Português Nível Médio

Prof. Leonardo Ortiz

Atividade grupal de análise textual

Os grupos serão conformados por cursos (Antropologia, Artes, Bibliotecologia, Edição, Educação,
Filosofia, Geografia, História, Letras)

ATIVIDADE 1: Redigir uma resenha crítica do filme “Aquarius” (dir. Kleber Mendonça Filho,
2016), o qual assistiremos em sala de aula no primeiro dia de aula.Para a redação da resenha o
grupo tomará como eixo para a sua elaboração algum/alguns conceito/s ou aspecto/s ligado à
disciplina de cada grupo (Antropologia, Artes, Bibliotecologia, Edição, Educação, Filosofia,
Geografia, História, Letras). As resenhas serão apresentadas num mesmo dia em sala de aula por
todos os grupos em forma de “simpósio áulico”. O texto deverá ser de duas páginas
aproximadamente (em castelhano).

ATIVIDADE 2: Analise de um texto da apostila, atribuído por sorteio, fazendo os pontos a seguir:

1) Elaborar uma rede conceitual do texto como guia para expor comentando a leitura
realizada (incluir informação sobre o autor do texto)
2) Elaborar um glossário portugués-espanhol, de um mínimo de 30 palavras retiradas do
texto que considerarem relevantes para sua leitura. (utilizar dicionários indicados)
3) Transcrever para fazer uma listagem de formas verbais conhecidas, indicando de qual
forma verbal se trata em cada caso.
4) Cada integrante deverá escolher um fragmento do texto para ler em voz alta na
exposição. Comentando em forma breve sua escolha.
5) Escolher material audiovisual breve, preferentemente em português, para ilustrar
algum dos aspectos da leitura em questão (tema/s, autor, contexto,etc.)
6) Apresentar e sugerir alguma bibliografia, conceito e/ou autor da disciplina específica do
grupo (Antropologia, Artes, Bibliotecologia, Edição, Educação, Filosofia, Geografia,
História, Letras, ) que possa ter alguma ligação com o material lido ou que acrescente
algum aporte de interesse, fundamentando brevemente a escolha.

Tempo de exposição: 25 minutos aproximadamente.

Nota importante: Em cada dia de exposição, os grupos que não tiverem que expor nesse
dia, terão a tarefa de elaborar um questionário de 10 (dez) perguntas sobre o texto para
ser entregue na aula no mesmo dia, ao grupo expositor. Nesse momento o grupo
expositor escolherá uma pergunta de cada questionário para comentá-las brevemente em
sua exposição.