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Manual para Apresentacao de Monografias PDF
Manual para Apresentacao de Monografias PDF
MONOGRAFIAS
Elaborado por
Maria Regina Trevizan Baccarelli
Bibliotecária CRB-8/7149
Jaguariúna
2009
SUMÁRIO
1 TRABALHOS ACADÊMICOS...................................................................................... 03
1.1 Monografias..................................................................................................................... 03
1.2 Estrutura........................................................................................................................... 03
1.2.1 Capa.............................................................................................................................. 05
1.2.2 Página de Rosto............................................................................................................ 06
1.2.3 Ficha Catalográfica....................................................................................................... 07
1.2.4 Folha de Aprovação...................................................................................................... 08
1.2.5 Errata............................................................................................................................ 09
1.2.6 Dedicatória.................................................................................................................... 10
1.2.7 Agradecimentos............................................................................................................ 11
1.2.8 Epígrafe........................................................................................................................ 11
1.2.9 Resumo......................................................................................................................... 12
1.2.10 Abstract....................................................................................................................... 13
1.2.11 Lista de Ilustrações e Tabelas..................................................................................... 14
1.2.12 Lista de Abreviaturas e Siglas.................................................................................... 16
1.2.13 Sumário....................................................................................................................... 17
1.2.14 Aspectos Técnicos da Redação................................................................................... 22
1.2.15 Referências................................................................................................................. 26
1.2.16 Bibliografia Consultada.............................................................................................. 28
1.2.17 Anexo.......................................................................................................................... 28
1.2.18 Apêndice..................................................................................................................... 30
3
1 TRABALHOS ACADÊMICOS
1.1 Monografias
1.2 Estrutura
CAPA (obrigatório)
LOMBADA (opcional)
FOLHA DE ROSTO (obrigatório)
FICHA CATALOGRÁFICA (obrigatório)
ERRATA (opcional)
DEDICATÓRIA (opcional)
AGRADECIMENTOS (opcional)
EPÍGRAFE (opcional)
RESUMO (obrigatório)
ABSTRACT (obrigatório)
LISTA DE ILUSTRAÇÕES (opcional)
LISTA DE TABELAS (opcional)
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (opcional)
LISTA DE SIMBOLOS (opcional)
LISTA DE GRÁFICOS (opcional)
SUMÁRIO (obrigatório)
1.2.1 Capa
- Nome da instituição
- nome do autor
- título do trabalho
- subtítulo se houver
- local da instituição e ano em que foi entregue, como no exemplo da figura 1.
- Se houver volumes, devem constar em cada capa a especificação do respectivo volume e deve
vir antes do local e ano.
FACULDADE DE JAGUARIÚNA
NOME COMPLETO
TÍTULO COMPLETO:
Subtítulo (se houver)
Jaguariúna
2007
6
NOME COMPLETO
TÍTULO COMPLETO:
Subtítulo (se houver)
Jaguariúna
2007
CDD 796.077
ATENÇÃO!
A ficha catalográfica deve ser elaborada com a bibliotecária
mediante agendamento pelo telefone (19) 3837-8500 ramal 518 ou
por e-mail biblioteca2@faj.br.
Informe-se na biblioteca sobre os dados necessários para
confecção da ficha.
NOME COMPLETO
TÍTULO:
Subtítulo
Jaguariúna
2007
1.2.5 Errata
ERRATA
1.2.6 Dedicatória
1.2.7 Agradecimentos
AGRADECIMENTOS
1.2.8 Epígrafe
1.2.9 Resumo
1.2.10 Abstract
ABSTRACT
Elemento opcional, que deve constar sempre que houver duas ou mais figuras
no texto. Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item
designado por seu tipo e nome específico, acompanhado do respectivo número da página (ABNT,
2005, p. 6).
O termo ilustrações designa desenhos, esquemas, figuras, fluxogramas,
fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros). Se necessário,
deve elaborar lista própria para cada tipo de ilustração (lista de figuras, lista de quadros, etc.).
Neste caso, estas listas devem ser ordenadas alfabeticamente.
A lista de tabelas segue a mesma regra para a lista de ilustrações.
As listas devem ser colocadas em folhas separadas.
LISTA DE FIGURAS
O pontilhamento entre
o título e a página é
opcional.
LISTA DE QUADROS
LISTA DE TABELAS
1.2.13 Sumário
1
NBR 6024 – Numeração progressiva das seções de um documento escrito – Apresentação. Rio de
Janeiro: ABNT, 2003.
19
SUMÁRIO
5 UM VAZIO VISLUMBRADO...................................................................... 85
REFERÊNCIAS................................................................................................134
SUMÁRIO
CAPÍTULO 1 : INTRODUÇÃO....................................................................... 16
CAPÍTULO 2: INFORMAÇÃO........................................................................23
2.1 Conceito de informação.................................................................................25
2.2 Informação e Comunicação...........................................................................28
2.3 Tecnologias da Informação............................................................................31
2.4 A Ciência da Informação ..............................................................................35
CAPÍTULO 3: CATALOGAÇÃO E CATÁLOGO......................................... 41
3.1 A Catalogação............................................................................................... 43
3.2 Catalogação Cooperativa.............................................................................. 45
3.3 O Catálogo.................................................................................................... 47
CAPÍTULO 4: CONTROLE BIBLIOGRÁFICO ............................................ 53
4.1 Um pouco de história.................................................................................... 55
4.2 Bibliografias e Controle Bibliográfico......................................................... 56
4.3 Controle Bibliográfico Universal ................................................................. 59
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 62
REFERÊNCIAS.................................................................................................113
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.................................................................. 121
APÊNDICES.................................................................................................... 124
Figura 14 – Exemplo de sumário.
21
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO............................................................................................... 08
2 OBJETIVO ..................................................................................................... 10
3 REVISÃO DE LITERATURA....................................................................... 11
3.1 A utilização de dicas visuais no processo de ensino aprendizagem de
habilidades motoras............................................................................................ 11
3.2 Atenção seletiva............................................................................................19
3.2.1 A importância da atenção seletiva na aprendizagem de habilidades
motoras............................................................................................................... 40
3.3 Aspectos relacionados as implicações da surdez e filosofias
educacionais....................................................................................................... 45
4 METODOS...................................................................................................... 67
4.1 Alunos.......................................................................................................... 68
4.2 Materiais...................................................................................................... 76
4.3 Tarefa........................................................................................................... 80
4.4 Delineamento e procedimentos ....................................................................82
4.4.1 Viabilização da pesquisa ...........................................................................85
4.4.2 Instrumento ...............................................................................................86
5 RESULTADOS...............................................................................................95
5.1 Análise do padrão nado crawl ....................................................................106
5.2 Análise da distância percorrida ..................................................................112
2 espaços de 1,5
1.1 Valores da educação
1 espaço de 1,5
Recuo de 4 cm [...] os valores são construídos na interação mesma entre um sujeito
imbuído de razão e emoções e um mundo constituído de pessoas,
objetos e relações multiformes, díspares e conflitantes. Dessa
maneira, os valores são com as pessoas, grupos e instituições em
que se vive.
1 espaço de 1,5
Depreendo da assertiva dos autores, minimamente, que educar moralmente
não significa transmitir valores ou apostar num ensino de cunho dogmático, ou religioso, sentencioso,
moralista ou coisa parecida, tampouco deixar à mercê da individualidade de cada um. A moralidade é
construída, o que implica em considerar a atividade interna do indivíduo e o que se encontra fora dele.
ATENÇÃO
A tabela e quadro deverá permanecer em uma única página, ou seja, não pode ser dividida
para a página seguinte.
QUADRO 1
Síntese das respostas dos participantes e não-participantes
Quinta pergunta do questionário de avaliação final
Participantes Não-participantes
Os alunos sentem-se mais seguros ao Os alunos sentem-se à vontade
discutir o texto com o colega. trabalhando com o colega
Os alunos podem aprender com os Os alunos podem aprender com os
erros. erros.
Os alunos sentem-se importantes Os alunos sentem-se importantes
quando reconhecem que sabem algo. quando reconhecem que sabem algo.
Os alunos têm a chance de Os alunos podem desenvolver o seu
compartilhar conhecimentos. lado crítico.
Há uma maior interação entre os Os alunos podem ajudar-se a superar
alunos. dificuldades.
- Elementos textuais
Entende-se em elementos textuais introdução, desenvolvimento e conclusão.
Estes elementos podem ser divididos em tópicos como Introdução, Objetivo,
Revisão de literatura, Metodologia, Resultados, Discussão e Conclusão, ou podem ser divididos
em capítulos, ficando a critério do autor e orientador.
- Elementos pós-textuais
São apresentados como elementos pós-textuais:
26
REFERÊNCIAS (obrigatório)
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA (opcional)
ANEXO(S) (opcional)
APÊNDICE(S) (opcional)
1.2.15 Referências
esquerda da página. Para saber como fazer as referências ver o Manual de Referências
Bibliográficas.
Exemplo de como as informações devem ser dispostas na lista de referências
bibliográficas, veja figura 19:
REFERÊNCIAS
1.2.17 Anexo
ANEXO A
Pré-conhecimento
Maciez Muito macia ____ Macia ____ Pouco macia ___ Dura ___
Obs.: __________________________________________________________________
Sabor Muito saborosa ___ Saborosa ___ Sem sabor ____ Sabor desagradável
Obs.: __________________________________________________________________
LISTA DE ANEXOS
1.2.18 Apêndice
FACULDADE DE JAGUARIÚNA
CURSO DE ...
Elaborado por:
Biblioteca FAJ
Jaguariúna
2007