Escola E. B.

2, 3 / S de Valença
Matemática - 5.º ano
Ficha 4
Nome: ________________________________________ N.º _____Turma: _____ Data: ___/___/2010

Preparação para a ficha de avaliação

1. Representa, em extensão, os seguintes conjuntos:
1.1. A={números inteiros compreendidos entre 12,3 e 19,8}

1.2. B={números naturais menores que 3}

1.3. C={números pares menores que 991 e maiores que 981}

2. Representa, em compreensão, os seguintes conjuntos:

2.1. D={0, 1, 2, 3, 4, 5}

2.2. E={35, 37, 39}

2.3. F={6+0, 9-1, 20:2}

3. Completa com um dos símbolos ∈ ou ∉, de modo a obteres afirmações verdadeiras.

3.1. 0 ........ { números inteiros } 3.2. 0 ........ { números naturais }

3.3. 2 ........ { números pares  que 22 } 3.4. 10,15 ........ { números inteiros }

4. Calcula e escreve a leitura.

4.1. 0,75+0,5= 4.2. 3,2+0,09=

_________________________________ _____________________________________

_________________________________ _____________________________________

Matemática – 5.º ano Página 1

5. Observa a expressão e completa:
4,5 – 0,5 = 4

Aditivo: _____________

Subtractivo: __________

Diferença: ___________

6. Completa o quadro:

Linguagem simbólica Leitura

A soma de vinte com seis décimas.

75+ 0,2

A diferença entre uma dezena e sete décimas.

23- 6,2

A diferença entre cem e oitenta e cinco é maior que a soma de onze

com três.

7. Completa e diz o nome da propriedade que utilizaste.

7.1. 128+ 0 = _____ + 128 = 128 _______________________________________________

7.2. 7,31 + _____ = 0,03 + _____ _______________________________________________

7.3. 8,41 + 7,15 + 4 = ____ + 11,15 _____________________________________________

7.4. ( ___ + 0,4 ) + 5,2 = 5,2 + ( 3,1 + ____) _______________________________________

8. Descobre o número representado pelo ?.

8.1. 56 + ? = 435,7 8.2. ? - 45,34 = 34 8.3. 875 - ?= 440

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 9. Numa subtracção, sabendo que o subtractivo é 64, 5 e a diferença é 15,5. Qual é o
aditivo?

R: _____________________________________________________________________________

10. Numa adição uma parcela é 48 e a outra é metade de 26. Qual é a soma?

R: _______________________________________________________________________________

11. Num comboio viajavam 195 pessoas. Numa estação saíram 27 passageiros e entraram 28.

11.1. Sem efectuares cálculos, escreve a expressão numérica que representa o número
de pessoas que ficaram no comboio.

11.2. Calcula o valor da expressão.

12. A Rita tem 6 euros e resolveu comprar um lápis que lhe custou 1,25 euros e um bloco de
notas por 2,5 euros.

12.1. O que significam as expressões:

12.1.1. 1,25 + 2,5 ________________________________________________________

12.1.2. 6- (1,25 + 2,5) ____________________________________________________

12.2. Quanto é que ela recebeu de troco?

R: ___________________________________________________________________________

13. Completa escrevendo em cada  o algarismo adequado:

13.1. 13.2.
6
5
x 9
x 3
2 3 0 6
4 4
3 6

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 14. Escreve em linguagem simbólica:
14.1. A soma de nove com o produto de dois por três. ______________________________
14.2. O dobro da diferença entre dez e quatro. ___________________________________

15. Completa e indica a propriedade da multiplicação utilizada.

15.1. 3,4 x ____=5 x ____=____ _______________________________________________
15.2. 2,7 x ____ = 0 X ____=____ ______________________________________________
15.3. 5 x (____x6)=(5x2)x____=____ ___________________________________________
15.4. 31 x ____ = 31 ________________________________________________________

16. Usando a propriedade distributiva da multiplicação, calcula:

16.1. 12 x (10+15) 16.2. (20-2) x 35

17. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.

C.A. C.A.
17.1. 1300 – 280 – 10 + 25 = 17.2. 286 – ( 45,5 + 54,5 ) + 7 =

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17.3 ( 45,3 – 18,4 ) + ( 16,5 - 9,7 ) = C.A. 17.4 59,3 – ( 2,01 + 1,02 ) – ( 1 + 0,2 ) = C.A

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