Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Sumário
Gestão da Informação e do Conhecimento........................................................... 3
Conceitos de Dados, Informação e Conhecimento................................................3
Gestão do Conhecimento............................................................................ 5
Conhecimento Tácito e Explícito..................................................................10
Aprendizagem Organizacional.................................................................... 13
Espiral do Conhecimento de Nonaka e Takeuchi.............................................. 18
Lista de Questões Trabalhadas na Aula..............................................................27
Gabarito................................................................................................. 34
Bibliografia............................................................................................. 34
1 (Santos, 2001)
2 (Davenport e Prusak, 1998) apud (Carbone, Bradão, Leite, & Vilhena, 2009)
Dados
Informação
Conhecimento
3 (Santos, 2001)
4 (Nonaka e Takeuchi) apud (Santos, 2001)
5 (Nonaka e Takeuchi,1997) apud (Alves, Oliveira, & Quandt)
Gestão do Conhecimento
10 (Coelho, 2004)
11 (Quandt, 2001) apud (Alves, Oliveira, & Quandt)
• Informal
Conhecimento
• Pessoal
Tácito • Difícil de ser transmitido
Formal
Conhecimento
Escrito
Explícito Fácil de ser transmitido
Aprendizagem O rganizacional
14 (Fernandes, 2009)
15 (Argyris e Schon, 1978) apud (Antonello & Godoy, 2010)
16 (Motta, 2009)
17 (Motta, 2009)
20 (Moresi, 2001)
21 (Nonaka, 1994)
1 - (ESAF - MPOG / APO - 2008) Embora não seja uma abordagem nova,
a "gestão do conhecimento" ainda provoca, ao mesmo tempo, um intenso
debate sobre o seu significado, e pouco eco no âmbito das organizações
públicas brasileiras. Os conceitos abaixo apresentados são centrais à
compreensão desse novo modelo de gestão. Examine os enunciados e
indique a resposta correta.
1. Dados são um conjunto de fatos distintos e objetivos, relativos a eventos
e que, em um contexto organizacional, são utilitariamente descritos como
registros estruturados de transações, mas nada dizem sobre a própria
importância ou relevância.
2. Informações são dados interpretados, dotados de relevância e
propósito, portanto, significado, ou seja: a informação visa a modelar a
pessoa que a recebe no sentido de fazer alguma diferença em sua
perspectiva ou insight.
3. O conhecimento, ao contrário da informação, diz respeito a crenças,
compromissos e ação. O conhecimento é função de uma atitude,
perspectiva ou intenção, é específico ao contexto e é relacional.
4. A gestão do conhecimento está intrinsecamente associada à gestão da
informação, que, por sua vez, refere-se às ferramentas, metodologias e
técnicas utilizadas para a coleta, o armazenamento, o processamento, a
classificação e a utilização de dados.
a) Todos os enunciados estão corretos.
b) Somente o enunciado 3 está incorreto.
c) Os enunciados 2 e 3 estão incorretos.
d) Somente o enunciado 4 está incorreto.
e) Os enunciados 1 e 4 estão incorretos.
Gabarito
1. D 15. E
00
LU
2. B 9. C 16. E
3. A 10. C 17. E
4. B 11. C 18. E
5. E 12. D 19. D
6. A 13. D
7. E 14. B
Bibliografia
Alves, A. P., Oliveira, A. C., & Quandt, C. O. (n.d.). Gestão do
Conhecimento no Brasil: um mapeamento das publicações e autores
de 1998 a 2008. VII Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia.
Antonello, C. S., & Godoy, A. S. (2010, Mar/Abr). A encruzilhada da
aprendizagem organizacional: uma visão multiparadigmática. Revista
de Administração Contemporânea, 14(2), 310-332.
Bergamini, C. W. (1990, Abr./Jun.). Motivação: mitos, crenças e m al
entendidos. Revista de Administração de Empresas, 23-34.
Carbone, P. P., Bradão, H. P., Leite, J. B., & Vilhena, R. M. (2009). Gestão
por competências e gestão do conhecimento (3° Ed. ed.). Rio de
Janeiro: FGV.
Chiavenato, I. (2004). Gestão de Pessoas: e o novo papel dos recursos
humanos nas organizações (2° Ed. ed.). Rio de Janeiro: Elsevier.
Chiavenato, I. (2008). Administração Geral e Pública (2° ed.). São Paulo:
Elsevier.
Chiavenato, I. (2010). Administração nos novos tempos (2° ed.). Rio de
Janeiro: Elsevier.
Clegg, S., Kornberger, M., & Pitsis, T. (2008). Managing & Organizations:
An introduction to theory and practice. Thousand Oaks: Sage.
Coelho, E. M. (2004, Jan-Jul). Gestão do Conhecimento como sistema de
gestão para o setor público. Revista do Serviço Público(1).
Daft, R. L. (2005). Management. Mason: Thomson.
Rodrigo Rennó
rodrigorenno@estrategiaconcursos.com.br
http://www.facebook.com/rodrigorenno99
http://twitter.com/rrenno99