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SAUSSURE, Ferdinand - Curso de Linguistica Geral PDF
SAUSSURE, Ferdinand - Curso de Linguistica Geral PDF
.. ,
LINGUISTICA GERAL
Organizado por
CHARLES BALLY e ALBERT SECHEHAYE
com a colabora~ao de
ALBERT RIEDLINGER
( 1) 0 termo de imagem acustica parecera, talvez, muito estreito, o la 2-..qu~ ul!!;....Q.signiflcante ao significado e arbitrario
pois, ao lado da representas:ao dos sons de uma palavra, existe tambem ou entaQ, visto que ~!endemos Ror signo 0 total resuitante
a de sua articulas:ao, a imagem muscular do ato fonatorio. Para F. de
Saussure, porem, a lingua e essencialmente um deposito, uma coisa rece- d~ associ.a~a.ode urn significante com urn gggificado, odemos
bid a de fora (vel' p. 21). A imagem acustica e, pOl' excelencia, a dlzer malS slI!lple~1ent~ o_signa lin iiistico e arbitrariC!..
representas:ao natural da palavra enquanto fato de lingua virtU'al, fora de
toda realizas:ao pela fala. 0 aspecto motor pode, entao, fica I' subenten- Assim, '!:. ideia de~ar" nao~sta ligada pOl' rela ao al u-
dido ou, em todo caso, nao ocupar mais que um lugar subordinado em ma interior a segiien5ia de ~ons m-a-r ..<lueIhe serve de si nifican-
relas:ao a imagem acustica (Org.). te; J)~deria ser re resentada i ualmerite hem pOl' outra sequencia,
nao importa quat; como pro-ya,_temos l!.Sgiferen«as entre as lin~ ~_Ralavra arbitrario reguer tambem uma observa ao. Nao
e a propria existencia de !i.l1guas diferent~: 0 significado da d_eve dar a ideia de que 0 significad!? dependa da livre t:sco-
palavra francesa boeu{ ("boi") tern pOl' significante b-o-f de urn lha do que fala (ver-se-a, mais adiante, que nao esta ao akance
lado da fronteira franco-germanica, e o-k-s (Ochs) do outro. do lndividuo trocar-coisa alguma num sIgno, uma vez esteja
o principio da arbitrariedade do signa nao e contestado ele ~stabeleeido num grupo lingiiistico); queremos dizer - ue
o significant~ivwtivad-.Q., istQ...~ arbitrario em Jel~«ao ao
pOl' ninguem; as vezes, porem, e mais facil descobrir un:a ;e~-
dade do que the assinalar 0 lugar que the cabe. 0 pnnClplO ~gnificl!...c!Q,
com 0 ual nao tern nenhum ~o natural na rea-
enunciado acima domina toda a lingiiistica da lingua; suas lidade.
conseqiiencias sac inumeras. E verdade que nem todas apare- Assinalemos, para terminal', duas obje«oes que poderiam
cern a primeira vista com igual evidencia; somente ao cabo ser feitas' a este primeiro principio:
" A •
de varias volt as e que as descobrimos e, com elas, a importancIa
1.9 0 contraditor se poderia apoiar nas onomatopeias
primordial do principio. para dizer que a escolha do significante nem sempre e arbitra-
Uma observa«ao de passagem: quando a Semiologia estiver ria. Mas elas nao sao jamais elementos organicos de urn sis-
organizada, devera averiguar se os modos de expressao que ~e tema lingiiistico. Seu numero, alem disso, e bem menor do que
baseiam em signos inteiramente naturais - como a .pant.omI- se cre. Palavras francesas como fouet ("chicote") ou glas ("dobre
ma - the pertencem de direito. Supondo que a SemlOlog.la os de sinos") podem impressionar certos ouvidos pOl' sua sonori-
acolha, seu principal objetivo nao deixara de ser 0 conJu~to dade sugestiva; mas para vel' que nao tern tal carateI' desde a
de sistemas baseados na arbitrariedade do signo. Com efelto, origem, basta remontar as suas formas latinas (fouet derivado
todo meio de expressao aceito numa sociedade repousa em de fagus, "faia", glas = classicum); a qualidade de seus sons
principio num habito coletivo ou, 0 que vem a dar na mesma, atuais, ou melhor, aquela que se lhes atribui, e urn resultado
na conven«ao. Os signos de cortesia, pOl' exemplo, dotados fortuito da evolu«ao fonetica.
freqiientemente de certa expressividade natural (lembremos OS A Quanto as onomatopeias autenticas (aquelas do tipo glu-
chineses, que saudam seu impe~ador prosternando-se n?ve vezes -glu, tic-tac etc.), nao apenas sao pouco numerosas, mas sua es-
ate 0 chao) nao estao menos fIxados pol' uma regra; e essa re- colha e ja, em certa medida, arbitraria, pois que nao passam
gra que obriga a emprega-los, nao seu valor intrinseco. P.ode- de imita«ao aproximativa e ja meio convencional de certos rui-
-se, pois, dizer que os signos inteiramente arbitrar~os, r~ahza~ dos (compare-se 0 frances ouaoua e 0 alemao wauwau). Alem
melhor que os outros 0 ideal do procedimento semlologlco; eIS disso, uma vez introduzidas na lingua, elas se engrenam mais
porque a lingua, 0 mais completo e 0 mais difundido sistema ou men os na evolu«ao fonetica, morfologica etc., que sofrem
de expressao, e tambem 0 mais caracteristico de todos; ne~se as outras palavras (cf. pigeon, do latir vulgar p'ipio, derivado
sentido, a Lingiiistica pode erigir-se em padrao de toda ~emlO- tambem de uma onomatopeia): prova evidente de que per-
logia, se bem a lingua nao seja senao urn sistema partIcular. deram algo de seu carateI' primeiro para adquirir 0 do signa lin-
Utilizou-se a palavra simbolo para designar o. sig;n.o lin- giiistico em geral, que e imotivado.
giiistico ou, mais exatamente, 0 que ~hamamos de slgmfIcante. 2.9 As exclamafoes, bastante proximas das onomatopeias,
Ha inconvenientes em admi!.i-Io~ustamente Ror causa do nos~o ciao lugar a observa«oes analogas e nao constituem maior amea-
primeiro rinci io. 0 si1!lbol<Ltem como cari!.cteristica_ nao «a para a nossa tese. E-se tentado a vel' nelas expressoes espon-
s~r' j~mais cOl!!ple.!!\mente arbitrario' ele na? ~s~a vazio,-.exi~te taneas da realidade, como que ditadas pela natureza. Mas,
urn rudimento de vinculo natural enJ:re 92!ggIfIcante e 0 SIg- para a maior parte delas, pode-se negar haja urn vinculo neces-
nificado. 0 simbolo~ justi«a-;-~ !>al'!!1«a,naQ Roderia ser suns- sario entre 0 significado e 0 significante. Basta comparar duas
'tituido or-~m ~bjeto_qualq1.!l::r,-!lm carro, pOJ'~mpIQ. linguas, sob esse aspecto, para vcr 0 quanto tais expressOes va-
riam de uma para, outra lingua (pOI' exemplo, ao frances aiel
corresponde em aleivao au! e em portugues ail). Sabe-se tam-
bem que muitas exclamac;6es comec;aram pOI' ser palavras com
sentido determinado (d. diabo! " ou em frances, mordie'u =
morte Dieu etc.).
Em resumo, as onoE1atepei~e as exclam~6e~9 de im-
portancia secunda ria, e sua origem simb6lica e em parte
~ntestavel.
( 1) E quase inudl observar que 0 estu~o ~os 5intagma5 nao ~e (*) No caso da palavra portuguesa ensino ou en5inamento, as pa·
confunde com a 5intaxe a sfntaxe, como se vera adlante, p. 156 55., nao lavras associadas seriio ensinar, e depois ar.:mamento, de5figuramento, etc.,
e'ma-is que uma parte d~sse estudo. (Org.) e por Hm educl1fao, aprendizagett4. etc. (N. do T.),
especie (palavras compostas, derivadas, membros de frase, frases Mas isso nao e tudo: cum pre atribuir a lingua e nao a
inteiras) . fala todos os tipos de sintagmas construidos sobre form as regu-
Nao basta considerar a rela~ao que une entre si as diversas lares. Com efeito, como nao existe nada de abstrato na lingua,
partes de urn sintagma (por exemplo, contra e todos em contra esses tipos s6 existem quando a lingua registrou urn numero su-
todos, contra e mestre em contramestre); cum pre tambem le- ficientemente grande de especirries. Quando uma palavra como
var em conta a que liga 0 todo com as diversas partes o fro indecorable ou port. indeclinavel surge na fala (ver
(por exemplo: contra todos oposto, de urn lado, a ~ontra, e de p. 194), sup6e urn tipo determinado e este, por sua vez, sO e
outro a tados, ou contramestre oposto, de urn lado, a contrae possivel pela lembran~a de urn numero suficiente de palavras se-
de outro a mestre). melhantes pertencentes a lingua (imperdoavel, intaleravel, infa-
tigtivel etc.). Sucede exatamente 0 mesmo c'om frases e grupos
Poder-se-ia fazer aqui uma obje~ao. A frase e 0 tipo por
de palavras estabelecidos sobre padr6es regulares; combina~6es
excelencia de sintagma. Mas ela pertence a fala e nao a lingua
como a terra gira, que te disse etc. respond em a tipos gerais, que
(ver p. 21); nao se segue que ci sintagma pertence a fala?
tern, por sua vez, base na lingua sob a forma de recorda~6es
Nao pensamos assim. E pr6prio da fala a liberdade das
concretas.
combina~6es; cumpre, pois, perguntar se todos os sintagmas sao
igualmente livres. Cumpre reconhecer, porem, que no dominio do sintagma
nao ha l~mite categ6rico entre 0 fato de lingua, testemunho de
Ha, primeiramente, urn grande numero de express6es que
usa coletIvo, e 0 fato de fala, que depende da liberdade indivi-
pertencem a lingua; sao as frases feitas, nas quais 0 uso proibe
dual. Num grande numero de casas, e dificil cIassificar uma
qualquer modifica~ao, mesmo quando seja possivel distinguir,
combina~ao de unidades, porque ambos os fatores concorreram
pela, reflexao, as' partes significativas (d. frances: a quoi bon?
para produzi-Ia e em propor~6es impossiveis de determinar.
allons done! etc.) 1. 0 mesmo, ainda que em menor grau, ocor-
re com express6es como prendre la mouche, forcer la main a
quelq'un, rompre une lance, ou ainda: auair mal a
(la tete), a § 3. As RELAgOES ASSOCIATIVAS.
force de (soin,s etc.), que vous ensemble? pas n' est besoin
de. " etc. 2 cujo carater usual depende das particularidades de OS grupos formados por associa~ao mental nao se limitam
sua significa~ao ou de sua sintaxe. :£sses torneios nao podem ser a. aproximar os termos que apresentem algo em comum; 0 espi-
improvisados; sao fornecidos pela tradi~ao. Podem-se tambem nto capta tambem a natureza das rela~6es que os unem em cad a
citar as palavras que, embora prestando-se perfeitamente a ana- caso e cria com isso tantas series associativas quantas rela~6es
lise, se caracterizam por alguma anomalia morfol6gica mantida diversas existam. Assim, em enseignement, enseigner, enseignons
unicamente pela for~a de USQ (d. 0 frances ditticulte em com- etc. (ensino, ensinar, ensinemos), ha urn elemento comum a to-
para~ao com facilite etc.; mourrai em compara~ao com dot- dos. os termos, 0 radical; todavia, a palavra enseignement (ou
mirai etc.) 3. ensmo) se pode achar implicada numa serie baseada em outro
elemento comum, 0 sufixo (d. enseignement, armement, chan-
geme~t etc.; ensinamento, armamento, desfiguramento etc.) '; a
( 1) Exemplos equivalentes em portugues sedam de que adianta? a~S?Cla~aOpod.e se fundar tambem apenas na analogia dos sig-
com que entllO, etc. (N. dos T.). mhcados (ensmo, instrufao, aprendizagem, educafiio etc.) ou,
(2) Que correspondedam, por exemplo, em portugues, a expressoes pelo contrario, na simples comunidade das imagens acusticas (por
como estar de lua, forr;ar a mao, quebrar lanr;as (em defesa de algo),
exemplo enseignement e justement, ou ensinamento e lento) 1.
ter do (de alguem), a forr;a de (cuidados, etc.), nao se faz mister, dar
de mao a (alguma coisa), etc. (N. dos T.).
D) Exemplos equivalentes em portugues: dificuldade comparada com ., (1) :E:ste ultimo caso e raro e pode passar por anormaI, pois 0 es-
facilidade, fard e poderei. (N. dos T.). Pl1'1to descarta naturalmente as associa~6es capazes de perturbarem a in-
Por conseguinte, existe tanto comunidade dupla do sentido e da Entretanto, desses doi~ caracteres da sene assoclatlva, or-
forma como comunidade de forma ou de sentido somente. Uma e:Jemindeterminada e nU!Dero indefinido,-soment~ 0_ primeiro
palavra qualquer pode sempre evocar tudo quanto seja susceti- Se verifica sempre; 0 segundo pode fal~r. E 0 que acontece
vel de ser-lhe associado de uma maneira ou de outra. num tipo caracteristico desse genero de agrupamento, os para·
_~nql!anto_ urn sintagm~uscita em seguida a ideia de uma digmas de flexao. Em latim, em dominus, domini, domino etc.,
ordem de sucessao e de urn numero determinado de eIe- temos certamente urn grupo associativo formado por urn elemen-
IIl~tos, OS termos de uma familia associativa~ao se apr~- to comurn, 0 terna nominal domin-; a serie, porem, nao e inde-
sentam nem em numero definido nem numa ordem deter- finida como a de enseignement, changement etc.; 0 numero \
mil1ada. Se associarmos desej-oso, calor-oso, medr-oso, etc., d~sses casQ.se determinado, pelo contrario, ,sua sucessao n.ao esJ~, )
ser-nos-a impossivel dizer antecipadamente qual sera 0 numero ordenada eSI2ecialmente,-LLpor urn atoJuramente arbitrario
de palavras sugeridas pela memoria ou a ordem em que apare- que 0 gramatico os agrupa de uma maneira e nao de outra;
cerao. Urn term~ d~do e cOJ!lo 0 cel!!ro de uma c~nste~ao, pa-ra -a: consCiencia de Quem fala, ~ nominativo nao e absolu-
c ponto para onde convergem outros termos coordenados cuja tamente 0 primeiro ·cas;)·da deciinac;ao, e os termos pooerao sur-
soma e indefinida (ver a figura a seguir). -- - gir nesta ou naquela ordem, conforme a ocasia~.
..... ,. ",
en$in"~r ,I \ elemento
"
'/'
ensmemos • \ lento
e~Or
etc', ,.:
l " "et~1
..•.. aprendlzagem desf'"19uram.ento etC..•...•
L _
'\
educac;ao
, armalllento
c;tc, etc,
~tc, el~,
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