O POSITIVISMO E A EDUCAGAO BRASILEIRA NA 1@ REPUBLICA Trabalho revisto e alterado para efeito de publicacgo, por Evaldo A. M. Ferreira, EQUIPE: Alfeu W. M. Garcia Evaldo A. M. Ferreira Maria Dativa S. Goncalves Maura S.C. da SilvaINTRODUCAO Em observancia &@ continuidade dos estudos da Disciplina EDUCACAO BRASILEIRA, que vem desenvolvendo temas diretamente subordinados aos primordios da edu- cacao brasileira e, conseqiientemente, vinculados com suas origens no berco de suas filosofias, 0 objeto do presente estudo € "0 Positivismo e a Educacgao Brasileira na Primeira Republica”, que a partir do levantamento bibliografico efetivado e reu- nido foi possivel uma atividade, primeiramente, indi- vidual, de analise do contexto qeral do positivismo desde suas primeiras manifestacoes para, posteriormen te uma consolidacao de idéias, caracteristicas e pers pectivas com uma manifestacao educacional, no sentido genérico e, ainda, brasileiro Como plano do trabalho foi adotado o sequinte sumario: positivismo, suas origens e caracteristicas; positivismo e a educacao; o positivismo no Brasil, in fluéncias gerais; positivismo e a educacao brasileira consequéncias e reflexos na politica educacional e. por ultimo, uma apreciagdo do contexto global, imagem formulada pela pesquisa e analise efetivadas. Curitiba, maio de 1975.72 ORIGENS DO POSITIVISMO — CARACTERISTICAS Na segunda metade do século XIX o panorama fi losdfico se renova, ou melhor, € acrescido de uma n va forma de pensar, em todo o mundo civilizado, Re vindicar 0 valor _das ciéncias particulares contra as ousadas construgoes metafisicas do idealismo transcen dental e o valor das experiéncias contra o apriorismo proprio da filosofia romantica @, por assim dizer, a palavra de ordem de um novo e vasto movimento de pen- samento chamado Positivismo. Nao @ ele apenas uma di- recao chamado Positivismo, Nao @ ele apenas uma dire- a0 filosofica, mas um movimento que informa toda a cultura européia. Representa uma reacao contra o apri orismo, o formalismo e o idealismo, exigindo mais res peito para a experiéncia e os dados positivismo, en= tretanto, no mesmo ambito imanentista do idealismo e do pensamento moderno em geral, defendendo, mais ou me nos 0 absoluto do fendmeno. 7 A diferenca entre 0 idealismo e o positivismo &, fundamentalmente, a sequinte: 0 idealismo procura uma interpretacao, uma unificacao da experiéncia medi ante a razao; 0 segundo, ao contrario, quer Jimitar= se a experiéncia imediata, pura, sensivel, como ja fi zera o empirismo. Dai sua pobreza filoséfica, mas tam bem o seu valor maior como descrigao e analise objeti va da experiéncia através da historia e da ciéncia = com respeito ao idealismo, que alterava a experiéncia a_ciéncia e a historia. Dada essa objetividade da his tOria e da ciéncia no_pensamento positivista, compre- ende-se porque elas sao fecundas no campo pratico, téc nico e aplicado. 0 positivismo surgiu como uma reacao contra o idealismo e também, pelo grande progresso das ciencias naturais, particularmente das biologicas e fisiologi- cas do seculo XIX. Tentaram aplicar os princfpios e métodos daquelas ciéncias a filosofia, como resolvedo ra do problema da vida e do mundo, com a esperanca de conseguir os mesmos fecundos resultados, Enfim, 0 po- sitivismo, também gracas ao desenvolvimento dos pro- blemas econdmicos-sociais que dominaram o século XIX. Sendo grandemente valorizada a atividade econamica, pro dutora de bens materiais, € natural que se procure u- ma base filosofica positivista, naturalista e materia