriado.

Esquecer e lembrar: sem pronome = sem preposição
Com pronome = com preposição.
Logo, as opções corretas seriam: “Não se lembrou do que combinamos” ou
“Não lembrou o que combinamos”.
4) Crase:
a) Informaram a direção da escola sobre o ocorrido.

Caso a preposição sobre fosse suprimida, seria necessário o uso da crase.

Página 9 de 11
b) A reunião foi marcada para as duas horas.

Caso proibido: não se usa crase depois de preposição.
c) Sua atitude foi igual à de outros rapazes.

Palavra subentendida: “Sua atitude foi igual à (a atitude) de outros rapazes”
5) Colocação Pronominal:
a) (E) Havia expressado-se com clareza na ocasião.

Forma correta: Havia se expressado dom clareza na ocasião.
Não se usa ênclise com particípio.
b) (E) Daria-me outra chance em outro momento.

Forma correta: Dar-me-ia outra chance em outro momento.
Não se usa ênclise com futuros do indicativo (futuro do pretérito e futuro do
presente)
c) (C) O rapaz pediu para não manifestar-se sobre o caso.

O não (palavra de sentido negativo) é uma palavra atrativa! Exceção à regra:
verbos no infinitivo impessoal: é facultada a próclise ou a ênclise. É a única
exceção à regra!!!
Logo: “o rapaz pediu para não se manifestar sobre o caso” está igualmente
correta.
Pensando um pouco mais:
O rapaz lembrou-se do ocorrido.
(CESPE) A colocação do pronomese (L1) é facultativa no contexto discursivo em

que se encontra. (C)

Página 10 de 11
Não tenho como entender a supressão do pronome! Colocação pronominal se refere

a próclise, mesóclise ou ênclise. Não é uma questão de regência!
A frase está correta da forma que se encontra ou da seguinte maneira: “o rapaz se
lembrou do ocorrido”.
6) Pontuação:
a) (E) Os adultos, os jovens, as crianças – menos preparadas-, devem

compartilhar experiências ao longo da vida.
Erro: não se pode separar o sujeito do predicado por vírgula.
(C) Os adultos – mais preparados -, os jovens, as crianças devem

compartilhar experiências ao longo da vida.
b) (C) Hoje, o governo, representante do povo, investe, à sua maneira, em

diversos setores sociais, e o povo, mesmo assim, questiona, a todo momento,
as atitudes do poder público.
 Usa-se vírgula antes do “e” sempre que os sujeitos forem diferentes.
Maria chegou e saiu
Maria chegou, e Pedro saiu.
Semântica:
A base semântica de um texto depende de fatores linguísticos (regras

gramaticais).
Pensando:
1) Ela mora só há vários anos.

O vocábulo destacado sugere:

Página 11 de 11
a) Modo;
b) Qualidade; (sinônimo de adjetivo)
c) Intensidade;
d) Condição.
Só com valor de sozinha = adjetivo.
Outro exemplo:
O governo saiu preocupado da reunião.
2) Ganhou muito dinheiro ao longo da vida.

O vocábulo destacado sugere:
a) Modo (advérbio);
b) Intensidade (advérbio);
c) Indefinição;
d) Quantidade.
Para saber o que a palavra sugere é preciso saber a classe dela.

Para sugerir modo uma palavra precisa ser advérbio.
Qualidade: adjetivo
Intensidade: advérbio
Condição: conjunção/ conector
Quantidade: numeral
Indefinição: pronome ou artigo indefinido
Advérbio é invariável e modifica adjetivo, verbo ou o próprio advérbio. Jamais

modifica substantivo!
Próxima aula: fonética


Aula 1 PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 1 PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Página 1 de 11

Flávia Rita Cursos – tel.: 3296-0590

flaviarita.com – (31) 3296.0590

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Português Total Sábados – Curso Completo

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Português Total Sábados – Curso Completo

Professora: Flávia Rita

Monitora: Sil Souza

Português Total – Aula 01 –19/01/2013– Parte 1

Curso Teórico: vai do básico ao avançado.

1) Fonética: cobra acentuação gráfica, conceitos fonéticos, ortografia (é o que

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

3) Sintaxe: cobra funções sintáticas (sujeito, objeto direto, predicativo), orações

1) (CESPE) Analise o item a seguir:

(E) As palavras “íamos” e “saída” são acentuadas por apresentarem hiato

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

1) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto:

a) Desleal: derivação prefixal;

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

c) Maioridade:composição por justaposição (sem alteração de som)

Gira s sol Composição

Des leal dade Derivação prefixal e sufixal

2) Observe as frases abaixo:

I – A banana é uma fruta tropical.

A palavra banana pertence à mesma classe gramatical em:

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

 Se a frase fosse “Homem banana não serve para nada”, tratar-se ia de um

3) I – É importante para _____ aprender português

A alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases acima é:

1) Enquanto uns estudam, outros brincam no ambiente escolar.

O conector destacado sugere:

A única resposta melhor do que tempo seria simultaneidade.

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

a) Coisas estranhas começaram a haver no local.

b) Nenhum de nós sabemos o que houve no local.

Português Total – Aula 01 – 19/01/2013 – Parte 2

3) Analise a correção das frases abaixo quanto à regência:

a) (E) A atitude do governo implicou em mudanças de planos.

b) (E) Não lembrou do que combinamos no último feriado.

a) Informaram a direção da escola sobre o ocorrido.

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

b) A reunião foi marcada para as duas horas.

c) Sua atitude foi igual à de outros rapazes.

a) (E) Havia expressado-se com clareza na ocasião.

b) (E) Daria-me outra chance em outro momento.

c) (C) O rapaz pediu para não manifestar-se sobre o caso.

Pensando um pouco mais:

O rapaz lembrou-se do ocorrido.

(CESPE) A colocação do pronomese (L1) é facultativa no contexto discursivo em

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Não tenho como entender a supressão do pronome! Colocação pronominal se refere

a) (E) Os adultos, os jovens, as crianças – menos preparadas-, devem

(C) Os adultos – mais preparados -, os jovens, as crianças devem

b) (C) Hoje, o governo, representante do povo, investe, à sua maneira, em

A base semântica de um texto depende de fatores linguísticos (regras

1) Ela mora só há vários anos.

Curta a nossa fanpage: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Só com valor de sozinha = adjetivo.

2) Ganhou muito dinheiro ao longo da vida.

Para saber o que a palavra sugere é preciso saber a classe dela.

Advérbio é invariável e modifica adjetivo, verbo ou o próprio advérbio. Jamais