RESENHA |
CCURY, Cares Roberto Jamil. Edueao w contra: elementos neto-
‘olégieos pare ur tora ces do fame educative So Pale
PUG, 1978. 185p. (Tess doutorad).
‘Numa tanta de comoreende «anal fendmeno educative
Gury spresenta ume proporte de estabelcinento de cinco categories
(etnies coma inerumentos metodoligizas deans de pric eae
tira: contaefo, ttlidose, eproducto, medardo « heperors. A se-
(ur, deenvole una andlie do fenéano edustv parting ts rl
(hes enreeduesedoa hgemoniapareducetoeraprodue¥o, e0ucsrS0&
Inedlog, ecuaeto ettalicnde,educardo« conrad, com o tu
to ae mostrar o eater mediado da edveseS0. Em outro capitulo abor
(anda a educpo a part dossepuintesclamentes: 108s, mSttueoes,
‘vente, materia ritual padagicos
Finlzande seu taboo, dani! Cur afiems que “eedvesto, com ati
dade pericipe dos relies soins contadtris, eto, ums ins
biliade msis ov menos abera a0 soca”. Ne propos do proble
‘me escohide, 0 autor eslrees que “considera 9 ecicicS0 na 519
Unidade lies om » sociedad capita 8 cosier eo proceso
(is roles de clase, enquanto esas fo determined, em ila
Instance, plas relardes oe produgso". Na delimitars0 do problema,
prociracolvew 0 danco de categories metodeldgces ques pretends
tvienctr om duos denser: 9 prima hitric, dewrminade potas
‘ondgeee socal que cxractrzam un socodage 3 spun, den,
Se express weave exposigow plea das cxtgario.
‘As categoria, definite pelo autor como “conceit bsicos que preter
‘dem refi 0s aspects geri @osencials do el, sus conexDes@ reir
(et thm por tunes rtrpretars resid odio astaté.pait.
Neste trabeto, ds 8 estegorio de contradiko 0 carter central, pols
‘consicarose que as fats dos escursospedapsico tm orgem na nfo
ompreedo ou no dstrce da contacio. Esta caegeria pretence ex
reser ors! contaltri, buscando nas relies sci a atta de
Sr expresfa. Percibese 0 carder con reitri dseduca, st poss
biisace «inte, anliandose © seus pedopegeo em articles
com categoria de contraieso.
‘A eaters de contradic & toma, gu como bse de uma metodo-
logis caitica. Vista como fator do desenvolvimento do sciede, 2
‘contradez0 no pode sr negads em Seu movimento Pistrico, 0 que le
‘ers a una (aia coneopeso de eaucsea0reresentade "de mode nest
mecinica”. ares co cateoria te ttle, procurese sting
lima compreensio do rea, iso said dos procestosparteuors
‘A earegora de medlaczo & cnsierade bitin no proceso educative,
Dols da edvearo gue onanizee vansmiteas bus de uns cultura. Pe
(a que a educarSo exes su fo modadors atrats de pritics ped
‘69¢2, # necesio um duple movimento de ils que cetrminam
Sede woos Alroes da medogdo, procure “Super parent Tso
‘exsteneconte a aos 20 a¢00"
A categoria de reproduczo & determinad pels caraceristico que tem &
{ecedede de lutar pal sua autoconserigso, reproducindo as condlgbes
fue posal 9 mantaneso de Sia eis bascas Osea a
fant se montrnaravs cultura que reredue aacumulerso doo
le. indo a edvcapso qu vl sri de lo medador pars os proces
{or de seumuarsa.E sum terete produtir oss eveores qve contr:
‘bun para efikie ds scumloeso do capita.
Paando & categoria de hegeronia, compreendese que ¢ por meio dat
Feledes de clase que 8 sobdade Qbtem sm cansnso Que va poss Ita 9 reproduc ds rlepe: de produrdo. Seyurdo 0 autor, 2 clase
dominance busca transforma sus coneapeo do mundo em um casa
$2 absoride pelos masts, pore geranti 3 ordem establecrd. Agu le
‘antag, tombe, avesto x posbliade ds ines suteonas 3
‘angen a hegeronia na roids e, em conseguénse, arent se
toma eduesciona.
No segundo capitulo, 2 tim de compreencero fendmen da edcaeSo 0
‘tor buso na dln 0 auxilio da catogoriascitadou. Parte do prine!
ade ave, na sciedade capitalist,» eduaeso se inp como manies
‘apio-produezo mediante as reardes de Case. Ao mesmo tempo que 2
corto execs etutura sci. poe oculhise, por sr procito
bhumano, mantim o caster dtc des fndmeno exirtontae no ety.
ete sontigo,ctcuo,iniciaiment, a funedee do Eitado. Ua dis
visa mantor uma estutura requladoa do sistema capitalist srvind,
‘hese modo, acs abjtivos ds clases sai que cle server. Asin
{fe tora posse! a manctengo ts hepermoni eguinadrs de Comins:
(He. 0 Estado cumpre, sind,» fareS0 de defn oprardodes pra
\estimanto em projeos eserves que ceverdogaantr a seumuloezo de
pital 0 que srk possbiltado pelo aumento ds produce e pele
reaipio do custo do repredueto de fovea Ge rabalo. Ao Estado cbe,
(nib, raar ciretrzes para aedocacdo tendo em ist suas res pia
taras em conseqdénc, a edvcsedotorasesubordneds a dees cos
\etores sto geterminaces pelo volr ae mareade. O Estado exp,
tim desu opel ecendnico¢repressvo, necesita de una isologa
(peimador, que pode ser ou insta abartamente ey extabetcde 80
‘el de um conseso compartinada. Continuando so andie, exlree
‘ltando Gramsci: "0 estado 2 unto diléties co socedsde cul com.
{ededade police, &v heemonis com cereio".Pertence 4 socedade
‘hl a funeio de hepemanie 3 cociedede politica» fn de domi
fo
No socodode cv classe dominantegrocureabraar coma sev alguns
{os intreses ds clesses Sominacs para que © Erngo mo loitimado
‘mo repretntante do povo. A edconso 6 responsive! pels marten
eo deta reprasemarso do Etade. Paraiso, la & compre» par
tir de ua determined concepes de muna
ie privic, 2 eoucarso tomes importante porque & rspansivl pala
repaapto de mo decbra. A edvcarfospresona indo a ameivelénce
‘dh, por un lado, poder deruiar»delqalade ea onto lasss-
ais por outro, ar um velula de miner toc ase
Eni, “compreender 2 edicseSo oy sues versa models &colo-
‘bla referds 20 proceso de proces, as relat soca politica”
Conseqinnismante, 0 saber determina @ vocal esti também rl
‘lana v0 proceso ch proc, laos sci « polticas
Segundo 0 autor,» edveapo se auoca, inde 3 reprodupo dos rele
(ber de produrio, passband uma rerodugso bisce eso rae,
segurando os lars ecupedos pels eases sco.
Osistoma capitalisa permite o ireito de educa da css subatera,
‘porém procura impor sua mudangs de fungdo sod. A escola dee o-
Einar conhecmentos tric vllabs © eas que atinam reaicnde
‘tute, 40 mesma tanpo, “neutralizer Hdeologa dr cane abalterns”
Deve, amin, formar, nas eases subalteras, 20 mesma tere, © 2+
“dado submis eo oper ato adequace pare abalha. A funcdo
téenica no est separa de Tureo polis. & a¢d0 de producdo ere.
radio ov ecicnso na socioaice vara em wa funeso pliien, de
Pendendo da formar dis cases sodas © is forasexistentes etre
Armando aus a educa:30 poss. antes de tudo, um carter mediador,
“ham Cary 8 situs ns riaeSo entre ae cles como “momento de mae
‘aramento(aesmascaramento do mi rales evstnte ene 28 lt
$0" Ma, portant, cols movimentos madiaderes na edie $2.
13 rotagbosanogtnict que envam ns price sod atavis de formas
"Ytchendss” tetando mascara 9 reaidade. A eduesezo & um iste
‘mento de acumuleso capalita quando se dedi a preparar meade
(bra, nico pars» reproduede do capital. Conscevas em 19 sen
{do ano,» eaveaeS0 permite lira uma mareis de comoreender 3 elas soca sua a feo medindora porque db ua apartci de
Unidade» ue sociedad divide, oculando 9 proceso do seumUle30,
‘raultado explora dt clases substenae
A educapio & ainda considerada plo autor come “tna totldade de
‘contrads atuas ou superades, abera 2 tds as rls, dentro de
‘plo reclrocs que caactrza tal laps em todasasesferas do rea.
As redagdes de procupdo,rlebes seas e relasces politic eos
m5 5 taquzor om eacde oe ua, 500 0 regime capi
ste ut, contorme expe Jami! Cary atta tod a sociedad Pela
spropranso a masval, os relgdes saci se tora Plas ec0nd-
‘micas: aanés do poser hegemdnice da masvala, pasa 3 ser relcdes
Dolitcaefnsimontetonanyse também rele eo, por orem
repmntacas¢ dluncass de modo abstrate. Sb 0 regime capt,
‘rma o autor, exas rela sfo, em estes, relagSe de uta. A ede.
(fo, que dum canjunto oesas eacdes, € tba uma totaiade de
‘onuradpdes © no speros umn abso, ums dsimuteeso ds rel
(Gint roat, Meso que on um dterminago moment patice deal
‘Go se pon dmuor a contrcipf,n5o sora poste elimina dot
{aliande. A odpks tra contigo se contadises 0 stoma castle
‘sem, porém, dais orice.
1, na artcuveso de educa com 2 totalidede, atari dos relates
{ocin, ums necessidace de trmar« empres, 2 escola ot,» igu
{2m enim, tedos oF eparos om egocos de poder ordenadb Zo 086
{ante saber transmiae pela ecicorso & em si mesmo contador,
Luma vez que € grado or uma pitcaconvalitiris,
‘6 ura rang dates entetotldadee conradieso. As tenses a
‘contradipsoovetnte na sacle faze parte do ea! Mstico, © so
‘incamentate para» comorees de relars0 de edeass0« contadiet>
‘mais wale de conjunta
Partinde do concepeSo de que 0 saber pode torarseproriedade cos
‘Chases subltarnes © que 0 saber nice Go fate, contatrse 2 opaiefo
font o saber do dominante eo fazer do dominad.
Assim, a ae pedessics conti com 0 stems capitalist, 0 gua ro-
‘ur um incramento de persuseZ, oe Sssimuloedo‘em forme de Insts
(ho educa. Biaca-se um aber intrument, um sabe fale, lnitedo,
Imercadorie de vine escola que revé as necesidades do case capital's
ta, O exptalsmo nocassta usr a ecicardo come inrumenta a sevice
fo capital 20 mesmo tonpa que orestige €dsiula. Sua dindmice
‘te reroducao exige um sistema educaconal gue ihe aropele veld
‘monte 2 apropito do excedente dx prods. Os proctor ever
‘os veri ue acordo com necssidade do api, em co re, em
008 pols om zn rurale urbana
Exit, prém, em prineipo, ra edict, 0 saber eftico, Se 9 nduce
fo procara, por um lad, manter priced explores, or outro
brovocaria uh questionamento stave dum pansarcoerente com &
(ean, de ura reflex sobre os relied Lol Cary eta Sryders
(heen que ecole # smultanetmente reproducso dss esttrds
fexatontes, cores de transmis do idealn ical. domestic)
‘nai trim areas Sordem eabelecte posse de itera"
Apés analiar tendmeno educative por mao de elamentes twice
‘metodoldpess, laallCury sereontaelanentos complementares ie
‘etne come "ios meciadores ene s! mews enre'sedveapS0 ®t
[alidade™ As idbospedaponcs, primero elemento explictado, repre
{entam una tentative de generaiecdo da concepee de mundo do cae
{2s dominante.Partm como ae clases walters posse conorpedes
tte mundo que Ines fo proprs,deserwolverseraacCes de medio
‘entre us culture e out produsinde reconstuiess@ ransor ares
{to saber. Asides pedagigca veculom 26 concepedes do munde
dominante. A insiued0@ ita em sey Sentinal como meio er
{io peo nomen par ergariar «cifunalr uma cara Yormacto de valores
‘otter na sococede
© autor considers mie importante que 9 prépra inetitieso “2 grou
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