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Pont U A Cao PDF
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1) Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila. Os dois-pontos (:) do período acima poderiam ser
substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as orações pela conjunção:
a) portanto
b) e
c) como
d) pois
e) embora
a) Eu, posto que creia no bem não sou daqueles que negam o mal.
b) Eu, posto que creia, no bem, não sou daqueles, que negam, o mal.
c) Eu, posto que creia, no bem, não sou daqueles, que negam o mal.
d) Eu, posto que creia no bem, não sou daqueles que negam o mal.
e) Eu, posto que creia no bem, não sou daqueles, que negam o mal.
3) (ITA - SP) Assinale a opção em que, retirando-se a vírgulaou mudando-se a sua posição, não se obtém alteração
de sentido:
I) Quase todos os habitantes daquela região pantanosa e longe da civilização, morrem de malária.
II) Pedra que rola não cria limo.
III) Muitas pessoas observavam com interesse, o eclipse solar.
Deduzimos que:
5) (IME - RJ) Aponte a frase em que a vírgula foi mal empregada antes do que :
a) Depois dos pais, que recebem o nosso primeiro grito, o solo pátrio recebe os nossos primeiros passos(...) (J. M.
Macedo)
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b) Sucede que o outro peixe, inocente da traição, vai passando desacautelado e o salteador, que está de emboscada
dentro de seu próprio engano, lança-lhe os braços de repente e fá-lo prisioneiro. (Vieira)
c) Que admirável, que esplêndido pôr-de-sol.
d) Parecia-nos, que o céu estava repleto de chamas...
a) Em I há erro de pontuação;
b) Em II e III as vírgulas podem ser retiradas sem que haja erro;
c) Na I, se se mudar a vírgula de posição, muda-se o sentido da frase;
d) Na II, faltam dois pontos depois de disse.
8) (CESGRANRIO - RJ) Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que
devem preencher as lacunas da frase abaixo:
Quando se trata de trabalho científico _ duas coisas devem ser consideradas _ uma é a contribuição teórica que o
trabalho oferece _ a outra é o valor prático que possa ter.
9) (FUVEST - SP) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais adequada:
a) Depois que há algumas gerações, o arsênio deixou de ser vendido, em farmácias, não diminuíram os casos de
suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e - quanto... o número de ratos.
b) Depois que há algumas gerações o arsênio, deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de
suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto ! o número de ratos.
c) Depois que, há algumas gerações, o arsênio deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de
suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou - e quanto ! - o número de ratos.
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d) Depois que há algumas gerações o arsênio deixou de ser vendido em farmácias - não diminuíram os casos de
suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto - o número de ratos.
e) Depois que, há algumas gerações o arsênio deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de
suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o número de ratos !
10) (UF Santa Maria - RS) Assinale a alternativa que contém os sinais de pontuação adequados à seguinte frase:
Carlos todo Domingo segue a mesma rotina praia futebol jantar em restaurante
11) (ULBRA / RS - 96/1) No trecho O Japão, mais do qualquer outro país daquele lado do mundo, encanta e atrai
os habitantes deste lado. , justifica-se o uso das vírgulas por:
12) (ULBRA / RS - 96/2) Justifica-se o emprego dos dois pontos na linha 2 por anteceder:
a) Um exemplo.
b) Um esclarecimento.
c) Uma observação.
d) Um aposto.
e) Uma enumeração.
13) (ULBRA / RS - 96/2) Por que motivo a expressão vergonhosamente exploradas (linha 4) está entre aspas?
a) vírgula.
b) dois-pontos.
c) ponto final.
d) ponto-e-vírgula.
e) reticências.
15) (ULBRA / RS - 97/2) Considere as seguintes afirmações sobre o uso da vírgula no texto.
I) As vírgulas são utilizadas pela mesma razão em ... bonita e burra , ... (linha 05) e depois de Até aí ... . (linha 05)
II) A inserção de uma vírgula depois de resposta (linha 13) seria possível e não causaria mudança de significada
contextual.
III) A inserção de uma vírgula depois de A garota (linha 38) confirma a regra da Oração Principal.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas III.
e) I, II e III.
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16) (ULBRA /RS - 98/1) Aponte outra possibilidade correta de pontuar o primeiro período do texto.
a) Manter sob controle as emoções que nos afligem, é fundamental para o bem-estar, os extremos - emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo - minam nossa...
b) Manter sob controle as emoções, que nos afligem, é fundamental para o bem-estar; os extremos: emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo minam nossa...
c) Manter sob controle as emoções que nos afligem é fundamental para o bem-estar: os extremos, emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo, minam nossa...
d) Manter sob controle as emoções que nos afligem é fundamental para o bem-estar; os extremos emoções que vêm
de forma intensa, e que permanecem por muito tempo, minam nossa...
e) Manter sob controle as emoções que nos afligem é fundamental, para o bem-estar; os extremos; emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem, por muito tempo, minam nossa...
17) (ULBRA / RS - 98/2) Considere as seguintes afirmações sobre os travessões da linha 05.
I) Eles poderiam ser substituídos por vírgulas ou parênteses, sem prejuízo de sentido.
II) Eles poderiam ser abolidos, sem que isso fosse um erro.
III) Eles desempenham aqui a mesma função que exercem em um diálogo escrito.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas I e III.
18) (ULBRA/RS - 98/2) O nexo que poderia substituir o primeiro ponto final da linha 06, sem prejuízo de
significado, é:
a) porém;
b) portanto;
c) conforme;
d) e;
e) caso
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1 O homem do mundo contemporâneo vive uma preocupação crônica: a
2 busca desenfreada do Ter. Engolfa-se nessa preocupação cotidianamente e
3 constrói para si o vazio de sua existência. ...
19) (PUC / RS - 93/2) Responder à questão 19 com base nas afirmativas a seguir, relativas à primeira frase do texto
(linhas 01 e 02).
I) Os dois-pontos poderiam ser substituídos, sem prejuízo da estrutura e do sentido da frase, por ponto-e-vírgula.
II) Os dois-pontos estabelecem uma relação de explicação entre uma preocupação crônica e a busca desenfreada do
ter .
III) O uso da vírgula em lugar dos dois-pontos não alteraria o sentido da frase, mas tornaria a relação entre uma
preocupação crônica e a busca desenfreada do ter menos enfática.
IV) Os dois-pontos poderiam ser substituídos por um travessão, sem prejuízo da estrutura e do sentido da frase.
a) I e II;
b) I, II, e III;
c) II, III e IV;
d) III e IV;
e) I, II, III e IV.
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20) (PUC / RS - 97/1) A oração que deve necessariamente ficar entre vírgulas encontra-se na alternativa.
a) O cidadão brasileiro que roda de automóvel não está livre das violência.
b) Os assaltos à mão armada que resultam em homicídios tornam-se cada vez mais freqüentes.
c) A população em geral que teme os assaltantes não hesita em se armas.
d) O número de crianças que perambulam pelas ruas não para de crescer.
e) As autoridades que devem garantir a segurança dos cidadãos não dispõem de recursos suficientes.
21) (UFRGS / 90) Considere as afirmação sobre os sinais de pontuação utilizados no texto.
I) O dois-pontos (L.03) e os parênteses (L. 04 - 0 5), por serem sinais que marcam fundamentalmente pausas,
podariam ser substituídos por vírgulas.
II) Os elementos colocados após o dois-pontos (L. 03) funcionam como explicitação do conceito de república
estudantil.
III) O uso de parênteses indica a intercalação de um detalhamento da expressão anterior.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
22) (UFRGS / 90) Quanto ao emprego da conjunção e, são feitas as afirmações seguintes.
I) O ponto final e a conjunção e de linha 01 poderiam ser apagados e, em seu lugar, poderia ser colocada uma
vírgula, dando seqüência à série.
II) A conjunção e da linha 02 coordena os elementos da fauna, já enumerados, aos da flora, por enumerar.
III) O segundo e da linha 03 põe em paralelismo sintático duas orações adjetivas.
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a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
I) O travessão da linha 03 poderia ser substituído por dois pontos, mantendo o mesmo aspecto de anunciar um
detalhamento da primeira parte da frase.
II) As vírgulas colocadas antes e depois da expressão naquele momento (linhas 04 e 05) indicam aquilo que a
gramática considera deslocamento de um termo da oração.
III) A Segunda vírgula da linha 09 poderia ser suprimida, sem implicar erro ou qualquer mudança no significado
global da frase.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
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24) (UFRGS / 94) Assinale dentre as alternativas que se seguem aquela que faz uma afirmação correta acerca da
pontuação nas linhas 06 e 07.
a) Os travessões poderiam ser substituídos por parênteses, caso em que o significado da sentença não se
modificaria.
b) Os travessões poderiam ser simplesmente eliminados sem que isso resultasse em erro.
c) Os travessões são utilizados devido à inserção de uma fragmento de diálogo no texto.
d) A substituição do primeiro travessão por vírgula e a eliminação do segundo implicariam mudança do significado
global da sentença.
e) Os travessões são utilizados devido à inserção de um aposto que indica em que acepção a palavra carreira é
utilizada.
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39 legalistas do Império entre 1835 e 1845.
(Adaptado de: MENDES, Moisés. Zero Hora, Porto Alegre, 06 jul. 1998)
I) A interrogação que inicia o texto visa simplesmente a atrair a atenção do leitor, uma vez que o segundo parágrafo
apresenta uma resposta à interrogação inicial.
II) A oração todos tendo o cativo como mercadoria (linhas 20 e 21) é um recurso através do qual o autor denuncia o
tratamento desumano que os escravos recebiam.
III) A expressão quem sabe (linha 12) indica que o autor questiona o sentido do termo ladina (linha 12).
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
26) (UFRGS / 99) Considere as seguintes afirmações sobre o uso de pontuação no texto.
I) O uso dos parênteses na linha 14 indica que o fato de falar português não tem qualquer relação com o sentido de
ladina.
II) Os travessões das linhas 20 e 21 poderiam ser substituídos por vírgulas sem acarretar erro.
III) As aspas das linhas 26 e 27 justificam-se na medida em que indicam citação de trecho dos anúncios examinados.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
... (...)
29 A solução apontada pelo IBGE para a
30 demanda do movimento negro é incluir no
31 questionário do ano 2000, além da habitual
32 pergunta sobre cor e raça, uma questão sobre a
33 origem. Acho pertinente, porque nunca
34 investigamos no Censo as origens do povo
35 brasileiro. De antemão, através de nossos testes,
36 já sabemos que poucas pessoas pardas se
37 dizem afrodescendentes , ________ Simon
38 Schwartzman, presidente do IBGE.
CORDOVIL, Cláudio. A invisibilidade no censo.
Jornal do Brasil, 17 de maio de 1998.
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27) (UFRGS / 2000) Considerando a relação de significado que a última frase (linhas 35 a 38) mantém com o
restante do texto, qualquer uma das expressões abaixo poderia aparecer, entre vírgulas, depois de sabemos (linha
36), exceto:
a) mesmo assim.
b) porém.
c) todavia.
d) pelo contrário.
e) contudo.
a) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII, surge a mim etnólogo como um fenômeno capital.
b) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII, surge a mim etnólogo como um fenômeno
capital.
c) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII, surge a mim, etnólogo, como um fenômeno
capital.
d) A enorme expansão demográfica, que começou no século XVIII surge a mim etnólogo como um fenômeno capital.
e) N.d.a.
Gabarito
1– D 2– D 3– E 4– B 5– D 6– C 7– A 8– C 9– C 10– B 11– C 12- B 13- A 14- B 15– C 16– C 17- A 18– A 19- C 20- C 21- E
22- E 23- D 24- A 25- B 26- D 27- D 28- C
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