Tema:

Disciplina: Português
Ano/ Série:
Problema: Interpretação Textual
Justificativa:
Ao analisarmos a didática do professor e a aquisição dos
alunos, foi perceptível a dificuldade da interpretação
textual, não conseguiram desenvolver respostas referentes
ao texto trabalhado. É fundamental ressaltar que, quando
se lê, constroem – se significados a partir do que é lido. É
necessário atenção, além disso, para o caso de que nem
tudo o que o autor quer dizer está escrito/dito no texto, o
que põe em foco os processos inferenciais empregados
pelo leitor/ ouvinte, os quais derivam de seus
conhecimentos prévios, enciclopédicos e de mundo,
permeados pelo contexto sociocultural. Nesse sentido, o
leitor extrapola o texto para poder interpretar os
significados ali presentes. Sendo assim, ele vai
preenchendo os vazios do texto de acordo com suas
experiências de leituras anteriores. Por este motivo, é
fundamental salientar o hábito da leitura.
” Contudo, sem situacionalidade e inserção cultural, não há
como interpretar o texto. Parafraseando Kant, diria, numa
expressão um tanto desajeitada, que a língua sem contexto
é vazia e o contexto sem a língua é cego. Não se pode
produzir nem entender um texto considerando apenas a
linguagem.” ( Marcuschi, 2008)
“Diante disso, vamos ver que compreender não é extrair
conteúdos de textos.” ( Marcuschi, 2008)
 A partir disso, pode- se concluir que é essencial estimular
o aluno a pensar, incentivando a dar respostas de acordo
com que foi compreendido. Quando o indivíduo não
costuma ler, não irá produzir um texto coesivo e com
sentido, será dificultoso escrever.