Infográfico

GUIA
PARA ENSINAR
USANDO HUMOR
HA
HA
HA HA HA HA DE FORMA EFETIVA
HA
HA
HA HA

1. POR QUE USAR?

Você já percebeu como instituições de ensino e a
forma de dar aulas estão mudando? Por exemplo, já
não é mais necessário estar presente fisicamente em
uma sala para conseguir conhecimento e uma
formação profissional. Por isso, novos desafios estão
surgindo para quem dá aulas, tornando necessário
estar constantemente atrás de novas ferramentas
para melhorar o processo de aprendizagem e prender
a atenção dos alunos.
Pense nas pessoas que mais te ensinaram na vida,
tanto na escola, quanto em cursos onlines e palestras.
Quais são as características que eles tiveram que os
tornaram tão bons para você? A maioria dos que você
pensou foi por conseguir criar um ambiente de
aprendizado leve, descontraído e que frequentemente
arrancou risadas de você, não é? Todas essas
características são de pessoas que conseguiram usar
o humor para ensinar mais.
Com esse infográfico você vai aprender os benefícios
que o humor pode trazer, como ele faz o processo de
aprendizagem e a relação entre aluno e professor
muito mais positiva e quais as melhores formas dele
ser aplicado na hora de ensinar!

1.1 FACILITA
O APRENDIZADO 1.2 RETENÇÃO MAIOR
DO CONTEÚDO

Muitos temas abordados na aula podem ser Usando do humor na aula e deixando os alunos mais
considerados desinteressantes pelo aluno por muitos abertos você consegue diminuir as resistências
motivos, desde não ser algo do cotidiano dele ou até naturais que existem na relação entre aluno e
por ser complexo demais e exigir muito atenção para professor que podem dificultar o processo de
entender, por exemplo. aprendizagem.

Para contornar esse problema, uma boa tática é usar o
humor. Com ele você consegue deixá-los muito mais
abertos para as informações que você está tentando
ensinar e assim tornar o assunto mais agradável,
interessante e motivador para seus alunos. Afinal, rir
torna tudo mais leve!
Essas resistências são desde a posição de hierarquia,
o fato de você ser uma pessoa nova para eles e até a
grande diferença de idade. Por isso, aplicando o
humor da forma certa você consegue quebrar essas
barreiras entre o aluno, fazendo com que seja muito
mais fácil reter conteúdos novos.

1.3 DIMINUI A TENSÃO

O humor, principalmente acompanhado do riso,

aumenta as emoções positivas que sentimos. Isso traz

1.4
mudanças neuroquímicas no nosso cérebro que
ESTIMULA
limita os efeitos negativos que o stress causa no
nosso corpo.
A CRIATIVIDADE

Ele ainda consegue reduzir o nível de ansiedade de
uma pessoa deixando-a mais otimista e calma, como
mostra essa pesquisa. Tudo isso facilita o trabalho de
quem está ensinando, impactando positivamente não
só na mente como no corpo de quem está
aprendendo.
O humor é criado por meio da quebra de expectativa,
pela surpresa e por meio de jogos de palavras,
imagens ou histórias. Por causa disso, o humor
consegue trazer novas soluções e estimular a
criatividade e, tanto quem cria quanto quem ouve,
consegue aprender cada vez mais a pensar diferente e
resolver problemas mais complexos.

1.5 AUMENTA
O ENGAJAMENTO

Você já percebeu que, para qualquer um, é muito mais fácil ficar horas aprendendo sobre assuntos que
gostamos? Isso acontece porque, quando algo nos traz emoções positivas, é muito melhor para nosso cérebro
estar em contato com aquilo do que com algo que não gostamos.

Quando você utiliza o humor na sua aula, seus alunos conseguem associar as informações passadas com
emoções positivas. Assim, você consegue tornar qualquer aprendizado em algo mais legal e divertido, além de
aumentar a participação e atenção dos alunos para algo que traz prazer para eles.

2. COMO APLICAR
NA SUA AULA
Agora já ficou mais fácil perceber que adotar o humor
na hora de ensinar consegue trazer muitos benefícios
tanto para quem aplica quanto para quem aprende.
Mas a sua maior dúvida ainda deve ser: como eu aplico
o humor no meu dia a dia de forma que as pessoas
consigam aprender mais?
Vamos passar agora por várias técnicas que você
poderá começar a aplicar e dicas para tornar o ensino
mais divertido e leve!
2.1.1 CONHEÇA O SEU PÚBLICO
O Brasil abriga culturas diversificadas e cada um dos
seus alunos tiveram formações e experiências de vida
diferentes. Conhecê-los profundamente é
fundamental para saber quais ideias são engraçadas e
o que pode estar fora de colocação. Por isso, analise
seu público, idade, sexo, formação e qualquer outra
informação que seja relevante na hora de fazer
humor.
Não deixe essa pesquisa apenas em um nível

2.1
superficial. Converse com seus alunos, conheça mais
ANTES do mundo em que eles estão inseridos, aprenda o que
DE COMEÇAR eles gostam de escutar, ler e pesquisar. Assim você
saberá os tipos de assuntos que você pode abordar na
Antes de tudo, é extremamente importante que você
aula e que chamará mais a atenção deles.
faça uma pesquisa e um bom planejamento do que
e para quem as ações serão feitas, para você
conseguir aplicar o humor em sua aula de forma
efetiva e realmente ajudar seus alunos.

H A HA
HA 2.1.2
HA MANTENHA O
HA
TOM POSITIVO

A
HA
H A
H Pensando em associar o aprendizado a emoções

HA
HA
boas, é importante que você sempre mantenha um
humor leve e positivo. É muito mais fácil aceitar e reter
informações que nos trazem alegria.

Evite usar o humor depreciativo já que ele pode causar

o efeito contrário. Eles despertam emoções negativas,
o que prejudica muito o aprendizado e distraem seus
alunos para outros assuntos, então tome muito
cuidado com isso!

2.2 TÉCNICAS
PARA PRATICAR
2.2.1 USE HISTÓRIAS
Existem várias maneiras de aplicar o humor quando se
Usar histórias que você pesquisou, inventou, ou até
quer ensinar. Vamos apresentar as melhores técnicas
que já aconteceram com você é uma forma muito
que você pode utilizar para tornar o aprendizado um
eficiente de usar humor e mostrar exemplos práticos
momento prazeroso.
do conteúdo que quer ensinar. Com isso você
consegue fazer com que seus alunos se identifiquem e
se aproximem com você.

Outra forma de usar história e humor no aprendizado

é encorajar os alunos a criarem as próprias. Seja
pesquisando ou até contando algo que já
aconteceram com eles, essa é uma forma de engajar
os alunos na aula e estimular a criatividade deles.

2.2.2 UTILIZE VÍDEOS CURTOS

Estamos expostos diariamente a vídeos. Eles já fazem parte da vida de várias gerações de pessoas e são cada
vez mais utilizados em diversas áreas para passarem informações. Utilizar vídeos associados ao humor é uma
ótima forma de fazer seu aluno reter melhor o conteúdo e, como consegue quebrar a rotina de uma aula, ajuda
também na atenção deles.

Vídeos curtos são mais aceitos e mais fáceis de despertar o interesse de assisti-los até o final. Então, invista em
pequenas pílulas de humor para melhorar a experiência do aluno com o seu conteúdo de aula.

2.2.3 TRABALHE O 2.2.5 FAÇA ASSOCIAÇÕES

MOVIMENTO FÍSICO DIVERTIDAS

Jogar, dançar e cantar são atividades dinâmicas que
criam uma experiência educacional divertida. Utilizar o
corpo para ensinar e associar essas atividades com o
humor é muito benéfico para quem está aprendendo,
já que exercícios físicos são ótimos para melhorar a
atenção e a saúde, e para quem está ensinando, já que
é uma forma de quebrar a rotina e propor atividades
diferentes.
Utilize ou crie os seus próprios jogos que remetem ao
tema ensinado. Proponha atividades em que eles
tenham que criar a sua própria dança ou música de
forma que ajudem a reter as informações tratadas em
aula. Seja criativo na hora de aplicar essas atividades e
não deixe de valorizar os alunos mais esforçados para
estimular o bom trabalho.
Mostrar relações entre a matéria e acontecimentos
engraçados é muito bom para entreter seus alunos e
mostrar que você está por dentro de assuntos que
eles conhecem.
Você pode também relacionar com outras disciplinas,
professores, filmes e até influenciadores que seus
alunos acompanham. Assim, você mostra que está por
dentro do que eles se interessam, além de conseguir
se aproximar mais e estimular mais o interesse deles
em assuntos até então desconhecidos.

2.2.6 CHARGES, CARICATURAS

E MEMES

2.2.4
Já ouviu falar dos memes? São uma nova forma de
USE MÚSICAS fazer humor na atualidade. Imagens, frases e vídeos
engraçados que viralizam na internet, ou seja, pessoas
Começar a aula com uma experiência visual e auditiva do mundo inteiro ficam sabendo e compartilhando,
pode provocar o relaxamento e melhorar o nível de são então chamados de memes.
concentração dos alunos. Aposte em clipes de
músicas, paródias ou trabalhos feitos por outros Ensinar usando memes, charges e caricaturas
alunos quando for introduzir ou explicar um assunto conhecidas é uma ótima ideia! Você também pode
novo. usá-los em exercícios, desafiando seus alunos a
fazerem contextualizações, análises ou até criar as
Fazer trabalhos em que os alunos tenham que criar suas próprias.
seus próprios clipes ou paródias também pode ser
muito divertido e você consegue não só avaliar o nível
de conhecimento deles como fazer a aula ser muito
mais descontraída.

2.2.8 UTILIZE RECURSOS

TECNOLÓGICOS
2.2.7 USE “QUOTES DO DIA”
As tecnologias vêm evoluindo em uma velocidade cada
Uma boa forma de introduzir uma aula é colocando
vez maior e já fazem parte do dia a dia dos seus alunos.
frases divertidas ou inspiradoras todos os dias.
Diferente do que muitos pensam, você não precisa
Aproveite para ser criativo! Dar pistas do assunto do
retirar essas tecnologias para ganhar a atenção, pelo
dia ou alunos contribuírem com suas próprias frases
contrário! Adotar seus usos frequentemente pode ser
são formas diferentes de trabalhar o humor, o
o diferencial que você estava procurando para ganhar
engajamento e deixar seus alunos curiosos com o
de vez o interesse dos alunos.
tema da aula.

Já pensou em disponibilizar aulas de revisão online

quando estiver perto de uma prova? Já pensou em
usar aplicativos, como o kahoot!, para fazer testes e
saber se seus alunos aprenderam a matéria do dia? E
que tal eles montarem webinars ao vivo, com fórum
para discussão, para apresentarem os trabalhos?

As possibilidades são infinitas e pensar em novas

maneiras de incluir tecnologias, que eles já utilizam,
para melhorar a experiência dos alunos e utilizar ainda
mais do humor pode ser mais fácil do que você pensa.

2.2.9 NÃO ESQUEÇA DOS EXERCÍCIOS E PROVAS

Pode não parecer, mas utilizar o humor na hora de passar exercícios ou provas para os seus alunos pode
melhorar o desempenho deles. O ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) já utiliza dessa estratégia para
avaliar alunos do Brasil inteiro, onde são cobradas análises e contextualizações de tirinhas, charges, entre
outros.

O humor em situações de avaliação consegue ajudar seu aluno a diminuir o stress que costumam surgir em
momentos como esse, além de ser uma ótima forma de avaliar a análise crítica deles de um jeito diferente.

2.3 AUMENTANDO
O ENGAJAMENTO
Algumas outras técnicas aplicadas na sua aula podem
te ajudar a ganhar a atenção dos alunos e fazer com
que o humor gere mais resultados. Além disso, obter a
participação e fazer da aula uma troca de informações
com certeza irá ajudar seus alunos a reterem mais
informações.
2.3.3 CONTEXTUALIZE OS
ASSUNTOS ABORDADOS
Essa dica vale para todas as técnicas apresentadas
aqui. Lembre-se de sempre contextualizar o humor, as
informações, os materiais que você usa. Pense no
contexto atual do país, da política, da geração que seus
alunos pertencem e até de onde eles moram. Isso fará
com que seja mais fácil para eles entenderem e se
identificarem, fazendo com que se engajem muito
mais nas suas aulas.

2.3.1 FAÇA PERGUNTAS

No começo pode parecer um pouco difícil fazer com

que seus alunos te respondam sempre que você fizer
perguntas. O importante nessas horas é ser
estratégico e fazer perguntas que os alunos consigam
ou se interessem em responder.
2.3.4 USE A GAMIFICAÇÃO

Gamificação, ou gamification em inglês, é uma técnica

Cuidado para não levantar temas muito polêmicos e
que está começando a ser usada na educação diante
que possam acabar gerando desconforto entre os
dos diversos benefícios que ela traz. Já pensou em
alunos, mas pense em temas que mostre como você
trazer desafios, transformar exercícios em jogos e ao
quer realmente saber a opinião deles.
mesmo tempo fazer com que seus alunos se engajem
e aprendam muito mais?

Utilizando as fases de um jogo para ensinar você ajuda

os alunos a aprenderem com o erro e, como estão
sempre sendo desafiados a tentar novamente, eles

2.3.2
conseguem desenvolver também persistência para
APOIE E ELOGIE conseguirem alcançar seus objetivos. Saiba mais o
que é e como aplicar a gamificação nesse infográfi-
Reconhecer o bom trabalho dos seus alunos é a co interativo.
melhor maneira de ganhar a confiança e o interesse
deles. Mostre que você se importa com o desempenho
de todos, que você está ali para apoiar e incentivar que
eles cresçam e aprendam cada vez mais. Isso irá
estimular o engajamento diário e pode ser uma forma
muito boa de trazer uma pequena competição
saudável.

2.4 CUIDADO!
O QUE NÃO FAZER

Como já falado, o humor tem diversos benefícios e

formas de ser aplicado, basta ter criatividade e
conhecer bem o seu público. Mas existem algumas
coisas que você deve tomar muito cuidado ou evitar de
fazer já que elas podem acabar fazendo com que o
humor tenha os resultados opostos do que você está
procurando.

2.4.1 NÃO DEIXE O HUMOR

OFUSCAR O ASSUNTO

Trabalhe os conteúdos de maneira contextualizada,

aproveitando temas e situações e usando a realidade
dos próprios alunos para tornar as temáticas mais 2.4.3 NÃO FAÇA PIADAS COM
acessíveis e aplicáveis. TEMAS POLÊMICOS

Lembre-se que você é um professor e não um

comediante de stand-up, por isso o foco deve ser a É primordial respeitar as individualidades para criar

mensagem que você quer passar e não a técnica de um ambiente saudável e propício ao aprendizado.

humor que você está utilizando. Além disso, o humor deve ser algo que traga alegria e
leveza à uma aula e não para ofender ou diminuir
alguém. Por isso não utilize, de nenhuma maneira,
temas que ferem outras pessoas como racismo,
homofobia, machismo, entre outros, para fazer humor.

2.4.2 NÃO USE O HUMOR

APENAS PARA “FAZER RIR”

Fazer as pessoas rirem ou ficarem felizes deve ser uma

consequência da boa utilização do humor e não a sua
3. HORA DE APLICAR

maior finalidade. Não basta fazer um comentário Depois de tudo isso, não perca tempo. Comece a fazer
engraçado apenas para que seus alunos riam, então seu plano de aula com todas as técnicas para usar o
mantenha o real valor de uma experiência de humor e fazer com que o ensino possa ser muito mais
aprendizado e utilize o humor como ferramenta. divertido e eficiente!

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